2022師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報

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在平平淡淡的日常中，許多時候都須要進(jìn)行匯報，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，假如有PPT的話則更加正式，是不是有許多人都曾經(jīng)或正在為寫匯報而發(fā)愁？以下是我細(xì)心整理的師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

百年大計，教化為本;教化大計，老師為本;老師大計，重在師德。我們-中有著良好的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)是我們堅決的信念，不甘落后，敢為人先是我們恒久的追求，校榮我榮，團(tuán)結(jié)和諧是我們優(yōu)良的傳統(tǒng)。我們有拾金不昧不為金錢所動的賈一新老師，有老當(dāng)益壯年近退休卻還堅守教學(xué)一線的劉玉芬老師，有年輕有為活力四射的我校十大杰出青年老師代表李曉敏老師，有頭纏繃帶帶傷堅守崗位的耿運升老師。正是有向他們一樣靜默奉獻(xiàn)埋頭苦干的在座的各位，才創(chuàng)建了x中驕人的業(yè)績。

但是我們必需醒悟的相識，我認(rèn)為有部分老師在職業(yè)道德上不盡人意，老師的神圣光環(huán)略顯暗淡，工程師的靈魂上蒙上了塵埃，使得太陽底下的光輝事業(yè)萌生陰影。問題主要表現(xiàn)在以下四個方面：

一是有的老師職業(yè)責(zé)任感比較淡薄。比如有的常常請假，他的事比別人多得多，很忙但忙的不是教學(xué);有的應(yīng)付偷懶，寫上下載原文不動;有的作業(yè)批改假批錯批，一頁一個大對勾;有的考試監(jiān)場不負(fù)責(zé)任，對作弊現(xiàn)象坐視不管。

二是有的老師教書育人的意識不強(qiáng)，片面認(rèn)為老師只是傳授學(xué)問，缺少對老師職業(yè)的理解，缺少與學(xué)生必要的溝通，只重教書不管育人，只顧講課不管學(xué)生。認(rèn)為學(xué)生的志向追求、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是班主任的事，與任課老師無關(guān)。

三是不求上進(jìn)自甘平凡。不情愿參與教研活動，不想進(jìn)行集體備課，上多媒體課試驗課怕麻煩。缺乏潛心鉆研的心境，缺少探究教改的熱忱，不能正確相識并處理好教學(xué)與教學(xué)探討的關(guān)系，不注意教學(xué)內(nèi)容的探討，教學(xué)方法的改進(jìn)，對待新時期學(xué)生管理的新問題探討不深不透，沒有耐性和良策。

四是有的老師師德價值標(biāo)準(zhǔn)模糊不清。政治信仰淡漠，價值取向迷茫，缺少作為老師職業(yè)的驕傲感和光榮感。搞有償家教辦培訓(xùn)班掙外快。

今年是我縣師德師風(fēng)建設(shè)年。我們要以此為契機(jī)，全面開展相關(guān)工作，切實深化地建設(shè)師德師風(fēng)。

我的發(fā)言完畢，感謝大家。

師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報2

學(xué)高為師，德高為范。為仔細(xì)實行《古塔區(qū)教化局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)活動實施方案》，進(jìn)一步增加廣闊老師教書育人，為人師表的自覺性，努力提高老師職業(yè)道德水平，建設(shè)一支人民滿足的老師隊伍，我校深化開展了“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象——做人格、學(xué)識魅力老師”的主題教化活動。

經(jīng)過一年多的師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校呈現(xiàn)出喜人的局面，凡是踏入我校的各級領(lǐng)導(dǎo)，都深深地被廣闊老師那種腳踏實地、敬業(yè)奉獻(xiàn)、主動性上的精神風(fēng)貌所打動，在家長看法反饋中，廣闊家長對老師的各種贊譽(yù)更是令全體老師倍感華蜜。下面，將我校師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)狀況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實有效地開展師德教化活動。

1、從學(xué)習(xí)入手，開展師德大探討。

我校是古塔區(qū)唯一的一所沒有實行績效工資的一所小學(xué)，在工資中不能體現(xiàn)多勞多得，那么，如何平衡老師的心態(tài)，如何調(diào)動老師的工作主動性成為擺在我們面前的嚴(yán)峻課題，“發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)建一流業(yè)績”就是我們鐘屯鄉(xiāng)中心小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和老師追求的最高境界。

——開學(xué)第一天組織老師觀看“20xx年度最美鄉(xiāng)村老師頒獎典禮”的錄像，比照這些最美鄉(xiāng)村老師的感人事跡，我們每個人的心中還有什么不平衡的呢?

