有關安全教案范文集合八篇

第有關安全教案范文集合八篇主要有以下幾個方面：

1、交通安全

我們在同安安全上應該注意些什么？

（1）、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。

（2）、橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。

（3）、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不得擁擠。

（4）文明乘車，乘車主動讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。

2、水的安全

我們應該注意防溺水的`安全，應該怎么樣去做？

（1）、不得到水庫、水坑、河等危險的地方玩耍、洗澡。

（2）、不得到水庫、小河等地方釣魚。

3、電的安全

（1）、要在家長的指導下逐步學會使用普通的家用電器。

（2）、不要亂動電線、燈頭、插座等。

（3）、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

4、火的安全

（1）、不準玩火，不得攜帶火種。以免發(fā)生火災。發(fā)現(xiàn)火災及時撥打119，不得逞能上前撲火。

（2）、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

5、飲食安全

（1）、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。

（2）、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

（3）、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。

6、防汛防暑安全

（1）、夏季多雨，不能在大樹及高大建筑物下避雨。

（2）、大雨天氣，不能外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。

（3）、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。

7、其他方面的安全

（1）、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

（2）、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求當?shù)鼐斓膸椭?/p>

（3）、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數(shù)人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。

（4）、睡覺前要告訴家長檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。

（5）、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。

小結：如果小朋友去親戚家或者是去鄉(xiāng)下，小朋友們不能一個人或和小伙伴到河里去游泳；不能玩火、玩熱水、玩電、玩尖銳的物體；夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚；吃冷飲時，不能吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康；吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，不可亂扔西瓜皮；獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家；出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

四、結束活動安全教案篇7

教學目標：

1．了解人生不可能十全十美，總會遇到一些缺憾，這是人生的常態(tài)。

2．認識自身的缺憾及其背后的不合理觀念，學會接納自我，樹立積極樂觀的生活態(tài)度。

教學重點：

學會正確面對人生中的缺憾，悅納自我，形成積極樂觀的生活態(tài)度。

教學難點：

樹立積極樂觀的生活態(tài)度。

課時劃分

一課時

教學過程：

一、活動導入

同學們可曾有過這種體驗，當你因為種種原因雙目失明后，你眼里的世界將會是怎樣的一幅景象呢？你的生活會是什么樣的一種狀況呢？你又將怎樣面對呢？今天，將給大家介紹一位盲人歌手---------楊光。

二、主題活動

（一）生命故事

1.講一講，議一議

請同學聲情并茂地講述楊光的故事，讓學生補充知道的'楊光的故事，議一議故事的感人之處。

2．想一想，寫一寫

學生思考并與同桌討論：從楊光的故事里感悟到了什么，把自己最有感受的一句話寫下來并全班交流。

（二）生命探索

1．討論交流

通過教材呈現(xiàn)的四幅圖，了解不同的人感到缺憾的事，了解他們內(nèi)心的想法，判斷哪些想法是合理的，哪些是不合理的，討論哪些問題是可以換個角度去思考的，哪些是通過付諸行動可以改變的。

2．小調(diào)查

聯(lián)系自己的生活，調(diào)查“我感到缺憾的事情，我當時的相法，我現(xiàn)在的想法”樹立自己的一些不合理的觀念，學會接納自己的缺憾或不足，嘗試換一個角度去思考問題。

（三）生命氧吧

有感情地朗讀一個真實的故事《天堂鳥》，了解女孩兒身上所發(fā)生的事件，討論交流自己的感想。

（四）生命驛站

1．自我對話

學生自己選擇一句教材上自我對話，或重新設計一句激情吶喊，突破自我。

2．我的“真情告白”

讓學生先就書上的四幅圖進行“真情告白”。例如：“我怎么這么矮”可以有兩種轉換方式：（1）雖然我很矮，但是如果我加強鍛煉、堅持鍛煉，也許有一天我會比現(xiàn)在高出很多呢！

（2）雖然我很矮，但是我學習成績好，還有很多特長，也許有一天我會成為聞名世界的現(xiàn)代版拿破侖呢！

（五）生命寄語

“接納自己的缺憾，我們的人生便會多一份精彩！”

組織學生誦讀此生命寄語，也可以根據(jù)感受自己創(chuàng)作。安全教案篇8

教學目標

知識與技能：

通過教學，使學生知道公共秩序、公共安全的概念；我國法律在維護社會公共秩序方面的作用；擾亂社會公共秩序的危害；治安管理處罰條例關于維護公共安全的有關規(guī)定。

過程與方法：

在教學中，要通過具體的案例讓學生逆向思維、多角度分析，提高學生辯證思維的能力。如：有法律約束是這樣，無法律約束會如何？輕微違法怎樣處罰？嚴重違法該如何懲治？并培養(yǎng)學生“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的能力。

