2021-2022學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)六年級（下）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2021-2022學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)六年級（下）期中語文試卷一、填空題（共2題；共11分）1．（5分）根據(jù)拼音和語境，在橫線上寫出正確的詞語。2020年，新冠病毒jiǎohuo了我們的傳統(tǒng)佳節(jié)。面對yánjùn的形勢，許多人逆行而上，他們來不及kǒngjù，來不及páihuái，全力投入這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”，wǎnhuí了很多生命，唱響了一曲又一曲愛的贊歌。2．（6分）童心誦經(jīng)典，經(jīng)典詠流傳。請按要求完成填空。吟“勸君更盡一杯酒，”體會王維送別元二時(shí)的依依離別之情；誦“，一枝紅杏出墻來”想象葉紹翁在游園時(shí)的意外之喜；詠“，任爾東西南北風(fēng)”感受鄭燮堅(jiān)貞不屈的志向。讀《禮記》中的“，日日新，又日新”傳承中華民族的創(chuàng)新精神；憶“過去的日子如，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽了”警醒自己珍惜時(shí)間，努力奮斗，唱響未來。二、單選題（共4題；共8分）3．（2分）下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．摻和（cān）湯匙（chí） B．白云觀（guān）輕于鴻毛（hóng） C．依偎（wēi）木筏（fá）4．（2分）下面畫線的名句或諺語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．希望需要付諸實(shí)踐才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，因?yàn)椤暗厣媳緵]有路，走的多了，也便成了路”。 B．古人云：“常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)?！边@句話告訴我們要及時(shí)行孝。 C．與智者交流，我們會有“聽君一席話，勝讀十年書”的收獲。 D．“路遙知馬力，日久見人心”說明時(shí)間會讓我們更了解一個(gè)人。5．（2分）下列加點(diǎn)字意思不一樣的一項(xiàng)是（）A．奔走相告﹣﹣快走踏清秋 B．目之所及﹣﹣及其日中如探湯 C．精通業(yè)務(wù)﹣﹣窮則變，變則通，通則久 D．萬籟俱靜﹣﹣雖與之俱學(xué)6．（2分）將下列短語依次填入語段中的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）沒有理想的人，他的生活如同____，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如同____，顛顛簸簸，沒有方向。沒有理想的人，他的生活如同____，昏昏暗暗，沒有光明。①漫漫的黑夜②無舵的航船③可怕的迷宮④荒涼的戈壁A．①③④ B．④③② C．④②① D．①②④三、綜合題（共1題；共10分）7．（10分）畢業(yè)在即，班里開展了“童年是一首歌”語文綜合性學(xué)習(xí)活動。請根據(jù)要求完成下列題目。（1）請你為本次活動再設(shè)計(jì)一個(gè)板塊。第一板塊：拍畢業(yè)照第二板塊：舉辦“童年是一首歌”詩歌朗誦會第三板塊：制作“童年是一首歌”成長紀(jì)念冊第四板塊：（2）請給校長寫一封邀請函，邀請他（她）參加6月17日上午第三節(jié)課舉辦的詩歌朗誦會。童年是一首歌詩歌朗誦會邀請函尊敬的校長：您好！期盼您的參與，恭候您的到來。六（1）班全體同學(xué)2020年6月（3）在“童年是一首歌”詩歌朗誦會中，有這樣一首詩：“童年是一首歌/一首難忘的歌/那多彩的時(shí)光/那溫馨的歲月/都化作了最絢爛的花朵/深情綻放在記憶的銀河/童年是一首歌/一首心中永遠(yuǎn)也唱不完的歌。”朗讀時(shí)應(yīng)該帶著的語氣。A.驕傲自豪B.悲憤激昂C.愉快輕松D.深情贊美（4）在制作“童年是一首歌”成長紀(jì)念冊時(shí)，同學(xué)們就“自己動手做紀(jì)念冊/交給店家制作紀(jì)念冊”展開了激烈的辯論。請你選擇一方，說出自己的理由。正方：自己動手制作更好。反方：交給店家制作更好。四、文言文閱讀（共1題；共11分）8．（11分）閱讀文言文，回答問題。學(xué)弈弈秋，通國之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。（1）解釋下列句子中劃線的詞。①通國之善弈也②思援弓繳而射之③非然也④為是其智弗若與（2）下列斷句錯誤的一項(xiàng)是。A．其一人/專心致志B．惟/弈秋之為聽C．思援/弓繳而射之D．為是/其智弗若與（3）翻譯：一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（4）本文通過學(xué)弈這件小事，作者意圖在說明一個(gè)什么道理？五、現(xiàn)代文閱讀（共5題；共28分）9．（14分）非連續(xù)性文本閱讀?！静牧弦弧浚何覀兪菫槿嗣穹?wù)的，，我們有缺點(diǎn)，不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。你說得對，我們改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會興旺起來?！