2023年度幼兒園師德培訓(xùn)心得范本

2023年度幼兒園師德培訓(xùn)心得范本10篇

學(xué)習(xí)作為一種獵取學(xué)問(wèn)溝通情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁恍腥鄙俚囊豁?xiàng)重要內(nèi)容，尤其是在二十一世紀(jì)這個(gè)學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，下面是收集整理的幼兒園師德培訓(xùn)心得，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園師德培訓(xùn)心得1

首先喜愛學(xué)生、教書育人是師德的核心，所以要喜愛和敬重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界和家庭狀況。用公平的眼光去對(duì)待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜愛你，情愿和你玩，在開心的氣氛中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓舞的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛。我們還采納多鼓舞、多表?yè)P(yáng)的方式，多發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)。在教育活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)賜予孩子評(píng)價(jià)，樹立孩子的自信念，同時(shí)也是對(duì)孩子的一種確定。愛是建立良好師幼關(guān)系的“基石”，是翻開教育之門的“金鑰匙”，是促進(jìn)孩子安康成長(zhǎng)的“滋補(bǔ)品”，而作為新世紀(jì)的幼兒教師，我們要從多個(gè)方面教育孩子，使孩子的身心都得到安康的進(jìn)展。用慈母般的愛去暖和孩子的心靈，用真誠(chéng)的微笑面對(duì)每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。假如孩子生活在批判中，他便學(xué)會(huì)責(zé)備;假如孩子生活在恐驚中，他便會(huì)憂心忡忡;假如孩子生活在鼓舞中，他便學(xué)會(huì)自信;假如孩子生活在受歡送的生活環(huán)境中，他便學(xué)會(huì)鐘愛別人;假如孩子生活在友情中，他便會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美妙的世界。那么，假如一個(gè)孩子生活在歡樂(lè)的環(huán)境中呢?我想，他的心情肯定是歡樂(lè)的。在教學(xué)過(guò)程中，我們是營(yíng)造歡樂(lè)環(huán)境的根本，我們的一舉一動(dòng)，一言一行，甚至只是一個(gè)小小的眼神，都是孩子歡樂(lè)的源泉。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”也有人說(shuō):愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上表達(dá)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽(yáng)光，能溶化冰雪;愛是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠(chéng)相待、心心相印。有了愛，師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氣氛中，就可以開展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。在教育實(shí)踐中我深深地體會(huì)到愛孩子，首先要敬重孩子，要公平民主地對(duì)待幼兒，敬重幼兒進(jìn)展的積極因素，讓幼兒主動(dòng)地進(jìn)展。孩子從誕生就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己獨(dú)立的意愿和共性，無(wú)論父母還是教師都沒(méi)有特權(quán)去支配或限制他們的行為。每當(dāng)孩子有事情跟我來(lái)講時(shí)，我都仔細(xì)地聽，而且同個(gè)別幼兒對(duì)話時(shí)，我一般都蹲下來(lái)，使孩子感到教師是敬重他的，孩子們已把我當(dāng)成了‘大朋友’，有什么事情都情愿跟我講。

幼兒園，班集體是一個(gè)暖和的大家庭，而孩子們個(gè)個(gè)都是小仆人，而我則只是一個(gè)大仆人。愛孩子要面對(duì)全體幼兒，關(guān)注每個(gè)幼兒，要以正面教育為主，關(guān)注到幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步并予以確定，如“我知道你能做”、“你能這樣做，教師心里很快樂(lè)”等等。幼兒就會(huì)感到教師是愛我的，自己是被教師關(guān)懷的，而且是能干的，只要自己有進(jìn)步，教師總會(huì)很快樂(lè)，從而進(jìn)一步引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，使之能夠輕松開心自信地去學(xué)習(xí)。然而在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問(wèn)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危急。在科學(xué)和技術(shù)進(jìn)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的學(xué)問(wèn)構(gòu)造很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代學(xué)問(wèn)和技術(shù)的進(jìn)展步伐。

幼兒園師德培訓(xùn)心得2

從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)受了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，熬煉了自己各方面的力量，培育自己成為細(xì)心，注意細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，由于我們面對(duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的安康、安全、成長(zhǎng)和歡樂(lè)!這半年多來(lái)，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有寵愛和成就感帶來(lái)的歡樂(lè)?？偟膩?lái)說(shuō)，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒(méi)有更好的方法和專業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，才能真正使孩子一生受益。