——組織全校老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，簽訂師德承諾書。結(jié)合上級要求制定了我校老師工作紀(jì)律。把各種制度落實到老師的師德評價上，并落實到日常的教學(xué)中，嚴(yán)禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生。

——利用政治學(xué)習(xí)時間，剛好傳達(dá)并組織廣闊老師學(xué)習(xí)“錦州市關(guān)于深化開展創(chuàng)建人民滿足的政府部門行業(yè)和窗口單位活動的實施方案”、“中小學(xué)老師違反職業(yè)道德行為處理方法”、“古塔區(qū)教化局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)百日整治行為實施方案”等文件，強(qiáng)化勞動紀(jì)律，促進(jìn)老師師德行為的規(guī)范化和自覺性。

——結(jié)合老師節(jié)的到來，組織全體老師開展大探討，通過表態(tài)發(fā)言、集中探討、撰寫體會、承諾簽名、表彰先進(jìn)等形式，進(jìn)一步規(guī)范老師的言行，營造起“我文明、校內(nèi)文明”的良好氛圍。

2、領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先垂范，實行人文管理。

為了進(jìn)一步調(diào)動老師的工作主動性，領(lǐng)導(dǎo)班子成員1人做班主任，6人任數(shù)學(xué)課，其他領(lǐng)導(dǎo)也相應(yīng)擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)，在不同的學(xué)科教研活動中，均起到示范引路的作用。領(lǐng)導(dǎo)的加班幾點是習(xí)以為常，特殊是在迎接規(guī)范特色學(xué)校檢查和省督導(dǎo)團(tuán)來校視導(dǎo)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的任務(wù)，同心協(xié)力圓滿完成了各項工作。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭幫扶貧困學(xué)生，全體老師也主動參加對貧困生、學(xué)困生和留守兒童的特別關(guān)注活動，六一兒童節(jié)前夕，全體老師為自己所幫扶的學(xué)生送了自己的一份愛心，在廣闊家長中引起了劇烈的反響。

對生活中遇到困難的老師領(lǐng)導(dǎo)班子都能盡力幫助解決，對生病的老師，領(lǐng)導(dǎo)班子成員也要醫(yī)院或家長慰問，誰家中有紅白喜事，領(lǐng)導(dǎo)班子成員必需到場，全體老師在生活中和工作中，充分感受到領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷，體現(xiàn)在工作中，便是以校為家，有著極強(qiáng)的主子翁意識。

3、比照《師德規(guī)范》，開展老師自評。

——我校仔細(xì)組織老師比照《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)十做到》等要求，深化開展“三比照、三剖析、三查看”活動，即比照老師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教化目標(biāo)、教化思想方面是否有違反教化方針、政策和只教書不育人的言行;比照先進(jìn)人物與身邊優(yōu)秀老師，剖析道德素養(yǎng)上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻(xiàn)精神，是否有晉了職稱以后就松勁的問題，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象,是否有向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長的禮品、羞辱學(xué)生等不良行為;比照學(xué)生與家長的看法與建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看是否有言行粗魯?shù)退?、方法簡潔粗暴，有損于老師的聲譽(yù)和形象等問題。

——仔細(xì)撰寫自查剖析材料。我校要求老師在“三比照、三剖析、三查看”活動的基礎(chǔ)上，仔細(xì)撰寫好自查剖析材料，既要實事求是的查擺自己存在的主要問題，也要深化細(xì)致的剖析問題產(chǎn)生的思想根源，還要清楚明確的提出解決問題的方式方法和努力達(dá)到的方向。

4、放寬視野，廣泛征求看法。

我校在征求看法時,做到充分發(fā)揚民主，通過召開查擺剖析動員會，多次組織查擺剖析發(fā)言會，開展“為人師表的老師形象”大探討活動，組織三次由老師、學(xué)生、家長參與的座談會，組織多次領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師、老師與老師之間的談心活動，進(jìn)行一次廣泛的問卷調(diào)查，多渠道、多途徑聽取老師、學(xué)生、家長和社會看法。