静牧隙浚恒懹泜ゴ髣倮七M(jìn)偉大事業(yè)，必須堅(jiān)持以人民為中心，一切為了人民、一切依靠人民。歷史是人民創(chuàng)造的。中國共產(chǎn)黨的力量，人民軍隊(duì)的力量，根基在人民。我們要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，為民謀利，為民盡責(zé)，為民擔(dān)當(dāng)，把人民對美好生活的向往作為始終不渝的奮斗目標(biāo)，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。只要我們始終堅(jiān)持人民立場、人民至上，就一定能夠激發(fā)出無往而不勝的強(qiáng)大力量，就一定能夠不斷書寫中華民族偉大復(fù)興的精彩華章?。?）在材料一中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2）請你各用一句話概括兩則材料的內(nèi)容。材料一：材料二：（3）針對這兩則材料，下列說法有誤的一項(xiàng)是。A．兩則材料都強(qiáng)調(diào)了為人民服務(wù)的宗旨。B．兩則材料都提出了要把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。C．兩則材料中所展現(xiàn)的精神一脈相承，都強(qiáng)調(diào)了要時(shí)刻堅(jiān)持以人民的利益為導(dǎo)向。（4）聯(lián)系實(shí)際，選擇一個(gè)能夠體現(xiàn)“為民謀利，為民盡責(zé)，為民擔(dān)當(dāng)”的事例寫一寫。（可以寫楷模、英烈等先進(jìn)代表，也可以寫生活中給你留下深刻印象的人物）10．（14分）閱讀下文，回答問題。提醒幸福畢淑敏①我們從小就習(xí)慣了在提醒中過日子。天氣剛有一絲風(fēng)吹草動，媽媽就說，別忘了多穿衣服。才相識了一個(gè)朋友，爸爸就說，小心他是個(gè)騙子。你取得了一點(diǎn)成功，還沒容得樂出聲來，所有關(guān)切著你的人一起說，別驕傲！你沉浸在歡快中的時(shí)候，自己不停地對自己說：“千萬不可太高興，苦難也許馬上就要降臨……”我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過日子?？吹靡姷目謶趾涂床灰姷目謶质冀K像烏鴉盤旋在頭頂。②在皓月當(dāng)空的良宵，提醒會走出來對你說：注意風(fēng)暴。于是我們忽略了皎潔的月光，急急忙忙做好風(fēng)暴來臨前的一切準(zhǔn)備。當(dāng)我們大睜著眼睛枕戈待旦之時(shí)，風(fēng)暴卻像遲歸的羊群，不知在哪里徘徊。當(dāng)我們實(shí)在忍受不了等待災(zāi)難的煎熬時(shí)，我們甚至?xí)阂獾仄砼物L(fēng)暴早些到來。③風(fēng)暴終于姍姍地來了。我們悵然發(fā)現(xiàn)，所做的準(zhǔn)備多半是沒有用的。事先能夠抵御的風(fēng)險(xiǎn)畢竟有限，世上無法預(yù)計(jì)的災(zāi)難卻是無限的。戰(zhàn)勝災(zāi)難靠的更多的是臨門一腳，先前的惴惴不安幫不上忙。④當(dāng)風(fēng)暴的尾巴終于遠(yuǎn)去，我們守住零亂的家園。氣還沒有喘勻，新的提醒又智慧地響起來，我們又開始對未來充滿恐懼的期待。⑤人生總是有災(zāi)難。其實(shí)大多數(shù)人早已練就了對災(zāi)難的從容，我們只是還沒有學(xué)會災(zāi)難間隙的快活。我們太多注重了自己警覺苦難，我們太忽視提醒幸福。請從此注意幸福！幸福也需要提醒嗎？⑥提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受騙上當(dāng)……提醒榮辱不驚……先哲們提醒了我們一萬零一次，卻不提醒我們幸福。⑦也許他們認(rèn)為幸福不提醒也跑不了的。也許他們以為好的東西你自會珍惜，犯不上諄諄告誡。也許他們太崇尚血與火，覺得幸福無足掛齒。他們總是站在危崖上，指點(diǎn)我們逃離未來的苦難。但避去苦難之后的時(shí)間是什么？⑧那就是幸福?。、嵯硎苄腋Ｊ切枰獙W(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來臨的時(shí)刻需要提醒。人可以自然而然地學(xué)會感官的享樂，人卻無法天生地掌握幸福的韻律。靈魂的快意同器官的舒適像一對孿生兄弟，時(shí)而相傍相依，時(shí)而南轅北轍。⑩幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練。?人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過去很遠(yuǎn)，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。?人們喜愛回味幸福的標(biāo)本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時(shí)刻。那時(shí)候我們往往步履匆匆，瞻前顧后不知在忙著什么。?幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。你不要總希冀轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地?fù)涿娑鴣怼Ｄ阋膊灰髨D把水龍頭擰得更大，使幸福很快地流失。而需靜靜地以平和之心，體驗(yàn)幸福的真諦。?幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。?幸福有時(shí)會同我們開一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來。機(jī)遇、友情、成功、團(tuán)圓……它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸福。幸福會借了它們的衣裙，裊裊婷婷而來，走得近了，揭去幃幔，才發(fā)覺它有鋼鐵般的內(nèi)核。幸福有時(shí)很短暫，不像苦難似的籠罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端，苦難體積龐大，幸?？赡苤皇且粔K小小的礦石。但指針一定要向幸福這一側(cè)傾斜，因?yàn)樗猩狞S金。?幸福有梯形的切面，它可以擴(kuò)大也可以縮小，就看你是否珍惜。?我們要提高對于幸福的警惕，當(dāng)它到來的時(shí)刻，激情地享受每一分鐘。?所以，當(dāng)我們一無所有的時(shí)候，我們也能夠說：我很幸福。因?yàn)槲覀冞€有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過。?常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺枺木筒恢挥X暖洋洋亮光光。（1）第②自然段中“在皓月當(dāng)空的良宵，提醒會走出來對你說：注意風(fēng)暴”一句中的“皓月”和“風(fēng)暴”分別有什么含義？①皓月：。②風(fēng)暴：。（2）作者在文中不止一次提到“幸?！?，作者筆下“幸福”的含義是什么？（3）作者認(rèn)為幸福有很多特點(diǎn)，試列舉幾個(gè)？（4）賞析文中劃線的句子。①人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過去很遠(yuǎn)，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。②幸福有時(shí)會同我們開一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來。（5）仿照橫線前的例句，再各寫一個(gè)句子。幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神，幸福是；幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條，幸福是。六、寫作題（共1題；共30分）11．（30分）題目：我感受到了把題目補(bǔ)充完整，然后作文?？晒┻x填的詞語如“成功的喜悅”“失敗的痛苦”“集體的溫暖”“家庭的溫馨”“友誼的可貴”“誠實(shí)的可敬”“虛偽的可鄙”等，也可以自行選詞填補(bǔ)。要求：①不少于600字；②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名；⑤書寫工整，卷面整潔。

2021-2022學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)六年級（下）期中語文試卷參考答案與試題解析一、填空題（共2題；共11分）1．（5分）根據(jù)拼音和語境，在橫線上寫出正確的詞語。2020年，新冠病毒jiǎohuo攪和了我們的傳統(tǒng)佳節(jié)。面對yánjùn嚴(yán)峻的形勢，許多人逆行而上，他們來不及kǒngjù恐懼，來不及páihuái徘徊，全力投入這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”，wǎnhuí挽回了很多生命，唱響了一曲又一曲愛的贊歌。【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋簲嚭蛧?yán)峻恐懼徘徊挽回【點(diǎn)評】此題根據(jù)拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要著重練習(xí)。2．（6分）童心誦經(jīng)典，經(jīng)典詠流傳。請按要求完成填空。吟“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”體會王維送別元二時(shí)的依依離別之情；誦“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”想象葉紹翁在游園時(shí)的意外之喜；詠“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”感受鄭燮堅(jiān)貞不屈的志向。讀《禮記》中的“茍日新，日日新，又日新”傳承中華民族的創(chuàng)新精神；憶“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了”警醒自己珍惜時(shí)間，努力奮斗，唱響未來?！痉治觥勘绢}考查了詩歌默寫和名言警句，回答這些知識，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成?！窘獯稹糠謩e出自唐代王維的《送元二使安西》；宋代詩人葉紹翁的《游園不值》；清代著名書畫家鄭燮的《竹石》；分別選自中國儒家經(jīng)典《禮記?大學(xué)》；朱自清的《匆匆》。故答案為：西出陽關(guān)無故人春色滿園關(guān)不住千磨萬擊還堅(jiān)勁茍日新輕煙蒸融?！军c(diǎn)評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。二、單選題（共4題；共8分）3．