小班落葉的教案

第小班落葉的教案小班落葉的教案(篇1)

一、帶領(lǐng)幼兒表演《秋天》歌曲，導(dǎo)入主題。

師：“我們一起來(lái)唱一唱秋天的葉子?！?/p>

歌曲：秋天來(lái)了，天氣涼了，小小樹(shù)葉，漸漸發(fā)黃了，隨風(fēng)落到草地上，草地上。

師：“秋天小葉子都掉下來(lái)了，冬天的時(shí)候他們要掉在地上睡覺(jué)了，我們一起再來(lái)唱一唱，好嗎？”（創(chuàng)編成冬天歌曲）

歌曲：冬天來(lái)了，天氣涼了，小小樹(shù)葉，漸漸睡覺(jué)了，隨風(fēng)躺在到草地上，草地上。

二、播放常綠樹(shù)和落葉樹(shù)圖片。

1、出示常綠樹(shù)圖片。

師：“冬天到了，這些樹(shù)葉是什么樣子的呀？他們有沒(méi)有掉在地上睡覺(jué)呀？為什么這些樹(shù)葉不會(huì)掉在地上睡覺(jué)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”

師小結(jié)：“老師給這些綠顏色的，在冬天的時(shí)候葉子不掉下來(lái)睡覺(jué)的小樹(shù)取個(gè)好聽(tīng)的名字，叫常綠樹(shù)?！?/p>

2、出示落葉樹(shù)圖片。

師：“你看這些樹(shù)他們的葉子落在地上睡覺(jué)了嗎？”誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些樹(shù)什么樣子的？”

師小結(jié)：“這些黃色的，紅色的樹(shù)葉落到地上睡覺(jué)了，我們給這些小樹(shù)取個(gè)名字叫落葉樹(shù)?！?/p>

三、戶(hù)外找尋常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。

1、老師帶領(lǐng)幼兒去戶(hù)外找找常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，豐富幼兒對(duì)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的認(rèn)識(shí)。

師：“小朋友你們知道還有哪些常綠樹(shù)和落葉樹(shù)嗎？我們一起去外面找找看。小朋友在找小樹(shù)的時(shí)候，千萬(wàn)不要傷害他們，我們可以輕輕地摸一摸，碰一碰，用小眼睛看一看，然后來(lái)告訴老師你看到了哪些樹(shù)，好嗎？”

2、師敲小鈴，集合交流。

師小結(jié)：“老師給這些綠顏色的，在冬天的時(shí)候葉子在樹(shù)干上睡覺(jué)的小樹(shù)取個(gè)好聽(tīng)的名字，叫常綠樹(shù)。黃色的，紅色的'樹(shù)葉落到地上睡覺(jué)了，我們給這些小樹(shù)取個(gè)名字叫落葉樹(shù)?！?/p>

教學(xué)反思：

這是一節(jié)科學(xué)課，在課堂獲得一定的常綠樹(shù)和落葉樹(shù)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過(guò)讓幼兒在自然環(huán)境中自主實(shí)踐，感受常綠樹(shù)的綠色和落葉樹(shù)的黃色，了解顏色所傳達(dá)的自然訊息，落葉樹(shù)落葉的季節(jié)就是秋冬季的到來(lái)。符合小班幼兒教學(xué)直觀性原則，我將活動(dòng)重點(diǎn)放在戶(hù)外觀察探究中，但是我忽略了小班課程的時(shí)間，15分鐘，如何突出我的活動(dòng)重點(diǎn)，我沒(méi)有很好地考慮到，導(dǎo)致在前面的了解常綠樹(shù)樹(shù)葉和落葉樹(shù)樹(shù)葉的基礎(chǔ)知識(shí)上，花費(fèi)較多的時(shí)間，聽(tīng)取其他老師的建議，可以適當(dāng)?shù)貙⑶捌獙?dǎo)入縮短，控制在3分鐘以?xún)?nèi)，預(yù)留12分鐘進(jìn)行戶(hù)外探索，或者將活動(dòng)探索放到前面，最后總結(jié)時(shí)在到教室進(jìn)行ppt演示總結(jié)。我自己也意識(shí)到前篇導(dǎo)入語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練易懂，有點(diǎn)繞口繁瑣，所以我需要改進(jìn)的是在語(yǔ)言運(yùn)用上要言簡(jiǎn)意賅，重要的是體現(xiàn)自然科學(xué)課的特點(diǎn)，尤其是符合小班幼兒直觀性教學(xué)原則。

