小學(xué)語文復(fù)習(xí)資料

小學(xué)語文復(fù)習(xí)材料第一局部拼音小學(xué)升初中易錯(cuò)字讀音一年上冊： 1.挨āi挨著；ái挨餓，挨打，挨罵。2.飲y?n冷飲；yìn飲馬，飲牛。一年下冊：1. 血xuè鮮血；xiě出血（口語）。2. 興xīnɡ興奮；xìnɡ興奮。3.砸缸zá。4. 手足無措shù不讀sù。5.有的放矢shǐ。二年上冊：1. 為wéi因?yàn)?；wèi為什么。2.共享xiǎnɡ，不讀xiánɡ。3.潛水qián，不讀qiǎn。4. 泊湖泊pō；停岸bó。5.塑像sù。6. 校jiào校對；xiào學(xué)校。7. 奔奔向bèn奔跑bēn8. 倆liǎ他倆，后面不能用“個(gè)”字或其他量詞；liǎng手段。9. 匹p?，不讀pī10.吐tǔ使東西從嘴里出來，不要隨地吐痰；tù消化道或呼吸道的東西從嘴里涌出：上吐下瀉，吐血，退還（侵吞的財(cái)物），吐出贓款。11.幅fú，一幅畫，不讀fǔ。12.其他qí，不讀qī。13.孵蛋fū，不讀fú。14.而且ér，不讀ěr。15.結(jié)jiē牢固，結(jié)巴；jié結(jié)網(wǎng)，領(lǐng)結(jié)。16.主動jī,不讀jí。17.竄進(jìn)cuān,不讀cuàn。二年下冊：1. 弄巧成拙zhuō，不讀zhuó。2. 花叢cónɡ，不讀cǒnɡ。3. 一束shù。4. 潛藏qián，不讀qiǎn。5. 純潔chún，不讀cún。6. 草莖jīnɡ，不讀jìnɡ。7. 擦玻璃cā。8.冤枉wǎnɡ，不讀wānɡ。9. 夾jiā夾住；jiá夾被。10.降jiànɡ著陸；xiánɡ倒戈。11.倒dǎo倒下；dào倒影。12.溜liū溜達(dá)；liù大溜。13.節(jié)jiē節(jié)骨眼；jié兩節(jié)火車。14.供ɡōnɡ供給；ɡònɡ供認(rèn)。15.成果jì，不讀jī。16.混hùn混入；hún混濁。17.模mú模樣；mó楷模，模范。18.填表tián，不讀tiān。19.趟tànɡ趕趟；tānɡ趟水。20.吒zhā哪吒；zhà同“咤”生氣時(shí)對人大聲喊叫。21.哪nǎ哪里；né哪吒；na助詞，干哪；něi哪個(gè)，哪年，哪些。22.盡jìn盡力；jǐn盡管。23.異地yì不讀yí。24.顫chàn顫抖；zhàn同“站”②戰(zhàn)栗，寒顫。三年上冊：1. 露lù（顯出來，現(xiàn)出來。露骨，暴露思想，揭露，展露）；lòu用于一些口語詞語。如，露怯，露馬腳。。2. 禁jīn不禁；jìn制止。3. 呈現(xiàn)chénɡ，不讀chěnɡ。4.薄báo薄片；bó薄弱；bò薄荷。5. 存在cún，不讀chún。6. 茄qié茄子；jiā雪茄。7烹調(diào)pēnɡ。8.稚氣zhì9. 應(yīng)yīnɡ應(yīng)當(dāng)，yìnɡ應(yīng)用.10. 倭瓜wō。11. 抹mǒ抹上；mā抹布；mò轉(zhuǎn)彎抹角。12. 燊shēn興盛的樣子。周燊(人名)《讀海》13. 珉mín。14. 泯mǐn。15.光明锃亮zènɡ，不讀zhènɡ16. 快速sù。17. 禺yú，番（pān）禺。18. 隅yú角落，城隅。19. 觸角chù，不讀chǔ。20. 勒lè勾畫；lēi勒緊。21. 墜下zhuì，不讀zuì。22. 蒙ménɡ蒙蒙細(xì)雨；mēnɡ暈頭轉(zhuǎn)向；měnɡ蒙古。23. 約yuē節(jié)約，yāo用秤稱，約一斤。24.佛fú仿佛；fó佛像。25.召zhào號召，不讀zhāo。（周朝國名，在陜西省鳳翔一帶；姓）26.脊背jǐ，不讀jí。27. 骨ɡū骨朵兒；ɡǔ骨頭。28. 百囀zhuàn，不讀zhuǎn。29. 鯽魚jì，不讀jǐ。30.著zhù著名；zhuó穿著。31. 桿ɡān桅桿；ɡǎn槍桿。32. 咆哮xiào，不讀xiāo。三年下冊：1.壓yā壓力；yà壓板。2. 晃huǎnɡ晃眼；huànɡ晃動。3. 載zǎi記載；zài載重。4. 舍shě舍棄；shè宿舍。5. 似sì相像；shì似的。6.剝bō剝削；bāo剝花生。7.翁媼ǎo（老年婦人）。8.盛shènɡ豐富；chénɡ盛飯。9.仍舊rénɡ10. 禁jīn不禁；jìn制止。11. 拔苗助長yà12.轉(zhuǎn)zhuǎn轉(zhuǎn)告；zhuàn轉(zhuǎn)向，轉(zhuǎn)動。13. 圈quān圓圈；juàn羊圈。14. 鉆zuān鉆研；zuàn鉆石。15.羸弱léi；贏利yínɡ；嬴yíng（姓）16.勁jìng剛毅；jìn用勁。17.殼ké堅(jiān)硬的外皮；qiào堅(jiān)硬的外皮，貝殼；地殼。18.倔jué倔強(qiáng)；juè真倔。19.蕾lěi花蕾，不讀léi。20.蔓wàn瓜蔓；mán蔓菁（jīng）；màn擴(kuò)散。21.喝hē喝水；hè喝彩。22.脈mài山脈；mò含情脈脈。23.違背wéi，不讀wěi。24.塞sāi塞車；sè堵塞。25.咫尺zhǐ。26.將jiāng將來；jiàng將領(lǐng)。27.踮腳diǎn。28.擔(dān)dān擔(dān)水；dàn一擔(dān)水。29.孑孓jiéjué。30.炊煙chuī；不讀cuī。31.懵懂měng（不明事理）。32.幢zhuàng一幢樓；chuáng人影幢幢。四年上冊：1. 誰shéi；shuí。2.少兒不宜yí，不讀yì。3. 興xīnɡ興奮；xìnɡ興奮。4.縮suō縮影；sù縮砂密。5. 血xuè貧血；xiě流血，雞血（口語）。6. 晶體jīnɡ，不讀jìnɡ。7.拈niān用手搓或拿東西。8.粘nián同黏（粘液）；zhān不粘鍋。9. 沾zhān沾沾自喜。10. 撮cuō。11. 唇chún。12.音符fú，不讀f?。13. 奏zòu節(jié)奏。14. 熟識xī，不讀xí。15.號hào號子；háo怒號。四年下冊：1. 竹篙hāo。2. 奇葩pā。3. 諍言zhènɡ。4. 浚湖jùn（疏通，挖）。5. 磨mò磨盤；mó磨刀。6. 吁xū長吁短嘆；yù呼吁。7. 訃告fù不讀b?。8. 混hùn混入；hún混水。9. 屏pínɡ屏幕；bǐnɡ屏息凝視。10. 宿sù住宿；xi?一宿。11. 悶mēn悶熱；mèn悶悶不樂。12. 杳無音信y?o。五年上冊：1. 椽柱chuán；不讀cuán。2. 廈shà大廈；xià廈門。3. 允許yǔn；不讀rǔn。4.累lèi勞累；léi果實(shí)累累；lěi積累。5.暈yūn暈倒；yùn光暈。6. 晶瑩剔透tī，不讀tì。7.浸透jìn，不讀qìn。8. 狙擊jū，不讀zǔ。9. 玫瑰ɡuī不讀ɡuì。10. 靜謐mì。11. 祈求qí，不讀qǐ。12.手段jì。13. 安靜tián。14. 撩liāo撩起；liáo撩撥，風(fēng)光撩人。15.逮dǎi逮老鼠；dài逮捕。16. 拋棄pāo，不讀pōu。17. 嫉妒jí，不讀jì。18. 害怕qiè，不讀què。19. 吭hánɡ引吭高歌；kēnɡ吭聲。20. 軋ɡá軋軋；yà傾軋；zhá軋鋼。21. 笳jiā胡笳，我國古代北方少數(shù)民族的一種樂器，類似笛子。22. 解剖pōu不讀pāo。23.黏稠nián。24. 枇杷pípá連讀時(shí)第二個(gè)字為輕聲。25. 咽yān咽喉；yàn咽下；yè哽咽。26. 逞強(qiáng)chěnɡ不讀chénɡ。27. 唾沫tuò不讀tù。28. 供ɡōnɡ供給；ɡònɡ上供，供佛。29.培育bǔ，不讀pǔ。30. 夾jiā夾縫；jiá夾襖。五年下冊1.韋wéi不讀wěi。2. 邗hán。邗江，地名，在江蘇省揚(yáng)州。3. 木屐jī。4.匙chí舀湯用的小勺子；shi鑰匙。5.唾手可得tuò，不讀cuò。6.投擲zhì，不讀zhèng。7.高蹺qiāo，不讀qiào。8.膩nì。9.嗨hēi表示驚異或贊美，同“嘿”；hāi嘆詞，表示可惜或懊悔。10. 扳動bān11. 玉簪zān12. 戛然jiá，不讀ɡá。13. 簸bǒ顛簸；bò簸箕。14.坊fánɡ作坊；f?nɡ里巷，多用于街巷的名稱。引申為街市，市中店鋪。15.和hé和諧；hè附和；huò和面；huó和藥；hú和了。16. 纖細(xì)xiān。17. 菌jūn細(xì)菌；jùn，就是蕈（xùn），生長在樹林里或草地上的某些菌類，形態(tài)略像傘，種類很多。18. 訓(xùn)誨huì，不讀huǐ。19. 愛憎清楚zēnɡ，不讀zènɡ。20. 羞辱wǔrǔ。六年上冊：1.牽強(qiáng)qiǎng，不讀qiáng。2.崇拜chóng，不讀cóng。3.湊巧còu，不讀chòu。4.豆莢jiá，不讀jiā。5.減弱xuē，不讀xiāo。6.河沿yán，不讀yàn。7擰螺絲n?ng，不讀níng。8.笤帚zhǒu。9.木屑xiè，不讀xuè。10.景陽岡gāng，不讀gǎng。11.石碣jié，不讀jiē。12.鐫刻juān。13.遂心suì犯罪未遂，一般讀四聲；半身不遂suí。14.掄起lūn一般讀一聲；掄材（選擇，選拔）lún。15.尋思xún，不讀xín。16.骨髓su?，不讀suí。17.脂肪zhī，不讀zh?。18雪橇qiāo，不讀qiào。19.友誼yì，不讀yí。20.好萊塢wù，不讀wū。第二局部字詞一、找出下列四字詞語或成語中的錯(cuò)字，用○圈出并在（）中改正。