5、仔細(xì)負(fù)責(zé)，開展民主評議。

仔細(xì)組織民主評議，組織召開由家長代表、學(xué)生代表等參與的民主評議會議，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及老師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議;組織召開全體老師評議會議，每一名老師“講解并描述自己的故事”，分析查找差距和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高相識。12月末，針對老師師德工作進(jìn)行了全面的考核，通過自評、互評、學(xué)生評、考核小組評，全鄉(xiāng)共59名老師，師德合格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到80%以上。

6、大張旗鼓，堅持即查即改。

發(fā)覺問題、解決問題是師德師風(fēng)建設(shè)年活動的最終目的。要達(dá)到預(yù)期目的，就必需把邊查邊改、立說立行貫穿活動的始終。在查擺剖析階段，我校老師在師德師風(fēng)方面存在的問題已經(jīng)查擺出來，為搞好整改提高創(chuàng)建了條件。對于這些問題，做到了該改正的馬上改正，做到查擺一件，整改一件，真正做到了邊查邊改，立說立行。對家長的看法和建議，每位領(lǐng)導(dǎo)和老師都予以正確對待，好的方面接著保持和發(fā)揚，不足的方面深刻反思，總結(jié)教訓(xùn)，仔細(xì)整改。讓家長和社會看到，我校老師隊伍通過“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，出現(xiàn)的新改變，呈現(xiàn)的新面貌。

二、以點帶面，樹立起一面面師德標(biāo)兵的旗幟。

在師德建設(shè)過程中，涌現(xiàn)出很多令家長滿足、受學(xué)生喜愛、讓老師欽佩的師德標(biāo)兵和優(yōu)秀典型，這些典型在學(xué)校老師團(tuán)隊建設(shè)中起到引領(lǐng)和示范的作用。20xx年9月4日，學(xué)校組織“愛與責(zé)任”師德演講活動，先后有8名老師進(jìn)行了生動的演講，在全體老師中掀起了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的師德教化新高潮。

1、勇于創(chuàng)新、在班主任崗位上領(lǐng)先垂范的教學(xué)副校長——王文國。

王文國身為教學(xué)副校長，同時擔(dān)當(dāng)一年一班的班主任，一年二班朱珊老師生病住院休息一個多月，在老師人員驚慌的狀況下，將兩個班合并到一起，由自己一人管理。在學(xué)校教學(xué)工作中，主動組織廣闊老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，在古塔區(qū)教化教學(xué)工作閱歷成果現(xiàn)場會上，做大會溝通，受到與會各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，并能主動參加我們的網(wǎng)絡(luò)教研活動。

多年來，他始終堅持不離開語文課堂，在語文閱讀教學(xué)中充分呈現(xiàn)自己的教學(xué)特色，充分發(fā)揮家長的作用，家校合作，共同提高學(xué)生的語文閱讀水平。最近，他指導(dǎo)的朱珊老師所做的語文課《蘇東坡改對聯(lián)》在古塔區(qū)語文教學(xué)研討會上做示范課，充分呈現(xiàn)王文國多年來對語文閱讀教學(xué)的理解和把握。

2、靜默無聞、甘為人梯的幕后英雄——何志劍。

何志劍是我校主管電教工作的教育主任，為了能夠勝任自己的工作，他通過自學(xué)，為自己充電。細(xì)心支配支配學(xué)校的電教工作，對老師更好地運用電教設(shè)備，利用業(yè)余時間對老師進(jìn)行培訓(xùn)、幫、指導(dǎo)和考核，每次老師們很好地運用電教設(shè)備，組織教學(xué)、開展班會活動時，他都會主動為老師們服務(wù)，每天的工作特別勞碌。

每當(dāng)老師們的教學(xué)和活動獲得勝利時，他的臉上便會露出欣慰的笑容。他還擔(dān)當(dāng)五年一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了保證學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，他堅持每天7點之前到校，7點鐘準(zhǔn)時走入教室，和孩子們一起上早自習(xí)，輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。每天中午吃過午飯，他還要耐性指導(dǎo)信息技術(shù)小組的同學(xué)參與“遼寧省計算機(jī)表演賽”，我校四年榮獲優(yōu)秀組織獎。

