2023年度小學(xué)四年級(jí)班主任工作述職報(bào)告,菁選2篇

2023年度小學(xué)四年級(jí)班主任工作述職報(bào)告,菁選2篇（文檔）

小學(xué)四年級(jí)班主任工作的述職報(bào)告1

翻開(kāi)日歷，猛然發(fā)覺(jué)20xx年已悄然過(guò)去。一年來(lái)日子過(guò)得勞碌而又充實(shí)，回首來(lái)路，我不禁思緒萬(wàn)千，有勝利的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，正如老舍《養(yǎng)花》中所說(shuō)：有笑有淚，有花有果......

一、教學(xué)工作

本學(xué)年我?guī)У氖撬哪昙?jí)社會(huì)課，由于原來(lái)始終當(dāng)班主任帶的是語(yǔ)文課，所以在社會(huì)課方面還是有些薄弱，為了在最短的時(shí)間里駕馭社會(huì)課，在課堂上得心應(yīng)手，我翻閱資料、鉆研教材，遇到不會(huì)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向有閱歷的教師請(qǐng)教，力爭(zhēng)在課堂上把學(xué)問(wèn)給學(xué)生講的更豐富一些。尤其是把安全學(xué)問(wèn)和養(yǎng)成教育滲透到課堂當(dāng)中，讓學(xué)生在潛移默化中關(guān)注安全、留意行為，把感恩和獻(xiàn)愛(ài)心教育與實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生布置作業(yè)——回家為父母做一件事兒，鼓舞學(xué)生積極參與“手拉手獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，讓孩子們懂得感恩父母、知道回報(bào)社會(huì)。大家都知道四年級(jí)班容量最大，每班八十多名學(xué)生，再加上四年級(jí)又是小學(xué)階段的過(guò)渡期，所以要想讓他們把社會(huì)課上好，就得付出更多的精力。此外，在教好本科目的同時(shí)，我還努力協(xié)作班主任做好班級(jí)其它的日常工作，使得他們*穩(wěn)地度過(guò)過(guò)渡期。

二、安全法制工作

1、學(xué)校安全

安全維系著學(xué)校的一些正常工作，學(xué)校共有29個(gè)教學(xué)班，2023多名學(xué)生，每天上下樓梯，上學(xué)下學(xué)的安全成了學(xué)校的重中之重?！鞍踩哂谝磺?，責(zé)任重于泰山”在承受這項(xiàng)工作的那一天，我就暗暗告誡自己，肯定要踏踏實(shí)實(shí)地工作，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)放心。假如沒(méi)有特別狀況，我每天肯定是早早來(lái)到學(xué)校，看看樓梯口、校門口是否有學(xué)生早來(lái)，看看是否有教師忘了值班。放學(xué)了，我要看一下明天該誰(shuí)帶班，有沒(méi)有人催促靜校。尤其是新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我更是每天早早到校迎接學(xué)生進(jìn)校門，放學(xué)送學(xué)生出校門。此外，還要時(shí)刻依據(jù)天氣變化和突發(fā)大事隨時(shí)調(diào)整家長(zhǎng)接孩子的地點(diǎn)。這些看起來(lái)不起眼的小事兒，經(jīng)常牽扯了我很大的精力，但我心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔，由于安全是我的工作，*安是我的心愿。安排值班、催促值班、檢查值班，迎送學(xué)生已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣，成了我學(xué)校生活中的一局部。在校長(zhǎng)、*的大力支持下，在全體師生的共同努力下，在*、政教處、總務(wù)處、教育處全力協(xié)作下，20xx全年無(wú)事故**安安度過(guò)了365天，在此我感謝大家對(duì)安全工作的支持。