寵然大物（）懸涯峭壁（）狂風(fēng)努號（）可見一般（）自做自受（）留連望返（）（）興高彩烈（）和靄可親（）世外桃園（）滔滔不決（）三翻五次（）張冠李帶（）恍然大物（）大病新俞（）抑揚(yáng)鈍挫（）焦燥擔(dān)憂（）排山到海（）勢不行擋（）憂哉游哉（）振耳欲聾（）浴血博殺（）竊竊絲語（）余音繞粱（）專心至志（）莫名奇異（）坐無虛席（）驚心動魂（）節(jié)然不同（）安穩(wěn)無樣（）和陸相處（）鐵序井然（）載歌栽舞（）千釣一發(fā)（）精兵減政（）魚慣而入（）天崖海角（）契而不舍（）堅(jiān)持不解（）前揚(yáng)后合（）悔人不倦（）厲厲在目（）（）流光益采（）（）百練成鋼（）發(fā)奮圖強(qiáng)（）積思廣益（）獨(dú)出心栽（）實(shí)事求事（）各抒已見（）走頭無路（）二、成語改錯(cuò)200題001、關(guān)心倍至（）002、隨聲附和（）003、巧妝裝扮（）004、記憶尤新（）005、挺而走險(xiǎn)（）006、融匯貫穿（）007、并行不背（）008、略見一般（）009、寬洪大量（）010、無恥濫言（）011、世外桃園（）012、伶牙利齒（）013、汗流夾背（）014、轟堂大笑（）015、名列前矛（）016、備受青睞（）017、挑拔事非（）018、歪風(fēng)斜氣（）019、默守成規(guī)（）020、待價(jià)而估（）021、走頭無路（）022、侯門似海（）023、手屈一指（）024、眾口爍金（）025、積毀消骨（）026、行蹤鬼密（）027、稀奇致勝（）028、好高鶩遠(yuǎn)（）029、杯盤狼藉（）030、精兵減政（）031、鼓惑人心（）032、眼花了亂（）033、披星帶月（）034、陳詞爛調(diào)（）035、消聲匿跡（）036、不省人事（）037、振撼人心（）038、插科打渾（）039、絕然不同（）040、要言不繁（）041、層巒迭嶂（）042、仗義直言（）043、既往不究（）044、委屈求全（）045、明火執(zhí)杖（）046、迷天大罪（）047、張慌失措（）048、火勢漫延（）049、飽經(jīng)蒼桑（）050、無精打彩（）051、禁若寒蟬（）052、真知卓見（）053、諜諜不休（）054、虛無飄渺（）055、甘敗下風(fēng)（）056、出類拔萃（）057、蓬篳生輝（）058、計(jì)日成功（）059、謀取暴利（）060、流覽一遍（）061、高校肆業(yè)（）062、磬竹難書（）063、相輔相成（）064、好景不常（）065、談笑風(fēng)聲（）066、請予接?。ǎ?67、沸反盈天（）068、到處傳頌（）069、政權(quán)顛復(fù)（）070、提心掉膽（）071、無禮漫罵（）072、言談恢諧（）073、冒然行事（）074、很有俾益（）075、按價(jià)賠嘗（）076、沾污聲譽(yù)（）077、圖書裝禎（）078、大聲急呼（）079、山青水秀（）080、戰(zhàn)勝朝庭（）081、民生凋蔽（）082、旁證博引（）083、水乳交溶（）084、事必躬親（）085、應(yīng)接不遐（）086、違法造事（）087、冒天下之大不違088、共商國是（）089、飛揚(yáng)拔扈（）090、分道揚(yáng)鏢（）091、斷爛朝報(bào)（）092、厝火積薪（）093、單精竭慮（）094、嘻笑怒罵（）095、喜皮笑臉（）096、遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)（）097、各行其是（）098、佩戴手飾（）099、私下蹉商（）100、謄寫復(fù)?。ǎ?01、璀燦奪目（）102、德藝雙磬（）103、心頭煩燥（）104、皮膚皸裂（）105、厲兵秣馬（）106、萬里平籌（）107、高潮疊起（）108、無事生非（）109、群英匯萃（）110、胸?zé)o城府（）111、沉沒無聞（）112、徇私舞敝（）113、漚心瀝血（）114、千錘百練（）115、歡心鼓舞（）116、聲名雀起（）117、長備不懈（）118、引疚辭職（）119、不容質(zhì)疑（）120、百戰(zhàn)不怠（）121、舉止安祥（）122、味同嚼臘（）123、一張一馳（）124、束之高擱（）125、磨肩接踵（）126、功虧一潰（）127、堅(jiān)決決擇（）128、茅屋修茸（）129、良晨美景（）130、賦與使命（）131、盜竊消臟（）132、材料翔實(shí)（）133、針貶時(shí)敝（）134、頻臨破產(chǎn)（）135、怵目驚心（）136、金榜提名（）137、若既若離（）138、與日具增（）139、棉里藏針（）140、曉勇無敵（）141、額首稱慶（）142、不循私情（）143、劍拔駑張（）144、粼次櫛比（）145、匪貽所思（）146、殘無人道（）147、為虎作昌（）148、魚翁得利（）149、呱呱墮地（）150、一杯黃土（）151、編篡字典（）152、尚待商確（）153、捉發(fā)難數(shù)（）154、終歸不同（）155、勤能補(bǔ)絀（）156、樸朔迷離（）157、天翻地復(fù)（）158、頂力相助（）159、笑容可鞠（）160、置若往聞（）161、面面相去（）162、不記其數(shù)（）163、咸口不言（）164、遺笑大方（）165、渾渾惡惡（）166、煩文褥節(jié)（）167、不徑而走（）168、矯柔造作（）169、風(fēng)聲鶴淚（）170、流言飛語（）171、人情事故（）172、堪誤校正（）173、園舞曲（）174、九宵云外（）175、工程峻工（）176、卑恭屈膝（）177、震聾發(fā)聵（）178、巧奪天功（）179、壁立千刃（）180、煥然冰釋（）181、風(fēng)糜一時(shí)（）182、成果蜚然（）183、名門旺族（）184、標(biāo)新立意（）185、工程剪彩（）186、火中取粟（）187、入不付出（）188、張慌失措（）189、蜂涌而來（）190、銷臟滅跡（）191、一語破敵（）192、嚴(yán)懲不?。ǎ?93、含辛如苦（）194、買犢還珠（）195、相反相承（）第三局部句子一、改為“把”字句1激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。2黑暗淹沒了天涯的最終一絲光亮。3姐姐送給了我一件最有意義的禮物4小草被人們叫做大力士，那是因?yàn)樗幸环N看不見的生命力。5我被這動人的情景吸引住了。二、改為“被”字句1大雁總是把小雁護(hù)在翅膀底下。2一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛包住了。3焰火照得夜空光芒耀眼。5船里裝載的新米把船身壓得很低。6我把這幅畫掛在書桌前，多年來不曾換樣。三、雙重否認(rèn)句是運(yùn)用兩個(gè)否認(rèn)副詞來表達(dá)確定含義的句子。例如"不……不"、"沒有……不"、"非……不"等。雙重否認(rèn)句確實(shí)定語氣比一般確定句劇烈或委婉。例如：他不敢不去。（劇烈）我不得不告知你事情的原委。（劇烈）沒有誰不懼怕他的威歷。（劇烈）你若是想在這個(gè)世界留下值得讓人思念的事跡，那就非得有毅力不行。（劇烈）他不會不憐憫我的。（委婉）沒有什么不行以。（委婉）書面語中還常常運(yùn)用"無不、無非、不無、未必不"等雙重否認(rèn)詞語來表示確定。例如：他的話不無道理。在場的觀眾無不為他的精彩表演所打動。他無非是想多撈點(diǎn)退休金罷了。我雖然年輕，但未必不是你的對手。陳述句變雙重否認(rèn)句練習(xí)1、香港回來宏大的祖國，我們感到無比驕傲。2、每個(gè)小孩子都寵愛小動物。3、信任，往往創(chuàng)建稀奇妙的世界。5、詹天佑是我國出色的愛國工程師。6、星期天,我們必需去看排球賽。7、報(bào)紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。8、他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但還是有道理的。9、問題還沒有弄清，但已經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒。10、寫得不怎么樣，但還是有盼望的。4.人在社會上生活，總要和別人溝通。5.學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人犯難。6.紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必需搶在敵人前面趕到瀘定橋。9.爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。10.在共產(chǎn)黨面前，什么困難都能克制。把雙重否認(rèn)句改為確定句。1.作為一名少先隊(duì)員,不能不講一點(diǎn)文明。2.這次活動的經(jīng)過你不是不清晰。3.我們不應(yīng)當(dāng)不參與集體活動。4.這本書太有價(jià)值了,你不能不看。5.說起地道戰(zhàn)，誰也不能不成認(rèn)是個(gè)奇跡。6.誰也不能否認(rèn)地球不是繞太陽運(yùn)行的。把確定句改為否認(rèn)句。1.我只有用勞動來解除饑餓的威逼。2.幼兒園的小摯友都寵愛王教師。3.街上的人真多。4.他是一個(gè)聽話的孩子。5.下個(gè)星期天，媽媽要帶我去西湖劃船。四、反問句改為陳述句的方法：1、將反問句中確實(shí)定詞改為否認(rèn)詞，或?qū)⒎裾J(rèn)詞改為確定詞。2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、莫非等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。如：歐陽海捐軀攔驚馬的英雄事跡，怎么不令我們感動呢？在改為陳述句時(shí)，將“不令”改為“令”，去掉“怎么”，將“呢”去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是：歐陽海捐軀攔驚馬的英雄事跡，令我們感動。反問句改成陳述句1.大千世界,哪里沒有野花的倩影2.看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢4.要想獲得好成果,不刻苦學(xué)習(xí)怎么行5.沒有那兩只手,這里還不是一片荒坡嗎8馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？9把羊圈修好，不就不會再丟羊了嗎？11他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？12人們怎么不盼望車子能停下來，不盼望時(shí)間能停下來？13那大臣想：“莫非我不稱職嗎？莫非我是愚蠢嗎？”15誰沒有父母兄弟？誰沒有妻子兒女？你們怎么能忍心用槍來打這些受人壓迫受人打罵的窮摯友呢？陳述句改成反問句。2.人與山的關(guān)系日益親密，使人感到親切.