中小幼2022年一年級(jí)下冊(cè)寫字教學(xué)設(shè)計(jì)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件【一等獎(jiǎng)】

浙江師范大學(xué)附屬高照實(shí)驗(yàn)學(xué)校

教師電子備課用紙

主備（使用人）：江明中上課日期：2022年月日

共（1）課時(shí)

課題1、春夏秋冬課型新授一

第（1）課時(shí)

1、指導(dǎo)學(xué)生正確書寫“春、風(fēng)、花、入、冬、雪、飛”七個(gè)字。

教學(xué)目標(biāo)2、認(rèn)識(shí)并正確書寫橫斜鉤，了解半包圍結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。

3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，激發(fā)

學(xué)生的寫字興趣，并且學(xué)會(huì)審美。

教學(xué)重點(diǎn)、難

1、指導(dǎo)學(xué)生正確書寫“春、風(fēng)、花、入、冬、雪、飛''七個(gè)字。

點(diǎn)

2、正確書寫橫斜鉤，了解半包圍結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備

第課時(shí)設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)書寫姿勢(shì)

書寫時(shí)要做到哪“三個(gè)一”？（胸離桌子一拳遠(yuǎn)；眼離書本

一尺遠(yuǎn)；手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

二、觀察生字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分類，匯報(bào)。

春、風(fēng)、花、入、冬、雪、飛

同學(xué)們看一下這7個(gè)字，你們能不能根據(jù)特點(diǎn)把他們分一

下類。

1、春、冬都有撇捺，都是上下結(jié)構(gòu)的字。

2、風(fēng)、飛都有橫斜鉤。

3、花、雪都是上下結(jié)構(gòu)的字

4、入獨(dú)體字。

三、教師示范、講解、學(xué)生學(xué)寫“春、冬”

春：三個(gè)橫畫與“三”類似，最后兩筆與“人”類似。撇

先起筆向下再向左下方撇出，捺要寫得舒展。書寫“春”時(shí)，

關(guān)鍵是上半部分，三個(gè)橫不宜長(zhǎng)，撇捺要伸展開，蓋住下面的

日字。日形窄，向上靠攏。

冬：注意上面的折文，三筆寫成，第二筆是橫撇，書寫時(shí)，

上撇短小，下撇和捺要寫長(zhǎng)，舒展開?！岸钡膬牲c(diǎn)要在豎中線上。

學(xué)生書空，描紅，臨寫，練習(xí)。

四、通過示范、講解和學(xué)生的練習(xí)學(xué)寫“飛、風(fēng)”

1、認(rèn)識(shí)橫斜鉤

橫斜鉤寫法：先寫橫，再折向下方寫一條弧線，寫到弧線

的末端稍微停頓，再向上輕快的鉤出。收筆出尖。

2、學(xué)寫“飛”

飛：第一筆為“橫斜鉤”，橫略向上傾斜，斜鉤長(zhǎng)度是橫

的2倍，斜鉤寫成圓弧狀，鉤帶尖，向上，斜要壓在豎中線上。

小撇在右上格，收筆在中心點(diǎn)上。最后一筆為點(diǎn)，在中心點(diǎn)起

筆。

3、學(xué)寫“風(fēng)”

風(fēng)：寫好風(fēng)最關(guān)鍵的地方在哪里？首先讓學(xué)生整體觀察，

整個(gè)字如同被風(fēng)略略吹開裙擺的裙子。

老師邊點(diǎn)撥邊范寫：第一筆撇，第二筆關(guān)鍵，不要過窄或

過寬，要注意“橫斜鉤”的寫法，“撇”尖與“橫斜鉤”的鉤底持平，

都朝外略斜，最后一筆是大點(diǎn)，要寫得稍長(zhǎng)些。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)最后

一筆不是捺，是長(zhǎng)點(diǎn)。

4、學(xué)生書空，描紅，臨寫，練習(xí)。

五、在老師的講解示范下，學(xué)寫“花雪”

花：草字頭要寫得扁一些什的橫不宜太長(zhǎng)，兩個(gè)小豎要寫

的短，略向里斜。右下豎彎鉤的“豎''寫在豎中線上。

雪：上寬下窄，雨字頭橫鉤的橫決定整個(gè)字的寬度，要寫

得長(zhǎng)一些。注意雨字頭的書寫變化，第二筆豎變?yōu)辄c(diǎn)，第三筆

橫折鉤變?yōu)闄M鉤，第四筆豎變短。

學(xué)生書空，描紅，臨寫，練習(xí)。

六、學(xué)寫“入”

入：書寫時(shí)，撇、捺要舒展，撇低捺高，捺的起筆要微微

往下壓，與撇相碰。收筆要在一條橫線上。

學(xué)生書空，描紅，臨寫，練習(xí)。

七、再練寫

將自己剛才沒寫好的字，在練習(xí)本上再認(rèn)真的寫一寫。

八、總結(jié)

