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文檔簡介
2023年度幼兒園大班教案《恐龍秘密》,菁選2篇(范例)
幼兒園大班教案《恐龍的隱秘》1
活動(dòng)目標(biāo):
1、對探究恐龍的隱秘感興趣,能主動(dòng)收集各種資料(圖片、圖書和玩具),了解有關(guān)恐龍的學(xué)問。
2、能圍繞有關(guān)恐龍的問題綻開爭論和敘述,大膽發(fā)表自己的意見。
3、嘗試依據(jù)恐龍的特征進(jìn)展分類。
4、培育幼兒觀看力量及動(dòng)手操作力量。
5、能大膽進(jìn)展實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
活動(dòng)預(yù)備:
1、師幼共同收集有關(guān)恐龍的圖書、圖片、海報(bào)、模型、VCD等。
2、活動(dòng)前幼兒完成一份關(guān)于恐龍的調(diào)查表。
3、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過程:
一、結(jié)合調(diào)查表,引導(dǎo)幼兒介紹自己所知道的恐龍。
師:你熟悉哪幾種恐龍,它們長什么樣子?吃什么食物?有什么本事?
請幼兒逐個(gè)介紹,教師出示相應(yīng)的圖片,展現(xiàn)教學(xué)掛圖。教師:你最喜愛哪種恐龍?
二、教師引導(dǎo)幼兒深入了解幾種恐龍的形狀特征及生活習(xí)性。
教師依據(jù)幼兒的選擇進(jìn)展介紹。
師:小朋友最喜愛的是霸王龍,霸王龍生活在什么年月?長得是什么樣的?它的頭為什么要長得那么大?為什么它的后腿粗,前腿細(xì)?它的尾巴有什么用?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的閱歷進(jìn)展?fàn)幷摚?/p>
教師:霸王龍是怎么獵殺其他動(dòng)物的?請小朋友來學(xué)學(xué)霸王龍的樣子。
三、觀看教學(xué)光盤,進(jìn)一步了解各種恐龍。
教師:小朋友介紹了幾種恐龍,我們一起來看看恐龍有哪些本事?教師播放教學(xué)光盤。
四、依據(jù)恐龍的特性進(jìn)展分類。
教師:我們知道這么多恐龍,它們有一樣之處嗎?怎樣給它們分分類?(引導(dǎo)幼兒確定標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)展分類)
五、爭論了解恐龍滅亡的緣由。
教師:恐龍為什么滅亡了?
教師播放教學(xué)光盤,了解恐龍滅亡的緣由。
六、完畢活動(dòng)。
你還想了解關(guān)于恐龍的哪些學(xué)問?請你用繪畫表示出來,我們以后再進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>
教學(xué)反思:
本節(jié)課我分為四個(gè)環(huán)節(jié),首先通過談話爭論,讓幼兒對恐龍感興趣,愿意參與談話及爭論。然后結(jié)合圖片重點(diǎn)講了祿豐龍、馬門溪龍、霸王龍,以及龍的生活年月、外形。我先請小朋友自己爭論然后在集風(fēng)光前溝通,最終教師再小結(jié)。接著讓幼兒依據(jù)龍的特性進(jìn)展分類。最終在活動(dòng)過程中,探究“恐龍”是怎么滅亡時(shí),幼兒發(fā)生了爭吵。有的說:“恐龍是餓死的,由于沒有吃的了?!薄蠹一ゲ幌嘧?,各據(jù)一詞。這時(shí)我就將課件資源加了進(jìn)來,引導(dǎo)幼兒一起觀看并進(jìn)展小結(jié):“你們說的都很好,其實(shí),關(guān)于恐龍畢竟是如何滅亡的,科學(xué)家們也作了各種猜測,但卻都沒有依據(jù),所以恐龍的滅亡,至今為止,仍舊是一個(gè)沒有解決的謎題?!?/p>
恐龍”是遠(yuǎn)古動(dòng)物,關(guān)于它的生活時(shí)期,化石形成等學(xué)問,幼兒了解起來有些抽象,但孩子們的奇怪心卻非常劇烈。可見,興趣是最好的教師。所以,我想,我們在科學(xué)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)盡量調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓他們在興趣的推動(dòng)下,自覺地學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)效果和幼兒留意力的集中效果會(huì)更好,同時(shí)也有利于幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。
