部編版四年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地七》配套課件

語文園地七

關(guān)于如何把握文章的主要內(nèi)容，你有什么體會(huì)或疑問嗎？

我發(fā)現(xiàn)題目有時(shí)能提示文章的主要內(nèi)容，如《觀潮》《盤古開天地》。

根據(jù)題目提示，分別說說《觀潮》《盤古開天地》這兩課的主要內(nèi)容。

我發(fā)現(xiàn)題目有時(shí)能提示文章的主要內(nèi)容，如《觀潮》《盤古開天地》。

弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，能幫助我們把握文章的主要內(nèi)容，如《普羅米修斯》。課文起因經(jīng)過結(jié)果

普羅米修斯“盜”取火種宙斯懲罰普羅米修斯普羅米修斯獲得自由獵狗攻擊小麻雀老麻雀拯救小麻雀獵狗受到震撼后退根據(jù)提示說說下面兩篇課文的主要內(nèi)容。《麻雀》《普羅米修斯》

我發(fā)現(xiàn)題目有時(shí)能提示文章的主要內(nèi)容，如《觀潮》《盤古開天地》。

弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，能幫助我們把握文章的主要內(nèi)容，如《普羅米修斯》。有的文章寫了不止一件事，如《為中華之崛起而讀書》一共寫了三件事，可以先弄清每件事講了什么，然后把幾件事連起來，就能把握文章的主要內(nèi)容了。時(shí)間地點(diǎn)事情新學(xué)年開始學(xué)校周恩來立志振興中華十二歲那年奉天周恩來聽伯父說“中華不振”一個(gè)星期天被外國(guó)人占據(jù)的地方周恩來親眼看見“中華不振”,立志為中華之崛起而讀書。《為中華之崛起而讀書》串連幾件事情能把握文章的主要內(nèi)容。讀懂文章是基礎(chǔ)，題目提示很重要。起因經(jīng)過和結(jié)果，清晰明確好把握。事多不止一件時(shí)，抓住主要是關(guān)鍵。讀一讀，讀準(zhǔn)字音。志存高遠(yuǎn)精忠報(bào)國(guó)大義凜然英勇無畏視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法剛正不阿lǐnwèibǐnɡē

你發(fā)現(xiàn)了什么？

這些都是形容人物高尚品質(zhì)的詞語。志存高遠(yuǎn)精忠報(bào)國(guó)大義凜然英勇無畏視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法剛正不阿lǐnwèibǐnɡē

當(dāng)讀到這些詞語時(shí)，你想起來了誰呢？lǐn志存高遠(yuǎn)“志存高遠(yuǎn)”一般用來形容有理想有抱負(fù)的人。精忠報(bào)國(guó)“精忠報(bào)國(guó)”一般用來形容忠誠(chéng)報(bào)效國(guó)家的愛國(guó)之士。英勇無畏“英勇無畏”一般用來形容面對(duì)危險(xiǎn)或死亡不屈服、不懼怕的正義之士。視死如歸大義凜然用來形容面對(duì)危險(xiǎn)或死亡不屈服、不懼怕的正義之士。秉公執(zhí)法剛正不阿鐵面無私包青天用來形容公正嚴(yán)明、不徇私情的人。以身作則說一說：

你還知道哪些形容人高尚品質(zhì)的詞語呢？你認(rèn)識(shí)這樣的人嗎？拾金不昧舍己為人mèi志存高遠(yuǎn)精忠報(bào)國(guó)大義凜然英勇無畏視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法剛正不阿lǐnwèibǐnɡē想象人物，再讀詞語。lǐn圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤里，誰也不敢怎么樣。您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒錢花？您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，就不愁沒錢花。讀下面兩組例句，你發(fā)現(xiàn)了什么？圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤里，誰也不敢怎么樣。您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒錢花？您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，就不愁沒錢花。反問句反問句陳述句陳述句圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤里，誰也不敢怎么樣。您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒錢花？您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，就不愁沒錢花。反問句反問句陳述句陳述句讀一讀，感受不同語氣的表達(dá)效果。

反問句比陳述句表達(dá)的感情更強(qiáng)烈。小明在公共場(chǎng)合亂丟垃圾，還說反正有清潔工打掃，你提醒他說……下面兩種情境中，你覺得用哪一種語氣回答更恰當(dāng)呢？和同桌說一說，演一演。mèi過生日，你收到了夢(mèng)寐以求的禮物，你有點(diǎn)兒不敢相信地說……

