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2022-2023年教師資格之中學綜合素質題庫綜合試卷B卷附答案

單選題(共50題)1、下列選項中,與“暢通——擁堵”邏輯關系相同的是()A.結實——松散B.詳盡——簡略C.踏實——憂慮D.男性——女性【答案】B2、初中生付某與同學錢某放學后在校外餐館就餐,席間付某與錢某發(fā)生爭執(zhí),付某拿起餐館的菜刀砍傷了錢某,對此次傷害事件,下列說法正確的是()A.付某的監(jiān)護人應承擔主要賠償責任B.付某的監(jiān)護人應承擔全部賠償責任C.付某所在學校應承擔主要賠償責任D.餐館應承擔主要賠償責任【答案】B3、《湖北省基本藥物集中招標目錄(2014年版)》于前年6月公布,目錄內共有800種藥物,包含520種國家基本藥物和280種省級增補藥物,較之以往新增加了153種藥物。其中,增加的品種均為省級增補藥物,國家基本藥物的種類保持不變。A.含有野生動植物藥材B.臨床治療首選C.近年研發(fā)的新藥D.主要用于滋補保健作用,易濫用的【答案】D4、下列不適用《中華人民共和國教育法》的主體的是()A.特殊教育兒童B.少數(shù)民族兒童C.孤兒D.留學生【答案】D5、每次實施新的教學設計之后,彭老師都會問自己“有沒有必要?是不是最好?能不能改進?要不要調整?”這說明彭老師()。A.善于自我反思B.善于自我激勵C.缺乏教育自信D.缺乏學習方法【答案】A6、下列選項中,說法不正確的是()。A.滿族主要分布在中國東三省,以黑龍江最多B.蒙古族主要分布在內蒙古自治區(qū)C.壯族是人口最多的少數(shù)民族D.云南是少數(shù)民族數(shù)量最多的省份【答案】A7、古詩《鵝》可供兒童吟詠,其作者是()。A.蒲松齡B.李汝珍C.施耐庵D.駱賓王【答案】D8、下列不適用《中華人民共和國教育法》的主體的是()A.特殊教育兒童B.少數(shù)民族兒童C.孤兒D.留學生【答案】D9、具有人指紋一樣的專屬性,用于藥物鑒別的是A.化學鑒別法B.薄層色譜法C.紅外分光光度法D.高效液相色譜法E.紫外-可見分光光度法【答案】C10、葛老師穿了一套新衣服,課前一進班級,所有學生的眼光就跟隨葛老師。有幾個淘氣的男同學就湊在一起,用調侃的語調大聲喊道:“老師,我愛你?!毕铝刑幚矸绞?,葛老師選擇最恰當?shù)囊豁検?)。A.露出羞澀的神情B.嚴厲地批評他們C.微笑著說:“我告訴大家一個秘密,我也愛你們?!盌.不予理睬,開始上課【答案】C11、皮亞杰的發(fā)生認識論和柯爾伯格的道德認知發(fā)展論證明了個體身心發(fā)展規(guī)律中的()規(guī)律。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補性【答案】A12、中國醫(yī)生發(fā)明了一種以毒攻毒的預防方法,這種方法于十八世紀初傳到歐洲,后來英國醫(yī)生金納應用牛痘接種法原理,預防了今日世界各國的()。A.艾滋病B.肺結核C.鼠疫D.天花【答案】D13、李娜心中對白馬王子的要求是高個子、相貌英俊、博士。她認識王、吳、李、劉四位男士,其中只有一位符合她所要求的全部條件。A.劉B.李C.吳D.王【答案】C14、海明威的小說()獲得了1954年諾貝爾文學獎。A.《老人與海》B.《喪鐘為誰而鳴》C.《永別了,武器》D.《太陽照樣升起》【答案】A15、在word中,對標尺、縮進等進行縮進設置時,可以使用厘米字符等度量單位,我們可通過()顯示的對話框中的有關復選框來進行度量單位的選取。A.“格式”菜單中的“段落”命令B.“工具”菜單中“選項”命令的“編輯”標簽C.“工具”菜單中“選項”命令的“常規(guī)”標簽D.“工具”菜單中“自定義”命令的“選項”標簽【答案】C16、現(xiàn)在我們常用“陽春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文藝作品。請問這兩個成語最初指的是()。A.文章B.畫作C.樂曲D.軍人【答案】C17、體現(xiàn)教師職業(yè)與其他職業(yè)根本不同的是()。A.教書育人B.為人師表C.奉獻性D.長久性【答案】A18、蚊龍?zhí)栞d人潛水器在南中國海中進行了多次下潛任務,在2012年6月27日最大下潛深度超過()。A.5000米B.6000米C.7000米D.8000米【答案】C19、中國現(xiàn)代文學史上最早的象征主義詩人是()。A.李金發(fā)B.戴望舒C.艾青D.