（2分）下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．摻和（cān）湯匙（chí） B．白云觀（guān）輕于鴻毛（hóng） C．依偎（wēi）木筏（fá）【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緼項(xiàng)錯誤，“摻”的意思是混合、雜入，讀音為“chān”。B項(xiàng)錯誤，“觀”讀“guān”時(shí)，意思是看；讀“guàn”時(shí)，指道教的廟宇。因此，“白云觀”的“觀”應(yīng)讀“guàn”。C項(xiàng)正確。故選：C?！军c(diǎn)評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量地練習(xí)，熟能生巧。4．（2分）下面畫線的名句或諺語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．希望需要付諸實(shí)踐才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，因?yàn)椤暗厣媳緵]有路，走的多了，也便成了路”。 B．古人云：“常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。”這句話告訴我們要及時(shí)行孝。 C．與智者交流，我們會有“聽君一席話，勝讀十年書”的收獲。 D．“路遙知馬力，日久見人心”說明時(shí)間會讓我們更了解一個(gè)人?！痉治觥窟@道題考查名言警句及諺語的積累和運(yùn)用。名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。【解答】A、C、D恰當(dāng)。B.不恰當(dāng)，“常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”意思就是在過富有的生活的時(shí)候要想到以后可能會過貧窮的日子，不要到了一無所有的時(shí)候再來回想以前的美好生活。這句話告訴我們要居安思危。故選：B?！军c(diǎn)評】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。5．（2分）下列加點(diǎn)字意思不一樣的一項(xiàng)是（）A．奔走相告﹣﹣快走踏清秋 B．目之所及﹣﹣及其日中如探湯 C．精通業(yè)務(wù)﹣﹣窮則變，變則通，通則久 D．萬籟俱靜﹣﹣雖與之俱學(xué)【分析】考查了多義字。“多義字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。【解答】A、B、D意思相同。C.不同，“精通業(yè)務(wù)”的“通”是通曉的意思?！白儎t通”的“通”通達(dá)的意思。故選：C。【點(diǎn)評】有些字在不同的語境中意思不同，要想學(xué)會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中要通過反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯。6．（2分）將下列短語依次填入語段中的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）沒有理想的人，他的生活如同____，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如同____，顛顛簸簸，沒有方向。沒有理想的人，他的生活如同____，昏昏暗暗，沒有光明。①漫漫的黑夜②無舵的航船③可怕的迷宮④荒涼的戈壁A．①③④ B．④③② C．④②① D．①②④【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹竣俾暮谝梗郝L的黑夜。②無舵的航船：失去方向的船。③可怕的迷宮：可怕的充滿復(fù)雜的通道。④荒涼的戈壁：粗砂、礫石覆蓋在硬土層上的荒漠地形。結(jié)合語境依次填入“荒涼的戈壁”“無舵的航船”“漫漫的黑夜”。故選：C?！军c(diǎn)評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。三、綜合題（共1題；共10分）7．（10分）畢業(yè)在即，班里開展了“童年是一首歌”語文綜合性學(xué)習(xí)活動。請根據(jù)要求完成下列題目。（1）請你為本次活動再設(shè)計(jì)一個(gè)板塊。第一板塊：拍畢業(yè)照第二板塊：舉辦“童年是一首歌”詩歌朗誦會第三板塊：制作“童年是一首歌”成長紀(jì)念冊第四板塊：撰寫畢業(yè)贈言（2）請給校長寫一封邀請函，邀請他（她）參加6月17日上午第三節(jié)課舉辦的詩歌朗誦會。童年是一首歌詩歌朗誦會邀請函尊敬的校長：您好！我們班將于6月17日上午第三節(jié)課舉辦詩歌朗誦會，特邀您參加。期盼您的參與，恭候您的到來。六（1）班全體同學(xué)2020年6月（3）在“童年是一首歌”詩歌朗誦會中，有這樣一首詩：“童年是一首歌/一首難忘的歌/那多彩的時(shí)光/那溫馨的歲月/都化作了最絢爛的花朵/深情綻放在記憶的銀河/童年是一首歌/一首心中永遠(yuǎn)也唱不完的歌?！崩首x時(shí)應(yīng)該帶著D的語氣。A.驕傲自豪B.悲憤激昂C.愉快輕松D.深情贊美（4）在制作“童年是一首歌”成長紀(jì)念冊時(shí)，同學(xué)們就“自己動手做紀(jì)念冊/交給店家制作紀(jì)念冊”展開了激烈的辯論。請你選擇一方，說出自己的理由。正方：自己動手制作更好。自己動手制作，在回憶往昔的過程中再次回味成長，更有紀(jì)念意義。