小明在公共場(chǎng)合亂丟垃圾，還說反正有清潔工打掃，你提醒他說……雖然清潔工會(huì)打掃你丟的垃圾，但是保護(hù)環(huán)境是人人有責(zé)哦。雖然清潔工會(huì)打掃你丟的垃圾，但是保護(hù)環(huán)境不是人人有責(zé)嗎？

雖然為了提示小明的錯(cuò)誤行為，可能用反問句效果更好。但是反問句的表達(dá)有時(shí)候過于強(qiáng)硬，可能會(huì)傷害聽者的情感。

小明在公共場(chǎng)合亂丟垃圾，還說反正有清潔工打掃，你提醒他說……雖然清潔工會(huì)打掃你丟的垃圾，但是保護(hù)環(huán)境是人人有責(zé)哦。雖然清潔工會(huì)打掃你丟的垃圾，但是保護(hù)環(huán)境不是人人有責(zé)嗎？√過生日，你收到了夢(mèng)寐以求的禮物，你有點(diǎn)兒不敢相信地說……這不是送給我的。這難道是送給我的嗎？

反問句更能表現(xiàn)出“我”因?yàn)槭盏綁?mèng)寐以求的禮物的驚喜。過生日，你收到了夢(mèng)寐以求的禮物，你有點(diǎn)兒不敢相信地說……這不是送給我的。這難道是送給我的嗎？√

語言是人際交往的橋梁。語氣很細(xì)微，但是很重要。因時(shí)、因地、因人調(diào)整語氣，很別人聊天、談事情，要慎用反問句。別董大[唐]高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？xūn

朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音?！咀髡吆?jiǎn)介】

高適唐代著名的邊塞詩人。其詩作筆力雄健，氣勢(shì)奔放，洋溢著盛唐時(shí)期所特有的奮發(fā)進(jìn)取、蓬勃向上的時(shí)代精神。主要作品有《燕歌行》《塞下曲》等。別董大①[唐]高適千里黃云②白日曛③，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人④不識(shí)君⑤？①董大：指董庭蘭，是當(dāng)時(shí)有名的音樂家，在其兄弟中排名第一，故稱“董大”。②黃云：天上的烏云，在陽光下，烏云是暗黃色，所以叫黃云。③曛：昏暗。④誰人：哪個(gè)人。⑤君：您，這里指董大。借助注釋理解詩句意思。千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

詩意：黃昏的落日使?jié)M天的烏云變得暗黃，北風(fēng)呼呼地吹，大雪紛紛，大雁南飛。你從這樣的畫面中感受到了作者怎樣的心情呢？【寫作背景】

這首詩是高適與董大久別重逢，經(jīng)過短暫的聚會(huì)以后，又各奔他方的贈(zèng)別之作。詩中的董大是當(dāng)時(shí)有名的琴師，但是因?yàn)樯钭児?，不得不離開長(zhǎng)安。高適也不得志，常常處在貧賤的境遇中。千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

這樣的畫面表現(xiàn)了好友分別時(shí)的傷感，詩人人生不得志的壓抑。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？詩意：不要擔(dān)心前方的路上沒有知己，天下哪個(gè)人不認(rèn)識(shí)您呢？詩人是如何勸慰朋友的呢？別董大[唐]高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？有感情朗讀古詩，讀出好友離別的難舍之情。