告辭人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)受，來(lái)到了萬(wàn)豐幼兒園已有一個(gè)多月，在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開頭，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來(lái)，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是表達(dá)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。

教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響特別大，許多孩子在幼兒期特別喜愛仿照，假如教師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們教師沒(méi)修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批判孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，假如過(guò)重，可能會(huì)打算孩子一生的命運(yùn)和歡樂(lè)，由于孩子假如承受不當(dāng)?shù)呐?，?huì)形成自卑感，沒(méi)有自信念，想想后果多么嚴(yán)峻。

教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與教師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境打算的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為標(biāo)準(zhǔn)。讓孩子得到四周人的敬重和寵愛，從而增加孩子的自信念。假如每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)制造了和諧。

態(tài)度打算一切，不管做什么事情，態(tài)度是特別重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到細(xì)心、急躁、專心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能表達(dá)工作的價(jià)值。

固然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)安康地成長(zhǎng)，我們教師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，把握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。

幼兒園師德培訓(xùn)心得3

俗話說(shuō)：教師是園丁，培育祖國(guó)的花朵。都說(shuō)幼兒時(shí)期幼兒的心里假如受傷，那勢(shì)必影響孩子的一生。以后的生活中也會(huì)始終產(chǎn)生逆反、自卑的心里，所以教師的典范示范是特別重要的。孩子就是教師的鏡子，教師的一舉一動(dòng)都被孩子看在眼里，我們的行為時(shí)刻影響著他們，雖然繁瑣的工作時(shí)而會(huì)讓我們?nèi)鄙偌?xì)心，但肯定不應(yīng)缺少愛心，這是作為幼兒教師的準(zhǔn)則和起碼的要求。我也要時(shí)刻警醒自己，不要因缺失急躁而大聲呵斥孩子，做出損害孩子的惡劣行為。我們的孩子都是特別喜愛仿照的，教師的語(yǔ)言、行為很得體，孩子也肯定是個(gè)懂禮貌的孩子;教師的語(yǔ)言、行為很粗魯，孩子也肯定很快學(xué)會(huì)，以同樣的語(yǔ)言、行為對(duì)待家長(zhǎng)和小伙伴。所以我們教師應(yīng)當(dāng)以身作則，給孩子們帶好典范。

身為教師的我，正處于道德與輿論的風(fēng)口浪尖，要做一名合格的人民教師，要用自己的才智讓孩子既喜愛教師又情愿協(xié)作教師的治理，用自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)去分析發(fā)生在孩子身上的種種行為，做孩子的好朋友、好伙伴，愛孩子、關(guān)懷孩子、敬重孩子!要時(shí)刻以此為戒，鞭策自己，提示自己，想想選擇這一職業(yè)的初衷是什么，要愛孩子培育孩子給孩子一個(gè)歡樂(lè)的童年。

幼兒園師德培訓(xùn)心得4

踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。我始終在思考怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德標(biāo)準(zhǔn)里我找到了答案喜愛孩子并敬重孩子，是幼兒教師最根本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有喜愛幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)懷幼兒的安康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的熟悉。師德建立打算教師隊(duì)伍建立的成敗，也就打算教育事業(yè)進(jìn)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)打算了教師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是教師最重要的素養(yǎng)，是教師的靈魂。師德打算了教師對(duì)學(xué)生的喜愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，打算了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的抱負(fù)信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力氣，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建立中存在的、人民群眾反映比擬劇烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立也是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育和實(shí)施新課程改革的必定要求。

首先，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)喜愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光芒的事業(yè)，使之抱負(fù)化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。其次,是對(duì)孩子無(wú)私的愛。教師要喜愛孩子。愛生如愛子是師德的一個(gè)重要表達(dá)。從中我深深的懂得只有喜愛幼兒,敬重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)懷他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀看他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒效勞，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個(gè)教師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血細(xì)心培育下一代，盼望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。喜愛孩子就意味著敬重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要仔細(xì)考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺(jué)得喜愛幼兒要面對(duì)全體，尤其是個(gè)別性格特別的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而膚淺的!多表?yè)P(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批判，即使批判也盡量不在全班幼兒面前批判。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍舊要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，精彩的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建立，在教學(xué)上要多加探究改革，努力提高教育藝術(shù)。