卞之琳【答案】A20、某中學的張老師在教學崗位上逐步形成了對教師職業(yè)的意義和價值的認識,對教師職業(yè)的社會期望的認識,并在此基礎上形成了強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機。這些都屬于教師的()。A.專業(yè)情操B.專業(yè)信念C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)知識【答案】B21、“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味?”這是下列哪部作品的開篇詞()A.《紅樓夢》B.《西廂記》C.《漢宮秋》D.《梧桐雨》【答案】A22、2008年在北京舉行的夏季奧運會是()。A.第26屆B.第27屆C.第28屆D.第29屆【答案】D23、青年教師王老師為提高教學水平,從課堂教學設計,教學方法,乃至教學語言都嚴格認真模仿特級教師李老師的做法,但教學效果仍然不佳,導致王老師教學效果不佳的原因不包括()A.王老師缺乏反思意識B.王老師忽視學生的差異性C.王老師缺乏教學創(chuàng)新D.王老師缺乏誠懇學習態(tài)度【答案】D24、下列文學常識的表述不正確的一項是()。A.《草堂詩余》《東坡樂府》《稼軒長短句》《白石道人歌曲》均是詞集。B.把長篇小說分成若干章節(jié),每一章叫做“一回”,用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”,如《紅樓夢》《三國演義》《烈火金剛》等。C.《阿房宮賦》《師說》《論積貯流》《項脊軒志》《石鐘山記》都在標題中標明了文體。D.“念奴嬌”“永遇樂”“水調歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名?!敬鸢浮緿25、“培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展”的職業(yè)行為要求是規(guī)范()A.教師與學生的關系B.教師與教育事業(yè)的關系C.教師與職業(yè)勞動的關系D.教師與家長的關系【答案】C26、長篇小說《紅與黑》的作者是()。A.巴爾扎克B.都德C.司湯達D.莫泊?!敬鸢浮緾27、張麗莉老師在一次交通事故中,為救學生而受重傷,致使雙腿截肢。張麗莉老師的行為體現(xiàn)了她()A.終身學習,愛國守法B.關愛學生,行為世范C.因材施教,為人師表D.作風正派,關心集體【答案】B28、新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》在“關愛學生”條目下,首次提出了()A.保護學生安全B.保護教師安全C.忠誠于人民教育事業(yè)D.熱愛人民【答案】A29、維生素C注射液處方中,碳酸氫鈉可作為A.抗氧劑B.pH調節(jié)劑C.金屬離子絡合劑D.著色劑E.矯味劑【答案】B30、初一語文課上,李老師正情緒激昂地帶領同學們學習毛主席的《沁園春·雪》,大家都很投入,這時李老師無意發(fā)現(xiàn)王明正對著語文課本傻笑,走到他身邊才發(fā)現(xiàn)他正在偷偷玩手機,李老師非常生氣,當即沒收了他的手機,并對王明說:“看你以后還認不認真聽講?!痹摾蠋煹淖龇?)。A.正確,有利于維持課堂的正常秩序B.正確.有利于王明學習知識C.不正確,侵犯了王明的受教育權D.不正確,侵犯了王明的財產(chǎn)權【答案】D31、我們常說的“書香門第”中的“書香”是指()。A.書的香味B.植物的氣味C.文化素養(yǎng)D.貴族傳統(tǒng)【答案】B32、我國《義務教育法》總則第一條規(guī)定,為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利,保證義務教育的實施,提高全民族素質,根據(jù)(),制定本法。A.《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國未成年人保護法》C.《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》D.《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》【答案】A33、審閱Word文檔時。想在原文檔中添加修改意見,最好使用word軟件中的()。A.頁眉和頁腳功能B.自動更正功能C.批注功能D.查找和替換功能【答案】C34、下列做法中沒有違反相關法律規(guī)定的是()A.