反方：交給店家制作更好。交給店家制作，無論技術(shù)還是外觀都更加精致、美麗，作為永恒的紀(jì)念冊值得最好的。【分析】考查學(xué)生的實(shí)踐能力。根據(jù)這次綜合性實(shí)踐活動的幾個(gè)板塊的具體要求完成以上各題，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。因?yàn)楫厴I(yè)在即，這是班里開展的“童年是一首歌”語文綜合性學(xué)習(xí)活動。所以撰寫畢業(yè)贈言是不可缺少的一個(gè)版塊。（2）考查邀請函的寫法。根據(jù)邀請函的格式，這是要求補(bǔ)寫邀請函的具體內(nèi)容，根據(jù)所給的日期和要求，內(nèi)容可以是：我們班將于6月17日上午第三節(jié)課舉辦詩歌朗誦會，特邀您參加。（3）考查朗讀能力。在“童年是一首歌”詩歌朗誦會中，有這樣一首詩：“童年是一首歌/一首難忘的歌/那多彩的時(shí)光/那溫馨的歲月/都化作了最絢爛的花朵/深情綻放在記憶的銀河/童年是一首歌/一首心中永遠(yuǎn)也唱不完的歌。”朗讀時(shí)應(yīng)該帶著深情贊美的語氣，贊美我們美好的童年。故答案選D。（4）考查辯論能力。在制作“童年是一首歌”成長紀(jì)念冊時(shí)，同學(xué)們就“自己動手做紀(jì)念冊/交給店家制作紀(jì)念冊”展開了激烈地辯論。如果我是正方，我會說：“自己動手制作更好。因?yàn)樽约簞邮种谱?，在回憶往昔的過程中再次回味成長，更有紀(jì)念意義”，如果我是反方，我會說：“交給店家制作更好。因?yàn)榻唤o店家制作，無論技術(shù)還是外觀都更加精致、美麗，作為永恒的紀(jì)念冊值得最好的?！惫蚀鸢笧椋海?）撰寫畢業(yè)贈言；（2）我們班將于6月17日上午第三節(jié)課舉辦詩歌朗誦會，特邀您參加。（3）D；（4）自己動手制作，在回憶往昔的過程中再次回味成長，更有紀(jì)念意義。交給店家制作，無論技術(shù)還是外觀都更加精致、美麗，作為永恒的紀(jì)念冊值得最好的?！军c(diǎn)評】語文實(shí)踐活動既豐富學(xué)生課余生活的內(nèi)容，又能為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后將繼續(xù)利用本學(xué)科的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行情感的熏陶，高雅情趣的陶冶。四、文言文閱讀（共1題；共11分）8．（11分）閱讀文言文，回答問題。學(xué)弈弈秋，通國之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。（1）解釋下列句子中劃線的詞。①通國之善弈也擅長。②思援弓繳而射之拉。③非然也這樣。④為是其智弗若與不如。（2）下列斷句錯誤的一項(xiàng)是C。A．其一人/專心致志B．惟/弈秋之為聽C．思援/弓繳而射之D．為是/其智弗若與（3）翻譯：一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。而另一個(gè)人雖然也聽講，卻一心認(rèn)為有天鵝將要飛來，想著取來弓箭搭箭去射它。（4）本文通過學(xué)弈這件小事，作者意圖在說明一個(gè)什么道理？學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意?！痉治觥繀⒖甲g文：弈秋，是全國的下棋高手，讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍棋，其中一人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個(gè)人好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？我說：不是這樣的?！窘獯稹浚?）本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。①句意為：弈秋是全國最擅長下棋的人。善：擅長；②句意為：想要拉弓箭將它射下來。援：引，拉；③句意為：不是這樣的。然：這樣；④句意為：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？弗若：不如。（2）本題考查給語句斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂開。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓。仔細(xì)分析各個(gè)選項(xiàng)，得出答案即可。ABD．正確；C．有誤，意為：想要拉弓箭去把它射下來。故斷句為：思/援弓繳/而射之。故選：C。（3）本題考查文言句子翻譯。句中重點(diǎn)詞語：雖：雖然。以為：認(rèn)為。援：引，拉。句意：而另一個(gè)人雖然也聽講，卻一心認(rèn)為有天鵝將要飛來，想著取來弓箭搭箭去射它。（34本題考查對文章主旨的理解。本題考查概括文章主旨的能力。文中通過兩個(gè)人在學(xué)習(xí)下棋方面，因態(tài)度不同而結(jié)果不同的對比，闡明了學(xué)習(xí)必須專心致志，才能有所收獲的道理。故答案為：（1）①擅長；②拉；③這樣；④不如；（2）C；（3）而另一個(gè)人雖然也聽講，卻一心認(rèn)為有天鵝將要飛來，想著取來弓箭搭箭去射它；（4）學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意?！