(一)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動(dòng)、積極地創(chuàng)立和諧的師生關(guān)系，敬重幼兒人格，真誠(chéng)關(guān)愛每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。

(二)加強(qiáng)效勞意識(shí)，保教并行。教師無(wú)小節(jié)，到處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。

(三)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài)，做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的奇怪心，積極探究發(fā)覺(jué)幼兒的純真心靈。

總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐力量，全心全意為幼兒效勞，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中肯定自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，做一名合格的人民教師，真心承受全部同仁的監(jiān)視與幫忙。

幼兒園師德培訓(xùn)心得5

愛是什么?對(duì)于“愛”的定義信任大家都有不同的理解和看法，那么“教育”又是什么?說(shuō)得簡(jiǎn)潔通俗點(diǎn)兒就是教書、育人!聽聽，這是四個(gè)多么宏大的字眼啊!而在我眼里“愛和教育”是不行分割的。對(duì)于一個(gè)正在從事教育行業(yè)的我來(lái)說(shuō)，教育不僅僅是一份工作，而是一份“愛”與“良心”兩者缺一不行的工作。

說(shuō)到這里，大家確定奇怪了，我是那個(gè)層次的教育工?沒(méi)錯(cuò)，我就是全部教育行業(yè)里最勤勞、最樸實(shí)、最細(xì)心、最接地氣、最萬(wàn)能的“幼教”小仙女一枚!哈哈......接下來(lái)可能許多人都會(huì)不服氣了，為什么你們幼教就是最萬(wàn)能的?嗯，這個(gè)問(wèn)題你們問(wèn)的很好，我來(lái)替正在幼教崗位的工答復(fù)你們：我們是大自然的搬運(yùn)工，每當(dāng)園內(nèi)進(jìn)行大型活動(dòng)搞節(jié)目，我們就不停忙活，桌椅搬上搬下，不管有多晚，還要負(fù)責(zé)把凌亂不堪的場(chǎng)地整理好，物品歸放原位，方可下班;我們是無(wú)人能及的群眾演員，每天上課之前先來(lái)一段表演熱熱身，只為了吸引小朋友留意力集中，調(diào)動(dòng)小朋友的積極性;我們是才華橫溢的編劇，在班級(jí)空閑之余，沒(méi)事兒就編幾個(gè)生動(dòng)好玩的故事以及一些關(guān)于安全教育方面的情景劇，以此讓幼兒更加深入的了解和把握更多學(xué)問(wèn);我們是能跳會(huì)編的舞蹈家，每天晨操、早操不斷，還得會(huì)編排動(dòng)作，早操一排練就是整整一個(gè)月，每天不管風(fēng)吹日曬，大汗淋漓，我們照舊準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，頂著火辣辣的太陽(yáng)照常進(jìn)展;我們是關(guān)心備至的護(hù)士，每天必需做到一摸二問(wèn)三看四查，不管上午下午，有事兒沒(méi)事兒，都要關(guān)注幼兒身心安康進(jìn)展，生怕消失不良狀況;我們是一絲不茍的IT精英，每周的教育教學(xué)規(guī)劃表、教案、協(xié)作園方填寫幼兒檔案、成長(zhǎng)補(bǔ)貼、安康體檢、少兒醫(yī)保、學(xué)位申請(qǐng)等各種各樣的表格和電子文檔;我們是精妙絕倫的音樂(lè)家，懂聲樂(lè)，會(huì)唱兒歌、會(huì)彈鋼琴，會(huì)看簡(jiǎn)譜和五線譜;我們是無(wú)私奉獻(xiàn)的清潔工，每天一小搞，每周一大搞，地板潔凈，教室干凈，只為了營(yíng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境給一群得意的孩子們;我們是歡樂(lè)的天使，每天帶著富有童真、童趣的心和一群活潑和善、天真得意的小朋友們快樂(lè)嬉戲，歡樂(lè)玩耍。

或許在別人眼里，這些都微缺乏道，但只有在這個(gè)工作崗位上的人才能深有體會(huì)，這是一份真真實(shí)實(shí)需要用愛來(lái)澆灌的工作，你愛孩子多一分，孩子就愛你多一分，沒(méi)有愛的教育就猶如行尸走肉一般......

讓我們做一個(gè)有“愛”的教育工，讓世界布滿愛，讓愛與教育同行!