學生王某不遵守課堂紀律,被任課教師罰站3小時B.初中生李某偷竊了王老師500元錢,學校將其開除C.趙某為減輕家庭經(jīng)濟負擔,讓13歲的兒子輟學打工D.人民法院對17歲的張某搶劫一案進行了不公開審理【答案】D35、工作多年的張老師有較高水平的教學能力和技巧,班級管理井井有條,還注重激發(fā)自我潛能。張老師所處的教師發(fā)展階段是()。A.專家生涯階段B.退縮生涯階段C.更新生涯階段D.預備生涯階段【答案】A36、國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育的教育財政撥款的增長比例應當()財政經(jīng)常性收入的增長比側。A.高于B.低于C.等于D.無關于【答案】A37、黃土高原自然景觀的成因主要是()。A.冰川的堆積作用B.風力的侵蝕作用C.流水的侵蝕作用D.地殼運動【答案】C38、我國教師職業(yè)道德的基本原則是()A.熱愛學生B.注重禮儀,遵守公德C.集體主義D.忠于人民教育事業(yè)【答案】D39、下列哪部作品不是高爾基自傳體三部曲()A.《童年》B.《少年》C.《在人間》D.《我的大學》【答案】B40、下列表述,與并非“只有本地人當經(jīng)理,才能把企業(yè)搞好”的判斷一致的是()。A.要想把企業(yè)搞好,必須由本地人當經(jīng)理B.只要把企業(yè)搞好了,誰來當經(jīng)理都可以C.不由本地人當經(jīng)理,也可以把企業(yè)搞好D.不由本地人當經(jīng)理,就不能把企業(yè)搞好【答案】C41、下列關于太陽風的說法不正確的是()A.太陽風會促進大氣中臭氧的產(chǎn)生,影響地球的空間環(huán)境B.由于太陽風的作用,彗星周圍的塵埃和氣體會形成彗尾C.太陽風是太陽黑子活動高峰階段射出的超聲速等離子體流D.兩極的高層大氣受到太陽風的轟擊后會發(fā)出光芒,形成極光【答案】A42、下列作家作品完全對應的一項是()。A.葉圣陶——《農(nóng)村三部曲》《林家鋪子》,劉心武——《班主任》《喬廠長上任記》B.巴金——《激流三部曲》《燈》,賈平凹——《許茂和他的女兒們》《芙蓉鎮(zhèn)》C.茅盾——《蝕》三部曲、《包身工》,諶容——《人到中年》《組織部新來的年青人》D.老舍一一《駱駝祥子》《茶館》,魏巍——《誰是最可愛的人》《東方》【答案】D43、在當今教學中提倡教師反思性教學,這是古代先賢()的行為在當代的延伸。A.誨人不倦B.反躬自省C.教學相長D.為人師表【答案】B44、我國第一座投入商業(yè)運營的核電站是()A.泰山核電站B.嶺澳核電站C.大亞灣核電站D.田灣核電站【答案】C45、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定,國家、社會、學校和()應該對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。A.父母B.家庭C.監(jiān)護人D.社會團體【答案】B46、有人稱電影是繼詩歌、音樂、舞蹈、美術、建筑和戲劇之后人類創(chuàng)造的“第七藝術”。1895年12月28日,在巴黎一家咖啡館放映了人類的第一部電影,宣告了電影時代的到來。放映者是()。A.弗拉基米爾?茲沃爾金B(yǎng).塞列克C.盧米埃爾兄弟D.貝爾德【答案】C47、經(jīng)過開元時代的長期升平,唐玄宗開始縱情聲色,無心政事,李林甫、楊國忠先后弄權,唐朝的國運開始由盛而衰。唐朝國勢由盛而衰的轉折點是()。A.“安史之亂”B.“三藩之亂”C.“準噶爾叛亂”D.“八王之亂”【答案】A48、《中小學班主任工作規(guī)定》明確指出,班主任應該把班主任工作()。A.當作“主業(yè)”B.看作教學工作以外必須完成的任務C.看作教學D.看作德育工作【答案】A49、小羨學習不好且調皮搗蛋;小戰(zhàn)學習很好,表現(xiàn)很乖。班主任在安排座位時,總是把小戰(zhàn)分在核心的位置,把小羨分在角落的位置。這位班主任的做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的()。A.關愛學生B.為人師表C.教書育人D.愛崗敬業(yè)【答案】A50、可能會有一種看法認為,腐敗就是鮮廉寡恥、道德畋壞,有多少玄機可以分析呢?關鍵還是對官員思想品質的教育和考察。這當然都是有道理的,思想教育、紀律檢查由是顯示出重要性。但與此同時,我們不應忽視、并應當特別看重經(jīng)濟學家所提供的分析。