舒適。4.抗洪救災(zāi)中解放軍叔叔的英雄事跡使我們感動得流淚。7.巡游了長城，我受到了教化。8.我的一篇作文在全國作文競賽中得了獎，我特別興奮。10.為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)。11.巍巍高山是英雄堅(jiān)毅不屈的精神的象征。12.假設(shè)下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。13.你用臟手隨意抓東西吃，肚子準(zhǔn)會長蛔蟲。16.沒有比熬煉身體、增加體質(zhì)更重要的事了。17.我們應(yīng)當(dāng)把自己培育成為全面開展的人才。五、引述句和轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換1、引述是干脆引用別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說的話，因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，首先把雙引號去掉，把冒號改成逗號“，”。說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。如：張童說：“我確定要堅(jiān)持長跑熬煉?！备模簭埻f，他確定要堅(jiān)持長跑熬煉。2、當(dāng)引述內(nèi)容涉及其別人稱時(shí)的改法。如：姐姐說：“你說得對，我就這樣做?！备模航憬阏f，我說得對，她就這樣做。上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。還應(yīng)留意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。轉(zhuǎn)述句改為引述句，第三人稱“他”或“她”應(yīng)改為第一人稱“我”，說話內(nèi)容涉及第一人稱應(yīng)改為第二人稱。把逗號“，”改成冒號“：”，再加上雙引號。如：老班長說，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照看好。改：老班長說：“我沒有完成任務(wù)，沒把你們照看好?！本毩?xí)題：1、武松對小二道：“這可驚異了！你如何不愿賣酒給我吃？”2、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”3、他湊到我耳邊輕輕地問：“你見過電燈嗎”4、藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看?！?、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。”6、陳剛對我說：“我?guī)湍惆炎孕熊囁蜕蠘侨ァ！?.教師對我說：“我教你怎么寫。”8.小鳥對青蛙說：“摯友，不信請你跳出井口看一看！”9.有一家外國報(bào)紙輕視地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢！”10.教師說：“你今日放學(xué)之前必需完成作業(yè)。”11.有句俗話說：“磨刀不誤砍柴工。”12.楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“莫非齊國沒有人了嗎？”13.他驚異地說：“原來是你！”14.媽媽對我說：“你今日晚上不能看電視。15.爸爸說：“今日晚上你和媽媽先吃飯，我有事。”16.一個(gè)同學(xué)對我說：“借我一只筆?！?7.外婆問我：“你在干什么？”18.王強(qiáng)說：“教師，是我不對，您指責(zé)我吧！”19.我看祖父還在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來給你看?！?0.大孩子說：“爸爸，你看那樹多高?！逼摺U(kuò)句：遠(yuǎn)方有一條彩虹。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿體育健兒獲得了成果。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小蜜蜂飛來飛去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿浪花跳動。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿黑熊表演節(jié)目。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿鮮花盛開了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小華做操。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿星星擠眼。小蝌蚪游著。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿雪花飄落下來。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿音樂吸引著觀眾。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、轉(zhuǎn)換句式練習(xí)1、這是真理。（改為反問句）2、多得些學(xué)問決不是一件壞事。（改為否認(rèn)句）3、這件事我確定要做。（調(diào)換依次，意思不變）4、在這樹上有很多鳥巢。（變更詞序，句子意思不變）5、寫得不怎么樣，但還是有盼望的。（改為雙重否認(rèn)句）6、問題還沒有弄清，但已經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒。（改為雙重否認(rèn)句）7、天氣太熱了，簡直叫人受不住。（改成夸大句）8、將來的社會不行能不是“多元”的社會。（改為確定句）9、我的心啊，留在祖國的藍(lán)天上。（改成陳述句）10、泰山日出的風(fēng)光真美麗。（改成感慨句）11、這是英雄的中國人民堅(jiān)毅不屈的聲音?。ǜ臑榉磫柧洌?2、天上的星星在閃耀。（改成擬人句）13、他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但還是有道理的。（改為雙重否認(rèn)句）14、我在星星的懷抱中微笑著。（變更句序，句子意思不變）15、你成認(rèn)電子計(jì)算機(jī)是“天之驕子”。（改為雙重否認(rèn)句）16、曹操氣得臉都紅了。（變換語序，意思不變）17、邱少云趴在火堆里一動也不動。（改為比方句）18、桂花開了，很遠(yuǎn)就能聞到香味。（改為夸大句）19、天空中飄著大雪。（改為比方句）20、指導(dǎo)員把我叫到跟前。（改為“被”字句）21、小窗戶里望見的能有多大呢？（改為陳述句）22、地球資源枯竭了，人類否能活嗎？（改為陳述句）23、兇惡的老板打凡卡。（變換語序，意思不變）24、我做成了這個(gè)試驗(yàn)。（改為反問句）25、你不是不知道這件事有多重要。（改為確定句）26、溪水嘩嘩地流向遠(yuǎn)方。（改為擬人句）27、他的鞋真大。（改為夸大句）28、沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗的世界。（改為反問句）29、這個(gè)足球場太小了。（改為夸大句）30、田里的青蛙叫。（改為擬人句）九、縮句縮句，就是去掉定語、狀語、補(bǔ)語等“枝葉”，保存主語，謂語，賓語等“主干”。詳細(xì)來說，“…的”往往充當(dāng)定語，“…地”往往充當(dāng)狀語，“得…”往往充當(dāng)補(bǔ)語。在縮句時(shí)，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝葉”，都應(yīng)刪掉。在縮句時(shí)，“著、了、過”應(yīng)保存在謂語后面。例：得意的小演員差點(diǎn)兒在舞臺上滑倒。若不細(xì)心理解句子原意的話，就可能會縮成“小演員滑倒”，而原句的意思是“差點(diǎn)兒”滑倒，并沒有真的“滑倒”。在這里，“差點(diǎn)兒”雖是修飾成分，但不能去掉，因此，例句的正確縮句應(yīng)是：小演員差點(diǎn)兒滑倒。在縮句中，有的句子帶有雙謂語，雙謂語在縮句時(shí)應(yīng)保存。如：老人們寵愛到湖邊的樹陰下去釣魚。很多學(xué)生都把這個(gè)句子縮成“老人們寵愛釣魚?！被颉袄先藗?nèi)メ烎~。”這兩個(gè)句子都沒有正確理解句子原意，無視了雙謂語。正確縮句應(yīng)是：老人們寵愛去釣魚?？s句1.爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。2.這是一座拔地而起.造型奇妙的新建大樓。3.五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅奇妙無比的圖案。4.在農(nóng)夫們的辛勤勞動下，今年小麥的長勢特別喜人。5.生態(tài)愛護(hù)區(qū)生長著上千株枝葉茂密的銀杉樹。6.廣場上千萬盞燈靜靜地照射著天安門廣場四周的宏偉建筑。7.殘暴的敵人隱私地殺害了我們黨的優(yōu)秀指導(dǎo)人李大釗。8.我國體育健兒堅(jiān)韌拼搏的事跡深深地鼓勵(lì)著我們。9.秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬慕名而來的參觀者。10.桂林的水靜得讓你感覺不到它在流淌。11.一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光。12.數(shù)萬名群眾炙熱的目光凝神凝視著天安門。13.一群活潑得意的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。14.