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)詠鵝鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。15白鵝豐子愷（1898—1975），曾用名豐潤(rùn)、豐仁，號(hào)子愷，浙江桐鄉(xiāng)人。中國(guó)畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家。他一生涉獵文學(xué)、繪畫、音樂、翻譯、書法等多個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，都取得了杰出的成就。主要作品有散文集《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》等，畫集《豐子愷漫畫》等。囂吠吭促頗奢侈茍侍窺伺供hánɡxiāofèikuīchǐɡǒusìshēpōcùɡōnɡshì字詞學(xué)習(xí)后鼻音翹舌音平舌音多音字。（看守）（看見）看kānkàn促頗劇茍譬侍附脾敏捷昂供吠館添吠，會(huì)意字。甲骨文＝＋（犬），表示犬發(fā)出叫聲。形聲字識(shí)記：促、劇、譬、附、供、侍、館。字源識(shí)記“吠”。書寫指導(dǎo)“脾”右邊的筆順為撇、豎、橫折、橫、橫、撇、橫、豎，中間的撇是從框內(nèi)撇出的。即將姿態(tài)高傲狂吠京劇譬如侍候敏捷脾氣飯館附近空空如也昂首供養(yǎng)一絲不茍局促ɡōnɡpì自讀課文，碰到難懂的地方多讀幾遍，思考：白鵝給你留下了怎樣的印象？初讀課文好一個(gè)高傲的動(dòng)物！中心句作者從哪幾個(gè)方面具體寫了白鵝的高傲？叫聲步態(tài)吃相你從哪里知道作者是從這三個(gè)方面來寫的？第2自然段承上啟下第2課時(shí)誰能用一個(gè)詞語說說白鵝給你留下的總的印象？高傲復(fù)習(xí)導(dǎo)入快速瀏覽課文，找一找，課文中還有哪些詞語與“高傲”的意思相近？傲慢、傲然、架子十足。豐子愷是從哪幾個(gè)方面來寫白鵝的“高傲”的？鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。解讀課文鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。叫聲朗讀第3自然段，邊讀邊思考：白鵝的叫聲有什么特點(diǎn)？你是從哪些詞語感受到的？嚴(yán)肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫。你從這些詞語中感受到了什么？

白鵝聲音響亮，好像在教訓(xùn)人。我是“鵝語”小翻譯：

鵝的叫聲，音調(diào)（），似（）。凡有生客進(jìn)來，鵝必然（），好像在說：……甚至籬笆外有人走路，它也要（），好像在說：……嚴(yán)肅鄭重呵斥厲聲叫囂引吭大叫厲聲練習(xí)說話。見到生客，白鵝會(huì)大聲訓(xùn)斥說：“你是誰？為什么不通報(bào)一聲就進(jìn)來？沒禮貌的家伙！”

當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，白鵝引吭大叫，一定是在說：“誰在外面走動(dòng)？最好離這兒遠(yuǎn)點(diǎn)！”鵝的叫聲不亞于狗的狂吠，你覺得鵝還有哪些方面不亞于狗？鵝的忠心、責(zé)任心。齊讀第3自然段，讀出作者對(duì)白鵝的喜愛之情。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。步態(tài)視頻欣賞：凈角出場(chǎng)表演朗讀，在表演中理解下列詞語。局促不安：形容舉止受約束，不自然、不安靜的樣子。從容：不慌不忙；鎮(zhèn)靜。思考：把鵝和鴨的步調(diào)進(jìn)行比較，這樣寫有什么好處？生動(dòng)形象地了解了白鵝步調(diào)從容的特點(diǎn)，使我們進(jìn)一步感受到了它的高傲。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。自由讀第5—7自然段，找一找：作者用哪些詞語來形容鵝吃飯時(shí)所表現(xiàn)出的傲慢？三眼一板一絲不茍從容不迫大踏步厲聲叫罵昂首大叫架子十足吃相根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。白鵝的食料并不奢侈，但它的吃法，（），（）。倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定（）地（）去飲水、吃草和泥。三眼一板一絲不茍從容不迫大踏步當(dāng)鵝老爺發(fā)現(xiàn)有狗偷吃它的飯時(shí)，它便（）。當(dāng)鵝老爺發(fā)現(xiàn)飯罐空空如也時(shí)，它便（）。鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是（）。厲聲叫罵昂首大叫架子十足思考：把鵝稱作“鵝老爺”，你從中體會(huì)到了什么？“鵝老爺”這個(gè)稱呼太形象了，白鵝的確像個(gè)老爺。它吃飯時(shí)必須有人侍候，擺老爺架子；當(dāng)飯被狗吃凈了，它昂首大叫，耍老爺脾氣。再讀讀課文，還有哪些地方讓你感受到了白鵝吃飯時(shí)的“三眼一板”？它一絲不茍的吃法讓人覺得好笑，真是“三眼一板”。一日三餐的食物是固定的，“它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草”；“先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草”，它吃東西的順序是不變的。想象鵝、狗爭(zhēng)食的畫面。以下四個(gè)畫面，請(qǐng)你們?nèi)芜x一個(gè)情景配上插圖，也可以配上合適的題目。鵝去狗來鵝來狗去鵝去狗來鵝來狗去在鵝狗爭(zhēng)食的過程中，我們的鵝老爺還在一而再，再而三地重復(fù)著這種吃法，這就叫“三眼一板，一絲不茍”。閱讀提