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教育實(shí)習(xí)心得體會教育實(shí)習(xí)心得體會范文大全實(shí)習(xí)是一次熬煉的機(jī)會,它教會了我許許多多大道理,把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)的生活中,弄清晰了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在,是這樣樣的真實(shí),觸手可及。下面我?guī)淼慕逃龑?shí)習(xí)心得體會范文大全,希望大家喜歡!教育實(shí)習(xí)心得體會范文(精選篇1)在這近兩個月的實(shí)習(xí)時間里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的主角轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里,我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里,我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義,正確的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長,但感受卻填滿的我的心房。一、為人師表是前提條件俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”,作為一名老師,若你播下的是禮貌的種子,開的也必將是禮貌之花,收獲的也必定是禮貌之果。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間,我們從小帶來的不好習(xí)慣就如同種子般,悄無聲息的種在學(xué)生的心田,隨之發(fā)芽。一想到我們的陋俗將被很多的學(xué)生放大千百倍,然后再去影響他們周邊的人,這該是多么恐怖的一件事情。所以,老師因以身作則,不僅僅在教學(xué)上要這樣,在平時的生活中亦是如此。除此之外,在空余時間,應(yīng)該多做一些對學(xué)生的'了解,在詳細(xì)活動上充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和主動性,多一些活動參加,這樣在學(xué)生面前保持一定的威信,也逐步融入學(xué)生中間。三、做老師容易,做好老師難。做一名老師容易,做好一名老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,不僅要管理好整個班級,提高整體教學(xué)水平,還要顧及班中的每一名學(xué)生,不能忽視任何一名學(xué)生。作為班主任,不僅只是湊活著完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,在嚴(yán)的同時,要擅長與學(xué)生和其他老師溝通、溝通,尤其是同組同事間的溝通、默契和相互協(xié)作,準(zhǔn)時把握學(xué)生的各方面動態(tài)信息,以及教學(xué)和管理方法上的取長補(bǔ)短,給予學(xué)生必要的幫助。老師的角色亦師亦友,所謂師者,所以傳道授業(yè)解惑也,職責(zé)+感情+溝通二良師益友,做一名好老師,其實(shí)是不斷創(chuàng)新中的一種堅(jiān)持。時代的進(jìn)展到今日,社會的每一個角色都非常重要,在社會轉(zhuǎn)型的今日,中職學(xué)生依然有他們非常重要的社會存在價值,社會不能忽視他們,作為老師我們更不能,給他們多一些激勵、幫助和情感投入,他們就會有一個不一樣的明天。在教育學(xué)課程中,一部《一個都不能少》和《放牛班的春天》的電影深刻地影響我,在短暫的實(shí)習(xí)工作中,我想對于華師全部實(shí)習(xí)老師而言,我們所要踐行的不僅僅只是一個實(shí)習(xí)老師的職責(zé),更多的是一種對將來的無言承諾。實(shí)習(xí)只進(jìn)行了半個月,在我和搭檔的不懈努力下,班主任的實(shí)習(xí)工作由接觸、了解到逐步走入正軌,我們的管理模式以及所在班級雖然得到了校方領(lǐng)導(dǎo)高度肯定和表揚(yáng),但是將來兩個月依然是一段不輕松的旅程,我們做好了打算,加油!教育實(shí)習(xí)心得體會范文(精選篇5)光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,回顧這段時間的經(jīng)歷,真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有了真確的方向。教育實(shí)習(xí)對一個師范生來說是相當(dāng)重要的,在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識,大部分知識都無法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián),久而久之,我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,看待事情往往過于簡潔,缺乏深刻見解,思考大于行動。