小班落葉的教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．會(huì)將拾來(lái)的樹(shù)葉粘貼成大樹(shù)，感受秋天樹(shù)葉的美。

2．有積極參與活動(dòng)的愿望。

準(zhǔn)備：

1．散步時(shí)拾來(lái)的各種樹(shù)葉，漿糊，抹布。

2．繪畫(huà)好的大樹(shù)樹(shù)枝(棵數(shù)同幼兒小組數(shù))布置在墻上。

過(guò)程：

1．出示畫(huà)好的大樹(shù)，引起幼兒制作興趣。

2．介紹樹(shù)葉的粘貼方法。

選擇喜歡的樹(shù)葉并在樹(shù)葉背面抹上漿糊，粘貼在樹(shù)枝周?chē)?粘貼得越多越好，使大樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)葉子。)

3．幼兒分小組合作粘貼大樹(shù)(一組幼兒合作粘貼一棵秋天的樹(shù))提醒幼兒注意漿糊的用量，不能太多。

鼓勵(lì)幼兒大膽地粘貼，會(huì)選擇同一種顏色的樹(shù)葉粘貼在樹(shù)枝的不同地方。

4．共同欣賞秋天的樹(shù)，感受教室內(nèi)秋色的美和樹(shù)葉色彩的美，為自己的成功感到高興。

建議：

1．可根據(jù)班級(jí)幼兒的能力，提供各種材料讓幼兒選擇，裝飾秋天的樹(shù)。如：用顏料刷樹(shù)葉，在樹(shù)枝周?chē)?shù)葉；提供樹(shù)葉輪廓，讓幼兒涂色粘貼在樹(shù)上等。

2．請(qǐng)幼兒將拾來(lái)的樹(shù)葉任意剪小，粘貼在秋天的樹(shù)中，練習(xí)使用剪刀。

評(píng)價(jià)：

1．會(huì)分類(lèi)選擇樹(shù)葉的顏色進(jìn)行粘貼。

2．會(huì)在大樹(shù)桿的周?chē)迟N上樹(shù)葉。

小班落葉的教案(篇3)

風(fēng)和日麗的一天，我?guī)е嘀械暮⒆觼?lái)到離幼兒園不遠(yuǎn)的小區(qū)中撿落葉，一來(lái)到社區(qū)里，飄落的樹(shù)葉引起了南南、凡凡、陽(yáng)陽(yáng)三位小朋友的好奇，她們時(shí)而追逐時(shí)而伏地?fù)熘瑫r(shí)而頭碰頭嘀嘀咕咕地說(shuō)著什么，一、二、五、八┅┅，原來(lái)他們?cè)谶厯炻淙~邊數(shù)數(shù)。聽(tīng)著孩子們那稚嫩而零亂的數(shù)數(shù)聲，一股強(qiáng)大的責(zé)任感驅(qū)使我加入她們的行動(dòng)，也邊撿邊大聲地?cái)?shù)著數(shù)兒：一、二、三、四、五┅┅，我用正確而響亮的數(shù)數(shù)聲引導(dǎo)著孩子們，孩子們的數(shù)數(shù)聲不再零亂而變得逐漸有序了，越來(lái)越多的幼兒加入了我們的撿落葉隊(duì)伍。我拿了一只大塑料袋讓孩子們將撿的樹(shù)葉放進(jìn)去，孩子們有的撿一片放一片，有的撿了許多片一起放，孩子們?cè)诼淙~與塑料袋之間穿梭。哇！許多許多樹(shù)葉耶，金昕哲小朋友的一聲歡呼，引來(lái)了全部撿落葉的孩子。這片樹(shù)葉是黃顏色的。這片樹(shù)葉是綠顏色的。這片樹(shù)葉好像爺爺奶奶喝茶的茶水顏色。我的樹(shù)葉大，你的樹(shù)葉小。咦，這片樹(shù)葉上怎么有小洞洞呢？嘩，已經(jīng)有這么多樹(shù)葉了哇。那你們手里的樹(shù)葉有多少呢？我及時(shí)得問(wèn)道。孩子們馬上說(shuō)了起來(lái)：許多樹(shù)葉，而有的還把樹(shù)葉擺放在地面，趴下一片一片很認(rèn)真小心地?cái)?shù)著。望著孩子們認(rèn)真的神情，專(zhuān)注的探索、努力數(shù)數(shù)的樣子，我看見(jiàn)了真正孩子的自主學(xué)習(xí)，孩子是會(huì)自己學(xué)習(xí)的！我用點(diǎn)頭、微笑和撫摸肯定著孩子們的發(fā)現(xiàn)，及時(shí)地鼓勵(lì)他們?；顒?dòng)結(jié)束了，孩子們還戀戀不舍地不肯回去，提議要把樹(shù)葉帶回班上，我點(diǎn)頭笑著同意了他們的建議。