幼兒園大班教案《恐龍的隱秘》2
活動(dòng)目標(biāo):
1、對探究恐龍的隱秘感興趣,能主動(dòng)收集各種資料(圖片、圖書和玩具),了解有關(guān)恐龍的學(xué)問。
2、能圍繞有關(guān)恐龍的問題綻開爭論和敘述,大膽發(fā)表自己的意見。
3、嘗試依據(jù)恐龍的特征進(jìn)展分類。
4、培育幼兒觀看力量及動(dòng)手操作力量。
5、能大膽進(jìn)展實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
活動(dòng)預(yù)備:
1、師幼共同收集有關(guān)恐龍的圖書、圖片、海報(bào)、模型、VCD等。
2、活動(dòng)前幼兒完成一份關(guān)于恐龍的調(diào)查表。
3、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過程:
一、結(jié)合調(diào)查表,引導(dǎo)幼兒介紹自己所知道的恐龍。
師:你熟悉哪幾種恐龍,它們長什么樣子?吃什么食物?有什么本事?
請幼兒逐個(gè)介紹,教師出示相應(yīng)的圖片,展現(xiàn)教學(xué)掛圖。教師:你最喜愛哪種恐龍?
二、教師引導(dǎo)幼兒深入了解幾種恐龍的“形狀特征及生活習(xí)性。
教師依據(jù)幼兒的選擇進(jìn)展介紹。
師:小朋友最喜愛的是霸王龍,霸王龍生活在什么年月?長得是什么樣的?它的頭為什么要長得那么大?為什么它的后腿粗,前腿細(xì)?它的尾巴有什么用?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的閱歷進(jìn)展?fàn)幷摚?/p>
教師:霸王龍是怎么獵殺其他動(dòng)物的?請小朋友來學(xué)學(xué)霸王龍的樣子。
三、觀看教學(xué)光盤,進(jìn)一步了解各種恐龍。
教師:小朋友介紹了幾種恐龍,我們一起來看看恐龍有哪些本事?教師播放教學(xué)光盤。
四、依據(jù)恐龍的特性進(jìn)展分類。
教師:我們知道這么多恐龍,它們有一樣之處嗎?怎樣給它們分分類?(引導(dǎo)幼兒確定標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)展分類)
五、爭論了解恐龍滅亡的緣由。
教師:恐龍為什么滅亡了?
教師播放教學(xué)光盤,了解恐龍滅亡的緣由。
六、完畢活動(dòng)。
你還想了解關(guān)于恐龍的哪些學(xué)問?請你用繪畫表示出來,我們以后再進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>
教學(xué)反思:
本節(jié)課我分為四個(gè)環(huán)節(jié),首先通過談話爭論,讓幼兒對恐龍感興趣,愿意參與談話及爭論。然后結(jié)合圖片重點(diǎn)講了祿豐龍、馬門溪龍、霸王龍,以及龍的生活年月、外形。我先請小朋友自己爭論然后在集風(fēng)光前溝通,最終教師再小結(jié)。接著讓幼兒依據(jù)龍的特性進(jìn)展分類。最終在活動(dòng)過程中,探究“恐龍”是怎么滅亡時(shí),幼兒發(fā)生了爭吵。有的說:“恐龍是餓死的,由于沒有吃的了?!薄蠹一ゲ幌嘧?,各據(jù)一詞。這時(shí)我就將課件資源加了進(jìn)來,引導(dǎo)幼兒一起觀看并進(jìn)展小結(jié):“你們說的都很好,其實(shí),關(guān)于恐龍畢竟是如何滅亡的,科學(xué)家們也作了各種猜測,但卻都沒有依據(jù),所以恐龍的滅亡,至今為止,仍舊是一個(gè)沒有解決的謎題。”
恐龍”是遠(yuǎn)古動(dòng)物,關(guān)于它的生活時(shí)期,化石形成等
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