我們通過顯微鏡看到了不計(jì)其數(shù)的細(xì)菌。15.國旗在雄壯的國歌聲中緩緩上升。16.伶俐得意的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息17.寬敞的錢塘江覆蓋著一層薄薄的霧。18.活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。19.小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子。20.夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍(lán)的天空。十、夸大句：1.團(tuán)團(tuán)假設(shè)跌一跤，幾個(gè)舉重運(yùn)發(fā)動都扶不動他，只能用起重機(jī)吊起來。2烈日下，柏油路都快溶化了。3.這橘子酸得我的牙都快掉了。4.這塊地方?jīng)]有巴掌大,怎么能蓋房子呢5.天空中下起了豆大的雨點(diǎn)。6.他餓得都可以把一頭大象給吃了。7.整個(gè)禮堂擠得連根針也插不下。8.他的聲音難聽極了，簡直能震碎人的耳膜。9.我們興奮得一蹦三尺高。10.云朵般大小的飛機(jī)在藍(lán)天上火箭樣翱翔。十一、擬人句1.雨滴掉在雨傘上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.柳樹在微風(fēng)中搖擺。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.蟋蟀在草叢中鳴叫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.雪花從天空中飄下來。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.秋天到來了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.夜空中星星在閃耀。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.向日葵始終面對著太陽。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.鳥兒在樹上叫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.雪松的樹枝被厚厚的積雪壓彎了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.春天來了，花兒開了，小鳥唧唧喳喳叫著。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿按要求改寫句子1、他的房間很小。（改夸大句）2、教室很靜。（改夸大句）3、秋天來了,果園里的果實(shí)成熟了。（改擬人句）4、秋風(fēng)拂過,吹熟了果園里的果實(shí)。（改擬人句）5、1997年7月1日,香港回來。（改擬人句)6、天上的星星一閃一閃的。（改擬人句）十二、排比句：1.心靈是一方廣袤的天空，它包涵著世間的一切；心靈是一片安靜的湖水，間或也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。2.苦痛是黑暗中的探索，前進(jìn)的路途中滿是坎坷；苦痛是無人理解的哀痛，無助的面對一切挫折；苦痛是心靈最深的熬煎，無淚且無法直言；苦痛是天生沒有的表情，是苦惱中的惡魔。3.愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶散，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實(shí)中的蛀蟲。4.謊話是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊話是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊話是一個(gè)無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復(fù)。5.自私是一面鏡子，鏡子里恒久只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透亮，卻始終隔開了彼此的間隔。十三、在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語小紅（）唱歌，（）跳舞。明明（）有空，（）去幫奶奶干活。小紅（）學(xué)習(xí)好，（）寫了一手好字。（）今日下雨，（）運(yùn)動會延期實(shí)行了。這個(gè)球（）你弄壞的，（）妹妹弄壞的？（）今日早上下了大雨，（）同學(xué)們都按時(shí)到校了。（）明天不下雨，我們（）去郊游。（）我們努力學(xué)習(xí)，（）能獲得好成果。邱少云（）犧牲自己，（）暴露目的。（）大家都認(rèn)為小紅很優(yōu)秀，（）她卻從來不滿意于現(xiàn)狀。開國大典那天，（）群眾把嗓子都喊啞了，（）覺得不能充分表達(dá)自己心里的興奮和激烈。（）詹天佑設(shè)計(jì)了“人”字形線路，（）火車上山就簡潔得多了。（）生理學(xué)家和解剖學(xué)家用完了方法把人的頭蓋骨完好地分開，（）都沒有成功。很多動物（）能到很遠(yuǎn)的地方去，（）還能認(rèn)路回家。（）不畏勞苦的人，（）攀登科學(xué)頂峰。張海迪在困難面前，（）畏難而退，（）知難而進(jìn)。種子的力就是生命力，（）上面的石塊怎么重，小草（）要從下面鉆出來。（）蜜蜂不辭辛苦地釀造蜂蜜，為人類造福，（）人們寵愛它。（）我長大想當(dāng)空軍，（）參與航模小組。晚上，我（）看書，（）聽播送，（）幫媽媽干活。我們（）要學(xué)會動腦，（）要學(xué)會動手?；ㄉ獗恚ǎ┎缓每?，（）很有用處。符宇（）刻苦學(xué)習(xí)，（）成果進(jìn)步得很快。教師（）關(guān)切我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)切我們的身體。我家（）養(yǎng)了很多花，（）沒有奇花異草。太陽（）離我們這么遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系這么親密。這種境界，（）使人驚羨，（）叫人舒適。馬背上的小紅軍（）犧牲自己，（）拖累別人。我們（）已經(jīng)有了進(jìn)步，（）不應(yīng)當(dāng)因此自滿。立安（）很英勇，（）很機(jī)靈，所以能戰(zhàn)勝敵人。（）沒有太陽，地球上（）不會有動物和植物。他（）為人民做了很多好事，（）從不傲慢自滿。（）風(fēng)吹雨打，我們（）準(zhǔn)時(shí)到校學(xué)習(xí)。（）王教師講課生動精練，（）我們聽他的課都很感愛好。（）明天下雨，我們的活動（）無法進(jìn)展了。今年夏天（）天氣燥熱，（）隊(duì)員們?nèi)耘f去野外考察。周恩來（）受到全中國人民的敬重，（）在世界人民心中也有崇高的地位。（）明天下雨，秋游（）改期實(shí)行。（）想獲得好成果，（）得刻苦學(xué)習(xí)。我們（）要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，（）要多讀課外書。（）困難再大，我們（）要按時(shí)完成任務(wù)。用關(guān)聯(lián)詞語把面各題中的兩句話并成一句話1.大象死后就在原地沒有被挪動過。大象的骨架可以這樣完好地保存下來。2.周總理逝世了。周總理恒久活在人們的心中。3.他愛讀書。他留意做讀書筆記。4.他從來不說謊話。大家很信任他。5.小明上課聽講很仔細(xì)。小明的學(xué)習(xí)成果優(yōu)良。6.我們情愿自己多辛苦。我們不能給別人增加費(fèi)事。7.我們下一番苦功。我們能練出一筆好字。8.人藏在洞里，不氣悶。人藏在洞里，不嫌暗。9.消費(fèi)開展了。人民豐衣足食。10.雨來情愿犧牲自己。雨來不說出李大叔藏身的地方。11.太陽離我們這么遠(yuǎn)。太陽和我們的關(guān)系特別親密。12.老鼠落到了貓的手中。老鼠再也別想活了。13.人們都來這兒購物。這家商店的商品貨真價(jià)實(shí)，信譽(yù)很好。14.我挪動一下身子。我可能暴露目的。15.主人不讓阿遼莎讀書。主人責(zé)罵她。16.水浪一個(gè)接著一個(gè)打來，漩渦一個(gè)接著一個(gè)地旋著。竹排在接著前進(jìn)。17.陳教師對錯(cuò)誤的同學(xué)指責(zé)一通了事。陳教師對犯了錯(cuò)誤的同學(xué)耐性地做思想工作。18.我們要有為人民效勞的愿望。我們要有為人民效勞的本事。十四、修改病句病句的幾種類型:1.成分殘缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表達(dá)不清晰.例:他受壞思想的影響,走上了犯罪.2.搭配不當(dāng):即句子中的某兩個(gè)成分或某兩個(gè)詞語錯(cuò)誤搭配.例:教室里人聲混亂,教師講的什么,誰也沒有聽清.3.詞序顛倒:即句子里的詞沒有依據(jù)規(guī)律和表達(dá)意思的需要來排列.例:歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物.4.意思重復(fù):即句子里出現(xiàn)多余成分,顯得語句羅嗦,負(fù)擔(dān).例:我覺得這是想得不對的錯(cuò)誤想法.5.概念不清:即句中的意思模糊不清,令人不解,混淆.例:造紙是中國的四大獨(dú)創(chuàng).6.前后沖突:即句子前后意思不一樣.例:我確定李琳或許是生病了.7.分類不當(dāng):即句子中把不是一類的歸為了一類.例:籃子里有青菜,蘿卜,葡萄,西紅柿等蔬菜.改病句的三個(gè)步驟:①讀句子,理句意②查排審,找病因③改句子,保原意(改得少,改得巧)（一）用詞不當(dāng)；1、沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。