反思：

陳鶴琴先生指出：大自然是我們最好的老師，大自然充滿(mǎn)了活教材，大自然是我們的教科書(shū)。我們要張開(kāi)眼睛去仔細(xì)看看，要伸出兩手去縝密的研究。在主題活動(dòng)秋天中，我們充分利用社區(qū)資源帶孩子到小區(qū)里、馬路上去觀察和領(lǐng)略秋天樹(shù)葉和草的變化以及風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉飄落的動(dòng)人舞姿，讓孩子在大自然社會(huì)中培養(yǎng)孩子能力的思考與實(shí)踐。打破了幼兒園狹小的空間限制，為幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì)，在直接認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)的活動(dòng)中，孩子的語(yǔ)言能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，同時(shí)也激發(fā)了孩子的求知探索的欲望。滿(mǎn)足幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)探索的心理需求，吸引他們主動(dòng)參與到看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、做做的過(guò)程中，才能更有效地發(fā)展他們的觀察力、記憶力、想象力和思維能力，使幼兒創(chuàng)造潛能的發(fā)展具有了必要性。大自然社會(huì)是一本包羅萬(wàn)象的百科全書(shū)，我們只有走出幼兒園狹小的天地，把孩子們解放出來(lái)，帶他們到社會(huì)中、自然中，孩子們眼中的世界就會(huì)變大，心胸寬廣，性情快樂(lè)，生活活力、思想情感、身心素質(zhì)都得到了提高，正如陳老先生所說(shuō)：兒童的世界，是兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的，他自己所求來(lái)的知識(shí)才是真知識(shí)，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界。

小班落葉的教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用樹(shù)葉拼板進(jìn)行一物多玩。

2、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑。

3、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

4、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及幫助別人的快樂(lè)。

5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

6、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)、磁帶(風(fēng)的音樂(lè)等)

2、紅、黃、綠顏色的樹(shù)葉泡沫板若干、大樹(shù)媽媽(用紅、黃、綠紙箱做成的)三棵

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，今天天氣真好，我們出去活動(dòng)活動(dòng)吧!音樂(lè)起，幼兒隨音樂(lè)舞蹈。

二、聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑

1、傾聽(tīng)大風(fēng)的音樂(lè)

提問(wèn)：聽(tīng)，這是什么聲音?秋風(fēng)吹來(lái)了，樹(shù)葉寶寶們都一個(gè)個(gè)離開(kāi)了自己的媽媽?zhuān)鼈兒眉拍?，那可怎么辦?(幼兒回答)

現(xiàn)在，和樹(shù)葉寶寶一起來(lái)做個(gè)游戲：小孩小孩真愛(ài)玩。

三、幼兒自由結(jié)伴探索與小樹(shù)葉玩的方法

師：小朋友都找到了自己喜歡的小樹(shù)葉，想一想，你可以和小樹(shù)葉怎么玩?誰(shuí)來(lái)試一試?

1、個(gè)別幼兒嘗試演示。

2、請(qǐng)幼兒自由探索，鼓勵(lì)幼兒玩出和別人不一樣的玩法

3、幼兒介紹學(xué)習(xí)好方法。

4、引導(dǎo)幼兒按顏色進(jìn)行游戲：

(1)幼兒找與自己的樹(shù)葉顏色相同的圈。

(2)按顏色將樹(shù)葉寶寶鋪成小路走一走等

5、游戲：給落葉找家

幼兒自選站成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，(與手中拿的樹(shù)葉顏色一致)。游戲開(kāi)始一個(gè)跟著一個(gè)用自己的好方法帶著小樹(shù)葉，爬過(guò)草地，經(jīng)過(guò)小路，將小樹(shù)葉送到落葉顏色相同的大樹(shù)媽媽身邊。

五。結(jié)束部分：

樹(shù)葉寶寶回到了大樹(shù)媽媽的身邊很開(kāi)心，邀請(qǐng)我們一起跳個(gè)舞。(拉拉手)

