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1/6,以啟發(fā)提問的方式將中文的材料組織貫穿起來,進而升華主題,感受冰第二課時,主要從欣賞的角度就課文的某些細部作分析,把握本文2/6璀璨〔3/6的細流,冰心的心聲。正像大多數(shù)浪漫主義詩人一樣,她既愛做夢,有時不免流4/6 母親忠貞、剛烈、的品性,時時牽動著冰心的心,激動著冰心的民族靈 冰心的父親是一個思想開明的海軍軍官,曾親自參加過甲午海5/6戰(zhàn)爭的慘烈,給冰心留下了難以磨滅的印象。這,直接影響了她的人生取向——為國家、民族的前途、命運擔憂,有著一顆赤子之心。這,也境中直接流淌出來"下歡樂與痛苦,記下親情與離別,記下成功與失落,她用夢的經(jīng)緯,"織出了一個璀璨多彩的美麗黃昏,為永不止息的生命一部分。冰心愛做夢夢是創(chuàng)作的一種源泉夢充滿了個人色彩,夢即性格。,永遠充6/6回答后明確：冰心的"夢"和"淚"融合在一起,冰心個人的情感與祖國的命運也緊緊地聯(lián)系在一起,體現(xiàn)了與國家、民族同呼吸、共命伸
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