因此,要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來,就必須付諸于實(shí)踐,由于實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個很好的機(jī)會,它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試,在這個過程中,我們也能夠找出自己的不足之處,從而努力完善自己。經(jīng)過這段時間的實(shí)習(xí),我覺得我更加成熟了,熟悉到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。老師是一個很特殊的職業(yè),肩負(fù)著傳承人類文明的重任,是人類的文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門,成為這支光榮隊(duì)伍一員的我來說,責(zé)任更是重大,只有擁有過硬的本領(lǐng),才能更好地接過這副重?fù)?dān),否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升,我也切實(shí)體會到了實(shí)習(xí)的重大意義。作為語文老師,我更要加倍努力,不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識,廣泛閱讀,多思考,多鉆研,革新觀念,使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士,實(shí)實(shí)在在地為傳播人類文明貢獻(xiàn)出一份綿薄之力。實(shí)習(xí)期間,我樂觀主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題,聽課與講課相結(jié)合,每日兢兢業(yè)業(yè),絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的全都好評,始終堅(jiān)持在自己工作崗位上的堅(jiān)韌毅力也深深打動著組里的每個成員,他們也樂于將自己多年的教學(xué)閱歷拿出來與我共享,因而,我學(xué)到了許多有用的技能,熟悉到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生,而學(xué)生又樂于接受,這才是一名優(yōu)秀的老師。傳授一種切合實(shí)際的知識技能,對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生把握老師傳授的知識,學(xué)生是教學(xué)的對象,所以,我們不能只為了講而講,應(yīng)該更留意學(xué)的結(jié)果,應(yīng)以學(xué)生為中心。經(jīng)過幾次試講,我熟悉到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用,老師能否發(fā)揮自如,能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動,都有賴于這些方面的知識。真實(shí)的感受,切實(shí)的體會,我找出了自己平時很少留意的細(xì)節(jié)問題,這些問題的發(fā)現(xiàn),對我來說意義非凡,對我今后的工作也有很大的幫助,取長補(bǔ)短,這樣才能不斷進(jìn)步,沒有人一生下來就能做好一切,每個人都是在不斷的學(xué)習(xí)中漸漸成長,最后成熟的。細(xì)細(xì)想來,我覺得我的收獲有知識方面的,也有為人處事能力方面的提高。總之,這是一個布滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會,我覺得不但要把自己的工作做好,還要與人和諧共事,搞好團(tuán)結(jié),真心對待別人,才能換來別人的尊敬。這些都是我在實(shí)習(xí)后悟出來的,也是我受益終生的道理。教育實(shí)習(xí)心得體會范文(精選篇6)暑假了,由于自我有一點(diǎn)計(jì)算機(jī)的知識,透過伴侶的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓(xùn),說是培訓(xùn)有點(diǎn)牽強(qiáng),由于之前根本沒有做過這樣的工作,算是實(shí)習(xí)吧。即將登上講臺,當(dāng)了十幾年學(xué)生的我,不免有些緊張和著急。于是,我都在為實(shí)習(xí)做打算。第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。專心學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識;透過從事家教了解學(xué)生心理,提高分析和講解潛力,練習(xí)使用正確的數(shù)學(xué)用語,學(xué)會與學(xué)生溝通和溝通。第二、實(shí)習(xí)板書,務(wù)必做到工整,同時也提高了板書的速度。第三、到圖書館查閱有關(guān)老師、教育、班主任工作書籍和雜志,收益非淺。教學(xué)實(shí)踐7月5號,我進(jìn)入該校實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)開頭了,令人興奮。教學(xué)安排:第一周聽課,第二、三周聽課,第四面出卷測驗(yàn)。