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。

小班落葉的教案(篇5)

目標(biāo)：

1.認(rèn)辨落葉顏色和相應(yīng)的樹(shù)。

2.感受季節(jié)的特征，豐富相應(yīng)的詞。（飄落，漸漸涼了……）

3.鞏固兩人結(jié)伴散步的規(guī)則。

準(zhǔn)備：教師事先觀察場(chǎng)地、小鈴等

過(guò)程：

一、感受季節(jié)變化

想想小朋友開(kāi)學(xué)時(shí)穿什么？

現(xiàn)在呢？

知道夏天已過(guò)去了，現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，天氣有點(diǎn)怎么了？

二、交代任務(wù)

今天我們?nèi)バ^(qū)看看花的朋友——樹(shù)，看看樹(shù)長(zhǎng)的怎么樣？有沒(méi)有有趣，奇怪的地方？

三、提出要求：

1.仔細(xì)的看，說(shuō)好聽(tīng)的話。

2.兩個(gè)兩個(gè)手拉牢，聽(tīng)老師的小鈴，有時(shí)候大家一起看，有時(shí)候兩個(gè)好朋友一起看，聽(tīng)到鈴聲馬上排隊(duì)。

四、帶幼兒散步

1.去看銀杏樹(shù)

⑴這棵樹(shù)長(zhǎng)得怎么樣？

⑵認(rèn)識(shí)樹(shù)干（筆直筆直）去摸摸它的樹(shù)干，什么感覺(jué)？再抬頭看看樹(shù)葉長(zhǎng)在那里？像什么？（像一把扇子）

⑶用身體做大樹(shù)。

⑷撿銀杏樹(shù)的樹(shù)葉。

2.去看紅葉李樹(shù)

⑴看看這棵樹(shù)長(zhǎng)得怎么樣？看看葉子是什么顏色的？做望遠(yuǎn)鏡看看，像什么？（橢圓形的，像個(gè)雞蛋，像只船）

⑵撿4片紅葉李樹(shù)葉回教室，檢查。

⑶集中：教師板畫(huà)在白紙上，并貼在主題墻上。

五、小結(jié)：我們先看到了什么樹(shù)？它的樹(shù)葉已經(jīng)怎么樣了？為什么樹(shù)葉會(huì)變黃？

小班落葉的教案(篇6)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．在情境中進(jìn)一步理解秋天有許多樹(shù)葉會(huì)飄落。

2．學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能自主表達(dá)和表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

有過(guò)揀落葉看落葉的經(jīng)驗(yàn)；

紅色和黃色落葉灑落在樹(shù)邊。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1．樹(shù)邊看落葉，理解秋天有樹(shù)葉飄落

看，草地上有什么？

落葉是從哪兒來(lái)的？

樹(shù)葉怎么會(huì)落下來(lái)的？

2．草地揀落葉，感知落葉形狀色彩

請(qǐng)小朋友選幾片你喜歡的落葉撿起來(lái)。

看一看落葉是什么顏色的？落葉像什么？和你好朋友說(shuō)一說(shuō)。

3．自主說(shuō)落葉，想象模擬樹(shù)葉飄落的樣子

圍坐在樹(shù)邊草地上，說(shuō)說(shuō)自己撿到的落葉的顏色，看看形狀像什么？

學(xué)一學(xué)樹(shù)葉飄落下來(lái)的樣子，鼓勵(lì)不同的“飄”法。

學(xué)習(xí)“片片飛來(lái)像蝴蝶”、“片片飛來(lái)像小鳥(niǎo)”、“片片飛來(lái)像飛機(jī)”……（根據(jù)幼兒的'想象說(shuō)）

4．學(xué)習(xí)讀兒歌，個(gè)性化地表現(xiàn)對(duì)兒歌的理解

老師把大家的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給落葉聽(tīng)一聽(tīng)——師朗誦兒歌一遍

小朋友對(duì)著落葉輕輕說(shuō)一遍（師幼共同完成）

小朋友把發(fā)現(xiàn)說(shuō)給樹(shù)媽媽聽(tīng)一聽(tīng)吧——幼兒朗誦一遍：樹(shù)媽媽很高，我們聲音要響一些。

自選一棵樹(shù)再說(shuō)給樹(shù)媽媽聽(tīng)一遍，要求表演動(dòng)作。

5．創(chuàng)編兒歌最后一句

剛才我們說(shuō)的這首兒歌名字叫《落葉》

小朋友看，還有好多落葉呢，我們撿起來(lái)帶到教室里去繼續(xù)做游戲，邊撿邊讀兒歌，最后一句你覺(jué)得落葉像什么就說(shuō)什么。（帶著幼兒邊檢邊說(shuō)）

