琵琶獨(dú)奏曲《十面埋伏》講解與訓(xùn)練

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琵琶課程—*—

項(xiàng)目十八琵琶鳳點(diǎn)頭演奏技能訓(xùn)練第一理論知識(shí)講授第二單項(xiàng)技能訓(xùn)練第三?綜合技能訓(xùn)練

第四能力拓展訓(xùn)練第一章古風(fēng)雅韻神鳥(niǎo)起舞——原始社會(huì)及夏、商時(shí)期音樂(lè)的濫觴—*—

理論知識(shí)講授：琵琶演奏中審美情趣的培養(yǎng)

單項(xiàng)技能訓(xùn)練：琵琶鳳點(diǎn)頭演奏技能訓(xùn)練

綜合技能訓(xùn)練：琵琶樂(lè)曲《十面埋伏》講解與訓(xùn)練

能力拓展訓(xùn)練：雙琵琶曲《戲火》教學(xué)內(nèi)容（三）綜合技能訓(xùn)練——琵琶樂(lè)曲《十面埋伏》講解與訓(xùn)練

1.樂(lè)曲產(chǎn)生的背景及表現(xiàn)內(nèi)容《十面埋伏》是著名的琵琶傳統(tǒng)的大套武曲，其內(nèi)涵有著極強(qiáng)的故事性。它的曲譜，最早見(jiàn)于清嘉慶二十三年華秋萍的《琵琶譜》，其后，各個(gè)琵琶譜集中，都載有《十面埋伏》的樂(lè)譜。不同的版本，在分段與分段的標(biāo)目上，都有所不同。我們所學(xué)的劉德海演奏譜共分8段。樂(lè)曲設(shè)有小標(biāo)題，如[列營(yíng)]、[擂鼓]、[走隊(duì)]、[排陣]、[埋伏]、[小戰(zhàn)]、[吶喊]、[追擊]，對(duì)全曲的故事情節(jié)起到了一種指向性的作用。樂(lè)曲采用章回式結(jié)構(gòu)，全曲氣勢(shì)宏大，景中有情，情中有景，情景交融，把千軍萬(wàn)馬、殺聲震天、劍戟相擊的悲壯戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，展示在我們面前，使人有身臨其境之感。

琵琶曲《十面埋伏》，是以我國(guó)歷史上著名的楚漢相爭(zhēng)的歷史事件為題材，作品通過(guò)一系列復(fù)雜的音樂(lè)形象，再現(xiàn)了公元前２０２年漢王劉邦與西楚霸王項(xiàng)羽垓下決戰(zhàn)的情景。劉邦在圍困楚軍時(shí)，夜間下令所有會(huì)楚地方言的士兵都吟唱楚歌，用簫吹奏楚曲，用以動(dòng)搖楚軍的軍心，留下了后來(lái)四面楚歌的典故。

另一首同樣描寫這一戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的著名琵琶曲《霸王卸甲》對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面描寫簡(jiǎn)略，著重通過(guò)“楚歌”、“別姬”兩大部分的刻畫，以表現(xiàn)項(xiàng)羽與楚軍的心緒，重點(diǎn)渲染西楚霸王的英雄悲劇。因此，與之相比，《十面埋伏》整部的樂(lè)曲，主要歌頌了劉邦楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)之勝利，盡力地展現(xiàn)了“得勝之師”的威武。故以小字二組的d開(kāi)頭，明亮、高亢且氣勢(shì)恢宏，定下了整首曲子的基調(diào)，因此學(xué)生在演奏時(shí)要著重用技巧來(lái)展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面，這樣才能與曲子意境相符。（三）綜合技能訓(xùn)練——琵琶樂(lè)曲《十面埋伏》講解與訓(xùn)練

2．樂(lè)曲的音樂(lè)分析全曲可分為兩大部分。第一部分寫漢軍戰(zhàn)前的演習(xí)，點(diǎn)將、列陣，大戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。著重表現(xiàn)威武雄壯的漢軍陣容。音樂(lè)昂揚(yáng)有力，伴有鼓聲、號(hào)角聲，鼓聲由慢逐漸加快，營(yíng)造出大戰(zhàn)之前劍拔弩張的緊張氣氛。包括一、二、三、四段落。第二部分主要描寫楚漢短兵相接、刀光劍影的交戰(zhàn)場(chǎng)面。它是樂(lè)曲的主體部分，音樂(lè)多變，節(jié)奏急促，在演奏上連續(xù)運(yùn)用了彈、掃、輪、絞、滾、煞等手法，以描繪激烈的撕殺、拼搏，驚天動(dòng)地、扣人心弦。包括五、六、七、八段落。