我分配到了一個辦公軟件的初級培訓(xùn)班,有和我一般大的,也有接近中年的,第一次教課,所以我先聽聽別的老師的講課方式,在聽課階段,我專心聽課,作記錄,學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧,講解分析的方法上課的停頓,學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、理解潛力調(diào)整講課速度和難度,李老師的課,思路清晰,安排緊湊,連接自然,聽她的課,時間過的很快。我一邊聽課一邊打算第一份教案,這份教案我修改了七次。此刻的上課,應(yīng)對的是一個個真正的詳細(xì)的學(xué)生。教案就是講課的書面形式,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,把握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課,由于大家年齡的不一樣,各自的電腦基礎(chǔ)不一樣,各自學(xué)習(xí)水平有較大差距,所以同樣的新課,要對教案進(jìn)行不一樣的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的,教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。對年齡較小的學(xué)員能夠?qū)^簡潔的資料一筆帶過,不作詳細(xì)分析,在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題,引發(fā)思考,探究求解,讓較好的學(xué)生能“吃的飽二對中年人講,比較難理解的部分盡量多重復(fù),適時補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí),讓學(xué)員更好的“消化”汲取。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí),最后有機(jī)會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次應(yīng)對學(xué)生,有些緊張,但是更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘,這兩分鐘太漫長了,時間一秒一秒地挪動著,我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著。為了緩解緊張的情緒,也為了不使學(xué)生覺得太突兀,我提早3分鐘走進(jìn)教室,走上講臺。但是,等到上課鈴響,他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出,我緊張已去了一半。我精心打算的第一節(jié)課,反復(fù)試講的第一節(jié)課,也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課,讓我越講越從容,越上越鎮(zhèn)靜。應(yīng)對一雙雙的眼睛,我明白了他們的困惑,之后的練習(xí)讓我更明確,學(xué)生汲取了什么,還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了,受到老師的表揚(yáng),讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白,課前充分的打算,課上自然發(fā)揮自如。在對年輕人講課時,有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好。有一個男生個性突出,他很專心思考,不但會拍桌子要求發(fā)言,而且是大喊大叫。對這樣同學(xué)不能置之不理,否則越叫越兇,別的同學(xué)也會乘機(jī)大叫。抓住他愛發(fā)言,愛表現(xiàn),過分自信的心理。我對他進(jìn)行提問。多提問,經(jīng)過幾次提問,他變得規(guī)矩多了,其他同學(xué)也就沒機(jī)可乘。課堂秩序也好多了。我才剛適應(yīng)從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,實(shí)習(xí)就結(jié)束了?;仡欉@段時間里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中布滿感激與感動??傊高^這次教學(xué)實(shí)踐,實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的不足之處有的我已經(jīng)改過來,有的一時還改不了,時間太短暫,我來不及。教育實(shí)習(xí)只是老師生涯的第一步,將來我若是老師職業(yè)教育實(shí)習(xí)是一些閱歷,即使不當(dāng)老師它也是我一生中難得的一種體驗(yàn),難忘的經(jīng)歷。以后無任從事哪一種職業(yè)我都必須加倍努力,不斷改善完善自我。教育實(shí)習(xí)心得體會范文(精選篇7)不經(jīng)意間,見習(xí)三周。我在明塘小學(xué)的每一天,是從早上上學(xué)的一聲“老師好”開頭的,是從下午放學(xué)的一聲“老師辛苦了”結(jié)束的。雖說是見習(xí),卻也須班級管理、課堂教學(xué)面面俱到。