军c(diǎn)評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會背課文，還要懂得文章的意思。五、現(xiàn)代文閱讀（共5題；共28分）9．（14分）非連續(xù)性文本閱讀?！静牧弦弧浚阂?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！熬喺边@一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會興旺起來?！静牧隙浚恒懹泜ゴ髣倮?，推進(jìn)偉大事業(yè)，必須堅(jiān)持以人民為中心，一切為了人民、一切依靠人民。歷史是人民創(chuàng)造的。中國共產(chǎn)黨的力量，人民軍隊(duì)的力量，根基在人民。我們要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，為民謀利，為民盡責(zé)，為民擔(dān)當(dāng)，把人民對美好生活的向往作為始終不渝的奮斗目標(biāo)，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。只要我們始終堅(jiān)持人民立場、人民至上，就一定能夠激發(fā)出無往而不勝的強(qiáng)大力量，就一定能夠不斷書寫中華民族偉大復(fù)興的精彩華章?。?）在材料一中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2）請你各用一句話概括兩則材料的內(nèi)容。材料一：“我們”要正確對待批評，為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯的。材料二：“我們”要堅(jiān)持以人民為中心，一切為了人民、一切依靠人民。（3）針對這兩則材料，下列說法有誤的一項(xiàng)是B。A．兩則材料都強(qiáng)調(diào)了為人民服務(wù)的宗旨。B．兩則材料都提出了要把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。C．兩則材料中所展現(xiàn)的精神一脈相承，都強(qiáng)調(diào)了要時(shí)刻堅(jiān)持以人民的利益為導(dǎo)向。（4）聯(lián)系實(shí)際，選擇一個(gè)能夠體現(xiàn)“為民謀利，為民盡責(zé)，為民擔(dān)當(dāng)”的事例寫一寫。（可以寫楷模、英烈等先進(jìn)代表，也可以寫生活中給你留下深刻印象的人物）當(dāng)新冠肺炎疫情出現(xiàn)時(shí)，為了幫助人們早日戰(zhàn)勝疫情，八十多歲的鐘南山院士堅(jiān)持奮戰(zhàn)在和病毒較量的第一線。他為民謀利，為民盡責(zé)，為民擔(dān)當(dāng)?shù)木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)，他就是我們心中的“定海神針”?！痉治觥勘绢}是材料閱讀題，分別考查學(xué)生對材料內(nèi)容的概括和歸納能力，以及對材料內(nèi)容的理解與分析能力，兩則材料都是強(qiáng)調(diào)了為人民服務(wù)的宗旨，兩則材料中所展現(xiàn)的精神一脈相承，都強(qiáng)調(diào)了要時(shí)刻堅(jiān)持以人民的利益為導(dǎo)向。【解答】（1）考查對關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。通過閱讀第二段中的第一句話和第三句話可知，“我們是為人民服務(wù)的”與后半句之間屬于因果關(guān)系，應(yīng)填寫表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴?。“有缺點(diǎn)”與“不怕批評指出”之間屬于假設(shè)關(guān)系，應(yīng)填寫表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”?！澳阏f得對”與“改正”之間屬于條件關(guān)系，應(yīng)填寫表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“只要……就……”。即填寫為：因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。只要你說得對，我們就改正。（2）本題考查材料內(nèi)容的分析概括能力。解答此題先對每則材料內(nèi)容進(jìn)行概括，然后用一句話將兩則材料內(nèi)容進(jìn)行總括。材料一，從“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦”；材料二“銘記偉大勝利，推進(jìn)偉大事業(yè)，必須堅(jiān)持以人民為中心，一切為了人民、一切依靠人民”即可概括作答；（3）考查對材料的理解和分析能力。B．有誤，結(jié)合材料二提出了要把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)的觀點(diǎn)，而材料一強(qiáng)調(diào)的是為人民服務(wù)。故選B；（4）考查材料的拓展和語言表達(dá)能力。解答本題一定緊扣關(guān)鍵詞“為民謀利，為民盡責(zé)，為民擔(dān)當(dāng)”的中心，結(jié)合時(shí)代鮮活材料用通順、簡潔的語言寫一人物及感人事跡即可。故答案為：（1）因?yàn)樗匀绻椭灰?；?）