2、交通安全

八月份我?guī)е鴮W(xué)生到xx路與中華大街交通崗，進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)安全文明教育，其次天《xx晚報(bào)》其次版登載了交警們急躁講解，我校學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。十一月份我校迎接xx省交通廳安全交通文明檢查，我安排部署迎檢工作，并代表學(xué)校向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我校的安全交通文明工作。自甘肅正寧縣校車發(fā)生交通事故以來(lái)，我兩次起草有關(guān)交通方面致家長(zhǎng)的一封信，并組織*印發(fā)到每一位家長(zhǎng)手中，組織政教處舉辦交通安全文明主題班會(huì)，讓大家共同關(guān)注孩子的交通安全。依照上級(jí)文件，我屢次組織*排查全校學(xué)生交通安全隱患，組織班主任和門衛(wèi)清理小太陽(yáng)車、小三輪車，無(wú)證、無(wú)照、報(bào)廢及存在安全隱患的車輛，保證了學(xué)生上、下學(xué)路上的安全。

3、綜合治理

為了給學(xué)生制造一個(gè)良好的環(huán)境，我常常帶著總務(wù)處和門衛(wèi)人員在校門口進(jìn)展綜合治理。嚴(yán)禁小商小販在校門口賣三無(wú)食品，標(biāo)準(zhǔn)門口車輛的擺放，標(biāo)準(zhǔn)家長(zhǎng)接孩子的等候區(qū)域，標(biāo)準(zhǔn)車輛進(jìn)、出校內(nèi)的時(shí)間以及校內(nèi)各種車輛的擺放。

4、法制

學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)也越來(lái)越多，這就給治理帶來(lái)了肯定的壓力和困難。學(xué)生之間劫錢，學(xué)生從家里偷錢，甚至有的同學(xué)在班里拿別人的錢。學(xué)生之間的沖突，家長(zhǎng)之間的沖突，以及家長(zhǎng)與教師之間的誤會(huì)，甚至有的學(xué)生在校外打群架等等，一學(xué)期下來(lái)我自己都不知道究竟處理過(guò)多少件這樣讓教師頭痛、使家長(zhǎng)煩心的麻煩難辦的事情。為了不給學(xué)生、教師、學(xué)校帶來(lái)不良影響，每次我都積極和班主任一道調(diào)查處理、協(xié)調(diào)解決，盡量把事情扼制在初期階段。除此之外，我還常常協(xié)作班主任一起排摸班內(nèi)管制刀具，預(yù)防惡性打架斗毆大事，幫助班主任和任課教師做好學(xué)生的思想教育，讓他們知法、懂法、守法，做一個(gè)德、智、體全面進(jìn)展的好學(xué)生。

5、依法治校

三月份我校代表xx市迎接xx省人大“五五”普法督導(dǎo)，在張校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我安排部署迎檢工作，并代表學(xué)校在xx賓館向市人大、市*的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我校的普法工作。四月份起草藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案，制定藝術(shù)節(jié)活動(dòng)預(yù)案。組織、協(xié)調(diào)百人師生大合唱，訓(xùn)練四個(gè)小主持人。撰寫藝術(shù)節(jié)致辭、開(kāi)幕詞、節(jié)目串詞、完畢語(yǔ)以及朗讀詞。

十一月份第四屆法制安全文化節(jié)啟動(dòng)以來(lái)，我組織全體班主任召開(kāi)兩次緊急會(huì)議，爭(zhēng)論商議、集思廣益，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下、在各位班主任和美術(shù)教師的共同努力下，我校又一次勝利地舉辦了法制安全文化節(jié)。60多本安全畫冊(cè)、100份精巧手抄報(bào)、100份精巧漂流卡、自制圖書、自制書簽以及師生現(xiàn)場(chǎng)作畫在安全法制文化節(jié)展出中，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)，我校被評(píng)為法制安全文化節(jié)先進(jìn)學(xué)校。由于安全法制文化節(jié)和法制工作做得比擬扎實(shí)，我校被評(píng)為“五五普法”先進(jìn)集體，在全體師生的通力合作下下，我校依法治校工作順當(dāng)而穩(wěn)定。