小班落葉的教案(篇7)

設(shè)計(jì)意圖：

在滲透顏色的秘密這一主題活動(dòng)理念中，使幼兒在一日活動(dòng)，在自主的探究中感受顏色的奧秘。隨著冬季的到來(lái)，連接前主題秋天，我試著將冬天的季節(jié)特征與顏色相結(jié)合，在讓幼兒感受落葉樹(shù)樹(shù)葉的黃色與常綠樹(shù)樹(shù)葉的綠色視覺(jué)沖擊的同時(shí)，通過(guò)幼兒自主的戶(hù)外探索，了解到顏色所傳達(dá)的自然訊息，真正地感受顏色的奧秘。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的樹(shù)木，形成落葉樹(shù)、常綠樹(shù)的概念。

2、知道常綠樹(shù)一年四季都是綠色的，落葉樹(shù)到了秋冬季節(jié)會(huì)落葉的特點(diǎn)。

3、戶(hù)外觀察落葉樹(shù)與常綠樹(shù)，獲取直接經(jīng)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

常綠樹(shù)和落葉樹(shù)PPT。

活動(dòng)過(guò)程：

一、帶領(lǐng)幼兒表演《秋天》歌曲，導(dǎo)入主題。

師：“我們一起來(lái)唱一唱秋天的葉子。”

歌曲：秋天來(lái)了，天氣涼了，小小樹(shù)葉，漸漸發(fā)黃了，隨風(fēng)落到草地上，草地上。

師：“秋天小葉子都掉下來(lái)了，冬天的時(shí)候他們要掉在地上睡覺(jué)了，我們一起再來(lái)唱一唱，好嗎?”(創(chuàng)編成冬天歌曲)

歌曲：冬天來(lái)了，天氣涼了，小小樹(shù)葉，漸漸睡覺(jué)了，隨風(fēng)躺在到草地上，草地上。

二、播放常綠樹(shù)和落葉樹(shù)圖片

1、出示常綠樹(shù)圖片

師：“冬天到了，這些樹(shù)葉是什么樣子的呀?他們有沒(méi)有掉在地上睡覺(jué)呀?為什么這些樹(shù)葉不會(huì)掉在地上睡覺(jué)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?”

師小結(jié)：“老師給這些綠顏色的，在冬天的時(shí)候葉子不掉下來(lái)睡覺(jué)的小樹(shù)取個(gè)好聽(tīng)的名字，叫常綠樹(shù)?！?/p>

2、出示落葉樹(shù)圖片

師：“你看這些樹(shù)他們的葉子落在地上睡覺(jué)了嗎?”誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些樹(shù)什么樣子的?”

師小結(jié)：“這些黃色的，紅色的樹(shù)葉落到地上睡覺(jué)了，我們給這些小樹(shù)取個(gè)名字叫落葉樹(shù)?！?/p>

三、戶(hù)外找尋常綠樹(shù)和落葉樹(shù)

1、老師帶領(lǐng)幼兒去戶(hù)外找找常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，豐富幼兒對(duì)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的認(rèn)識(shí)。

師：“小朋友你們知道還有哪些常綠樹(shù)和落葉樹(shù)嗎?我們一起去外面找找看。小朋友在找小樹(shù)的時(shí)候，千萬(wàn)不要傷害他們，我們可以輕輕地摸一摸，碰一碰，用小眼睛看一看，然后來(lái)告訴老師你看到了哪些樹(shù)，好嗎?”