特別是因為中國正處于經(jīng)濟轉型期,而腐敗的發(fā)生不可能不與改革的制度安排相關,經(jīng)濟學家在腐敗研究方面的理論創(chuàng)新就有了更貼近的現(xiàn)實指導意義。這段文字旨在說明()。A.對官員思想品質的教育和考察是防止腐敗的關鍵B.經(jīng)濟學家在腐敗研究方面不斷進行理論創(chuàng)新C.需要從經(jīng)濟學角度思考腐敗問題D.我們應當特別看重經(jīng)濟學家提出的觀點【答案】C大題(共10題)一、著名的汽車大王福特不是一個吝嗇的人,但他卻很少捐款。他頑固地認為,金錢的價值并不在于多寡,而在于使用方法。他最擔心的就是捐款經(jīng)常會落到不善于運用它們的人的手里。有一次,佐治亞州的馬沙.貝蒂校長為了擴建學校來請求福特捐款,福特拒絕了她。她就說:那么就請捐給我一袋花生種子吧。于是福特買了一袋花生種子送給了她。福特后來就忘了這件事情。沒想到一年以后,貝蒂女士又上門了,交給了他600美元。原來學生們播種了當初的那一袋花生種子,這就是一年的收獲。福特什么都沒說,立即拿出600萬美元交給了貝蒂。我贊賞福特的頑固,他的頑固中有一種對受施者的老辣調教。福特的擔心絕對不是多余的,太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛藏著的苦與智;我更贊賞貝蒂對點滴施與的至高的尊重,她帶領孩子們播撒下的其實是足以證明他們有能力領受他人恩惠的資格。彼此的信任,為“慷慨”培植了一個堪慰心懷的偉大理由。我們時常贊美慷慨無私的捐助,尤其在意捐助數(shù)額的大小,以為一個數(shù)目所昭示的正是與這個數(shù)目等值等量的一顆愛心。我們很少見到捐助者與受助者相得益彰的完美輝映,更何談雙方心靈的深切契合?其實,善意是不能標價的,恩惠也不必承載過多的酬酢。懂得了善的真諦,受助者與捐助者通過對一袋花生種子的精妙闡述與透辟理解,靈魂獲得了神圣的提升。(1)文中論述的中心是什么?請簡要概括。(4分)(2)結合文章,對句子中的加點詞語“精妙闡釋”與“透辟理解”作簡要分析。(10分)【答案】【要點】(1)金錢的價值(尤其是用于捐助的金錢的價值),不在于數(shù)額多寡,而在于使用方法。(2)“精妙闡釋”是指貝蒂帶領孩子們播種了福特送給他們的一袋花生種子,一年后把收獲的600美元還給福特,尊重點滴施與,證明他們有能力領受他人的恩惠,果然獲得了福特的捐助?!巴副倮斫狻笔侵父L貙疱X捐助的看法。他認為“金錢的價值并不在于多寡,而在于使用方法”,太輕易得來的金錢往往很難讓受助者感受到金錢后面的信任。貝蒂把一袋花生種子的成果600美元還給福特時,福特明白他可以信任貝蒂,他們對金錢的使用“深切契合”。因而福特拿出600萬美元捐給貝蒂的學校,體現(xiàn)出他對“金錢的價值”及其“使用方式”的深人理解?!緦<尹c撥】解答文章閱讀題,“樹木”與“森林”都需要兼顧。大的方面要洞悉全文思想內涵,小的方面又要恰如其分地理解某個具體詞語。帶有象征意義的字或詞,在答題時可盡量將其轉化為具體、明確的表述詞。二、材料:語文老師林老師講《臥薪嘗膽》這篇文章的時候,有個女生舉手問:“老師,什么是苦膽?”林老師一時愣住了,是啊,什么是苦膽?現(xiàn)在的孩子們吃的都是加工過的肉食,哪里知道苦膽的味道啊!他備課的時候,查閱資料,上面沒有苦膽的解釋,他以為學生知道。接下來,林老師簡單介紹了一下苦膽:“膽囊是人體的一個器官,它有排毒的功能,味道非???,所以俗稱苦膽?!笨粗瑢W們迷茫的神情,他知道同學們沒有明白。接著他問:“同學們吃過哪些苦的食物?”這下,同學們知道,爭先舉手說:“苦瓜、藥……”林老師說:“是的,苦膽就是這樣的苦,甚至比你們吃過的任何一種食物都苦,越王勾踐就是每天這樣來提醒自己……”這下,同學們總算明白了勾踐臥薪嘗膽的意義了。問題:(1)林老師為什么無法回答學生的問題?(2)結合材料,分析教師應該具備哪些知識?【答案】(1)材料中林老師無法回答學生的問題主要是因為他不具備從事專業(yè)工作所需要的基本知識,還有就是他沒有備好課,尤其是沒有備好教材和學生。(2)根據(jù)上述材料,作為專業(yè)人員,教師必須具備從事專業(yè)工作所需要的基本知識。因此,專業(yè)知識是教師專業(yè)發(fā)展中的一個重要內容,教師專業(yè)知識(合理的知識結構)主要包括本體性知識、條件性知識、實踐性知識和一般文化知識。本體性知識,即特定學科及相關知識,是教學活動的基礎;條件性知識,即認識教育對象、開展教育活動和研究所需的教育學科知識和技能,如教育原理、心理學、教學論、學習論、班級管理、現(xiàn)代教育技術等;實踐性知識,即課堂情境知識,體現(xiàn)教師個人的教學技巧、教育智慧和教學風格,如導入、強化、發(fā)問、課堂管理、溝通與表達、結課等技巧。