3、甘于奉獻(xiàn)、在班主任崗位上堅守近30年的老老師——張寶蓮。

張寶蓮現(xiàn)任我校六年二班的班主任，在班主任崗位上堅守的近30年。多年來她對學(xué)生傾注了全部的愛心，對班集體建設(shè)傾注了自己全部的心血。在工作中，她對學(xué)生的管理嚴(yán)而有格，工作做到細(xì)致入微，對貧困生、學(xué)困生賜予特別的關(guān)愛，對學(xué)校組織的各項活動能主動參與，沒有一次因為自己年齡大得過且過，是全部班主任的表率。她所任班級先后被評為遼寧省英雄中隊，錦州市行為規(guī)范班級、錦州市三好班級，她組織的中隊會“黨是太陽我是花”在古塔區(qū)中隊會巡回觀摩活動中獲得二等獎。

4、酷愛學(xué)生、視如己出、最有愛心的班主任——王月(小)。

王月是我校3.2班的班主任，是我校最年輕的一位班主任，對待班主任工作有熱忱，又動力，關(guān)切班級里的每一個孩子，特殊是家庭困難的學(xué)生更是傾注了她母親般的愛。賈泓霏同學(xué)父母離異，跟父親一起生活，平常父親忙于生計對孩子關(guān)切很少，常常早上不吃飯就上學(xué)。王月老師得知此事，便主動為孩子買早飯，平常常常和他閑聊，耐性地開導(dǎo)他，輔導(dǎo)他的作業(yè)，使賈泓霏的生活變得充溢陽光，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

在工作中，她擅長爭取家長對班級工作的支持，在鐘屯鄉(xiāng)文化廣場演出中，全體家長到場幫助孩子化妝、上下場，其樂融融的場面令人難忘。在錦州市德育特色學(xué)校檢查驗收中，3.2班的親子讀書展示活動受到市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚;在《沐浴書香、健康成長》主題隊會評比活動、錦州市心理健康教化課評比、錦州市優(yōu)秀家長會評比等活動中他都能主動參與，均獲得優(yōu)異成果。

5、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、最受學(xué)生喜愛的體育老師——金立峰。

金立峰現(xiàn)任我校體育組組長，他帶領(lǐng)全體體育老師主動開展“體藝2+1”活動，在體育隊訓(xùn)練中堅持“冬練三九、夏練三伏”，主動加班加點，每天7點之前，他和孩子們便已經(jīng)起先訓(xùn)練了，而且從來不講酬勞。為了豐富學(xué)校的體育活動，他上網(wǎng)學(xué)習(xí)，編排了一套全體孩子們參加的繩操，和一套由部分學(xué)生參加的具有肯定難度的跳繩健身操。

每天在校時間他和孩子們一起享受跳繩的歡樂，放學(xué)了，有許多孩子追到廣場上和他一起切磋跳繩的技藝。在訓(xùn)練中、活動中他和孩子們的感情漸漸深厚，在古塔區(qū)運動會上、冬季長跑競賽中、獨輪車表演中、賽場上，“體藝2+1”匯報表演中，孩子們?yōu)榱藢W(xué)校的榮譽(yù)而戰(zhàn)，用汗水換來了一尊尊獎杯和陣陣掌聲。

三、查找問題，全面制定切實可行的整改措施

在師德師風(fēng)建設(shè)中，我校仍存在如下問題：

1、在愛崗敬業(yè)，教書育人方面，個別老師任心不夠強(qiáng)。

2、在酷愛學(xué)生，和諧發(fā)展方面，個別老師教化學(xué)生的手段欠佳。

3、在敬重家長，服務(wù)家長方面，個別老師在與家長的溝通中，缺乏藝術(shù)性。

究其緣由，主要有：對此類問題相識不夠，輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏志向信念、不留意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面。

結(jié)合學(xué)校實際工作狀況，現(xiàn)制定以下整改措施：

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

提高課堂教學(xué)水平是學(xué)生和家長的迫切要求。我們將接著把課堂教學(xué)扎扎實實抓到位，努力提高教學(xué)效益，在“備、改、輔、練”上下功夫，在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上做文章，注意實效，牢牢把握教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點，熟識教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，每堂課教學(xué)要有明確的目標(biāo)，圍繞目標(biāo)授課，扣住目標(biāo)檢測，削減教學(xué)的盲目性、隨意性。