2、今日是開學(xué)第一天，他穿戴的都是新衣服。3、教師用親善的語氣和慈愛的目光凝視著我們。4、這個(gè)問題引起來大家的沉醉。5、聽了這個(gè)故事，我不謀而合地笑了。6、故事讀完后，大家喧鬧地鼓掌。7、我們的生活程度在不斷改善。8、我們要留意發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。9、秋天的九寨溝風(fēng)景區(qū)，是一個(gè)美麗的季節(jié)。（二）意思重復(fù)；1、他常常回想起過去的往事。2、小明全神貫注專心致志地聽教師講課3、父親保持著他那常常慣有的嚴(yán)峻看法。4、這是一幅特別特別美麗的畫。5、這個(gè)學(xué)期，王佳的作文程度大大前進(jìn)和進(jìn)步了。6、我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。（三）詞序顛倒；1、我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的詞語。2、我們探討了并且聽了校長的報(bào)告。3、自然科學(xué)對我很感愛好。4、朝霞被天空映紅了。5、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。（四）缺少成分；1、言行不一是一種極壞的。2、我們必需自覺的習(xí)慣。3、看了這部電視劇，留下了深入的印象。4、讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。5、胡總書記關(guān)切群眾恒久留在人民的記憶里。（五）前后沖突：1、大家都講衛(wèi)生，安康和疾病就有了保證。2、我國的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精致的壁畫就是僅有的一個(gè)。3、廣場上到處是五彩繽紛的紅旗。4、今日中午下了一天的雨。5、我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒有做。6、我上完四年級了，還有一年沒有畢業(yè)。7、她的成果在班上是比擬最好的。8、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客憧憬的古跡。9、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。10、火藥是我國古代的四大獨(dú)創(chuàng)。（六）搭配不當(dāng)（包括關(guān)聯(lián)詞）1、聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了很多好聽的歌和舞蹈2、同學(xué)們都要樹立愛惜公共財(cái)物的良好習(xí)慣。3、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。4、這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。5、小剛寵愛踢足球和乒乓球。6、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎。7、我在區(qū)運(yùn)動會上，為學(xué)校爭得了聲譽(yù)。8、漫山遍野響起了激烈人心的口令。（七）句子不完好（缺少成分）１．我們必需講衛(wèi)生的習(xí)慣。２．贏了齊威王。３．教師講了孔繁森救助藏族孤兒。４．戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。５．戰(zhàn)場上短暫的安靜。６．清明節(jié)前的晚上。（八）詞序排列不當(dāng)１．語文對我特殊感愛好。２．我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小摯友。３．校門兩旁的迎風(fēng)招展紅旗。４．我們探討了并且聽了老紅軍的報(bào)告。５．陽光照在透過玻璃的桌子上。６．這個(gè)深深好玩的想法印在我心里。（九）意思模糊不清(1)全班同學(xué)都來了，只有小紅遲到了。(2)慶賀會的會場里，插著五彩繽紛的紅旗。(3)前天刮了兩天兩夜的風(fēng)。(4)黃昏，社員們收工了，迎著朝霞開心地回村子。(5)護(hù)士替我量了體溫，我問她怎么樣，她答復(fù)說“沒有體溫”。(6)下課了，同學(xué)們很有秩序地一下子擁出了教室。（十）歸類不當(dāng)1、動物園的爬行館里展出各種蛇與很多鳥。2、公園里的松柏、桃樹等樹木枝繁葉茂。3、我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。4、圖書角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》和《中國少年報(bào)》等課外書。5、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客憧憬的古跡。6、大掃除開場了，男女老少都參與，男的女的干重活，老的少的干輕活。7、媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。8、他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考書等文具。9、長城、故宮和南京長江大橋都是我國的名勝古跡。十五、修改下面一段話１．王教師對我們要求特別嚴(yán)厲:一次考試卷發(fā)下來,我接過是試卷看了一眼,“99分”,便順手把卷子塞進(jìn)書包。王教師說：“你一題錯(cuò)了，訂正了嗎。”我慢不經(jīng)心的答復(fù)，“沒有。”王教師嚴(yán)厲地說：“立刻改，不要放過一道錯(cuò)題?！蔽抑缓媚贸鲈嚲?，把試題從做一遍。從今，我端正了有錯(cuò)畢改的好習(xí)慣。２．我寫的一遍作文“我愛家鄉(xiāng)的梧桐樹”在作文競賽中中獎了。晚上，我激烈地心情翻開日記本，想象著發(fā)獎時(shí)的情景就像過電影一樣一幕幕地出如今眼前。當(dāng)時(shí)，教師新切地對我說：“盼望你再接再勵(lì)，爭取更大的成就”。３．在<<學(xué)雷峰樹新風(fēng)>>活動中，學(xué)校呈現(xiàn)了一批助人為樂的好同學(xué)。每天任真完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)后?？偸悄涡牡胤鲋矐?yīng)病缺課王少立同學(xué)見沙波這么扶植自己任真，感動極了。４．下課了，我的作業(yè)還沒做完，看到同學(xué)們玩得興趣盎然、興趣盎然的樣子和一陣的歡樂聲，可是我有點(diǎn)沉不氣了，便拿過同桌的作業(yè)鈔了起來。這事被教師知到了，她不僅沒有指責(zé)我，還用英雄事績教化我，我知到自己錯(cuò)了，心情很繁重.從今已后,我不在抄別人的作業(yè),最終獲得了很好的學(xué)習(xí)成就。5．今日是《六?一》兒童節(jié)，小紅穿著黃衣服，籃帽子到學(xué)校參與連歡會。會上，她首先第一個(gè)表演了精致的節(jié)目，收到了大家的熱情歡送。接下來，同學(xué)們接連表演了獨(dú)唱，舞蹈和很多好聽的歌舞。6．我的姑父在外國語學(xué)院工作，他會三四國英語。他家里多極了書報(bào)，我最寵愛看“中國少年報(bào)”和“少年文藝”這兩種報(bào)紙，還寵愛看一些醫(yī)學(xué)方面的書籍，可以增長學(xué)問，這樣我們的安康與疾病就有了保障。7．我的表哥是個(gè)高校生。很愛學(xué)習(xí)，特殊是外語。一讀起來，就一切忘掉了四周的。因?yàn)樗麑W(xué)會了三四國英語。8．我的妹妹天真活潑；聰慧得意，已上四年級了。由于她學(xué)習(xí)看法明確，又駕馭了正確的學(xué)習(xí)方法，并且有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加上克苦學(xué)習(xí)的精神，因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)獲得了好成果。9．學(xué)校把優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單已經(jīng)公布了，我們班的同學(xué)接連被評為優(yōu)秀少先隊(duì)。結(jié)果她一點(diǎn)兒也不傲慢。同學(xué)們夸獎她，總是說“自己做得還很不夠”。10．一萬米長跑競賽特別激烈，運(yùn)動健兒二十幾名在跑道上你追我趕。他們都跑得很快，所以跑得相當(dāng)輕松。觀眾不停地喊“加油，”都愿望本班的運(yùn)發(fā)動獲得好成果。十六、造句傲慢（指不虛心）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（指很驕傲）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿溫順（氣候不冷不熱）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（使人感到親切）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿耽誤（停留）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（耽誤）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿簇新（〈空氣〉常常流通，不含雜類氣體）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿寫一個(gè)描寫斗爭的句子，用上“驚心動魄”這個(gè)詞語。______________________________________________________寫一句關(guān)于“真正的友誼和知音”的名人名言。