三、中國古典文學很善于用意象表達作者的思想情感。特別是古典詩詞,利用意象傳神達意,是詩人的一項重要的藝術手法,歷代不乏這方面的大家高手。例如李白《憶秦娥·簫聲咽》被后人譽為“懷古詠史詩中無與倫比的典范之作”。這首詞運用意象體現(xiàn)作者的所感、所思、所想時,可謂駕輕就熟、出神入化,達到了爐火純青的程度。作者選擇的幾個意象,原本有些風馬牛不相及,但在作者的大手筆中,不僅活了起來,還一脈相承為一首千古絕唱:簫聲咽,秦娥夢斷秦樓月。秦樓月,年年柳色,灞陵傷別。樂游原上清秋節(jié),咸陽古道音塵絕。音塵絕,西風殘照,漢家陵闕。不難看出,這首詞中有十個意象,蕭聲、秦城、秦橫月、柳色、灞陵、樂游原、咸陽古道、西風、殘照、漢家陵闕。圍繞著這些意象,幾幅生機盎然的畫面,隨著深夜的箏聲漸次浮現(xiàn)出來。現(xiàn)代學者浦江清在其《詞的講解》一文中認為,李白的這首《憶秦娥·簫聲咽》是“幾幅長安素描的合訂本”,所謂“合訂本”,顯然意指詞中的畫面都是“獨立成篇的”,看上去這是事實。然而每吟誦這首《簫聲咽》“秦樓月”的悲苦幽怨中,總是升起一股蕩盡千古風塵的浩氣,將詞中畫面一氣呵成為色彩濃烈的悲劇,從而使人并不覺得那些畫面是支離散亂的,甚至并不感到它們是“獨立成篇的”,那些畫面在讀者的心神體會中,成為一個密不可分的有機整體,所謂“素描的合訂本”中的合訂,其實是一種血肉相連的內在聯(lián)系,這種內在聯(lián)系是審美的結果。也就是說,詞中的十個意象,實質上是作者“閱盡人間春色”后的懷古傷今中的審美選擇。沒有崇高的審美情操,沒有敏銳的審美判斷及嫻熟的文學技巧,是不可能有這種恰到好處的意象選擇的。這是只有李白這樣的大詩人才有的天才的藝術想象的結果。詩詞家常說,意象選擇是詩詞創(chuàng)作的主要方法。然而意象選擇的原則是什么?換言之,是什么指導了意象選擇?從《憶秦娥·簫聲咽》中可以看出,作者選擇的十個意象能在一首小令中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。誠然,這里的思想不是理性思考的結果,而是善感于外界產(chǎn)生的浮想聯(lián)翩中的看法。毋寧說,一個心智正常的人,這種“看法”絕無可能前后矛盾,而是一以貫之的。這種一以貫之的“看法”,才是《憶秦娥·簫聲咽》中十個意象之間內在聯(lián)系的靈魂。也就是說,唯思想才是詩詞創(chuàng)作中意象選擇的主導。嚴格說沒有思想的主導,則不會有正確的意象選擇,整篇詩詞創(chuàng)作也就失敗了。李白之所以能在《憶秦娥·簫聲咽》中將十個意象完美無缺的排列組合成一首意義深遠,氣勢磅薄的精彩好詞,主要得力于他那氣貫古今的思想。說實在的,《憶秦娥·簫聲咽》中的十個意象,在一般人那里,都是司空見慣的平常詞,但這些平常物在李白思想的駕馭中,都有了非同尋常的意義,都在思想的指揮下發(fā)揮自身的“音階”功用,匯成了一支既悲苦凄清又威武蒼涼的樂曲。(摘編自理工《古典文學意象的示范》(1)文章認為中國古典詩詞意象選擇的原則是什么?請簡要概括。(2)請結合文章,對中國古典詩詞意象是“合訂本”這一特征予以分析?!敬鸢浮?1)唯思想才是詩詞創(chuàng)作中意象選擇的主導。①嚴格說沒有思想的主導,則不會有正確的意象選擇,整篇詩詞創(chuàng)作也就失敗了。②這里的思想不是理性思考的結果,而是善感于外界產(chǎn)生的浮想聯(lián)翩中的看法。(2)中國古典詩詞意象是“合訂本”,意指詩詞中的畫面都是“獨立成篇”的,但是并不讓人覺得畫面是支離散亂的,甚至并不感覺它們是“獨立成篇的”。那些畫面在讀者的心神體會中,成為一個密不可分的有機整體,其實是一種血肉相連的內在聯(lián)系。①這種內在的聯(lián)系是審美的結果,如《簫聲咽》中的是個意象,實質上是作者“閱盡人間春色”后的懷古傷今中的審美選擇。②這種恰到好處的意象選擇,需要崇高的審美情操、敏銳的審美判斷及嫻熟的文學技巧。綜上所述,中國古典詩詞意象是畫面與讀者心神體會結合的產(chǎn)物,是“合訂本”。四、閱讀下面的材料,按要求作文。一位老人上了公交車,發(fā)現(xiàn)忘帶老年卡,對司機說:我沒帶老年卡,讓我上車行吧?司機說:抱歉。按規(guī)定,您不出示老年卡,就必須投幣。有位乘客聽到,怒了:你這人咋這么不通情達理?人家都已經(jīng)說明了,你還刁難。