下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第第頁寶寶長大了感言
欣慰的是他由一個(gè)不會(huì)說話,兩眼清亮地觀望這個(gè)世界的小嬰兒長成今日能講簡約故事,能夠有自己的小想法,知道結(jié)交伙伴,有援助別人的意識(shí),并且還會(huì)去援助別人的小男子漢,切實(shí)感覺到他在長大。
在兒子的成長過程中總是擔(dān)憂磕著會(huì)留疤,碰著會(huì)起包,更怕發(fā)生嚴(yán)峻的損害,因此常常告誡他不要去危急的地方,不要在公路上跑,過公路看車,不能玩電源插座,不能點(diǎn)火等等。雖然這樣,內(nèi)心還是比較擔(dān)憂,概率再小,發(fā)生了就是全部。
當(dāng)今這個(gè)社會(huì)是競爭的社會(huì),全部家長都在重視孩子的教育,都在努力,不盼望孩子輸在起跑線上。我也是一名一般的家長,也盼望兒子將來能有一個(gè)良好的將來,至少可以在這個(gè)平凡的世界度過一個(gè)完整的一生。在“望子成龍”心理的驅(qū)動(dòng)下,盼望兒子將來能有所作為,盼望兒子能走在他所處時(shí)代的前列。盼望兒子能夠具有良好的人格魅力,盼望兒子能夠具有社會(huì)普遍認(rèn)可的道德規(guī)范,盼望兒子能夠有一技之長等等?;蛟S是這種期望的心理存在,時(shí)常感覺到隱隱的著急。
看著正在長大的健康兒子,慶幸當(dāng)年的選擇。兒子所處的幼兒園坐落在一個(gè)大院里,乍一看規(guī)模不算大,不示張揚(yáng)。進(jìn)入大院大門,從中透露出的干凈,規(guī)范,以及院內(nèi)人員顯示出的氣質(zhì)讓人感覺到這是一個(gè)讓人信任的地方。大院依山而建,院中的整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)都表達(dá)著大院的文化特點(diǎn)。幼兒園坐落在大院中,享受著大院的良好環(huán)境,同時(shí)充分利用大院的優(yōu)勢(shì)資源,例如:相當(dāng)不錯(cuò)的大操場(chǎng),很好的大禮堂,美麗的花園,以及大院中干凈、嚴(yán)厲、仔細(xì)的氣氛都在潛移默化的教育影響著孩子。一個(gè)健康安全向上的大環(huán)境對(duì)孩子的成長特別重要。
在幼兒園中,兒子在成長,每當(dāng)聽到兒子驕傲地說“媽媽,老師今日又表揚(yáng)我了”,“媽媽,今日我會(huì)說小狗汪汪汪”,“媽媽,我們老師說了,自己的事情自己做,你看我會(huì)吧”,“媽媽,我長大了,我能幫你干活了,你讓我干吧”,“媽媽,我跟我們班的小伙伴一起玩”……,兒子在漸漸長大。慶幸選擇了現(xiàn)在的幼兒園。幼兒園的管理溫馨親切,帶班老師可愛樸實(shí),和孩子打成一片,無論是從生活上,還是從幼兒心理智力開發(fā),良好習(xí)慣的養(yǎng)成等方面,帶班老師都在積極努力,這種積極向上的`精神面貌潛移默化中給孩子帶來良好影響。
在家中,兒子時(shí)時(shí)常地充當(dāng)起小大人,有自己的想法,自己的喜好。例如說畫畫,他喜愛奧特曼,通過自己的想象,畫出奧特曼飛機(jī),奧特曼打怪獸,奧特曼學(xué)校,奧特曼小伙伴,奧特曼老師,奧特曼中一班,畫完以后還要給我們講講里面的故事,很像那么回事。在學(xué)習(xí)英語方面,他也有自己的喜好,時(shí)時(shí)常地從小嘴里冒出自己喜愛的單詞、兒歌,雖然有的時(shí)候他純粹是在仿照,但是他正在學(xué)習(xí),甚至有的時(shí)候是在主動(dòng)的學(xué)習(xí),這也讓我欣慰的感受到:兒子正在長大!