“我們”要正確對待批評，為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯的“我們”要堅(jiān)持以人民為中心，一切為了人民、一切依靠人民；（3）B；（4）當(dāng)新冠肺炎疫情出現(xiàn)時(shí)，為了幫助人們早日戰(zhàn)勝疫情，八十多歲的鐘南山院士堅(jiān)持奮戰(zhàn)在和病毒較量的第一線。他為民謀利，為民盡責(zé)，為民擔(dān)當(dāng)?shù)木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)，他就是我們心中的“定海神針”?！军c(diǎn)評】綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解。平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意多積累，多練習(xí)。10．（14分）閱讀下文，回答問題。提醒幸福畢淑敏①我們從小就習(xí)慣了在提醒中過日子。天氣剛有一絲風(fēng)吹草動，媽媽就說，別忘了多穿衣服。才相識了一個(gè)朋友，爸爸就說，小心他是個(gè)騙子。你取得了一點(diǎn)成功，還沒容得樂出聲來，所有關(guān)切著你的人一起說，別驕傲！你沉浸在歡快中的時(shí)候，自己不停地對自己說：“千萬不可太高興，苦難也許馬上就要降臨……”我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過日子?？吹靡姷目謶趾涂床灰姷目謶质冀K像烏鴉盤旋在頭頂。②在皓月當(dāng)空的良宵，提醒會走出來對你說：注意風(fēng)暴。于是我們忽略了皎潔的月光，急急忙忙做好風(fēng)暴來臨前的一切準(zhǔn)備。當(dāng)我們大睜著眼睛枕戈待旦之時(shí)，風(fēng)暴卻像遲歸的羊群，不知在哪里徘徊。當(dāng)我們實(shí)在忍受不了等待災(zāi)難的煎熬時(shí)，我們甚至?xí)阂獾仄砼物L(fēng)暴早些到來。③風(fēng)暴終于姍姍地來了。我們悵然發(fā)現(xiàn)，所做的準(zhǔn)備多半是沒有用的。事先能夠抵御的風(fēng)險(xiǎn)畢竟有限，世上無法預(yù)計(jì)的災(zāi)難卻是無限的。戰(zhàn)勝災(zāi)難靠的更多的是臨門一腳，先前的惴惴不安幫不上忙。④當(dāng)風(fēng)暴的尾巴終于遠(yuǎn)去，我們守住零亂的家園。氣還沒有喘勻，新的提醒又智慧地響起來，我們又開始對未來充滿恐懼的期待。⑤人生總是有災(zāi)難。其實(shí)大多數(shù)人早已練就了對災(zāi)難的從容，我們只是還沒有學(xué)會災(zāi)難間隙的快活。我們太多注重了自己警覺苦難，我們太忽視提醒幸福。請從此注意幸福！幸福也需要提醒嗎？⑥提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受騙上當(dāng)……提醒榮辱不驚……先哲們提醒了我們一萬零一次，卻不提醒我們幸福。⑦也許他們認(rèn)為幸福不提醒也跑不了的。也許他們以為好的東西你自會珍惜，犯不上諄諄告誡。也許他們太崇尚血與火，覺得幸福無足掛齒。他們總是站在危崖上，指點(diǎn)我們逃離未來的苦難。但避去苦難之后的時(shí)間是什么？⑧那就是幸福?。、嵯硎苄腋Ｊ切枰獙W(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來臨的時(shí)刻需要提醒。人可以自然而然地學(xué)會感官的享樂，人卻無法天生地掌握幸福的韻律。靈魂的快意同器官的舒適像一對孿生兄弟，時(shí)而相傍相依，時(shí)而南轅北轍。⑩幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練。?人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過去很遠(yuǎn)，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。?人們喜愛回味幸福的標(biāo)本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時(shí)刻。那時(shí)候我們往往步履匆匆，瞻前顧后不知在忙著什么。?幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。你不要總希冀轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地?fù)涿娑鴣?。你也不要企圖把水龍頭擰得更大，使幸福很快地流失。而需靜靜地以平和之心，體驗(yàn)幸福的真諦。?幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。?幸福有時(shí)會同我們開一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來。機(jī)遇、友情、成功、團(tuán)圓……它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸福。幸福會借了它們的衣裙，裊裊婷婷而來，走得近了，揭去幃幔，才發(fā)覺它有鋼鐵般的內(nèi)核。幸福有時(shí)很短暫，不像苦難似的籠罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端，苦難體積龐大，幸?？赡苤皇且粔K小小的礦石。但指針一定要向幸福這一側(cè)傾斜，因?yàn)樗猩狞S金。?幸福有梯形的切面，它可以擴(kuò)大也可以縮小，就看你是否珍惜。?我們要提高對于幸福的警惕，當(dāng)它到來的時(shí)刻，激情地享受每一分鐘。?所以，當(dāng)我們一無所有的時(shí)候，我們也能夠說：我很幸福。