三、信息工作

隨著學(xué)校各方面工作的進(jìn)展，信息工作顯得越來(lái)越重要，自從五月份我接收此項(xiàng)工作以來(lái)，先后有十三篇信息見(jiàn)報(bào)，一篇信息上《今日xx》。《xx晚報(bào)》登載八篇、《xx日?qǐng)?bào)》登載五篇、《中原商報(bào)》登載一篇分別從不同的角度宣傳報(bào)道了我校的工作，讓社會(huì)從不同的側(cè)面對(duì)我校有了更進(jìn)一步的了解，為今后我校打造名校打下了良好的根底。為了更好地把信息工作做到實(shí)處，進(jìn)一步提高我校的知名度，xx區(qū)文教體局的宣傳媒體也成了宣傳報(bào)道我校的主陣地，xx教育網(wǎng)上有十七篇，xx文教體局簡(jiǎn)報(bào)篇。大家都知道我們學(xué)校以前信息報(bào)道工作比擬薄弱，自張校長(zhǎng)來(lái)了之后，我們的信息工作蒸蒸日上，我堅(jiān)信明年信息工作會(huì)做得更扎實(shí)。

四、家長(zhǎng)學(xué)校與校信通工作

孩子是家庭的盼望，學(xué)生是祖國(guó)的將來(lái)，孩子的教育是一項(xiàng)巨大的工程，要想使這項(xiàng)工程更好地去完成，那么就需要家庭教育與學(xué)校教育形成合力，因此家校工作也日漸提到學(xué)校工作日程。今年我校一、二年級(jí)700多名學(xué)生的家長(zhǎng)入了校，走在了全區(qū)的前列。為了把家校工作做得更扎實(shí)，我組織協(xié)調(diào)全校一、二、三年級(jí)900多名家進(jìn)步校園聽(tīng)xx省家校專家梁紅梅作專題報(bào)告，指導(dǎo)莉莉主任組織協(xié)調(diào)29位班主任讓全校1800多名家長(zhǎng)入了校信通，使家長(zhǎng)學(xué)校成了教育孩子的*臺(tái)、校信通成了教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁，為我校教育學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的根底。由于我校家校工作做得比擬扎實(shí)，今年局關(guān)工委已將我校推舉為省家長(zhǎng)學(xué)校示范校。

以上是我本年度所做的工作，假如這也算成績(jī)的話，那就要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，在座的各位同仁對(duì)我的幫忙，尤其是29位任勞任怨的班主任，在此我由衷地說(shuō)一句：感謝!

小學(xué)四年級(jí)班主任工作的述職報(bào)告2

上個(gè)學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了四年級(jí)某班的副班主任工作，任教該班的語(yǔ)文及五個(gè)班級(jí)的國(guó)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我和我的學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)，也和這些得意的孩子結(jié)下了深厚的情意。他們愛(ài)戴我，我更關(guān)愛(ài)他們。把博愛(ài)，樂(lè)學(xué)、明理、誠(chéng)信的教育理念貫徹在我的課堂，用我的真心，為學(xué)生打造了一個(gè)在輕松、愉悅的氣氛中感受學(xué)問(wèn)、探究學(xué)問(wèn)的課堂。和他們相處時(shí)，我特別重視言傳身教的作用。交談時(shí)，我溫柔有禮，態(tài)度懇切；講課時(shí)，我條理清楚，感情豐富。他們做批注時(shí)我也做，而且盡量做到完善，然后和他們溝通，以教給他們最好的學(xué)習(xí)方法。他們讀課文時(shí)我也讀，細(xì)致到每一字每一句，讓學(xué)生充分感受不同文章的那份獨(dú)有的魅力。他們做背誦時(shí)我和他們一起，告知他們先理解再記憶，先分解在綜合。。。我總試著和他們到達(dá)最高的默契，每次的心有靈犀，都會(huì)讓我們歡呼雀躍不已。