在作業(yè)的布置上，嚴(yán)格限制作業(yè)量，選擇具有典型性、代表性的題目讓學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生通過少而精的練習(xí)，達(dá)到駕馭學(xué)問的目的。嚴(yán)格限制學(xué)生的在校時間，規(guī)定老師不得占用學(xué)生活動課時間上課，不得占用學(xué)生自習(xí)課時間上課，不得提前進(jìn)教室上課或拖延下課，按時放學(xué)。今后我們將加大這一方面的檢查力度，并與老師的考核掛鉤，確保執(zhí)行到位。

2、狠抓教化方法管理

關(guān)切學(xué)生、為人師表是一個老師的至少的道德準(zhǔn)則。儀表端莊、舉止文明、遵紀(jì)遵守法律更是一個教化工作者應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。針對學(xué)生和家長反映的少數(shù)不敬重學(xué)生的現(xiàn)象，我們將進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)法規(guī)，關(guān)愛全體學(xué)生，同等、公正地對待學(xué)生，不卑視差生，不以權(quán)勢看人，敬重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。堅持正面教化，春風(fēng)化雨，潤物無聲，把自己的一顆愛心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。

3、樹立良好的老師形象

在原來的基礎(chǔ)上，學(xué)校將接著實施以“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教化新風(fēng)”為主題內(nèi)容，以全面提高老師素養(yǎng)為目標(biāo)的師表工程。凡是要求學(xué)生做到的，老師首先做到;要求老師做到的，黨員干部首先做到;接著履行向社會作出的公開承諾：不參與吃請，不接受學(xué)生家長的禮品、禮金，不從事有償家教，不向?qū)W生和家長推銷物品，并公布舉報電話，接受社會監(jiān)督，以此促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成。

以上便是我校師德師風(fēng)建設(shè)的狀況匯報，今后，我們將不斷深化開展師德師風(fēng)建設(shè)，做到不走過場，不搞形式，本著與時俱進(jìn)的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，主動探究師德師風(fēng)教化的新途徑、新舉措，不斷提升我校老師的職業(yè)道德水平和教化教學(xué)實力。

師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報3

我校是19xx年新辦的一所農(nóng)村初級中心小學(xué)，老師的來源主要是原新灣鎮(zhèn)中心小學(xué)、以及部分周邊農(nóng)村學(xué)校調(diào)入的教職工，現(xiàn)有在職教職工50人中，50歲以上的教職工占31.16%，年齡結(jié)構(gòu)偏大，中青年老師中，大部分老師受傳統(tǒng)教化思想影響比較嚴(yán)峻，加之受前段社會不良風(fēng)氣的影響，使老師的師德師風(fēng)整體水平有所下降，近幾年在師德師風(fēng)建設(shè)之中我們通過師德建設(shè)教化活動，我校老師整體素養(yǎng)雖然有了很大的提高，但仍有極少數(shù)老師存在模范遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》不夠，從教行為不夠規(guī)范等不良行為，為了進(jìn)一步提高我校老師的師德師風(fēng)素養(yǎng)，在益陽市教化局和上級主管部門的統(tǒng)一部署下，對我校師德師風(fēng)建設(shè)工作非常重視，扎實深化并富有創(chuàng)新地開展了“樹師德，正行風(fēng)”的系列教化活動，活動開展轟轟烈烈，效果顯著。近年來，我學(xué)校緊緊圍繞努力辦人民滿足的教化這一宗旨，以打造作風(fēng)過硬、師德高尚的老師隊伍為目標(biāo)，以活動為載體，以教化為先導(dǎo)，多措并舉，切實加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，有力地提高了廣闊老師的職業(yè)道德水平和戰(zhàn)斗力，為新時期教化教學(xué)工作的開展供應(yīng)了堅毅的師資保障。有關(guān)狀況如下：

一、高度重視，切實把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺在突出位置

我學(xué)校歷來重視師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)作為提升老師隊伍素養(yǎng)，促進(jìn)教化教學(xué)質(zhì)量提高的一項根本性的工作，長期擺在突出位置，確保有地位，有人管，有人問。學(xué)校校長每年都把該項工作列入年度工作安排，擺在重要議事日程，作為考核年度工作的一項重要指標(biāo)。學(xué)校特地成立由一把手任組長、校務(wù)會成員組成領(lǐng)導(dǎo)小組，全體老師人人有責(zé)且人人都是責(zé)任主體，探討制定師德師風(fēng)建設(shè)活動方案，部署師德師風(fēng)建設(shè)活動，每項活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作的順當(dāng)開展。