如此,我的老師職業(yè)體驗(yàn)顯得格外深刻。我看到了自己的專業(yè)成長。語文課堂上的自己是一個完完全全的小白,跟著敬愛年長的指導(dǎo)老師王老師,從聽課、批改作業(yè)到試著上講臺,最后寫教案做課件獨(dú)立課堂教學(xué)。好幾次上完一堂課后,且不說感冒喉嚨的難受,就學(xué)生課堂上的各種調(diào)皮吵鬧,讓我心生抵觸。根據(jù)程老師的專業(yè)課教案備法,三班級課文學(xué)習(xí)一堂課須按兩個課時打算,第一課時的生字詞教學(xué)須細(xì)致入微,第二課時的課文講解須是讀品結(jié)合??墒?,實(shí)際的課堂讓我目瞪口呆:太官方的語言表達(dá),學(xué)生們根本不理睬!太生動的語言表達(dá),課堂紀(jì)律我根本把持不??!原來對于我而言,課堂40分鐘顯得完全不夠用!終于,悟出就是課堂前五分鐘就讓學(xué)生坐端正開頭有感情地齊讀課文,集中學(xué)生的課堂留意力,還能溫習(xí)所學(xué)課文內(nèi)容,讀通課文、讀熟課文、理解課文,進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍。我體驗(yàn)到了班級管理的“學(xué)問”。第一次走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂與學(xué)生相處三周之久,繼上一次見習(xí)得到的教訓(xùn),這一次在教室里很少笑嘻嘻,取而代之的是激勵贊揚(yáng)的微笑。首因效應(yīng)告誡我一定一定要嚴(yán)格!周一到周五日常早上、下午考勤,兩操紀(jì)律,教室衛(wèi)生、班會課、放學(xué)等一系列班級瑣事基本上做到了安排有條不紊,非常感謝指導(dǎo)班主任汪老師的傾囊相授。很多學(xué)生問我,老師你為什么這么兇啊。我只是笑笑不回答。其實(shí)我個人是一個特殊活潑愛笑的人,但是一旦太過于親密難免有不嚴(yán)格之嫌,還是保持一點(diǎn)距離更好。我看到了教學(xué)之外的美麗。第一次擠公交,發(fā)現(xiàn)鄂城的早晨和傍晚是那么的美麗,朝陽的晨曦和落日的余暉,天空和大地是那么的奇妙。闊別兩年的學(xué)校大鍋代,最不愛吃草魚和土豆竟也吃得津津有味。偶爾心煩意亂的樣子很狼狽,一直獨(dú)立上進(jìn)的樣子很美。尤其讓我難以忘懷的是同伴互助的真好友情。一次上完課,我又犯了丟三落四的毛病,U盤順手一放,等我改完作業(yè)本之后才想起這回事,正打算去尋找,班里的一位男孩子給我送了過來,并還叮囑了我一句“老師,丟三落四的毛病可不好哦二足球課,學(xué)生總是約我去操場上踢足球,可我是真的不會啊,一次是真的敷衍不過去了,只好硬著頭皮去了,我仔細(xì)聽完上課老師的動作指導(dǎo),到動腳踢的時候卻愣住了,這時我們班的運(yùn)動健將施同學(xué)拉起我的手跟我說“老師,沒關(guān)系,我來教你吧”……汗水,歡笑聲布滿著整堂課。每每與他們相處,我想到了家中的弟弟,前者是真誠可愛的兒童,后者是真誠俊美的少年。見習(xí)中的細(xì)枝末節(jié)總是讓我難以忘懷,有付出,有收獲,于是心生快樂。對于即將之選擇職業(yè),也多了一份自信與從容。既然喜歡,我會堅(jiān)持。二、老師的管理、教學(xué)工作要從學(xué)生動身班主任對班級的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起,只有讓他們的思想態(tài)度擺正了,班級管理的工作才能水到渠成。這實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程,只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在這一方面上,就要求班主任充分展現(xiàn)自我的風(fēng)采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,由于我們每一次應(yīng)對的主體是不一樣的。我想這就是大教育家孔子為何要提倡因材施教的教學(xué)方法的原因吧。不僅僅班級管理工作要以學(xué)生為動身點(diǎn),教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷期望的把孩子送到學(xué)校來,作為人民老師,我們有義務(wù)也有必要要針對每個學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué),盡量發(fā)揮其長處,進(jìn)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目標(biāo)而不懈努力。三、用寬容的心去包涵人非圣賢孰能無過?更不要談學(xué)生了。嚴(yán)以律生是好事,但凡事都該有個度。而且,我們更不就應(yīng)用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生們的行為。凡事多設(shè)身處地的為他們想想,回憶下我們自我的學(xué)生時代,很多麻煩事情的解決方案就躍入眼前了,莫非不是么?中學(xué)生有極強(qiáng)的可塑性和極強(qiáng)的自尊心,個性是我們這特殊的班級,班上有好些同學(xué)的父母雙雙外出打工,留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一齊。