今天我們大家共同度過了一節(jié)愉快的寫字課。最后，老師

送給同學(xué)們一句話：端端正正寫字，堂堂正正做人。希望同學(xué)

們能夠每天開開心心寫字，快快樂樂學(xué)習(xí)。

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共（）課時(shí)

課題2、姓氏歌課型新授

第（）課時(shí)

1、在教師的示范引導(dǎo)下正確書寫撇折。

教學(xué)目標(biāo)2、教師示范，學(xué)生觀察比較，通過練習(xí)掌握書寫姓和國字。

3、雙、什、王、方幾個(gè)字由學(xué)生先練習(xí)，教師根據(jù)情況針對(duì)性的指導(dǎo)。

教學(xué)重點(diǎn)、難會(huì)寫六個(gè)生字。熟悉國字的書寫規(guī)則，能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字，盡量做到書寫規(guī)

點(diǎn)范、端正、整潔。

教學(xué)準(zhǔn)備

第課時(shí)設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)過程

一、引導(dǎo)學(xué)生觀察了解各個(gè)筆畫在田字格的位置，在教師示范、講解下，

通過學(xué)生的觀察、比較、練習(xí)領(lǐng)會(huì)本課生字的寫法。

1、復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)。

2、觀察例字看一看每一個(gè)筆畫占田字格的什么位置。

3、教師范寫，請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)小老師，給老師講一講，每一個(gè)筆畫應(yīng)該站

在田字格的什么位置，遇到學(xué)生說不準(zhǔn)的地方，教師重點(diǎn)講解：

比如方框兒要稍微大一些，豎畫要直，玉字要寫的小，里面的一豎寫在

豎中線上。

雙字的兩個(gè)又在寫時(shí)要注意變化，左邊的那要變成點(diǎn)，稍稍比右邊的又

要小。

王字筆畫少，注意豎寫在豎中線上，第二橫要寫在橫中線上，稍短，第

三橫最長(zhǎng)穩(wěn)穩(wěn)托住上面的筆畫。

4、國字筆順規(guī)則，先寫方框兒后寫里面，最后封口。

5、教師同時(shí)書寫四個(gè)不同的國字，學(xué)生說一說哪個(gè)最正確，其他的字

存在什么問題，通過比較提高學(xué)生對(duì)國字的認(rèn)識(shí)。

6、學(xué)生完成書中的寫字練習(xí)。

二、什、、雙、王、方這幾個(gè)字先讓學(xué)生練習(xí)，教師根據(jù)情況再指導(dǎo)。

1、同學(xué)們，這幾個(gè)字很簡(jiǎn)單，而且以前都學(xué)過，今天我就不先講了，

寫時(shí)還要提醒大家，首先要注意田字格的位置，其次要注意筆畫的收放，有

些筆畫短，有些筆畫長(zhǎng)，這個(gè)你尤其要注意，他決定著這個(gè)字的美觀程度。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、教師巡視，表揚(yáng)先進(jìn)激勵(lì)后進(jìn)，找出問題共同指導(dǎo)

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共（）課時(shí)

課題3、小青蛙課型新授

第（）課時(shí)

1、掌握七個(gè)生字的寫法，學(xué)會(huì)書寫橫折提，能按筆順規(guī)則用鉛筆書寫，盡量做

到規(guī)范、端正、整潔。

教學(xué)目標(biāo)2、掌握七個(gè)生字多橫等距的寫法及橫的占格位置。

3、執(zhí)筆正確，寫字姿勢(shì)端正，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難掌握七個(gè)生字的書寫方法，能按筆順規(guī)則書寫，學(xué)會(huì)正確書寫筆畫橫折提。

點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

第課時(shí)設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)過程

一、兒歌導(dǎo)入

上一節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了很多青字族的字，老師把它變成了一首兒歌，

我們一起來讀一讀吧。

有水方說清，有日天氣晴。

有言去邀請(qǐng)，有心情意濃。

有目是眼睛，有蟲是蜻蜓。

二、復(fù)習(xí)三的書寫方法

在學(xué)習(xí)新字之前，我們先來復(fù)習(xí)一下橫的書寫要求。

1、長(zhǎng)橫的寫法：從左到右行筆，向右下頓筆，順勢(shì)向右行筆略向上斜，

行筆到末位后，尾部稍頓后向左回鋒收筆?？谠E：頓筆一-行筆-一回鋒收

筆。

長(zhǎng)橫多為主筆，要認(rèn)真練好。

2、三的寫法：三有三橫，第三橫最長(zhǎng)，中橫最短，從上到下，不僅左

右各半，而且強(qiáng)調(diào)橫與橫之間的距離要?jiǎng)蚍Q。

三，教師示范、講解、指導(dǎo)書寫青、清、情、請(qǐng)、晴。

1、大屏幕出示：青、清、情、請(qǐng)、晴。

2請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這五個(gè)字在田字格中的位置，他們有什么共同點(diǎn)