林林總總，這樣的一群孩子讓我難舍，想要連續(xù)。可由于工作的需要，最終的兩個(gè)月里，我承受了三年品德的教學(xué)任務(wù)，校園里的每次相遇，他們熱忱的召喚，我只有微笑以對(duì)；他們每次遇到難題，我都會(huì)送去關(guān)愛(ài)與鼓舞。

在做品德教學(xué)工作中，我仔細(xì)的備課，細(xì)心的查找相關(guān)資料，在課堂上，用幽默的語(yǔ)言、扎實(shí)的文學(xué)功底勝利收服了六個(gè)班的學(xué)生的心，他們?cè)谖业恼n上都有屬于自己的收獲。短短的幾節(jié)課，不但讓他們了解了天文地理歷史等相關(guān)學(xué)問(wèn)，也指導(dǎo)了他們?cè)谏钪械难孕?，這份工作的意義，也是不容小窺的啊。雖然以前從沒(méi)接觸過(guò)這樣的工作內(nèi)容，但看到期末的成績(jī)，讓我覺(jué)得這個(gè)工作我也能做得很好，快樂(lè)之余，也想把這個(gè)工作連續(xù)。呵呵，實(shí)在是愛(ài)死了這種在學(xué)問(wèn)的海洋中徜徉的感覺(jué)了。

在做品德教學(xué)的同時(shí)，我也接任了心理詢問(wèn)工作。不知道什么時(shí)候，我被如此定位，似乎這原來(lái)就是屬于我的工作。做上了也真真正正地愛(ài)上了這份工作。唉！怎么這么簡(jiǎn)單愛(ài)上？自己也在驚奇。似乎無(wú)所不能、無(wú)所不愛(ài)了。

是的！我愛(ài)上了這份工作，這份心理詢問(wèn)工作。

首先是四川汶川地震給我們帶來(lái)了震撼，那段時(shí)間，我們同一片天空下的全部國(guó)人，無(wú)一不再彷徨，無(wú)一不在哀悼，無(wú)一不在深思，無(wú)一不在給他們加油打氣。每一個(gè)人都在問(wèn)，我們能為災(zāi)難的他們做些什么，感謝我最終有了可以親自傳遞愛(ài)的時(shí)機(jī)，我校來(lái)了一個(gè)都江堰的借讀生婉茹，我們?nèi)拷處熢谛ｉL(zhǎng)的帶著下賜予了孩子最人文的關(guān)心，我做了她的心理輔導(dǎo)教師。陪她談天，陪她嬉戲，了解她的學(xué)習(xí)狀況、和同學(xué)相處狀況，有作為的對(duì)孩子進(jìn)展心理安康的疏導(dǎo)工作。在我們?nèi)肯嚓P(guān)同事的呵護(hù)中，小婉茹很快融入了這里的學(xué)習(xí)生活，也愛(ài)上了這里的一切，重新綻放了天真得意的笑臉。

然后就是期末階段的心理詢問(wèn)工作，最初以為我們面對(duì)的只是一些啟蒙階段的小孩，他們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下，怎會(huì)有什么心理問(wèn)題。兩個(gè)小男孩的不約而至，讓我有了不同的看法。就是那次，我和我伙伴走進(jìn)了他們不行預(yù)期的心路歷程，就是那次，讓我深知，這份工作的意義。面對(duì)他們?nèi)松械碾y題，我們大人可能不認(rèn)為是難題的難題，他們真得很簡(jiǎn)單走進(jìn)誤區(qū)，思想的轉(zhuǎn)化對(duì)他們尤為重要。就是那次，我和我的伙伴用我們最真誠(chéng)的心，最暖和的愛(ài)，面對(duì)了他們一個(gè)個(gè)話題。有時(shí)覺(jué)得自己是挽救孩子靈魂的天使，可以讓他們?cè)俅纬尸F(xiàn)甜蜜的笑靨；有時(shí)竟覺(jué)得自己是那么微缺乏道，質(zhì)疑自己能幫忙他們多少