高中生物 課時達標訓練（五）通過激素的調節(jié) 新3

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE1學必求其心得，業(yè)必貴于專精課時達標訓練(五)通過激素的調節(jié)【基礎題組】1．關于高等動物激素的敘述，正確的是()①由無導管的腺體分泌②組成細胞結構③激素的化學成分都是蛋白質④血液里含量極少，但對動物起重要的調節(jié)作用A．①③B．②③C．③④D．①④2．有三只生存狀況一致的小狗，分別摘除它們的下丘腦、甲狀腺、垂體，然后檢測促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化，結果如下表所示：促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素甲－－－乙＋－－丙＋＋－注:“＋"代表增加，“－”代表減少則甲、乙、丙三只小狗被摘除的器官分別是（）A．垂體、下丘腦、甲狀腺B．垂體、甲狀腺、下丘腦C．甲狀腺、垂體、下丘腦D．下丘腦、垂體、甲狀腺3．下列關于人體血糖調節(jié)的說法,正確的是（)A．胰高血糖素作用的靶細胞主要是肝臟細胞B．胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同，共同維持血糖穩(wěn)定C．胰島素是唯一能降低血糖的激素，胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素D．血糖調節(jié)過程中不存在反饋調節(jié)機制4．如圖表示甲狀腺活動的調節(jié)示意圖，對這一調節(jié)的敘述，不正確的是（)A．甲與乙結構分別表示下丘腦和垂體B．a(chǎn)物質表示促甲狀腺激素釋放激素C．乙結構的活動只受甲結構釋放的激素的調節(jié)D．甲狀腺激素含量能對甲結構進行反饋調節(jié)5．如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖，相關說法不正確的是()A．分泌細胞的分泌物只有通過體液的運輸才能到達靶細胞B．分泌細胞的分泌物可能與靶細胞膜上的糖蛋白結合C．如果分泌細胞是下丘腦細胞,則分泌物的靶細胞可能是甲狀腺細胞D．如果分泌細胞是甲狀腺細胞，垂體細胞也可以成為靶細胞6．如圖表示人體內化學物質傳輸信息的3種方式，神經(jīng)遞質和性激素的傳輸方式分別是(）A．①②B．②③C．①③D．②①7．下列激素的生理作用相互拮抗的是(）A．胰島素與胰高血糖素B．甲狀腺激素與腎上腺素C．腎上腺素與胰高血糖素D．生長激素與甲狀腺激素8．下圖是反饋調節(jié)的過程示意圖，下列理解錯誤的是（）A．當人體受到寒冷或驚嚇刺激后，圖中的下丘腦、垂體、腺體分泌的激素可能分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素B．當受下丘腦和垂體調節(jié)的腺體分泌的激素濃度過高時,通過①→③→④→⑥使其濃度降低C．當受下丘腦和垂體調節(jié)的腺體分泌的激素濃度過低時，通過②→③→④→⑤使其濃度升高D．垂體處于承上啟下的位置,所以它是內分泌腺的樞紐【能力題組】9．給正常小狗實施垂體切除手術后，短期內小狗血液中的三種激素——促甲狀腺激素釋放激素(a)、促甲狀腺激素（b）、甲狀腺激素(c)的含量變化正確的是(橫軸為時間，縱軸為激素含量）（)ABCD10．下列關于胰島素的敘述正確的是（）A．胰島素可以注射,也可以口服B．胰島素和胰高血糖素表現(xiàn)協(xié)同作用C．胰島素是由胰島A細胞分泌的唯一降低血糖的一種激素D．胰島素能促進血糖合成糖原11．試紙法檢測尿糖的原理是利用試紙上的葡萄糖氧化酶將葡萄糖分解成葡萄糖酸和過氧化氫，過氧化氫又與試紙上的苯酚等無色物質形成紅色物質，將其與標準比色卡比對，即可知道尿樣中葡萄糖的含量.下列敘述正確的是（)A．檢測原理與斐林試劑檢測原理不同B．檢測結果中紅色越深,說明糖尿病病情越重C．正常人飯后尿糖檢測呈紅色D．該法也可以用于檢測其他還原糖12．給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示。下列相關分析正確的是（)A．隨著曲線a的下降，非糖物質向葡萄糖轉化的速率加快B．曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結果C．當胰島素濃度為40μU/mL時,在較長時間內血糖濃度會維持相對穩(wěn)定D．高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)13．