嗎？想想要寫好這五個(gè)字該注意什么？

引導(dǎo)學(xué)生觀察這幾個(gè)字都有青，每個(gè)字中的橫畫比較多，要注意寫好

橫。橫與橫之間的距離要?jiǎng)蚍Q，做到多橫等距。

3、指導(dǎo)書寫

青:上寬下窄，第一橫要寫的略寬，第二橫最短，第三橫最長(zhǎng)，注意橫

與橫之間的距離要?jiǎng)蚍Q，月字底第一筆是豎。

清:左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，注意三點(diǎn)水的寫法，三個(gè)筆畫不在一條直線

上，前兩個(gè)點(diǎn)下俯，最后一點(diǎn)是提。右邊的青字寫的窄一些，緊貼在豎中

線上。

4、教師在黑板上的田字格內(nèi)寫，學(xué)生伸出右手食指同時(shí)書寫。

5、學(xué)生在課本上描紅書寫，教師巡視指導(dǎo)，如果有比較集中的問題，

教師可以再次范寫，集中指導(dǎo)。及時(shí)表揚(yáng)寫字好的同學(xué)，注意糾正寫字不

良的姿勢(shì)和筆順。

6、同桌互相評(píng)價(jià)，小組內(nèi)學(xué)生交換互評(píng)。

四、復(fù)習(xí)飛字，自主領(lǐng)會(huì)氣的寫法。

1、請(qǐng)同學(xué)上來寫飛字，請(qǐng)同學(xué)對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià)，復(fù)習(xí)橫斜鉤筆畫，在請(qǐng)

同學(xué)上來寫氣字。

2、評(píng)價(jià)改進(jìn)，學(xué)生獨(dú)立書寫氣和生。

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共（）課時(shí)

課題4、猜字謎課型新授

第（）課時(shí)

1、會(huì)認(rèn)會(huì)寫“紅、動(dòng)”等7個(gè)生字及相應(yīng)詞語。

2、歸類識(shí)字，學(xué)會(huì)觀察，了解生字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能根據(jù)特點(diǎn)掌握

教學(xué)目標(biāo)半包圍結(jié)構(gòu)和部分左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律。

3、掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)。

教學(xué)重點(diǎn)、難

歸類識(shí)字，學(xué)會(huì)觀察，了解生字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能根據(jù)特點(diǎn)掌握半

點(diǎn)

包圍結(jié)構(gòu)和部分左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律。

教學(xué)準(zhǔn)備

第課時(shí)設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)過程

一、認(rèn)讀、分類，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們好，我們已經(jīng)學(xué)完了第四課的課文，認(rèn)識(shí)了不少的

詞語?，F(xiàn)在老師檢查，看看你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（課件出示）生自讀，

同桌互讀。（還有不會(huì)讀的同桌互相幫助，針對(duì)出錯(cuò)多的字，重點(diǎn)

指導(dǎo)認(rèn)讀）

2、指導(dǎo)分類

（課件出示）認(rèn)真觀察這些要求會(huì)寫的字，按照字形結(jié)構(gòu)進(jìn)行

分類。（出示分類目錄：、左右結(jié)構(gòu)、獨(dú)體字及半包圍結(jié)構(gòu)）

匯報(bào)交流分類情況。

根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，投影出示分類情況。

上下結(jié)構(gòu)：字

半包圍結(jié)構(gòu)：左右

左右結(jié)構(gòu)：紅時(shí)動(dòng)

獨(dú)體字：萬

二、根據(jù)字形、老師范寫、講解，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較、書寫領(lǐng)

會(huì)本課生字的寫法。

1、學(xué)習(xí)書寫半包圍結(jié)構(gòu)的個(gè)字：左右

（1）自由觀察尋找共同點(diǎn)和不同點(diǎn)（出示帶田字格的2個(gè)字：

左右）

（2）交流匯報(bào)

說一說，通過觀察發(fā)現(xiàn)這里兩個(gè)字在書寫上有什么共同點(diǎn)和不

同點(diǎn)以及注意的問題？

生自由觀察、同桌互相交流

指名匯報(bào)相同點(diǎn)：結(jié)構(gòu)相同，都是半包圍結(jié)構(gòu)。里面的“工、

口”書寫時(shí)都要稍扁。

不同點(diǎn)：書寫時(shí)“左”的橫要稍短，“右”的橫要長(zhǎng)。

(3)指導(dǎo)書寫

①師范寫，生一起數(shù)空。

②生自由練寫

先背誦《寫字姿勢(shì)歌》，擺好寫字姿勢(shì)。

頭要正，肩要平，

身子稍微向前傾。

左手壓住練習(xí)本，

右手握筆輕移動(dòng)。

一尺一寸一拳頭，

寫字姿勢(shì)真端正。

再在課本上描紅1個(gè)，書寫2個(gè)，師巡視指導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)。