也有個別學(xué)生的父親或是母親已永久的離開了他們。我們更要留意翼翼的保護(hù)好他們的自信心、自尊心,不要一錯百錯,全盤否定。其實(shí),好學(xué)生幾乎都是靠表揚(yáng)出來的。老師對他們滿懷期望的眼神必須能得到他們專心地回應(yīng) 努力學(xué)習(xí)!一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時刻用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時候一個笑容,一句激勵的話語,有時甚至是一個眼神,都可能會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。實(shí)習(xí)的過程是一個摸索、探究的過程,每一天我都有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲。在教學(xué)過程中,我深深的感受到理論知識與實(shí)際教學(xué)中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累閱歷,用實(shí)踐這個武器去裝備完善自我。另外,我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學(xué)閱歷的積累起到很大的作用,所以師范生就應(yīng)盡早的開頭聽課這一教學(xué)活動。教育實(shí)習(xí)心得體會范文(精選篇2)20—年10月10日我隨系實(shí)習(xí)隊(duì)來到了環(huán)境優(yōu)雅的大瀝鹽步三中,進(jìn)行為期40天的教育實(shí)習(xí),這次實(shí)習(xí)是我們四年大學(xué)學(xué)習(xí)生活中的唯一一次,所以,隨隊(duì)的23名實(shí)習(xí)老師都格外珍重這次機(jī)會,專心地投入到了實(shí)習(xí)工作當(dāng)中,在實(shí)習(xí)即將結(jié)束的時候,包括我在內(nèi)的很多實(shí)習(xí)老師都產(chǎn)生了難以割舍的感情,舍不得哪里美麗的校園,那群天真活潑的孩子,還有那些對我們給予無微不至關(guān)懷的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及悉心指導(dǎo)的老師們,現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,在此我總結(jié)一下自己在這40天里的學(xué)習(xí)工作生活。這次教育實(shí)習(xí)主要分為兩大部分,一是語文教學(xué),二是班級管理。在語文教學(xué)方面,我的進(jìn)步是明顯的,主要表現(xiàn)在:實(shí)習(xí)之前,備課常常感到無從下手;實(shí)習(xí)之后,已經(jīng)能獨(dú)立備課,包括學(xué)生情況的分析、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的運(yùn)用以及教學(xué)內(nèi)容的編排等等基本都能獨(dú)立完成,然而,備課只是為上課做打算,最終的目標(biāo)是把課上好,如何才算是把課上好,我認(rèn)為可以從學(xué)生們的課堂反應(yīng)得到答案,因此,在課堂的教學(xué)中假如能使用一種學(xué)生容易接受、富含知識性又不失幽默的方法表現(xiàn)出來,使得學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性得到提高,學(xué)習(xí)愛好得到激發(fā),那么這樣的語文課就是成功的。通過不斷的聽課、觀摩、試講和正式授課,我在這方面也取得了比較不錯的成果,尤其在授課過程中表現(xiàn)出來的那種從容與自信,在遇到突發(fā)情況所表現(xiàn)出來的那種冷靜與淡定,在調(diào)動課堂氣氛所使用的詼諧幽諧的話語,在教學(xué)內(nèi)容的編排上所表現(xiàn)出來的不拘一格都得到了原語文老師馬洪清的贊賞。在班級管理方面,從實(shí)習(xí)的第二個星期開頭(第一個星期段考)我們就全面介入到班主任工作當(dāng)中去,每日從監(jiān)督學(xué)生搞衛(wèi)生,到檢查自修紀(jì)律,從分析學(xué)生情況,到培訓(xùn)班委干部,從指導(dǎo)獲獎學(xué)生寫感言,到找違紀(jì)的學(xué)生談話,事無大小,我們一一過問,班主任工作細(xì)小繁多,卻必不行少,它是維持班級紀(jì)律和樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的有效保障。我認(rèn)為,老師管理學(xué)生的最終目的是培育學(xué)生的自覺性,“管”就是為了“不管”,假如能夠通過前期的老師管理獲得后期學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律,那么這種管理就是成功的,然而,初一階段的學(xué)生自制力較弱且處于性格的叛逆期,很多時候不僅不能遵守紀(jì)律,而且還刻意地去違反,因此,有效的班級管理就顯得特殊的重要了。關(guān)于班級管理我有兩點(diǎn)意見:一、班級管理不僅僅是班主任老師的事,更是班委干部的事。