幼兒園師德培訓(xùn)心得6

教師是孩子的一面鏡子，是孩子行動(dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化的影響著孩子。所以，師德師風(fēng)的建立直接關(guān)系到孩子的身心安康進(jìn)展。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深的陷入了反思：為什么教師的形象從“人梯、春蠶、蠟燭、和善、溫順、孩子王”變成了現(xiàn)在的“枉為人師、巫婆、勢(shì)力、兇狠、腦殘、變臉王”?現(xiàn)在師德的缺失和不道徳行為的消失，讓家長(zhǎng)感到了深深的擔(dān)憂和恐驚，她(他)們不再像以前那樣信任教師，開頭用疑心的眼光凝視著我們這個(gè)職業(yè)，這讓始終在幼兒園當(dāng)教師的我也深深的感到了擔(dān)心和憂慮。

雖時(shí)隔多日，但回想起當(dāng)天的培訓(xùn)，心情依舊很沉重!當(dāng)我看到大屏幕上消失幼兒園教師變相體罰幼兒的一系列案例時(shí)，我很傷心，同時(shí)也很慶幸自己沒(méi)有做過(guò)，對(duì)于孩子做錯(cuò)事情或者不聽話時(shí)，我第一時(shí)間先去了解孩子為什么那樣做，再賜予適當(dāng)?shù)呐谢蚪逃⒉粫?huì)像案例中的教師那樣變相體罰和辱罵，由于我知道，孩子犯再大的錯(cuò)誤，始終是由于他(她)們還僅僅是孩子，許多事情都要成年人去教育去引導(dǎo)，所以，我們需要給孩子一個(gè)知錯(cuò)就改的時(shí)機(jī)。

當(dāng)屏幕翻滾到下一頁(yè)時(shí)，清清晰楚的寫著罰站也是屬于體罰，我突然很不好意思的低下了頭，由于我有讓很淘氣的孩子罰站過(guò)，回想起孩子罰站時(shí)的委屈樣子，依舊會(huì)感到不忍和心疼......信任培訓(xùn)過(guò)后，我肯定會(huì)改正這種不恰當(dāng)?shù)慕逃袨椋谝院蟮墓ぷ髦?，我?huì)連續(xù)用愛去對(duì)待每一個(gè)孩子，也會(huì)不斷提升自己專業(yè)素養(yǎng)，豐富孩子的教學(xué)活動(dòng)，站在孩子的角度去教育、去訂正孩子的小錯(cuò)誤，讓孩子在安康歡樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)!

幼兒園師德培訓(xùn)心得7

俗話說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”，良好的師德就是教師愛孩子的表達(dá)!作為職場(chǎng)中一名幼兒教師必需懂得教書育人，首先愛字領(lǐng)先，做好孩子的良師益友，在生活中教師是孩子行動(dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。

記得有一次，我正在整理珍寶們剛完成的手工作品，熙熙小朋友走過(guò)來(lái)很小聲的對(duì)我說(shuō)著什么，我沒(méi)搭理她，熙熙很失落的轉(zhuǎn)身離去......其次天，熙熙來(lái)園時(shí)哭了，哭的很難過(guò)，拉著媽媽的衣角久久不愿松手，我趕忙走近問(wèn)媽媽：“珍寶今日怎么突然哭了?以前都是很快樂(lè)來(lái)幼兒園的”!媽媽說(shuō):“熙熙說(shuō)夾子找不到，所以就哭了了”。聽完媽媽的敘述，我認(rèn)真回想昨天熙熙找我時(shí)的情景，莫非是由于夾子找不到?是想讓我?guī)兔λ見A子?當(dāng)時(shí)我沒(méi)有理她，所以就失落了呢?于是，我立即蹲下來(lái)?yè)е鋵殻p聲對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起，熙熙珍寶!原諒曾曾教師沒(méi)有第一時(shí)間幫忙你找夾子，讓你難過(guò)了。要不我們現(xiàn)在一起去找夾子，好嗎”?珍寶點(diǎn)點(diǎn)頭，心情終于穩(wěn)定下來(lái)......通過(guò)查找，最終在教室里的娃娃家區(qū)域找到了夾子，觀察熙熙失而復(fù)得后快樂(lè)的樣子，瞬間被孩子天真滿意的笑容感染了，心情特殊舒服。

通過(guò)這件事，珍寶與教師的感情奠定了彼此的信任，而我跟熙熙的感情更加親切，始終表現(xiàn)很膽小的熙熙，也漸漸的膽大起來(lái)了，說(shuō)話越來(lái)越自信，不僅積極參與班級(jí)組織的各類嬉戲，而且還會(huì)悄悄的幫忙他人。

或許在許多人眼里，這件事很小，但是對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一件小事，每一個(gè)擁抱，每一次鼓舞.....孩子們都會(huì)牢記于心，甚至?xí)绊懸簧?