2、學(xué)習(xí)書寫左右結(jié)構(gòu)的3個(gè)字：紅時(shí)動(dòng)

(1)指導(dǎo)紅字的書寫(投影出示帶田字格的紅字)

①自己觀察，并說說注意事項(xiàng)，投影出示：

書寫規(guī)則：左窄右寬，絞絲旁的三個(gè)筆畫要寫的緊湊，工字要寫的

平穩(wěn)。

②師范寫

③生自由練寫，師巡回指導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)。

(2)指導(dǎo)書寫時(shí)(投影出示帶田字格的字)①認(rèn)真觀察。左窄

右寬，兩個(gè)部件都要寫的瘦長(zhǎng)些，比例要?jiǎng)蚍Q。

②教師范寫。

③生自由練寫，師巡視指導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)。

(3)學(xué)習(xí)動(dòng)

①觀察，介紹注意事項(xiàng)左右相當(dāng)，云字要寫的稍高一點(diǎn)，力字

橫折鉤的起筆要和云字第二橫對(duì)齊，注意力的撇要穿插到云下面，

左右等寬向中靠。

②師范寫。

③生自由練些，師巡視指導(dǎo)。

(四)作品展示

小組互查，互相指正出所寫字詞的優(yōu)點(diǎn)，并借鑒；若有不當(dāng)之

處，督促改正。

教師在巡視過程中，將學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行投影展示，對(duì)于學(xué)

生練寫時(shí)出錯(cuò)處

要及時(shí)糾正，做到有的放矢，及時(shí)解決。

(五)總結(jié)回顧

同學(xué)們，這節(jié)課我們運(yùn)用了兒歌、口訣等方式幫助大家學(xué)習(xí)了

本單元的半包圍、

左右結(jié)構(gòu)的字。都寫得特別認(rèn)真，只要堅(jiān)持下去，相信你們一

定能寫好這些字。

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課題1、吃水不忘挖井人課型新授

第（）課時(shí)

1、通過示范、講解、領(lǐng)會(huì)橫折彎鉤的寫法。

教學(xué)目標(biāo)2、通過觀察、比較示范、講解，學(xué)會(huì)左右結(jié)構(gòu)的字，初步了解左窄右寬的字在田

字格中的位置。

3、在書寫練習(xí)過程中，培養(yǎng)認(rèn)真觀察的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難

通過觀察、比較示范、講解，學(xué)會(huì)左右結(jié)構(gòu)的字，初步了解左窄右寬的字在田字格

點(diǎn)

中的位置。

教學(xué)準(zhǔn)備

第課時(shí)設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)過程

一、以吃字為例，學(xué)習(xí)橫折彎鉤。

1、出示吃字，說說最后一筆的名稱。教師板書橫折彎鉤，比較乙與豎彎

鉤加上橫的區(qū)別。

2、講解橫折彎鉤書寫時(shí)要注意的地方，學(xué)生跟著老師書空。

3、板書吃字，與學(xué)生一起分析寫好這個(gè)字的兩個(gè)要點(diǎn)：口作為偏旁的位

置在左上半格，橫折彎鉤起筆與上一筆的撇對(duì)齊，折輕微向里斜，彎鉤向右

伸展。

4、學(xué)生練習(xí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

二、學(xué)習(xí)叫、江、住、沒，四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。

1、出示四個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生觀察左右結(jié)構(gòu)的字，重點(diǎn)要看左右兩邊在田字

格中的占位。

2、依次引導(dǎo)學(xué)生看，并用圖形形象總結(jié)左窄右寬字形的特點(diǎn)。

3、在田字格里板書，并再次引導(dǎo)學(xué)生觀察左窄右寬字形的特點(diǎn)。

4、學(xué)生練習(xí)，教師巡回視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

浙江師范大學(xué)附屬高照實(shí)驗(yàn)學(xué)校

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共（）課時(shí)

課題2、我多想去看看課型新授

第（）課時(shí)

1、學(xué)會(huì)人字頭及帶有人字頭的字。

教學(xué)目標(biāo)2、通過示范講解，學(xué)會(huì)多、走、北、京、廣等字的寫法。

3、在練習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、比較的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難通過示范講解，學(xué)會(huì)多、走、北、京、廣等字的寫法。

點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

第課時(shí)設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)“個(gè)”字新學(xué)“會(huì)”字。

1、出示個(gè)字，說說偏旁。

2、人字頭書寫回顧:教師板書并講解撇捺組成的人字頭左

右開展，左低右高，就像一個(gè)斜斜的大屋頂，注意捺的起筆位

置。

3、板書“會(huì)”字，寫好人字頭外，還要寫好“云”字，兩

橫略向上斜，撇則從豎中線起筆，筆畫向中間靠攏。邊講邊板

書。

二、學(xué)習(xí)多、走、北、京、廣等字的寫法。

1、依次示范講解，說明難寫之處。

2、回顧已學(xué)生字中的相關(guān)筆畫，鞏固相關(guān)部件的共同寫法。

是與走、花與北

3、學(xué)生練習(xí)多、走、北、京、廣教師巡視，發(fā)現(xiàn)共同問題，

及時(shí)處理。

課堂板書設(shè)計(jì)（可手寫）

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共（）課時(shí)