2、師敲小鈴，集合交流。

師小結(jié)：“老師給這些綠顏色的，在冬天的時(shí)候葉子在樹(shù)干上睡覺(jué)的小樹(shù)取個(gè)好聽(tīng)的名字，叫常綠樹(shù)。黃色的，紅色的樹(shù)葉落到地上睡覺(jué)了，我們給這些小樹(shù)取個(gè)名字叫落葉樹(shù)?！?/p>

教學(xué)反思：

這是一節(jié)科學(xué)課，在課堂獲得一定的常綠樹(shù)和落葉樹(shù)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過(guò)讓幼兒在自然環(huán)境中自主實(shí)踐，感受常綠樹(shù)的綠色和落葉樹(shù)的黃色，了解顏色所傳達(dá)的自然訊息，落葉樹(shù)落葉的季節(jié)就是秋冬季的到來(lái)。符合小班幼兒教學(xué)直觀性原則，我將活動(dòng)重點(diǎn)放在戶(hù)外觀察探究中，但是我忽略了小班課程的時(shí)間，15分鐘，如何突出我的活動(dòng)重點(diǎn)，我沒(méi)有很好地考慮到，導(dǎo)致在前面的了解常綠樹(shù)樹(shù)葉和落葉樹(shù)樹(shù)葉的基礎(chǔ)知識(shí)上，花費(fèi)較多的時(shí)間，聽(tīng)取其他老師的建議，可以適當(dāng)?shù)貙⑶捌獙?dǎo)入縮短，控制在3分鐘以?xún)?nèi)，預(yù)留12分鐘進(jìn)行戶(hù)外探索，或者將活動(dòng)探索放到前面，最后總結(jié)時(shí)在到教室進(jìn)行ppt演示總結(jié)。我自己也意識(shí)到前篇導(dǎo)入語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練易懂，有點(diǎn)繞口繁瑣，所以我需要改進(jìn)的是在語(yǔ)言運(yùn)用上要言簡(jiǎn)意賅，重要的是體現(xiàn)自然科學(xué)課的特點(diǎn)，尤其是符合小班幼兒直觀性教學(xué)原則。

小班落葉的教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲進(jìn)一步感知風(fēng)和樹(shù)葉的關(guān)系。2、能?chē)L試用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)風(fēng)吹樹(shù)葉飄，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、掃帚一把、落葉若干、風(fēng)姐姐圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分。（1）踏步入場(chǎng)?！靶∨笥褌?，我們來(lái)學(xué)解放軍踏步，（口令）我是解放軍，1-2-1，1-2-1，我是解放軍，1-2-1，1-2-1，踏成一個(gè)圓，立正?！?/p>

（2）做模仿操?！翱?，我變成了誰(shuí)？（鳥(niǎo)飛）它看到許多樹(shù)被風(fēng)吹得左、右、前、后不停的搖擺（體轉(zhuǎn)）。又看到誰(shuí)？（大象的鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)），小鳥(niǎo)飛到花園里，看到許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運(yùn)動(dòng)），還看到了誰(shuí)（小白兔在蹦蹦跳跳）?！?/p>

2、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)樹(shù)葉飄的動(dòng)作。放音樂(lè)《秋葉》，師生一起表現(xiàn)。

（1）出示小樹(shù)葉，“看，這是什么？”（小樹(shù)葉）“我們都變成小樹(shù)葉”（把樹(shù)葉貼在身上。唱歌。）“小樹(shù)葉，你快樂(lè)嗎？我們來(lái)動(dòng)一動(dòng)。”

（2）小樹(shù)葉們，剛剛你做了什么動(dòng)作？（飛、飄、轉(zhuǎn)）

3、提升經(jīng)驗(yàn)，嘗試用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)風(fēng)吹樹(shù)葉飄。

（1）出示風(fēng)姐姐教具：“聽(tīng)，風(fēng)姐姐來(lái)了。小樹(shù)葉會(huì)怎么樣？”（會(huì)飄起來(lái)、落下來(lái)）“風(fēng)大了，小樹(shù)葉會(huì)怎么樣？還會(huì)怎么樣？重點(diǎn)引導(dǎo)你來(lái)學(xué)一學(xué)。大家一起學(xué)一學(xué)?！保ㄅ?、滾……）“風(fēng)小了，小樹(shù)葉會(huì)怎么樣？還會(huì)怎么樣？“你來(lái)學(xué)一學(xué)。大家一起學(xué)一學(xué)?！保ㄗ?、爬、轉(zhuǎn)……）“風(fēng)停了，小樹(shù)葉會(huì)怎么樣？”（不動(dòng)了、睡覺(jué)了）

（2）鞏固練習(xí)，“大風(fēng)和樹(shù)葉”游戲?！拔覀儊?lái)玩大風(fēng)和樹(shù)葉的游戲。

小班落葉的教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡兒歌感受兒歌的音韻美節(jié)奏美。

2、了解秋天來(lái)了樹(shù)葉都落下來(lái)，有的變紅了，有的變黃了。

3、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的