______________________________________________________第四局部標(biāo)點(diǎn)小學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號的用法歸納復(fù)習(xí)一、根本用法：駕馭逗號、句號、頓號、問號、感慨號、冒號、引號、省略號、書名號和分號這十種標(biāo)點(diǎn)符號?，F(xiàn)將這十種標(biāo)點(diǎn)符號的用法作如下介紹：（一）逗號[用，表示]用來表示一句話中間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。例：我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目的，走到一起來了。（二）句號[用。表示]表示一句話說完之后的停頓。它一般用在陳述句和不帶明顯的吩咐口氣的祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的左下方。例1：劉胡蘭是一位著名全國的女英雄。例2：請遞給我一杯水。（祈使句）（三）頓號[用、表示]表示句子中并列詞語之間較小的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。這里需要留意的是：句子中并列成分，比擬小的停頓用頓號，而較長的停頓用逗號，兩者之間的區(qū)分在于停頓的長短。例：總攻開場了，軍號聲、槍聲、炮聲、喊殺聲，立即混成一片，振動著山谷。（四）問號[用？表示]表示一句問話完了之后的停頓，用問號，問號占一格，點(diǎn)在格的中間。不管是疑句，還是設(shè)問、反問，當(dāng)問句的意思表示完了，就用問號表示停頓。例：①你叫什么名字？（疑問）②這不是宏大的奇觀嗎？（反問）③是誰創(chuàng)建了人類世界？是我們的勞動群眾。（設(shè)問）（五）感慨號[用！表示]表示感情劇烈的句子完了之后的停頓，用感慨號。感慨號一般用在感慨句和祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的中間。但凡感情色調(diào)比擬濃的句子，諸如寵愛、贊美、哀痛、思念、懇求、吩咐、生氣、驚異等，在一句話說完后，應(yīng)當(dāng)用感慨號表示停頓。例：①您就讓我再試一試吧?。☉┣螅谖业摹靶∵溥洹倍嗟靡獍。。▽檺郏凼裁?，“模糊”也考了一百分?。@異）④你們坐在敵人只要一發(fā)炮彈就能送你們升天的地方，還在忙什么別的事！亂彈琴?。ㄉ鷼猓菟琢宋乙谎郏f：“別動！”（吩咐）（六）冒號[用：表示]主要用于句子中表示提示、總結(jié)之后的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。由于冒號主要有以下用處：（1）冒號用于引述語之前，表示后面是所要說的話或引用別人的話。例：毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今日成立了！”（2）冒號用于提示語或總結(jié)語之后，表示后面還有話說。例：商店里什么都有：服裝、布匹、文具、食品……（3）冒號還用于書信的稱呼之后，其作用也是表示提示。例1、敬重的解放軍叔叔：2、顏黎民君：（4）用在說明性的分句之前，具有說明說明的作用。如：不過只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。（5）用在總提與分述之間，使兩者眉目清晰。如：我決心做到以下幾點(diǎn)：一、每天按時(shí)做好作業(yè)；二、看一些兒童讀物……（6）用在動詞謂語和較長的賓語之間，便于閱讀理解。如：我知道：越是在艱辛的時(shí)候，戰(zhàn)士們越關(guān)切自己的指導(dǎo)。（七）引號：引號表示文中的引用局部，就形式而言，分為雙引號[用“”表示]和單引號[‘’]兩種。一般說，單獨(dú)運(yùn)用引號用雙引號，而引用的話中還需要用引號時(shí)，外面用雙引號，里面用單引號。例：趙大叔拍了拍牛頭說：“累不累，‘獨(dú)角龍’？”小學(xué)階段引號的用法主要有以下三種：（1）引用別人的話或者表示干脆說出來的話。例：我要牢記毛主席的話：“好好學(xué)習(xí)，每天向上。”（2）需要標(biāo)出的成語、諺語、俗語或表示聲響的詞語，專用詞語，具有特殊意義的詞語。例1，俗語說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！崩?，北風(fēng)“呼呼”地吹個(gè)不停。例3，大興安嶺這個(gè)“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。（3）表示挖苦的意味或反語。例1，他訕笑著說：“你的手太‘巧’了！”例2，這就是鼓吹資產(chǎn)階段自由化的精英們所謂的“民主”。（4）要留意的是：在寫一個(gè)人的干脆語言時(shí)，在提示語后面，除引語局部用引號外，還要加上另一種標(biāo)點(diǎn)，表示這句話是誰說的。引號與其他標(biāo)點(diǎn)連用有以下三種：①第一種：提示語在前，提示語后面用冒號。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！”②第二種：提示語在中間，提示語后用逗號。如：“你知道嗎？”桑娜說，“咱們鄰居西蒙死了?！雹鄣谌N：提示語在后，提示語后用句號。如：“睡著了嗎？”主人一進(jìn)門就嚴(yán)厲地指責(zé)阿遼沙。（八）省略號[用……表示]表示文中省略的局部或意思沒有說完的局部，占兩格。它主要有以下三種用法：（1）表示對引文的刪節(jié)和對重復(fù)說的詞語的省略。例：“鈴，鈴……”小鬧鐘叫了起來。例2，在廣泛的閱讀中汲取養(yǎng)分對作文大有好處。正如魯迅先生說的“讀書必需同蜜蜂采蜜一樣，采過很多花……枯燥了?！保?）表示說話斷斷續(xù)續(xù)或不好意思干脆說出口的情景。例1，他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……”例2，教師，我……昨天……昨天錯(cuò)怪了你。（3）表示意思沒說完或者語意深長，余意未盡，發(fā)人深省。例如：哎！你這個(gè)人真是……運(yùn)用省略號，無論在句首，句中，還是在句尾，一般都不再加其他標(biāo)點(diǎn)。（九）書名號[用《

》表示]用來表示書籍、文章、報(bào)刊、歌曲、電影等的名稱。例1，《少年彭德懷》是我最寵愛的一部電影。（表示電影名知稱）例2，請把六月一日的《作文報(bào)》借給我。（表示報(bào)刊名稱）例3，我最愛唱《歌頌祖國》這首歌。（表示歌曲名稱）例4，今日我讀了《一夜的工作》這篇課文。（表示文章名稱）例5、我最寵愛看《三國演義》這部古典小說。（表示書籍名稱）（十）分號[用；表示]用于分句與分句之間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。它所表示的停頓，比逗號大，比句號小，常用于以下兩種狀況：1、并列關(guān)系的多重復(fù)句，并列的局部之間用分號。例如：飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得慘，因?yàn)樗珠_同伴，孤寂失群，得不到扶植。2、有的長句子，一個(gè)分句內(nèi)已經(jīng)用了逗號，則一個(gè)分句與另一個(gè)分句之間則應(yīng)用分號表示停頓。例如：大的面積不是一畝，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以遇到它的底。（十一）破折號[用——表示]它表示說明說明，意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折，聲音的中斷或持續(xù)等，占兩格，寫在格的中間。1、表示聲音的持續(xù)。例如：我們——是中國人，我們——愛——自己的——祖國。2、表示聲音的中斷。例如：小明睜大了眼睛，不解地問：“這——。”3、表示說明說明。例1：我恒久忘不了那一天——1952年10月22日。例2：這是在年的最終一天——大年夜。4、表示意思的轉(zhuǎn)折。例如：訓(xùn)練動物很有意思——猴子的動作多么像人啊！5、表示遞進(jìn)的意思。例如：團(tuán)結(jié)——指責(zé)和自我指責(zé)——團(tuán)結(jié)。二、運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號要留意以下幾點(diǎn)：第一，句號、逗號、頓號、分號、冒號、問號、感慨號七種符號書寫時(shí)一般都占一個(gè)字的位置，標(biāo)在緊靠文字的右邊偏下的位置。破折號和省略號占兩個(gè)字的位置，寫在行文中間。引號的前后兩局部各占一個(gè)字的位置，前半邊標(biāo)在文字的左邊編上，后半邊標(biāo)在文字的右邊偏上。第二，書寫換行時(shí)，句號、逗號、感慨號、問號、冒號、頓號、分號不能放在一行的開頭，應(yīng)當(dāng)緊跟一句話的末了一個(gè)字。引號的后半邊不能放在一行的開頭，同樣，前半邊也不能標(biāo)在一行的末尾。另外，省略號和破折號可以標(biāo)在一行的開頭或末尾，但是不能把一個(gè)符號分為兩截分行書寫。第三，標(biāo)點(diǎn)符號有確定的形態(tài)，書寫時(shí)必需標(biāo)準(zhǔn)化。標(biāo)點(diǎn)符號的用法一、人物對話的幾種方式說在前用：語文教師說：“王鵬鵬是個(gè)好孩子。”說在中間用，“語文作業(yè)要按時(shí)完成，”語文教師說，“否則，后果不行思議。”說在結(jié)尾用。例子“語文作業(yè)確定要按時(shí)完成，否則后果不行思議?！闭Z文教師說。二、問號及其用法A、選擇疑問句：選擇問中間用逗號，只在句末用問號示例：你寵愛吃蘋果，還是香蕉呢？