課題3、一個(gè)接一個(gè)課型新授

第（）課時(shí)

1、領(lǐng)會(huì)平捺的寫法，寫好帶有平捺的字。

教學(xué)目標(biāo)2、通過示范、講解、圖示和與熟字比較等方法，學(xué)習(xí)本課中的其余五個(gè)字。

3、在規(guī)范、端正的書寫中，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

領(lǐng)會(huì)平捺的寫法，寫好帶有平捺的字。

教學(xué)重點(diǎn)、難

通過示范、講解、圖示和與熟字比較等方法，學(xué)習(xí)本課中的其余五個(gè)字。

點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

第課時(shí)設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)過程

一、通過比較、圖示、示范、練習(xí)，學(xué)會(huì)平捺及相關(guān)漢字。

1、比較平捺與斜捺的區(qū)別，初步了解平捺的特點(diǎn)。

2、通過畫波浪線的方，形象感知平捺。

a、教師在黑板上圓波浪線，回完后問學(xué)生，這條波浪線里藏著一個(gè)什

么筆畫？

b、教師提醒他們只看一截并演示。

C、學(xué)生畫波浪線，實(shí)踐平捺的寫法。

3、教師示范平捺的寫法。

4、學(xué)生練習(xí)。

5、教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

6、在田字格中范寫過和這，與學(xué)生一起領(lǐng)會(huì)寫好這兩個(gè)字的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

a、筆順……像這樣的字應(yīng)該先寫里面，后寫走之兒，所有和他相似的

字都一樣寫法。

b、里面部分在田字格中的位置-一請(qǐng)大家觀察過字中的寸和這字中的文，

田字格中的位置為什么會(huì)靠右邊寫，明白左邊要讓給走之兒寫。

7、學(xué)生練習(xí)過和這

二、領(lǐng)會(huì)各、種、樣、伙、伴這幾個(gè)字的寫法。

1、出示各和種、樣、伙、伴兩組字，問學(xué)生為什么要這樣分？

2、出示種和樣、伙、伴兩組字，問學(xué)生為什么要這樣分？

3、依次指導(dǎo)生字書寫。

a、各字與冬字比較，領(lǐng)會(huì)撇捺要舒展，橫撇中的橫要短.

b、種字左右等寬，中間的豎畫又直又長(zhǎng)。

C、樣、伙、伴左窄右寬，左邊的偏旁離開豎中線，右邊的部分超過豎中

線左邊。樣和伴寫好長(zhǎng)豎，伙寫好豎撇和捺。

4、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

課堂板書設(shè)計(jì)（可手寫）

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課題4、四個(gè)太陽課型新授

第（）課時(shí)

1、領(lǐng)會(huì)橫折彎鉤這個(gè)筆畫的寫法，并學(xué)會(huì)陽字的書寫。

教學(xué)目標(biāo)2、根據(jù)熟字的書寫規(guī)則，鞏固相關(guān)部件的書寫。（人字頭、火字邊、方框兒）

3、通過比較、示范、練習(xí)，學(xué)習(xí)本課六個(gè)生字，并能正確、端正、美觀的書寫。

教學(xué)重點(diǎn)、難根據(jù)熟字的書寫規(guī)則，鞏固相關(guān)部件的書寫。（人字頭、火字邊、方框兒）

點(diǎn)通過比較、示范、練習(xí)，學(xué)習(xí)本課六個(gè)生字，并能正確、端正、美觀的書寫。

教學(xué)準(zhǔn)備

第課時(shí)設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)過程

一、通過教師示范、學(xué)生練習(xí)，領(lǐng)會(huì)橫撇彎鉤的寫法。

1、出示新筆畫橫撇彎鉤，認(rèn)識(shí)這個(gè)筆畫。

2、跟著老師書空這個(gè)筆畫，并講明如何寫好它:左耳旁里的橫撇彎鉤，雖

是小小的筆畫，卻有豐富的變化，書寫時(shí)撇不要太長(zhǎng)，鉤要有停頓與出鋒。

3、學(xué)生在書上的空白處練習(xí)橫撇彎鉤這個(gè)筆畫。

4、板書陽字，除了要注意左耳旁的書寫，還要看清日的位置與形狀。

5、學(xué)生練習(xí)陽字，教師巡回指導(dǎo)。

二、通過教師示范講解，引導(dǎo)學(xué)生與以前學(xué)過的字進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)異同,