情感、態(tài)度與價值觀：

讓學生懂得守法光榮，違法可恥，幫助學生樹立正確的是非觀、榮辱觀，在生活中能做到自覺守法。

教學重點分析：

（1）擾亂公共秩序的危害是本框的重點之一。說它是重點，是因為人在社會中生存，就要參加社會生產(chǎn)和社會生活，而這就需要社會的穩(wěn)定。要保持社會的穩(wěn)定，就要維護社會公共生活的正常秩序。否則，擾亂了公共秩序，破壞了社會穩(wěn)定，就必然使社會生產(chǎn)和生活無法正常地進行，這就必然損害人民的利益，給國家和社會帶來損失。把這一問題當作重點處理，能夠從反面教育學生，提高教育的實效性。教學中講述這一問題時，可以列舉大量事例，也可以剖析一個事例，從不同角度具體分析其危害。總之都是要從反面警示學生：不能擾亂社會公共秩序，不能做損人害己的事，法律絕對不可違犯。

（2）治安管理處罰條例有關維護公共秩序、保障公共安全的一些規(guī)定，是本框的重點之二。學法總要知法，這是依法辦事的前提。只有知道條例的具體規(guī)定，才能在公共生活中按條例去辦。因此，對于條例中的內(nèi)容，應作為重點來處理。

難點分析：

維護社會秩序，保持社會穩(wěn)定是教學中的一個難點。因為這部分的文字較少，但容量較大。它采用簡單枚舉法，說明了四種行為都是擾亂社會秩序、破壞社會穩(wěn)定的違法行為，我國法律對此要予以必要的制裁。學生可能會對此感到比較費解。教師在講解中不必各類情況都講到，可用教材上的例證或補充新的例子，為學生提供感性材料，變枯燥為生動，引起學生的興趣。對這些例證分析其一二即可。

教法建議：

本框教材內(nèi)容淺顯易懂，且有較強的可讀性。因此，教師要充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，指導學生閱讀教材并思考問題，即運用“讀——議”法進行教學。有條件的學校也可以組織學生創(chuàng)作表演小品，將枯燥的文字變成生動的故事。

教學設計示例

教學過程（）：

復習提問：

我國有關治安行政管理的最重要的一項法規(guī)是什么？（《治安管理處罰條例》）

導入新課：

案例分析：

（1）20__年4月20日下午1點多，在開往東直門總站的359路公共汽車上，一個身高1米8以上中年外國男子突然對好言勸說他不要把腳放在汽車引擎蓋上的中國女司機孟秋生大打出手，被打得鮮血直流的'孟大姐被迫緊急停車。該名外國男子還毆打上前勸阻的乘客，用下流的語言和動作辱罵圍觀的群眾，在記者采訪拍照時還追打、威脅記者。在場的乘客和群眾人人義憤填膺，但大家都采取克制的態(tài)度，協(xié)助110巡警將該名外國男子抓獲。

學生討論分析這名外國男子的行徑所造成的種種危害。分析角度：對女司機的危害；對其他乘客的危害；對周圍群眾的危害；對社會的危害；對他本人的危害。

然后再來聽一下專家的說法：

專家說法：

中國人民大學法學院副教授范愉：如果這個美國人不是外交官的話，不享有外交特權的特定身份，那么就要按照中國的法律來承擔相應的法律責任。

范教授說，不管是中國人還是外國人，只要是這種情況，就應該按照《治安管理處罰條例》來解決。她說，首先要由公安機關對這件事情的性質(zhì)作出斷定，結果不是特別嚴重，就有可能由公安機關進行處理，涉及到民事賠償?shù)牟糠忠徊⒔鉀Q。如果被打的人傷情確實很重，則要進行法醫(yī)鑒定。范教授說，關鍵是要看傷害的后果。

北京市五環(huán)律師事務所焦仲宇律師指出，根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰條例》第十九條及二十二條的規(guī)定，該外國人在公共汽車上擾亂公共秩序、毆打司機和乘客是違反治安管理的行為。公共汽車司機及乘客所受傷害的程度對該名外國人行為的定性極為重要。根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰條例》的規(guī)定，該名外國人違反治安管理的行為應當被公安機關處以15日以內(nèi)拘留及200元以下罰款。同時，需要賠償被打司機及乘客的損失和負擔醫(yī)療費。

（2）靳如超石家莊爆炸案

石家莊市刑滿釋放人員靳如超因家庭瑣事對其鄰居及繼母、前妻、姐姐等人懷恨在心，遂產(chǎn)生用爆炸手段報復的念頭。20__年3月12日至14日，靳如超先后3次到從事非法制造炸藥的河北省鹿泉市農(nóng)民王玉順、郝鳳琴處購買炸藥共600公斤，并進行了爆炸實驗。3月15日上午，靳如超將所購炸藥運至石家莊市郊外藏匿。3月15日晚至16日凌晨，靳如超用早在去年從鹿泉市石井采石一廠工人胡曉洪處購買的50枚雷管和20余根導火索制成引爆裝置，然后將575公斤炸藥連同引爆裝置，分別運送并放置到與其有矛盾的鄰居和家族成員所居住的宿舍樓3處，及其姐姐售出的宿舍樓一處，之后將炸藥依次引爆，共造成108人死亡，38人受傷。此外，靳如超還于20__年3月9日在云南省馬關縣持柴刀將一名曾與其同居的女青年韋志花殺死。王玉順、郝鳳琴自20__年3月以來非法制造并向他人售出硝銨炸藥共2.3萬多公斤。4月18日，河北省石家莊市中級人民法院對石家莊特大爆炸案做出一審判決，被告人靳如超被以故意殺人罪、爆炸罪判處死刑，剝奪政治權利終身；為靳如超