如圖為人體內血糖調節(jié)的部分圖解，圖中a、b表示參與血糖調節(jié)的兩種激素，請回答下列問題：（1）當血糖升高時，a的分泌量增加,它在降低血糖過程中具體的作用有兩條調節(jié)途徑，一是通過______(填圖中序號）過程促進血糖的去路；二是主要通過⑥過程抑制血糖的來源。（2)圖中激素b與激素a的作用關系表現(xiàn)為______，激素a和激素b的作用結果都會反過來影響各自的分泌，這種調節(jié)方式稱為________調節(jié)。（3）激素a和激素b都作用于肝臟，其作用區(qū)別在于________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（4）激素a能作用于全身組織而激素b不能，說明激素調節(jié)具有________________的特點。14．如圖表示下丘腦神經(jīng)細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系，研究表明物質乙是一種糖蛋白。請回答下列問題：（1）圖中的下丘腦神經(jīng)細胞除具有神經(jīng)細胞的功能外，還具有________________功能。（2)如果用物質丙飼喂正常動物，則物質甲、乙的分泌量的變化分別是____________；如果用物質乙飼喂正常動物，則物質丙的分泌量__________，原因是______________________________________.（3)物質乙與甲狀腺細胞膜表面的________結合，反映出細胞膜能進行________________________________________________________________________。15．下表是缺碘與不缺碘的兩類人群血液內與甲狀腺活動密切相關的兩種激素的含量狀況。(1）表中A是____________，B表示____________。甲狀腺激素對垂體分泌激素A起________作用。在甲狀腺激素的分泌調節(jié)中，控制樞紐是________。（2)長期缺碘，成年人會表現(xiàn)出:①喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象；②少言寡語、反應遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象?，F(xiàn)象①說明甲狀腺激素的相關作用是____________;現(xiàn)象②說明該激素對神經(jīng)系統(tǒng)的作用是________。通常，食用碘鹽可以防治碘缺乏病.課時達標訓練(五）通過激素的調節(jié)參考答案1．解析：選D激素是由內分泌腺分泌的，內分泌腺和其他腺體的區(qū)別是沒有導管。激素在血液里的含量極少，但對動物的調節(jié)作用很重要。激素的化學成分很復雜，并非都是蛋白質,還有多肽和固醇.激素既不組成細胞結構，又不提供能量。2．解析:選D根據(jù)三種內分泌腺分泌的激素之間的關系,可以判斷三種激素都減少的小狗被摘除了下丘腦；促甲狀腺激素和甲狀腺激素都減少而促甲狀腺激素釋放激素增加的小狗被摘除了垂體；只有甲狀腺激素減少的小狗被摘除了甲狀腺.3．解析：選A胰高血糖素主要是促進肝糖原的分解；胰島素和胰高血糖素在維持血糖的穩(wěn)定時，屬于拮抗作用；胰島素是唯一降低血糖濃度的激素，而胰高血糖素不是唯一能升高血糖濃度的激素；血糖調節(jié)過程中也存在著反饋調節(jié),如血糖濃度在胰島素的作用下降低,同時血糖濃度降低又會抑制胰島素的分泌.4．解析：選C分析圖示可知：甲、乙和丙分別表示下丘腦、垂體、甲狀腺，A項正確；a是由下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，b是由垂體分泌的促甲狀腺激素，B項正確；乙結構的活動，既受甲結構所釋放的激素的調節(jié),又受丙結構所釋放的激素的調節(jié)，C項錯誤;當甲狀腺激素含量過多時，會通過反饋調節(jié)抑制下丘腦和垂體的功能，D項正確.5．解析：選C該圖屬于體液調節(jié)過程，信號分子要通過體液運輸才能到達靶細胞；下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素直接作用于垂體，并不直接作用于甲狀腺細胞;甲狀腺分泌的甲狀腺激素過多時,可以抑制垂體和下丘腦的分泌活動。6．解析：選D神經(jīng)遞質由突觸前膜（上一神經(jīng)元)釋放，經(jīng)過突觸間隙（組織液)，作用于突觸后膜（下一神經(jīng)元)，為圖②；性激素釋放后通過體液運輸,屬于體液調節(jié)，為圖①。7．