寶寶長大了感言
每每看到你笑靨如花,甩著俏皮的麻花辮一蹦一跳朝我們跑來,爸爸媽媽真真實(shí)切感受到--
心愛的孩子,你長大了!昨日襁褓中粉嘟嘟的小人兒,今時(shí)的個(gè)頭已直抵我們的胸口;昨日尚跌跌撞撞、蹣跚學(xué)步,現(xiàn)今已奔跑如飛、騎車溜冰樣樣在行;昨日還呀呀學(xué)語、口齒不清,如今已是伶牙俐齒、井井有條……
心愛的孩子,你長大了!你不再到處依靠別人照料,學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主照看自己;你告辭了幼時(shí)的任性,學(xué)會(huì)關(guān)愛長輩,敬愛師長,友愛同學(xué);你克制了貪玩的天性,如饑似渴地學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)本事……鼓舞孩子,母親寄語**,媽媽一貫盼望你成為一個(gè)聰慧活潑、充斥愛心、知書達(dá)理、獨(dú)立自強(qiáng)的人。當(dāng)你每天都能用陽光般的微笑離開家里去迎接你的學(xué)習(xí)生活時(shí),媽媽感到特別的欣慰。由于媽媽知道你喜愛學(xué)校、喜愛老師、喜愛班級(jí)和同學(xué)、更喜愛這個(gè)世界,媽媽還知道你記住了媽媽跟你說的話:學(xué)習(xí)不是為父母、為老師,而是為了你自己,將來你想成為一個(gè)有作為的人,就需要具有真才實(shí)學(xué)。科學(xué)家愛迪生說過:“世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西,是可以不經(jīng)過艱苦、辛勤的勞動(dòng)而得到的?!钡珛寢屵€要告知你的是不要可怕失敗,要有志氣和自信,失敗并不可怕,只要你能總結(jié)教訓(xùn),再接再厲,勝利的大門就肯定會(huì)向你打開。
假如有什么困難、想法,盡管和媽媽商量、爭論、說說靜靜話哦。添加名字孩子健康成長,父母寄語**,你是爸爸媽媽最疼愛的珍寶,我們盼望你能健康、歡樂的成長。爸爸媽媽會(huì)用全部的愛帶給你暖和、歡樂和健康,世界上的愛都是以結(jié)合為目的,只有父母對(duì)子女的愛,是以分別為目的。假如真的到了那一天,我們不會(huì)束縛你,我們會(huì)放開牽著你的手,讓你飛的高高的,在自己的天空中任意翱翔。
成長的路上你要學(xué)的東西許多,虛心會(huì)使你進(jìn)步,理解他人會(huì)使你長大,援助他人會(huì)使你歡樂,給他人帶來歡樂會(huì)讓你美滿!我們盼望你是一個(gè)踏實(shí)的人。人生太過短暫,而虛的東西又太多。盼望你堅(jiān)持做有意義的事,長大后你會(huì)知道,做好一件事太難,但決不要放棄。不管人世間有多少痛楚和無
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年食堂炊事員應(yīng)急管理與服務(wù)合同范本3篇
- 2025年蟹塘養(yǎng)殖基地承包與品牌授權(quán)協(xié)議3篇
- 二零二五版美容院美容設(shè)備研發(fā)與技術(shù)支持采購合同4篇
- 2025年高速公路停車場(chǎng)租賃及旅游導(dǎo)覽服務(wù)合同3篇
- 2025年星巴克綠色環(huán)保包裝材料采購合同2篇
- 二零二五年度面包磚生產(chǎn)設(shè)備租賃合同4篇
- 2025年度采礦權(quán)出讓合同范本:礦業(yè)權(quán)收益分配機(jī)制3篇
- 2025年度特色菜品研發(fā)廚師合作合同4篇
- 2025版吸糞車租賃合同范本(含保險(xiǎn)條款)3篇
- 2025版售樓部裝修工程防水防潮合同3篇
- 湖北省黃石市陽新縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試題 含答案
- 硝化棉是天然纖維素硝化棉制造行業(yè)分析報(bào)告
- 央視網(wǎng)2025亞冬會(huì)營銷方案
- 《無砟軌道施工與組織》 課件 第十講雙塊式無砟軌道施工工藝
- 江蘇省南京市、鹽城市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試+英語+ 含答案
- 2024新版《藥品管理法》培訓(xùn)課件
- 《阻燃材料與技術(shù)》課件 第7講 阻燃橡膠材料
- 爆炸物運(yùn)輸安全保障方案
- 江蘇省南京市2025屆高三學(xué)業(yè)水平調(diào)研考試數(shù)學(xué)試卷(解析版)
- 鉗工考試題及參考答案
- 移動(dòng)商務(wù)內(nèi)容運(yùn)營(吳洪貴)任務(wù)五 引發(fā)用戶共鳴外部條件的把控
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論