司機說:公司規(guī)定,我不能違背:你既然這么好心,要不替老人把車費付了吧?這位乘客后退,說:憑什么?司機自己掏出錢來,替老人投了幣。綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和感情,寫一篇論說文。要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作;角度自選,立意自定,標題自擬;不少于1000字。【答案】立意解析:規(guī)則與人情,講人情的前提是遵守規(guī)則五、何老師班上的小龍,經(jīng)常遲到、曠課、不完成作業(yè),還欺負同學。在多次批評教育無效后,何老師決定到他家去一趟,向他父母告狀。到小龍家時,何老師驚奇地發(fā)現(xiàn)他正在做家務。見到何老師,小龍吃了一驚,但還是喊了一聲“老師好”后跑回房里,同小龍父母交談后,何老師了解到小龍家庭貧困,父母每天早出晚歸,疏于教導,讓孩子養(yǎng)成了一些壞習慣。但這孩子在家還挺懂事,也能幫忙干活。于是,何老師把本來告狀的話收了回來。第二天,何老師在班上表揚了小龍懂禮貌,見到老師主動問好,在家能做家務,希望同學們能向小龍學習。接下來,老師安排他負責班級衛(wèi)生工作,并對他的盡職盡責及時予以表揚。沒過多久,小龍在課堂上認真多了,同學關系也融洽了,還成為了老師的得力助手。請從教師職業(yè)道德的角度,評析何老師的教育行為?!敬鸢浮俊疽c】何老師遵循了教師職業(yè)道德規(guī)范要求,體現(xiàn)在:(1)熱愛學生。具體包括關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。何老師在了解到小龍的情況后,沒有諷刺、挖苦小龍,而是表揚他的禮貌和懂事,體現(xiàn)出對小龍的關心和愛護。(2)尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法,不訓斥、指責學生家長。何老師在小龍曠課、遲到、欺負同學等情況后,主動與小龍的家長聯(lián)系,上門家訪。何老師的初衷是向小龍的父母告狀,這是不符合教師職業(yè)道德要求的,但是在得知小龍的家境不佳之后,何老師沒有向小龍的父母告狀,反而因小龍的懂事和禮貌而表現(xiàn)他,沒有指責家長的疏于教導,而是與小龍的父母進行平等的交流,較好地處理了教師和學生家長的關系。(3)教書育人。具體包括遵循教育規(guī)律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。何老師針對小龍懂事和禮貌的優(yōu)點,實施因材施教,讓他負責班級衛(wèi)生工作,并進行積極正面的教導和表揚,循循善誘,使小龍的課堂表現(xiàn)、同學關系都有了很大改善,促進了小龍的全面發(fā)展。【專家點撥】關于教師職業(yè)道德的考查,一般都涉及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的基本內容。此類材料問答題對考生的綜合把握能力要求較高,需要考生從總體上掌控答題方向。很多試題的答題點都不止一個,考生務必結合材料分析,不偏不倚地展開論述。六、中國和日本曾聯(lián)合舉行過一次夏令營活動,其有意培養(yǎng)青少年吃苦耐勞的精神。在齊力推車時,有個中國學生只在一旁喊“加油”,自己并不動手,問他原因,他說他是班長,而日本學生卻突出地表現(xiàn)出了吃苦的精神和堅強的意志。中國學生大多是從幾十萬兒童中挑選出來的“小明星”。然而,與日本孩子相比,他們登山缺乏朝氣,唱歌跳舞也不如人家。在舉行聯(lián)歡時,我們演節(jié)目,日本兒童熱情鼓掌,而當日本兒童表演節(jié)目時,我們的“小明星”卻沒有什么反應,在老師的帶領下,才禮節(jié)性地鼓了掌。問題:請從素質教育的角度,談談我國當今的教育應如何實施改革?!敬鸢浮?1)素質教育的核心是面向全體學生,實施以學生為本的個性教育,全面發(fā)展學生的各項素質,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。從材料中我們可以看出,中國孩子的整體素質亟待提高。他們不具備堅強的意志品質,不具備吃苦耐勞的精神,而這些都是中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),為什么消失了呢?首先,家庭教育是第一位的,孩子從出生起耳濡目染地接受著家庭環(huán)境及父母的熏陶,更何況中國的家長是最溺愛孩子的,而溺愛是對孩子最大的傷害;其次,中國當今社會主流文化對孩子的影響也至關重要。