小結(jié)規(guī)律，經(jīng)過練習(xí)，領(lǐng)會(huì)寫法。

1、出示太大，金會(huì)，秋伙，因國，校樣

2、你能從以前學(xué)過的字中找到寫好今天這個(gè)字的竅門嗎？

3、學(xué)生說，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言補(bǔ)充，并板書今天所要學(xué)習(xí)的這四個(gè)字。

4、學(xué)習(xí)為字，先說說它的筆順，接著請(qǐng)同學(xué)試寫，教師和學(xué)生一起找出

存在的問題，最后教師范寫。

5、學(xué)生獨(dú)立練習(xí)太、陽、金、秋、校、因、為這些字。

6、教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

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課題5、小公雞和小鴨子課型新授

第（）課時(shí)

1、領(lǐng)會(huì)橫折鉤的寫法，會(huì)寫帶有橫折鉤的他、地、也三個(gè)字。

教學(xué)目標(biāo)

2、會(huì)寫河、說、聽、歌四個(gè)生字。

3、在練習(xí)過程中培養(yǎng)認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。

領(lǐng)會(huì)橫折鉤的寫法，會(huì)寫帶有橫折鉤的他、地、也三個(gè)字。

教學(xué)重點(diǎn)、難

會(huì)寫河、說、聽、歌四個(gè)生字。

點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

第課時(shí)設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)過程

一、以也為例，學(xué)習(xí)橫折鉤。

1、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，在田字格里寫也字。

2、根據(jù)學(xué)生存在的問題，依次講解寫好也字的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

a、橫折鉤中的橫畫向上斜。

b、橫折鉤中的折向里斜，并且短一些。

C、中間豎畫上長(zhǎng)下稍短，寫在豎中線左邊。

d、豎彎鉤，豎短彎鉤長(zhǎng)。

3、教師再次板書。

4、請(qǐng)學(xué)生再次上臺(tái)書寫，發(fā)現(xiàn)問題，接著糾正示范書寫。

5、學(xué)生練習(xí)也字的書寫。

6、出示他、地，觀察后說一說，這兩個(gè)字中的也和單獨(dú)的也字有何區(qū)別？

引導(dǎo)學(xué)生說出田字格位置發(fā)生了變化。

7、教師板書他與地。

8、學(xué)生練習(xí)他和地。

二、在教師的示范、講解下，通過學(xué)生練習(xí)，領(lǐng)會(huì)河、說、聽、哥的寫

法。

1、河字左窄右寬，右邊第一橫從三點(diǎn)水的第一點(diǎn)下面起筆，中間的口字

小巧，寫在田字格中間偏左，最后豎鉤長(zhǎng)一些。

2、說字要注意橫折提是直的，右邊的三個(gè)筆畫都是從豎中線上開始的，

最后豎彎鉤向右舒展。

3、聽字口字邊在左上半格，斤字第二筆在豎中線上，最后一筆盡量寫長(zhǎng)。

4、哥字筆畫較多，引導(dǎo)學(xué)生注意字中口略偏扁，寫時(shí)不可馬虎，要一筆

一劃寫清楚中間的長(zhǎng)橫，從橫中線起筆向上斜，并且是最長(zhǎng)一筆。豎勾同樣

要寫得長(zhǎng)。

5、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

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課題6、樹和喜鵲課型新授

第（）課時(shí)

1、能正確美觀的書寫“單、居、招、呼、快、樂”六個(gè)字。

2.、鞏固認(rèn)識(shí)左窄右寬字的書寫特點(diǎn)，能夠正確美觀地書寫“招、呼、快”三

教學(xué)目標(biāo)

個(gè)字。認(rèn)識(shí)左上半包圍結(jié)構(gòu)的字，能正確美觀地書寫“居”。

3.、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難能正確美觀的書寫“單、居、招、呼、快、樂”六個(gè)字。

點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

第課時(shí)設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)過程

一、回顧舊知，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《樹和喜鵲》的故事，運(yùn)用聯(lián)系上

下文的方法理解了“孤單、鄰居”的意思，認(rèn)識(shí)了本課的生字，接下來我來

檢查一下，這些生字你是否還記得呢？展示本課生字，學(xué)生開火車讀，交

流識(shí)記方法。

二、觀察字形結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)構(gòu)字特點(diǎn)

1、明確寫字姿勢(shì)：身正肩平足安

2、這些字都是什么結(jié)構(gòu)，它們有什么相同之處？

3、師指名提問（左右結(jié)構(gòu)的字，相同之處都是左窄右寬的。）隨機(jī)復(fù)習(xí)左

窄右寬的小兒歌。

四、在老師的示范講解下，在學(xué)生的觀察、比較和和練習(xí)下學(xué)寫生字。

（一）學(xué)寫“招、呼”

“口”在字的不同部位的不同寫法。

出示帶有田字格的“招、呼”

1.、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這些字有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（學(xué)生分析回答）