而近期互聯(lián)網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)的一些虐童大事，看得我特殊生氣，她們是給正從事幼教工作的教師們臉上抹黑!孩子們雖然會(huì)淘氣搗蛋，但他們天真無(wú)邪，沒(méi)有任何防范，我們應(yīng)當(dāng)去引導(dǎo)他們，愛護(hù)他們，用賞識(shí)的眼光去發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，而不是用一把尺子去衡量他們!甚至去損害他們!而因個(gè)別不稱職教師的粗暴、違規(guī)、違法行為，導(dǎo)致社會(huì)對(duì)幼兒教師的種種猜疑、不信任，著實(shí)損害了我們大多數(shù)悄悄付出，做事任勞任怨、勤勤懇懇的幼教同行們!

通過(guò)近期師德師風(fēng)培訓(xùn)，我深刻熟悉到，作為一名合格的幼兒園教師，必需做到對(duì)孩子永久保持一顆寬容的心、對(duì)待每一位孩子一視同仁、敬重每一位孩子、關(guān)懷每一位孩子、傾聽每一位孩子;而且要加強(qiáng)自身素養(yǎng)提升，不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新;每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的心情投入到工作中!我堅(jiān)信---一分耕耘，一分收獲，要想收獲得好，必需耕耘得好!同行們，加油吧!

幼兒園師德培訓(xùn)心得8

從參與工作以來(lái)，還未為人母的我，已經(jīng)是幾十個(gè)孩子的媽媽，從早晨的第一縷陽(yáng)光開頭，每天在校門口從家長(zhǎng)手上接過(guò)得意的孩子，就感覺(jué)身上肩負(fù)著重?fù)?dān)，培育的有可能是祖國(guó)新時(shí)代的重要人才!絲毫不敢怠慢!我全身心的賜予孩子們更多的愛，盡量讓他們?cè)谟變簣@里開心地度過(guò)每一天。每每看到他們一天比一天更依靠我，變得更獨(dú)立，更大膽，心里感到無(wú)比的滿意。

而每一個(gè)孩子都是天使，你對(duì)他的付出，不肯定會(huì)沒(méi)有回報(bào)，一個(gè)擁抱，一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候......你都會(huì)覺(jué)得無(wú)比的暖和，就像是遇到了久違的陽(yáng)光一般。

通過(guò)本次師德師風(fēng)培訓(xùn)，結(jié)合近期關(guān)于兩所“名園”虐童大事和社會(huì)上對(duì)幼兒教師的評(píng)論，我也在反思，自己對(duì)孩子的愛夠不夠?對(duì)孩子的關(guān)懷夠不夠?是不是還欠缺了什么?還有什么需要連續(xù)努力?

雖然有時(shí)候也會(huì)忍不住和孩子生氣，但是一看到他們的笑臉，聽到他們的笑聲，那點(diǎn)小問(wèn)題早已拋到九霄云外去了。現(xiàn)在的我，感覺(jué)自己早已變成了孩子王，喜愛與他們打成一片，喜愛每天與他們呆在一起，他們的笑聲也會(huì)感染著我，讓我有動(dòng)力做好每一天。

讓愛與教育同行!

幼兒園師德培訓(xùn)心得9

“沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育?！苯處煹奶炻毷墙o孩子盼望，教育是播種盼望的事業(yè)。以大愛的心胸去關(guān)心幼兒，轉(zhuǎn)變觀念，注意表達(dá)方式，升華師德，提高教師自身素養(yǎng)，去愛幼兒，去愛教育，讓教育與愛同行!

“教育”始終是個(gè)莊重的字眼，“教師”是教育的直接傳播者和執(zhí)行者，“師愛”是進(jìn)展教育的原動(dòng)力。教師喜愛幼兒，是教師生命的延長(zhǎng)和生活的鏡子，是教師價(jià)值觀的表達(dá)。