因?yàn)槲覀冞€有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過。?常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺枺木筒恢挥X暖洋洋亮光光。（1）第②自然段中“在皓月當(dāng)空的良宵，提醒會走出來對你說：注意風(fēng)暴”一句中的“皓月”和“風(fēng)暴”分別有什么含義？①皓月：幸福。②風(fēng)暴：災(zāi)難。（2）作者在文中不止一次提到“幸?！?，作者筆下“幸?！钡暮x是什么？作者筆下的幸福是指沒有痛苦的時(shí)刻。（3）作者認(rèn)為幸福有很多特點(diǎn)，試列舉幾個(gè)？①幸福常常是朦朧的；②幸福絕大多數(shù)是樸素的；③幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨；④幸福隱藏在機(jī)遇、友情、成功之后；⑤幸福有時(shí)會很短暫，不像苦難似的籠罩天空。（4）賞析文中劃線的句子。①人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過去很遠(yuǎn)，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了幸福的亦被忽略，稍縱即逝。②幸福有時(shí)會同我們開一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來。運(yùn)用擬人的修辭手法，生動地寫出與機(jī)遇、友情等的區(qū)別，告誡我們要善于發(fā)現(xiàn)幸福。（5）仿照橫線前的例句，再各寫一個(gè)句子。幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神，幸福是黑暗中熠熠閃爍的一盞明燈；幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條，幸福是賽場中全力以赴的一次沖刺。【分析】這是一篇散文，文章先敘述了人們常常提醒災(zāi)難，但是為災(zāi)難作的準(zhǔn)備多半是沒用的，戰(zhàn)勝災(zāi)難靠的更多的是臨門一腳，然后描述了“幸福”的特點(diǎn)及對待幸福應(yīng)該持有的態(tài)度。告訴我們，當(dāng)幸福即將來臨的時(shí)刻需要提醒，要珍惜，激情地享受每一分鐘?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生對詞語的理解。閱讀句子“在皓月當(dāng)空的良宵，提醒會走出來對你說：注意風(fēng)暴”可知，這句話中的“皓月”指的是幸福?！帮L(fēng)暴”指的是災(zāi)難。（2）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，作者在文中不止一次提到“幸?！?，作者筆下“幸?！钡暮x是沒有痛苦的時(shí)刻。（3）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖”“幸福絕大多數(shù)是樸素的”“幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨”“幸福有時(shí)會同我們開一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來。機(jī)遇、友情、成功、團(tuán)圓”“幸福有時(shí)會很短暫，不像苦難似的籠罩天空”等句子概括作答即可。即：①幸福常常是朦朧的；②幸福絕大多數(shù)是樸素的；③幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨；④幸福隱藏在機(jī)遇、友情、成功之后；⑤幸福有時(shí)會很短暫，不像苦難似的籠罩天空。（4）考查學(xué)生對句子的賞析。①閱讀句子“人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過去很遠(yuǎn)，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它”可知，這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了幸福的亦被忽略，稍縱即逝。②閱讀句子“幸福有時(shí)會同我們開一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來”可知，這句話把“幸?！碑?dāng)成人來寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動地寫出了幸福與機(jī)遇、友情等的區(qū)別，告誡我們要善于發(fā)現(xiàn)幸福。（5）考查學(xué)生仿寫句子的能力。學(xué)生結(jié)合所給例句仿寫即可。示例：幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神，幸福是黑暗中熠熠閃爍的一盞明燈；幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條，幸福是賽場中全力以赴的一次沖刺。故答案為：（1）①幸福②災(zāi)難；（2）作者筆下的幸福是指沒有痛苦的時(shí)刻。（3）①幸福常常是朦朧的；②幸福絕大多數(shù)是樸素的；③幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨；④幸福隱藏在機(jī)遇、友情、成功之后；