“走隊(duì)”是全曲中唯一的旋律性較強(qiáng)、抒情氣息濃郁的段落。琵琶用輪指奏出的長(zhǎng)音，模擬了古代管樂(lè)器演奏的行進(jìn)曲音調(diào)。這段間樂(lè)極像古代行軍時(shí)笙管齊鳴的壯麗場(chǎng)面，刻畫了紀(jì)律嚴(yán)明的漢軍浩浩蕩蕩、由遠(yuǎn)而近、闊步前進(jìn)的形象。這段音樂(lè)在樂(lè)曲藝術(shù)形象的塑造上具有高屋建瓴的氣魄?！芭抨嚒惫卜秩齻€(gè)小段落，它們的相同特點(diǎn)是節(jié)奏整齊緊湊，音調(diào)跳躍富于彈性，表現(xiàn)了劉邦漢軍戰(zhàn)斗前的高昂的士氣，操練中隊(duì)形變換的迅速和士兵步伐矯健的形象。樂(lè)曲有條不紊的結(jié)構(gòu)安排，使得情緒的發(fā)展步步進(jìn)逼，為過(guò)渡到激戰(zhàn)場(chǎng)面作了充分的鋪墊。（三）綜合技能訓(xùn)練——琵琶樂(lè)曲《十面埋伏》講解與訓(xùn)練

3．分段講解、處理樂(lè)曲（1）第一部分：“列營(yíng)”、“擂鼓”、“走隊(duì)”、“排陣”“列營(yíng)”、“擂鼓”兩段實(shí)際上是全曲的引子。節(jié)奏比較自由而富于變化。開(kāi)始就使用“輪拂”手法先聲奪人，渲染了強(qiáng)烈的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。鏗鏘有力的節(jié)奏猶如扣人心弦的戰(zhàn)鼓聲，激昂高亢的長(zhǎng)音好像震憾山谷的號(hào)角聲，形象地描繪了戰(zhàn)場(chǎng)特有的鼓角音響。因此在演奏上，要抓住鼓點(diǎn)的特點(diǎn)，從慢起、漸快到最快，然后收得干脆利落。此后用種種表現(xiàn)手法表現(xiàn)人聲鼎沸、擂鼓三通、軍炮齊鳴、鐵騎奔馳等壯觀場(chǎng)面，恰如其分地概括了古代戰(zhàn)場(chǎng)緊張激烈的典型環(huán)境。（三）綜合技能訓(xùn)練——琵琶樂(lè)曲《十面埋伏》講解與訓(xùn)練（三）綜合技能訓(xùn)練——琵琶樂(lè)曲《十面埋伏》講解與訓(xùn)練（三）綜合技能訓(xùn)練——琵琶樂(lè)曲《十面埋伏》講解與訓(xùn)練（三）綜合技能訓(xùn)練——琵琶樂(lè)曲《十面埋伏》講解與訓(xùn)練“吶喊”、“追擊”是整個(gè)樂(lè)曲的最高潮。這段音樂(lè)中運(yùn)用了多種琵琶技巧手法，描繪了千軍萬(wàn)馬聲嘶力竭的吶喊和刀光劍影驚天動(dòng)地的激戰(zhàn)。琵琶對(duì)喧囂激烈戰(zhàn)斗音響模擬十分出色，使人仿佛身臨其境，具有強(qiáng)烈的感染力。整個(gè)樂(lè)曲描繪楚漢兩軍的沖突，發(fā)展至此，勝負(fù)已定，矛盾已獲解決。（三）綜合技能訓(xùn)練——琵琶樂(lè)曲《十面埋伏》講解與訓(xùn)練（2）第二部分：“埋伏”、“小戰(zhàn)”、“吶喊”、“追擊”第二部分描寫楚漢短兵相接、刀光劍影的交戰(zhàn)場(chǎng)面。它是樂(lè)曲的主體部分，音樂(lè)多變，節(jié)奏急促，在演奏上連續(xù)運(yùn)用了彈、掃、輪、絞、滾、煞等手法，以描寫激烈的撕殺、拼搏，驚天動(dòng)地、動(dòng)人心弦。“埋伏”這段音樂(lè)和它描繪的意境都很有特色，它利用一張一弛的節(jié)奏音型加以模進(jìn)發(fā)展的旋律，造成了一種緊張、恐怖的氣氛。它給人以一種夜幕籠罩下伏兵四起，神出鬼沒(méi)地逼近楚軍的陰森的感覺(jué)?！靶?zhàn)”中運(yùn)用了琵琶特有的“剎弦”技巧，形象地表現(xiàn)了雙方短兵相接小規(guī)模戰(zhàn)斗的情景?！皠x弦發(fā)出的聲響不是純樂(lè)音，而是一種含有金屬聲響的效果，猶如刀槍劍戟互相撞擊。逐漸加快的速度和旋律的上下行模進(jìn)，使情緒更為緊張。（三）綜合技能訓(xùn)練——琵琶樂(lè)曲《十面埋伏》講解與訓(xùn)練（三）綜合技能訓(xùn)練——琵琶樂(lè)曲《十面埋伏