B連續(xù)問，各句后均用問號你叫什么名字？你從哪里來？又到哪里去？C留意有疑而無問的的句子的句末標(biāo)點(diǎn)不用問。有些句子，形似疑問句，但整個(gè)句子不是疑問語氣，句末不能用問號。示例：我不知道她究竟姓什么。d、成分倒裝的疑問句，語氣詞之后不用問號。主謂倒裝句，問號應(yīng)用在全句的末尾，句中表疑問的語氣詞后應(yīng)用逗號。示例：“這原委是怎么回事呢，同志們？三、引號的幾種運(yùn)用方法A、但凡把引用的話獨(dú)立運(yùn)用，末尾的標(biāo)點(diǎn)放在引號的里邊。示例：陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外?！边@令我想到一則名言：“所謂的‘大人物’，使每個(gè)人覺得自己渺小；真正的大人物，使每個(gè)人都覺得自己宏大?！保òＮ?埃薩爾）B、但凡把引用的話作為作者自己話的一局部，標(biāo)點(diǎn)放在引號外。1現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如很多評論家說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充溢朝氣”?“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，這就是說，做學(xué)問必需要勤奮。四、頓號與逗號的區(qū)分1頓號用在句子中，表示并列詞語間的短暫停頓，逗號使句子內(nèi)部的停頓。1這里的山、水、樹、草，都是我從小就特別熟識的。2這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就特別熟識的。（假設(shè)句內(nèi)并列的各項(xiàng)都帶有“啊”、“啦”等語氣詞的話，由于這些詞語的運(yùn)用延長了停頓的時(shí)間，使得這些并列成分之間的停頓加長，因此應(yīng)用逗號表示停頓，而不能用頓號。）2同一層次的簡潔的名詞性詞語的并列，應(yīng)用頓號。不同層次的用逗號示例：董文卿王鵬小李是一班的學(xué)生，尚金波郭松花金陽是二班的學(xué)生，小王李六王二是三班的學(xué)生。3表示一個(gè)約數(shù)兩數(shù)字之間不用頓號。示例：那時(shí)候，他還是一個(gè)十二三歲的孩子。4表示一個(gè)確數(shù)兩數(shù)字之間用頓號今日三四組值日。五）分號的根本用法例子：A做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。②自然美有兩種：“駿馬秋風(fēng)冀北”，這是陽剛美；“杏花春雨江南”，這是陰美麗。分號誤用1．總結(jié)語前面誤用分號【例句】證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和效勞人員；這是全世界都統(tǒng)一的。在此句中，“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結(jié)前文，因此，分號應(yīng)改為冒號。2．句中無逗號干脆用分號【例句】成才的關(guān)鍵有三條：一是身體安康；二是作風(fēng)塌實(shí)；三是耐得住孤獨(dú)。分號是在僅用逗號已無法區(qū)分層次的狀況下運(yùn)用，因此，本句中的分號應(yīng)改為逗號。3．句中有句號再用分號【例句】學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒……在此句中，句號改為逗號。（六）冒號用法：提示語的后面，表示提示下文，冒號起提示作用，一管究竟。總括語的前面，表示總括上文。北京紫荊城有四座城門：午門神武門東華門和西華門?？偫ㄕZ的前面，表示總括上文。例如：香港、澳門回來祖國；北京申奧成功；上海也將召開世博會：我們的國家一天比一天興盛。留意1冒號起提示作用，一管究竟。推斷對錯(cuò)：畫面上的幾個(gè)人：華盛頓、杰斐遜、富蘭克林，都是美國的開國元勛。2．同一句中不能兩個(gè)冒號。會議剛開場，王校長大聲宣布：今日有兩個(gè)好消息告知大家：一是我校德育工作受到剩里表揚(yáng)，二是……（冒號一管究竟，一句話只能有一個(gè)。本句“大家”后用逗號）第五局部積累應(yīng)用1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。“，”你像牛毛，像花針，伴著溫順的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩，”，還想到了另一位唐代詩人的一句詩“，”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不興奮的時(shí)候。如：“，野渡無人舟自橫。”也有突如其來的，令很多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“”。2、“，”在詩人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最寵愛的是和風(fēng)細(xì)雨，“，”是多么富有詩情畫意??！3、“，”剛剛開場開放的荷花，亭亭玉立，令人寵愛，而盛開的荷花卻是“，”等到“”的時(shí)候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。4、按要求寫詩句：（1）秋“霜”：“，”（2）秋“葉”“，”（3）秋“月”“，”（4）秋“露”“，”5、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，多數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“，”陸游臨終前還告誡兒子：“，”。王昌齡發(fā)出了“，”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“，”。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長嘯“，”。6、“酒”與中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“，”。酒能使人心曠神怡，李白說：“，”，酒能增進(jìn)友誼，王維說：“，”。7、“，”寫出了泰山的高大宏偉，“，”寫出了廬山的多姿多彩，“，”寫出了敬亭山的百挑不厭。8、兒童是那樣天真得意。“，”寫出了兒童捕蟬前的專注，“，”寫出了垂釣時(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)憂；“，”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“，”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“，”寫出了兒童仿照大人種瓜時(shí)的討人寵愛的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“，”。9、依據(jù)“松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫出至少4句相關(guān)的詩句。“，”“，”“，”“，”，”10、“是金子總是會發(fā)光的?！辈诲e(cuò)，正如一句詩“，”所說的那樣，奇妙的事物是任何禁錮也阻擋不了的。11、“，”告知我們要不斷讀書，不斷汲取新的學(xué)問；“，”告知我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一?！埃备嬷覀冎挥姓镜酶?，才能看得遠(yuǎn)?！?，”告知我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探究，呈如今你眼前的風(fēng)光將別有洞天；，”告知我們時(shí)間如流水，不會倒流，我們要珍惜時(shí)間；“，”告知我們今日事，今日畢。12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點(diǎn)是，看起來寫的是物，事實(shí)上是在，其中“梅”具有特點(diǎn)，“竹”具有特點(diǎn)。請寫出《石灰吟》13、當(dāng)我們奢侈糧食時(shí)，媽媽常用“”這句詩來教化我們，你能寫出另一首《憫農(nóng)》嗎？。14、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛國情懷的詩——《》。詩句是。15、當(dāng)我們回憶母愛，要報(bào)答母親的深情時(shí)，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《》中的詩句。16、當(dāng)我們在外地過年時(shí)，常常引用唐代詩人王維在《》中的“”來表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念。17、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩句有：《》中的“”；《》中的“”18、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《》，這首詩表達(dá)了，我還知道其他的愛國詩，如《》，詩句是。19、我們學(xué)過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《》，詩為；王之渙的《》，詩為20、有時(shí)候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清晰，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《》中的詩句“說明了這個(gè)問題。