(2)作為一名教師,要從點滴小事來培養(yǎng)學生堅強的意志品質與優(yōu)秀的個性品質,實施完全的人格教育。同時,還要協(xié)調好與家長、社會的關系,充分調動家庭與社會的積極作用,利用教育合力對學生形成一致性與連貫性的良好影響,使中國的年青一代逐步展現(xiàn)出優(yōu)秀的個性品質與完整的人格。七、閱讀下列材料.回答問題。①來時,便聽說臺北是個多雨的城市,尤其是冬季,雨下得更是非同凡響,為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺北來看雨的,我從家鄉(xiāng)來。我說家鄉(xiāng)話,我唱家鄉(xiāng)戲,我?guī)е亦l(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流,我們一行20人.應臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請,到臺灣演出河南豫劇。②演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅車200多公里趕來的.有的是被人用輪椅推進劇場的。有的一來便當起了“義工”,貼戲報、打水掃地、搬運道具,看到什么活兒都搶著干?!袄相l(xiāng)見老鄉(xiāng),兩眼淚汪汪”,一時間,鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻一片,其情深深,其意切切,場面十分感人。③對臺北的河南老鄉(xiāng)來說,他們來看家鄉(xiāng)戲,主要是來找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人,在頭一天看戲時,緊緊地抓住我的手久久不放開,他顫巍巍地說:“我一聽到這梆子敲、板胡響就想回家……”80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說:“我吃過臺灣的幾十種水果,世界上近百種水果,哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味。幾十年不嘗了。想啊!”他們跟我們談這些的時候,那黯然的神情,那鏗鏘的聲音,不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎?他們的生命源頭在故鄉(xiāng),那里有生養(yǎng)他們的老祖宗,那里有他們的根哪!④舞臺上,一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng)的父母,還是想起了當年揮灑“十八相送”的情景?數(shù)十年天各一方,演出的劇情勾起了他們人生際遇中最深刻的記憶。他們怎能不悲傷、不痛哭呢?⑤屋外的雨還在無休無止地下著,下雨的天氣給人帶來悵惘。雨如信使,傳達著一種情思。創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時,老鄉(xiāng)們冒著雨來送行。車開了透過雨幕。我只看到了使勁揮動的手,卻無法看清他們臉上流的是雨還是淚……我在心里向老鄉(xiāng)呼喚:回家看看吧!春天,一串串肥嘟嘟的榆錢,晚輩們會采下讓您嘗鮮;秋后,房前屋后,坡上路邊。柿子黃澄澄紅丟丟的一片,晚輩們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉(xiāng)戲吧!原湯原水原汁原味……⑥雨,臺北的雨,不停不歇,下著,下著……(1)第③段中“緊緊”“抓”“久久”和“顫巍巍”四個詞語,表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情?(2)賈文斌老人和麻老先生的話,引起了作者的思考,請擴寫文中劃線部分的內容。【答案】【知識點】教師基本能力——閱讀理解能力(1)盼到家鄉(xiāng)人,聽到家鄉(xiāng)曲,滿滿地激蕩起老人對家鄉(xiāng)深深的思念之情,讓老人感到無比激動與喜悅。(2)樹葉有對根的情意,所以它頑強地抵住風的席卷。在樹根的旁邊來回翻轉,直到化為春泥,滋養(yǎng)生它養(yǎng)它的樹木。而他們卻似被風卷走的樹葉,沒有大樹倚靠,成了孤獨的一片落葉。他們黯然的神情,是一種有家不能回,有親不能顧的無奈和傷感;他們鏗鏘的聲音。是一種對家鄉(xiāng)那片生他養(yǎng)他的土地熱烈真摯的愛,他們原本不愿意成為游人,卻擰不過現(xiàn)實的牽絆,留在他鄉(xiāng)成了異客?!