二、創(chuàng)新活動形式，保持師德師風(fēng)建設(shè)工作的朝氣和活力。

為跟上教化發(fā)展節(jié)奏，使師德師風(fēng)建設(shè)工作具有時代特色，更好地服務(wù)聽從于教化教學(xué)大局，我學(xué)校開展了豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動，極大地推動了工作的進(jìn)展。

１、是從7月份起，開展師德師風(fēng)大探討活動。該活動時間長，規(guī)模大，內(nèi)容多，安排年底結(jié)束?；顒又?，我們抓宣揚，抓學(xué)習(xí)，抓查擺，抓制度，抓落實，抓與教化教學(xué)的結(jié)合，抓與老師培育培訓(xùn)的結(jié)合，切實把探討的過程轉(zhuǎn)化為受教化的過程，使活動開展的繪聲繪色，取得了明顯的階段性成果。

2、是開展“五個一”活動：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀，撰寫一次學(xué)習(xí)體會文章，每人幫扶一名后進(jìn)生，開好一次學(xué)生家長會。

3、是在9月份由工會組織的“師德師風(fēng)“演講競賽。各教研組參賽老師各展風(fēng)采，從自身和身邊的事例講起，以自己的相識、體會，暢談了師德師風(fēng)的重要性，表達(dá)了對教化事業(yè)的酷愛之情，充分詮釋了““樹師德，正行風(fēng)””的主題，使廣闊老師受到了啟發(fā)和教化。語文組的徐映娟，黃魁老師獲第一名，并代表學(xué)校參與了中心學(xué)校的競賽，取得可喜成果。

４、是集中組織老師到職業(yè)中專觀看了師德標(biāo)兵的演講，學(xué)習(xí)了標(biāo)兵的先進(jìn)事跡。以他們?yōu)榘駱?，引領(lǐng)老師努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，力爭成為一名優(yōu)秀老師。

５、是在老師中開展關(guān)愛“留守學(xué)生”，踐行師德規(guī)范。

“留守學(xué)生”是改革開放“打工經(jīng)濟(jì)”條件下應(yīng)運而生的一個特別群體，他們表面上與其他學(xué)生沒有什么不同，但他們?nèi)鄙倭烁笎?、母愛，在學(xué)習(xí)和社會活動乃至心理、生理的'成長都有可能受到影響。之所以現(xiàn)在引起社會、學(xué)校和老師的關(guān)注，正是因這個特別的群體有著不行忽視的重要性。

針對留守學(xué)生的現(xiàn)狀，對留守學(xué)生的教化，做了一些工作：

1、學(xué)校非常重視對留守學(xué)生的教化工作，成立了以校長為組長、副校長、教育主任、少先隊總輔導(dǎo)員為付組長，各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、定期召開“留守學(xué)生”的監(jiān)護(hù)人會。

3、開學(xué)初，統(tǒng)計各班“留守學(xué)生”的一切資料，建立“留守學(xué)生”檔案，剛好駕馭“留守學(xué)生”的相關(guān)狀況。

4、大力加強(qiáng)班主任工作，增進(jìn)班主任的工作責(zé)任心，班主任要常常了解“留守學(xué)生”的思想和心理狀況，對待“留守學(xué)生”要有愛心。不能諷刺、挖苦和卑視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成果欠佳的“留守學(xué)生”。

5、是9月底，統(tǒng)一組織全體老師參與了益陽市教化局“師德師風(fēng)”學(xué)問競賽。大部分老師通過仔細(xì)學(xué)習(xí)取得較好成果，通過考試廣闊老師明確了應(yīng)遵守什么條令法規(guī)；怎樣做才是合法的行為；老師應(yīng)當(dāng)具有怎樣的師德師風(fēng)；自身素養(yǎng)應(yīng)在哪些方面提高等問題，進(jìn)一步加強(qiáng)了老師“知法、懂法、遵守法律”意識。

6、學(xué)校通過少先隊組織，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動，增進(jìn)同齡人的了解，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛的不足，讓他們對生活充溢信念。

７、是11月24至25日，在全區(qū)中小學(xué)生中組織開展了為期兩天的師德問卷調(diào)查，這次師德問卷共發(fā)放152份答卷。試題內(nèi)容涉及社會實踐活動的開展、教輔讀物的征訂、老師課堂教學(xué)行為、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、老師的教化方法、家庭與學(xué)校的聯(lián)系等方面，調(diào)查活動還特殊征詢了學(xué)生對學(xué)校和老師的合理化建議，通過學(xué)生了解了當(dāng)前學(xué)校和老師工作中存在的突出問題。