老師想管理好班級,僅僅依靠自己的力氣是不夠的,還應(yīng)該培育一群敢管理、會管理、善管理的班干部集體,定期給他們開會,灌輸管理理念和方法,促使他們以身作則,樹立先鋒模范作用。二、對待學(xué)生要賞罰并重,軟硬兼施。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予肯定和表揚(yáng),并在學(xué)生中宣傳,給大家樹立起好的榜樣;而對待屢屢犯錯、屢教不改、性格倔強(qiáng)的同學(xué),我很贊同鐘老師的意見,她認(rèn)為對待這部分同學(xué),僅僅通過教育是很難取得成效的,應(yīng)該要給予嚴(yán)厲的懲罰,但假如懲罰后學(xué)生還是一肚子的不服氣,那也不行,還要耐心地教育一番,使得他們心服口服,打個比方:打了他們一巴掌還得給他們糖吃,把他們哄回來,這樣才能有效管理這部分學(xué)生。40天的實(shí)習(xí)時間雖然很短,但我卻收獲了很多,有的是在大學(xué)課堂上永久也學(xué)不到的,除此外我收獲了一份真好友誼,真心祝福我那班學(xué)生學(xué)有所成,永久都快快樂樂。教育實(shí)習(xí)心得體會范文(精選篇3)當(dāng)時莫名其妙的選擇英語師范專業(yè),原來會更加喜歡挑戰(zhàn)的工作,惋惜一些七七八八的事情,貌似我的將來還是被大人的世界圈在這樣一個框框里了。對于我這種一直能夠隨遇而安的人,也就硬著頭皮學(xué)了一路的英語,大四了,回頭想想,還真是覺得浪費(fèi)了光陰。師范專業(yè)于我而言最重要的不過是續(xù)了我與孩子們的不解之緣,大言不慚的說,從小帶了一群比我小的孩子長大多多少少是自有一套應(yīng)付他們的方法的,很快樂,由于師范的原因,實(shí)習(xí)又回到了一群比我小的孩子之中。作為最不像老師的我來說,打入學(xué)生內(nèi)部是很容易的事情。初中這樣一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),不管男生女生都有很多自己的想法,我也很愿意和他們共享一些我的想法,漸漸的,他們也愿意主動和我說一些自己的事情。當(dāng)然,圍繞青春期的孩子,最用永恒的話題自然是感情,我并不贊成應(yīng)試教育所支持的不準(zhǔn)早戀等一系列“專制”制度,他們也很愿意聽我的意見,有的感情能埋在心底也是一種美,又或者,在不影響學(xué)習(xí)的情況下,可以體會一下這樣懵懂的感情。在現(xiàn)代社會各種傳媒的影響下,初二的孩子我們已經(jīng)不能稱之為孩子了,但是他們在社會上的稱號還是學(xué)生,因此,能夠平衡感情和學(xué)習(xí)不應(yīng)該是放到了大學(xué)這樣學(xué)習(xí)似乎不是最重要的事情的階段。談天的時候,一個長得很帥的男生也會問我“老師,怎么拒絕一個我不喜歡的女生?”他自己擬定了幾種方案,還會和我說“這樣會損害別人的吧”,這個時候我也只是笑笑,我很快樂得到他們的信任,不過這種問題,對于我這種感情很不及格的人來說,也說不出個所以然吧。課下也和一些老師溝通,我的指導(dǎo)老師是個非常幽默的英語老師,扎實(shí)的英語功底令人佩服。對于有些調(diào)皮的學(xué)生,她也有很好的心態(tài)。我真的很佩服她,能夠自如的調(diào)動課堂氣氛的同時,還能維持好課堂的紀(jì)律。我所帶的班級就是學(xué)校的平行班,就是不是好班的委婉說法。我也去“好班”聽過幾節(jié)課,同學(xué)們對待分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)的確十分樂觀,常??荚嚱Y(jié)束就會圍著老師問東問西,相對于好班的同學(xué),我們平行班的孩子怎么說呢,更加生活一些吧,他們會圍著我問一些并不難的問題,也會鬧著讓我教他們折可愛的蝴蝶結(jié),或者展現(xiàn)自己高超的編程技術(shù)。在這些學(xué)習(xí)并不是最優(yōu)異的孩子中,我真的感受到他們課外活躍的思維,他們愿意花80分去學(xué)校,再20分過自己想過的生活。也是我自己偏心吧,我的確很喜歡他們呢!最后其實(shí)想說一下這幾天心里很惋惜的事情,就是班里一個很有靈氣的孩子每次都不愿意好好考試,今日下午作班的時候和他聊了挺久的,想寫點(diǎn)自己的感覺,現(xiàn)在又寫不下手To在他身上其實(shí)我看到這樣一類的孩子,他們本身是優(yōu)秀聰慧的,家庭的破裂對于他們心里留下了一些事情,他們還不顧成熟能夠漸漸的消化這些變故,真是不知道怎么在寫下去,我和他講了很多,也不知道他能否理解我的話,但是我信任他多少能記住我一一全部人都放棄他的時候,我坐在他邊上和他聊一節(jié)課的天。其實(shí)對于一些特殊調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,我嘗試把他們單獨(dú)弄到辦公室公平的和他說說話,下次他們的確會乖很多,溝通果真是最好的方法。教育實(shí)習(xí)心得體會范文(精選篇4)光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)生活已悄然過去了半個月。在這半個月的時間里,我經(jīng)歷了從青

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