军c評】第一題:第一段寫作者等人應邀到臺灣演出河南豫劇。第二段寫為演出搭設舞臺期間得到了許多同鄉(xiāng)人的幫助.一片濃濃的鄉(xiāng)情融于其中。從這里開始便引出了文章關于鄉(xiāng)情的中心主旨。第三段是兩位居于臺灣多年的老者昕到家鄉(xiāng)戲曲的反應,戲曲喚起了他們心底最深處對于故鄉(xiāng)的記憶。“緊緊”“抓”和“顫巍巍”這樣的詞語。生動地表現(xiàn)了作為一個異鄉(xiāng)人聽到家鄉(xiāng)戲曲時的激動和喜悅。第四段講述了戲曲還在演奏。而作者已經(jīng)陷入了鄉(xiāng)情的思考中,最后以臺北的雨結尾.是對這種感情的沉思。第二題:“數(shù)十年天各一方。演出的劇情勾起了他們人生際遇中最深刻的記憶,他們怎能不悲傷、不痛哭呢?”這句話集中體現(xiàn)了作者的思考,題干要求擴寫,目的是讓作者的情緒更加飽滿。作答時可以運用比喻、擬人等修辭手法對句子內容進行擴寫。比如,對于遠在他鄉(xiāng)的游子常有一種落葉歸根的情懷。可以將游子比作落葉,將家鄉(xiāng)比作根,將抽象的思鄉(xiāng)之情具化為落葉對根的情意.這樣可以使情感更加濃郁。后面的部分適當?shù)丶由峡梢员磉_懷念、企盼之情的形容詞即可。八、王某從某師范院校畢業(yè)后,被某校聘為數(shù)學教師。一年后,其所教班級的數(shù)學成績明顯下降,學生對他意見很大。領導多次找他談話,但王某態(tài)度消極。在成績評定時,王某還把對他有意見的學生的成績評定為不及格。學校根據(jù)這種情況,經(jīng)研究認為王某不再適宜當教師,決定調他負責學校的治安、文件收發(fā)工作。王某不服,向教育局提出申訴。(1)本案中,學校是否侵犯了王某的教育教學權?為什么?(2)通過這一案例,你從中受到了什么啟示?【答案】(1)在該案例中,學校沒有侵犯王某的教育教學權。因為王某雖然學歷達標,但由于專業(yè)知識、能力、品德等方面的不足,不能盡一個合格教師應盡的義務,不能履行一個教師的法定職責,因此,王某就不應再擁有從事教育教學工作的權利。學校不讓王某擔任教學工作而改任其他工作是依法實施的學校行政管理行為,并沒有侵害王某的教育教學權。(2)作為一名合格的教師,就必須履行《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定的教師的六項義務:①遵紀守法義務。教師應遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表。②教育教學義務。教師應貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務。③政治思想品德教育義務。教師應自覺地結合教育教學業(yè)務特點,將思想政治、品德教育貫穿在教育教學工作全過程之中。對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育,法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育,組織帶領學生開展有益的社會活動。④尊重學生人格義務。教師決不能采取簡單粗暴的辦法,不能侮辱、歧視他們,不能泄露學生隱私,更不能體罰和變相體罰學生。⑤保護學生權益的義務。教師應對有害學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為進行制止,批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。⑥提高思想覺悟水平義務。教師應不斷提高自身的政治覺悟和教育教學水平。九、以“師德”為話題寫一篇議論文。要求:(1)題目自擬,字數(shù)不得少于1000字;(2)文章論點鮮明,有說服力;(3)文章富有邏輯性;(4)文童論據(jù)充分.論證方法得當。【答案】一十、閱讀下面的文章,按要求回答問題。野艾史小溪多風而溫馨的春天一過,陜北高原便進入漫長的干旱季節(jié)。高原在熱浪中沉重地喘息,可野艾還是在這季節(jié)蓬蓬勃勃地生長起來了。野艾,亦叫艾蒿,野生在田畔、溝壑、荒坡、路邊及那些潮濕的河谷洼地,陜北高原廣闊縱橫的土地上,到處遍布著這種多年生草本植物。邁著散漫的步子,你走過田畔、山坡和荒野,立刻會感到空氣中流蕩著清新的苦香。風順著山谷舒

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