這次師德問卷調(diào)查活動是一項常規(guī)工作，又是在國家、省、市全面開展規(guī)范辦學(xué)行為大檢查活動中組織的一次具有重要現(xiàn)實意義的師德師風(fēng)專項調(diào)查工作，是xx中心校努力踐行科學(xué)發(fā)展觀的詳細(xì)體現(xiàn)。它對全區(qū)中小學(xué)及廣闊老師進(jìn)一步端正工作作風(fēng)，樹立良好的教化形象，促進(jìn)教化的和諧穩(wěn)定發(fā)展將起到主動的促進(jìn)作用。

８、是還開展了其他活動。開展“承先模見行動”崗位創(chuàng)建活動;《評比最滿足老師》活動，依據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校把“評比最滿足老師”與“三愛教化”活動、“師德承諾”活動結(jié)合起來，使評比最滿足老師工作收到最好的效果。學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評議，推選了學(xué)校的師德典型體表；組織師德評議活動，比照《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，組織老師開展自評、互評和肅穆仔細(xì)的指責(zé)和自我指責(zé)，深挖思想根源，明確努力方向。

三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，切實提高老師的思想境界和師德水平。

育人者必先育已，育已必先學(xué)習(xí)。我學(xué)校從未放松抓老師的學(xué)習(xí)，實行定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強(qiáng)化老師教書育人意識，堅決工作信念。先后引導(dǎo)和組織老師學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德學(xué)習(xí)讀本》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范》、有關(guān)教化方面重要講話等內(nèi)容。今年8月份，學(xué)校結(jié)合上級的師德師風(fēng)大探討活動，組織全體老師進(jìn)行暑假學(xué)習(xí)，并做到“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會。老師每天學(xué)習(xí)時間不少于五小時，學(xué)習(xí)筆記不少于200字，心得體會不少于8篇，每篇不少于500字，另外集中學(xué)習(xí)每月不少于8次，以學(xué)校為單位一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。校長帶頭完成規(guī)定動作。每位老師都能按學(xué)校要求，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，使學(xué)習(xí)活動與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)建性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習(xí)不走形式，不擺花架子，收到了實效。我們還在學(xué)習(xí)過程中，穿差進(jìn)行了座談會、閱歷溝通等，把學(xué)習(xí)教化活動進(jìn)一步引向深化，使廣闊老師從思想深處相識到老師職業(yè)道德的重要意義，切實提高了他們加強(qiáng)思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的順當(dāng)進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。

四，加大約束力度，切實規(guī)范老師的從教行為。

我中以校一方面抓思想，抓學(xué)習(xí)，抓教化，從源頭上加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，一方面抓制度，抓管理，抓懲戒，加大對老師的約束力度，規(guī)范從教行為，推動依法治教。我們對師德師風(fēng)狀況建立檔案，實行動態(tài)管理，對違犯有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律的，嚴(yán)格按有關(guān)要求進(jìn)行處理、懲戒。我們通過結(jié)合人民滿足老師評比活動，對老師進(jìn)行評議，通過深化班級發(fā)放調(diào)查表，召開學(xué)生、家長座談會等多種方式，全面駕馭師德師風(fēng)狀況，重點了解老師是否存在曠工曠課、向?qū)W生推銷資料、亂收費、體罰和變相體罰學(xué)生等問題。學(xué)校對查擺出的問題進(jìn)行梳理歸類，分析緣由，責(zé)令相關(guān)學(xué)校和相關(guān)老師仔細(xì)整改，并對整改狀況跟蹤監(jiān)督，確保整改效果。通過持續(xù)的評議和查擺，我學(xué)校老師的師德師風(fēng)逐年加強(qiáng)，老師們能夠做到教書育人，愛崗敬業(yè)。目前，我學(xué)校根據(jù)上級的統(tǒng)一部署，正在進(jìn)行師德師風(fēng)大探討活動的查擺階段，已查擺出雖然個別但不容忽視的問題，如個別老師坐講、上課接打電話、變相體罰等，并查清了問題存在的緣由，為下一步整改明確了方向。

