北山小學(xué)校本課程開發(fā)綱要(樣本)

/校本課程開發(fā)綱要學(xué)校名稱平陰北山小學(xué)教師課程名稱《孝心教育》適用年級(jí)總課時(shí)課程類型課程簡(jiǎn)介《地理與生活》是學(xué)校為初一、初二年級(jí)開設(shè)的校本課程。課時(shí)安排每周每班一課時(shí).地理知識(shí)與生活是密切相關(guān)的，《地理與生活》主要通過對(duì)生活中地理知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用地理知識(shí)去解釋身邊的生產(chǎn)、生活的地理現(xiàn)象,讓學(xué)生懂得生活，學(xué)會(huì)生活，熱愛生活過程。背景分析現(xiàn)在的很多學(xué)生,缺少對(duì)生活的體驗(yàn)，不懂生活，不珍惜生活。我校，平陰實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所“九年一貫”的新建學(xué)校。學(xué)校把構(gòu)建多元化課程和“基礎(chǔ)課程+發(fā)展課程+特色課程”為特色的學(xué)校課程為自己的辦學(xué)理念?！兜乩砼c生活》設(shè)計(jì)的目的在于通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加自然考察、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)，學(xué)會(huì)與他人分享與合作，用學(xué)的地理知識(shí)解決生活的現(xiàn)象和問題。讓學(xué)生知道珍惜生活、熱愛生活。同時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成能吃苦耐勞,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。為學(xué)生今后的發(fā)展成長奠基.我校有高標(biāo)準(zhǔn)的教室、地理實(shí)驗(yàn)室和先進(jìn)配套齊全的實(shí)驗(yàn)儀器，多媒體設(shè)備智能化高，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境能為各種教育教學(xué)服務(wù).我校為校本課程的開發(fā)和實(shí)施成立了專家委員會(huì),建立和完善了相關(guān)制度和評(píng)價(jià)機(jī)制。課程目標(biāo)１、通過對(duì)鄉(xiāng)土地理、氣象、災(zāi)害、野外生存的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)的地理知識(shí)去解釋身邊的生產(chǎn)，生活等地理現(xiàn)象；2、通過實(shí)踐、調(diào)查等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生操作、判斷、分析能力；3、通過對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的鄉(xiāng)土情結(jié),增加對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情；學(xué)習(xí)主題/活動(dòng)安排(請(qǐng)列出教學(xué)進(jìn)度,包括日期、周次、內(nèi)容）年級(jí)學(xué)期周次章節(jié)教學(xué)內(nèi)容七年級(jí)上學(xué)期第一周第一章野外生存第一節(jié)野外方向判斷（1）第二周第一節(jié)野外方向判斷（2）第三周第二節(jié)野外天氣觀察第四周第二節(jié)野外天氣觀察第五周國慶節(jié)放假第六周第三節(jié)地圖與指南針使用第七周第三節(jié)地圖與指南針使用第八周第四節(jié)野外尋找水源第九周第五節(jié)野外取火第十周第六節(jié)露營知識(shí)第十一周第六節(jié)露營知識(shí)第十二周第七節(jié)灌木叢穿越知識(shí)第十三周第七節(jié)灌木叢穿越知識(shí)第十四周第八節(jié)野外走路第十五周第八節(jié)野外走路第十六周第九節(jié)野外避難之策第十七周第九節(jié)野外避難之策第十八周學(xué)習(xí)交流評(píng)價(jià)年級(jí)學(xué)期周次章節(jié)教學(xué)內(nèi)容八年級(jí)上學(xué)期第一周第一章家鄉(xiāng)土地第一節(jié)平陰土地調(diào)查１第二周第二節(jié)土壤的學(xué)問1第三周第三節(jié)土壤的學(xué)問2第四周第四節(jié)土壤的學(xué)問3第五周國慶節(jié)放假第六周第二章家鄉(xiāng)水源第一節(jié)平陰水源調(diào)查第七周第一節(jié)平陰水源調(diào)查１第八周第二節(jié)平陰水源調(diào)查2第九周第三節(jié)平陰水源檢測(cè)1第十周第四節(jié)平陰水源檢測(cè)2第十一周第三章家鄉(xiāng)氣候第一節(jié)平陰氣候調(diào)查1第十二周第二節(jié)平陰氣候調(diào)查2第十三周第三節(jié)平陰氣候觀測(cè)1第十四周第四節(jié)平陰氣候觀測(cè)2第十五周第三章家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境第一節(jié)平陰生態(tài)環(huán)境調(diào)查1第十六周第二節(jié)平陰生態(tài)環(huán)境調(diào)查２第十七周第三節(jié)生態(tài)環(huán)境報(bào)告展示第十八周學(xué)習(xí)交流評(píng)價(jià)年級(jí)學(xué)期周次章節(jié)教學(xué)內(nèi)容八年級(jí)下學(xué)期第一周第一章氣象萬千第一節(jié)如何觀天氣第二周第一節(jié)如何觀天氣第三周第一節(jié)如何觀天氣第四周第二節(jié)氣候與健康第五周第二節(jié)氣候與健康第六周第三節(jié)現(xiàn)象釋疑第七周第三節(jié)現(xiàn)象釋疑第八周第二章災(zāi)害常識(shí)第一節(jié)地震第九周第一節(jié)地震第十周第二節(jié)雷電第十一周第二節(jié)雷電第十二周第三節(jié)龍卷風(fēng)第十三周第三節(jié)龍卷風(fēng)第十四周第四節(jié)防災(zāi)小措施第十五周第四節(jié)防災(zāi)小措施第十六周學(xué)習(xí)交流評(píng)價(jià)第十七周學(xué)習(xí)交流評(píng)價(jià)第十八周結(jié)題報(bào)告課程的實(shí)施教法：學(xué)法：評(píng)價(jià)活動(dòng)/成績?cè)u(píng)定采用過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，以過程性評(píng)價(jià)為主，既關(guān)注過程,又關(guān)注結(jié)果。在過程性評(píng)價(jià)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面做出發(fā)展性評(píng)價(jià)，主要目的是激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生有成就感，增強(qiáng)自信心。具體做法是在活動(dòng)過程中，表現(xiàn)積極、態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生發(fā)生活幣，積夠５個(gè)幣就可以換自己所喜愛的玩具,這樣來激勵(lì)學(xué)生。終結(jié)性評(píng)價(jià)是以小