2、.老師根據(jù)同學(xué)們的回答，復(fù)習(xí)“口”在字的不同部位的不同寫法。

（“呼”和“聽”的結(jié)構(gòu)一樣，“口”居中上，“招”中“口”要扁。）

3.、分析“招、呼”的占格寫法和應(yīng)注意的問題。師范寫“招、呼”，學(xué)

生書空，學(xué)生組詞練習(xí)書寫新字，同桌互相評(píng)價(jià)修改。

（-）學(xué)寫“快樂”

本課中還有左窄右寬的字，請(qǐng)你來找一找（快）。

1、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察“快”的偏旁是什么？帶豎心旁的字大多與心情

有關(guān)，你還能列舉出你認(rèn)識(shí)的帶豎心旁的字嗎？怕、驚、情。組詞：快樂

2、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察“快樂”在田字格中的位置，寫的時(shí)候要注意什么？

指名說。注意“快”是豎撇，“樂”是平撇。在寫豎心旁時(shí)要注意筆順，（點(diǎn)

點(diǎn)豎）右點(diǎn)要比左點(diǎn)稍高一些。師范寫“快樂”，學(xué)生書空，學(xué)生組詞練習(xí)

書寫新字，同桌互相評(píng)價(jià)修改。

（三）學(xué)寫“單、居”

1、學(xué)習(xí)偏旁“、，”倒八。筆順：點(diǎn)一撇。因?yàn)橄瘛鞍恕钡惯^來，所

以叫倒八。

2、學(xué)寫“單”，“單”的第六筆小短橫寫在橫中線上；中間的懸針豎

寫在橫中線上，要寫得筆直；中間一條小橫應(yīng)注意左右都不連；第七筆是長(zhǎng)

橫，也是“單”字的關(guān)鍵筆畫，要寫得舒展：注意“單”字最后兩筆的筆順,

先寫長(zhǎng)橫，最后一筆寫懸針豎；書寫時(shí)要注意多橫等距。

3、學(xué)寫“居”，“居”是左上半包圍結(jié)構(gòu)的字，寫時(shí)尸字旁要靠左上寫，

“古”的橫畫要寫在橫中線上。師范寫，學(xué)生書空，學(xué)生組詞練習(xí)書寫新字,

同桌互相評(píng)價(jià)修改。

學(xué)生練習(xí)寫本節(jié)課學(xué)過的生字，出示評(píng)價(jià)要求：正確、認(rèn)真、整潔、大

小適中、結(jié)構(gòu)合理、筆畫舒展。展示優(yōu)秀作業(yè)。

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共（）課時(shí)

課題7、怎么都快樂課型新授

第（）課時(shí)

1、學(xué)習(xí)雙人旁的寫法，并能正確、端正、美觀的書寫行很兩個(gè)字。

2、領(lǐng)會(huì)講、許兩個(gè)字的書寫要領(lǐng)，從結(jié)構(gòu)上說左窄右寬，從字形上說左短右長(zhǎng)。

教學(xué)目標(biāo)3、領(lǐng)會(huì)當(dāng)、音兩個(gè)字的書寫要領(lǐng)，通過雪、當(dāng)比較，音、童比較，掌握組字時(shí)

部件大小、位置因字而異的規(guī)律。

教學(xué)重點(diǎn)、難學(xué)習(xí)雙人旁的寫法，并能正確、端正、美觀的書寫行很兩個(gè)字。

點(diǎn)領(lǐng)會(huì)講、許兩個(gè)字的書寫要領(lǐng)，從結(jié)構(gòu)上說左窄右寬，從字形上說左短右長(zhǎng)。

教學(xué)準(zhǔn)備

第課時(shí)設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)過程

一、嘗試寫雙人旁，據(jù)此評(píng)析、范寫，并通過練習(xí)領(lǐng)會(huì)雙人旁的寫法，

同時(shí)能正確、端正、美觀書寫行與很兩個(gè)字。

1、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)寫雙人旁。

2、根據(jù)學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)雙人旁的書寫，兩個(gè)斜撇上下排列時(shí)往往上

短下略長(zhǎng)，比如雙人旁，注意兩撇的起筆在一條豎線上。

3、學(xué)生在書上的空白處練習(xí)雙人旁。

4、出示行和很，觀察雙人旁在田字格中的位置。

5、教師板書行和很。

6、學(xué)生練習(xí)，教師根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況反饋指導(dǎo)。

二、引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)和字形上分析，在老師的示范下，學(xué)習(xí)帶有言字旁

的兩個(gè)字。

1、出示許、講觀察偏旁的位置。

2、學(xué)生回答教師小結(jié)，并用圖表示左窄右寬型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3、引導(dǎo)學(xué)生從另一個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)許、講的特點(diǎn):教師板書一個(gè)錯(cuò)誤的例子，