五、建立完善了師德師風(fēng)建設(shè)工作長效機(jī)制。

著眼于師德師風(fēng)建設(shè)工作的長遠(yuǎn)推動，以制度為核心，邊實踐邊完善，建立以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教化體系、評價評估體系、監(jiān)督檢查體系，客觀量化考核老師的師德行為，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上常?；?、制度化的軌道。

六、師德師風(fēng)活動長抓不懈，取得可喜成果。

１、是全體教職工受到了深刻的教化，進(jìn)一步提高了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的自覺性，在我中心校形成了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮勉進(jìn)取、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)、教書育人、為人師表”的良好氛圍。

２、是老師隊伍的規(guī)范促進(jìn)了教化教學(xué)管理的規(guī)范，加快推動了依法治校、依法治教進(jìn)程。

３、是有效解決了師德師風(fēng)方面存在的問題，凈化了學(xué)校這片圣土，使莘莘學(xué)子求學(xué)環(huán)境更加優(yōu)化，師生關(guān)系更加和諧融洽。

今后，我將師德師風(fēng)建設(shè)作為重點工作長期不泄的抓下去，以更大的干勁，更有力的工作措施，樹立師德典型，進(jìn)行師德講座，搞好師德培訓(xùn)，加強(qiáng)青年老師師德管理，建立健全長效工作機(jī)制，努力打造作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素養(yǎng)高的老師隊伍。

師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報4

老師是立校之本,師德是教化之魂.師德師風(fēng)建設(shè)是高校老師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是老師職業(yè)的內(nèi)在要求,也是建設(shè)高素養(yǎng)老師隊伍和改進(jìn)高校教風(fēng)學(xué)風(fēng)的要求.江蘇高校歷來高度重視師德師風(fēng)建設(shè),近年來,在師生共同努力下,取得良好的效果,涌現(xiàn)出了一批師德師風(fēng)典型模范.有全國“師德先進(jìn)個人”陳鈞、江蘇高?！案咝Ｉ顚檺鄣睦蠋煛贝髁⒘帷⒔K省“師德先進(jìn)個人”楊娟、“全國輔導(dǎo)員年度人物提名獎”董曉言等.尤其是獲第四屆“全國道德模范提名獎”的“裸捐助學(xué)”邵仲義是我校師德師風(fēng)建設(shè)典型中的模范.這都是我校長期堅持“科學(xué)化、內(nèi)涵化、品牌化、導(dǎo)向化”師德師風(fēng)建設(shè)成果.

1.以制度規(guī)范來推動師德師風(fēng)建設(shè)的科學(xué)化.

一是建立組織機(jī)構(gòu).學(xué)校成立師資隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把師德師風(fēng)建設(shè)列入學(xué)校黨政工作之中,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),定期探討工作,多層次征集看法,不斷改進(jìn)與推動師德師風(fēng)建設(shè).二是強(qiáng)化責(zé)任落實.校院黨政領(lǐng)導(dǎo)為師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任人,明確職責(zé),推動落實,做到“領(lǐng)導(dǎo)、實施、參加”三層聯(lián)動,確保師德師風(fēng)建設(shè)活動扎實開展并取得成效.三是完善規(guī)章制度.學(xué)校制定出臺《“三育人”先進(jìn)個人和師德標(biāo)兵評比表彰方法》、《“最受學(xué)生歡迎的十佳老師”評比方法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師思想政治工作的看法》及《江蘇高校教職工職業(yè)道德規(guī)范》等制度,規(guī)范師德行為,推動學(xué)生評教,建立“學(xué)校、老師、學(xué)生”三位一體的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò).

2.以學(xué)習(xí)研討來提升師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵化.

一是以學(xué)習(xí)制度規(guī)范為抓手.通過學(xué)習(xí)《高等教化法》、《老師法》、《高等學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》及《江蘇高校教職工職業(yè)道德規(guī)范》等文件,理解領(lǐng)悟建設(shè)內(nèi)涵,精確把握提倡性要求和禁行性規(guī)定,使師德規(guī)范成為全校老師普遍認(rèn)同和自覺踐行的行為準(zhǔn)則.二是以政治理論學(xué)習(xí)為依托.主動推動“理論學(xué)堂、書記課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、實踐課堂、共享講堂”等“五類課堂”的理論學(xué)習(xí)體系建設(shè),編印《政治理論學(xué)習(xí)資料匯編》,雙周發(fā)布政治理論學(xué)習(xí)選題,多渠道、分層次開