解析:選A激素的拮抗作用是指不同激素對同一生理效應發(fā)揮相反的作用，胰島素降低血糖濃度，胰高血糖素升高血糖濃度，故胰島素和胰高血糖素在調節(jié)血糖濃度方面表現(xiàn)為拮抗作用，A正確;甲狀腺激素能促進新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，腎上腺素主要作用于血管和心臟，升高血壓,B、C錯誤；生長激素促進生長,甲狀腺激素能促進新陳代謝,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,二者不是拮抗作用，D錯誤。8．解析：選D下丘腦既是神經(jīng)中樞，又是內分泌系統(tǒng)重要的內分泌腺。神經(jīng)系統(tǒng)將信號傳遞給下丘腦,下丘腦合成促激素釋放激素，這些促激素釋放激素作用于垂體，垂體分泌促激素，然后再作用于腺體，所以說下丘腦才是內分泌腺的樞紐。9．解析:選B下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進其合成并分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素促進甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素。切除小狗的垂體后，小狗不能產(chǎn)生促甲狀腺激素，b下降，甲狀腺激素(c）的量也會下降，又通過甲狀腺激素反饋調節(jié)下丘腦的分泌活動,所以a的量會增加。10．解析：選D胰島素的化學本質是蛋白質，口服后會分解為氨基酸而失去效果，只能注射；胰島素降低血糖，胰高血糖素升高血糖，兩者表現(xiàn)為拮抗作用；胰島素是胰島B細胞分泌的唯一降低血糖的一種激素；胰島素能促進血糖合成糖原。11．解析：選A題干中已說明試紙法檢測尿糖的原理，而斐林試劑檢測原理是葡萄糖與Cu(OH）2反應生成氧化亞銅沉淀，呈磚紅色.檢測結果中紅色越深，可說明尿樣中含有的葡萄糖越多，但尿糖含量高不一定是糖尿病引起的；正常人飯后血糖濃度會升高,但不一定會產(chǎn)生尿糖;根據(jù)試紙法的原理可知，其他還原糖不產(chǎn)生過氧化氫,尿糖試紙不適用于其他還原糖的鑒定.12．解析:選B胰島素的作用是降低血糖濃度,通過抑制血糖補充、加速血糖消耗來實現(xiàn)，隨著曲線a的下降，肝糖原分解和非糖物質向葡萄糖轉化的速率減慢，A項錯誤；曲線b上升是因為胰島素促進血糖進入肝臟或肌肉合成糖原等，B項正確；當胰島素濃度為40μU/mL時，血糖消耗速率大于血糖補充速率，血糖不能在較長時間內維持穩(wěn)定，C項錯誤;高濃度胰島素條件下血糖濃度會急劇下降，下丘腦相關中樞會通過控制胰島A細胞分泌胰高血糖素來升高血糖濃度,D項錯誤。13．解析：（1）血糖濃度降低時會促進胰腺中的胰島A細胞分泌b胰高血糖素，通過促進⑤肝糖原的分解來提高血糖濃度;血糖濃度升高時會促進胰腺中的胰島B細胞分泌a胰島素，進而促進⑥合成肝糖原、⑦合成肌糖原、⑧氧化分解。（2）胰島素和胰高血糖素在血糖調節(jié)過程中作用相反，為拮抗作用，兩者的作用都具有反饋調節(jié)的特點。(3)胰島素能促進肝糖原的合成，而胰高血糖素能促進肝糖原分解成葡萄糖。(4）不同激素的靶器官和靶細胞是不同的，具有一定的特異性。答案：（1）⑥⑦⑧（2）拮抗作用反饋（3)激素a促進肝糖原合成，激素b促進肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖（4）特異性14．解析：（1)下丘腦神經(jīng)細胞除具有神經(jīng)細胞的功能外，還具有分泌激素的功能，如分泌促甲狀腺激素釋放激素。(2）物質甲為促甲狀腺激素釋放激素,物質乙為促甲狀腺激素，物質丙為甲狀腺激素.外源添加甲狀腺激素，使體內甲狀腺激素增加，反饋調節(jié)作用于下丘腦和垂體，使它們分泌的物質甲和物質乙均減少.用添加物質乙的飼料喂養(yǎng)正常動物，物質乙會因被消化分解而失去作用,所以物質丙的含量沒有變化.（3）物質乙與甲狀腺細胞膜表面的受體結合，體現(xiàn)了細胞膜具有細胞間信息交流的作用。答案:（1)內分泌(分泌激素)(2）減少、減少沒有明顯變化物質乙被消化分解而失去作用(3)受體細胞間的信息交流15．解析：（1）垂體產(chǎn)生的激素A應為促甲狀腺激素。缺碘人群在補碘前，甲狀腺激素合成量下降，垂體通過提高促甲狀腺激素含量來促進甲狀腺合成甲狀腺激素。而當甲狀腺激素分泌量增多時，反而抑制激素A-—促甲狀腺激素的分泌.在甲狀腺激素的分泌調節(jié)中，其控制樞紐應為下丘腦，下丘腦通過分泌促甲狀腺激素釋放激素對促甲狀腺激素的分泌進行調節(jié)，進而調節(jié)