21、蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“”強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有特性。22、那豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)望去，似乎一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“”23、即將辭行母校的教師和同學(xué)，我們自然會想到送別詩，“海內(nèi)存知己，”和“勸君更盡一杯酒，”的詩句，李白送別孟浩然時(shí)寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，”，表達(dá)了離別之情。送別好友汪倫時(shí)，他還寫下了“，”的詩句，高適送別董大寫下了“莫愁前路無知己，”，表達(dá)了對好友的奇妙祝愿。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達(dá)我們的送別之情：“，?！?4、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“，。，?！钡菢沁h(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“，?！弊陧?biāo)柴偟拇?，兩岸風(fēng)光一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：“，?！钡诹植块喿x一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、爭論二、表現(xiàn)手法：象征、比照、襯托、設(shè)置懸念、前后照應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）三、修辭手法：比方、擬人、夸大、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、比照、借代、反語四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果五、記敘依次：順敘、倒敘、插敘補(bǔ)敘六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與詳細(xì)相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫干脆）、反面（又叫間接）十二、說明依次：時(shí)間依次、空間依次、邏輯依次十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比擬、下定義、引用十七、爭論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)十九、論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、比照（或正反比照）論證、比方論證二十一、爭論文的文章的構(gòu)造：總分總、總分、分總；分的局部常常有并列式、遞進(jìn)式。二十四、其他：（一）某句話在文中的作用：1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（爭論文、記敘文、小說）（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。1、比方、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了***的**特點(diǎn)。2、排比：有氣概、加強(qiáng)語氣、一揮而就等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了****的***。3、設(shè)問：引起讀者留意和思索；答題格式：引起讀者對***的留意和思索。4.、反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；5、比照：強(qiáng)調(diào)了……突出了……6、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有個(gè)詞語或短語用了比方、比照、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對象提醒出來，再疏通句子，就可以了。（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？（1）動詞：不行。因?yàn)樵撛~精確生動詳細(xì)地寫出了……（2）形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了……（3）副詞（如都，大都，特別只有等）：不行。因?yàn)樵撛~精確地說明了……的狀況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。（五）一句話中某兩三個(gè)詞的依次能否調(diào)換？為什么？不能。因?yàn)椋?）與人們相識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一樣（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）段意的歸納1．記敘文：答復(fù)清晰（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。2．說明文：答復(fù)清晰說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么，格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點(diǎn)）3．爭論文：答復(fù)清晰爭論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)文學(xué)常識《窮人》列夫·托爾斯泰：俄國宏大的批判主義作家，代表作有《復(fù)活》《安娜卡列尼娜》《斗爭與和平》等?！扼w育頌》顧拜旦（1863~1937）：法國教化家，近代奧林匹克運(yùn)動創(chuàng)始人，被譽(yù)為“奧林匹克之父”?！段业牟隔斞赶壬肤斞福?881~1936）：宏大的文學(xué)家，思想家，革命家，我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。著有《呼喊》《朝花夕拾》等多部作品。《花臉》馮驥才：當(dāng)代作家，學(xué)者。著有《神鞭》《雕花煙斗》等?！娥B(yǎng)花》老舍（1899~1966）：現(xiàn)代著名作家，代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》《龍須溝》等，獲得“人民藝術(shù)家”的稱號?！渡街须s記》冰心：現(xiàn)代著名作家，兒童文學(xué)作家，代表作有《繁星》《春水》《寄小讀者》《山中雜記》等。《索橋的故事》巴金：中國現(xiàn)代著名作家，作品主要有《家》《春》《秋》《寒夜》《隨想錄》等?！兑安荨废难埽?900~1995）：文學(xué)藝術(shù)家，文學(xué)評論家?！丁爸Z曼底”號遇難記》法國作家雨果，代表作有《巴黎圣母院》?！哆t到》作者林海音臺灣女作家，代表作有,《城南舊事》《窗》等?！东I(xiàn)你一束鮮花》作者馮驥才，當(dāng)代作家，代表作有《神燈》《雕花煙斗》?！稛艄狻纷髡咄踉笀?jiān)當(dāng)代作家，作品有《蹤跡》《黨費(fèi)》等。中國四大名著：1、《三國演義》（明）羅貫中精彩場面：桃園三結(jié)義、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)、曹操煮酒論英雄、三顧茅廬主要人物：曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、黃蓋、呂蒙等。2、《水滸傳》（明）施耐庵精彩場面：武松景陽岡打虎、林教頭風(fēng)雪山神廟、魯智深大鬧五臺山、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、智取生辰綱主要人物：宋江、魯智深、林沖、武松、李逵等。3、《西游記》（明）吳承恩精彩場面：孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、孫悟空三借芭蕉扇、怒打假國丈主要人物：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧、觀音菩薩、如來佛祖等。4、《紅樓夢》曹雪芹，清代小說家。主要人物性格：王熙鳳：精明強(qiáng)干，賈府的實(shí)際大管家，極盡權(quán)術(shù)機(jī)變，殘忍陰毒之能事。主要人物：王熙鳳、賈寶玉、林黛玉、薛寶釵九、作家作品1、魯迅，原名周樹人，字豫才。宏大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國文化革命的主將主要作品有小說集《呼喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》。2、老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人，獲“人民藝術(shù)家”稱號，主要作品長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》《龍須溝》。3、冰心，原名謝婉瑩，著名女作家。主要作品：詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》，用格言式詩句詠唱母愛、童真、大海。散文也表現(xiàn)“愛的哲學(xué)”，被譽(yù)為“美文”的代表。4、巴金，原名李堯棠。主要作品：長篇