讓學(xué)生比較說出存在的問題，從而得出左短又長(zhǎng)的字形特點(diǎn)。

4、教師板書，學(xué)生練習(xí)。

三、通過比較掌握當(dāng)、音兩個(gè)字的書寫要領(lǐng)。

1、當(dāng)字的下半部分，你在哪兒見過？

2、比較當(dāng)與雪同樣的部件，在不同字有什么不同？

3、為什么有這樣的差別？

4、教師板書。

5、音與童相比較，觀察一下，立字頭的不同，進(jìn)一步理解同一部件在不

同的字中大小，位置各不相同的原因。

6、教師板書音字。

7、學(xué)生臨寫。

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共（）課時(shí)

課題8、靜夜思課型新授

第（）課時(shí)

1、通過比較、觀察及教師示范、講解，學(xué)會(huì)心字底和思字的寫法。

教學(xué)目標(biāo)2、以故字為例，通過教師的細(xì)致示范、分析，學(xué)會(huì)反文旁及相關(guān)漢字。

3、在老師的啟發(fā)示范下，學(xué)會(huì)廣、前、光、低、鄉(xiāng)的寫法。

教學(xué)重點(diǎn)、難

點(diǎn)在老師的啟發(fā)示范下，學(xué)會(huì)廣、前、光、低、鄉(xiāng)、思、故的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備

第課時(shí)設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)過程

一、學(xué)習(xí)心字底和帶有心字底的字。

1、復(fù)習(xí)心字

A、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)寫心字

B、教師示范寫，學(xué)生比較教師和學(xué)生的字，表揚(yáng)寫的好的地方，指出不

足，

2、比較心和心字底的區(qū)別。

3、板書思字，并講解注意點(diǎn)。

二、學(xué)習(xí)反文旁和故字。

1、比較古與故的相同部件的不同。

2、放大示范故字，重點(diǎn)講清反文旁的寫法。

第一撇稍長(zhǎng)，第二筆橫接著撇的中下部，橫畫稍短，第三筆彎撇從上一

筆的左邊起筆，向古的口下方行筆，最后一筆捺，從第一筆的撇尖處起筆，

向右下行筆。

3、學(xué)生臨寫故字。

4、教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

三、教師逐一示范提示，初步領(lǐng)會(huì)床前光低鄉(xiāng)的寫法。

1、床字，點(diǎn)橫位置要定好，保證木的橫畫在橫中線上，豎畫較長(zhǎng)，超過

廣字頭的撇。

2、前字，第三筆橫畫最長(zhǎng)，位置是關(guān)鍵，寫在橫中線的上面，月的變形

和立刀旁有一部分也寫在橫中線的上面。

3、光字，首先要注意筆順，其次要寫好豎彎鉤，豎彎鉤的豎從豎中線上

開始寫，彎鉤部分向右伸展。

4、低字，單人旁靠左寫，留出位置給右邊的部分，斜鉤是最長(zhǎng)一筆，最

后不能忘了點(diǎn)畫。

5、學(xué)生臨寫，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

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共（）課時(shí)

課題9、夜色課型新授

第（）課時(shí)

1、通過教師示范、引導(dǎo)，學(xué)生觀察、比較，在認(rèn)真練習(xí)后，學(xué)會(huì)本課七個(gè)生字。

2、在練習(xí)過程中，培養(yǎng)認(rèn)真觀察的習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

3、在書寫指導(dǎo)中，引導(dǎo)學(xué)生借助田字格進(jìn)行字形的安排。

教學(xué)重點(diǎn)、難通過教師示范、引導(dǎo)，學(xué)生觀察、比較，在認(rèn)真練習(xí)后，學(xué)會(huì)本課七個(gè)生字。

點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

第課時(shí)設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)過程

一、借助巴字，學(xué)習(xí)爸、色兩個(gè)字。

1、板書巴字，問學(xué)生寫好這個(gè)字要注意些什么？

2、出示色字，看一下下面的巴有什么變化？

3、板書色字，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注色字的中間部分稍扁。

4、出示是爸字看一下下面的巴有什么變化

5、板書爸字，提示學(xué)生撇捺要舒展。

二、借助橫中線，學(xué)習(xí)看、笑、再三字。

1、出示看、笑、再三字，找這三個(gè)字在橫中線上有哪些筆畫？

2、看和再都有長(zhǎng)橫，為什么笑字的橫不長(zhǎng)？

3、依次板書這三個(gè)字，邊書邊提示書寫時(shí)的注意點(diǎn)。

4、學(xué)生練習(xí).

三、借助豎中線學(xué)習(xí)外和晚。

1、出示外和晚，看豎中線想想他們有什么不一樣？

2、用圖表示兩個(gè)字的不同。

3、教師板書外和晚，邊板書邊講解，并提示學(xué)生要注意的地方。

4、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

浙江師范大學(xué)附屬高照實(shí)驗(yàn)學(xué)校

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共（）課時(shí)

課題10、端午粽課型新授