(全國Ⅱ卷)2323年高考語文等值試題預(yù)測卷

〔全國Ⅱ卷〕2023年高考語文等值試題預(yù)測卷考前須知：1．答題前，考生先將自己的姓名，準考證號碼按要求填〔涂〕清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破弄皺，不準使用涂改液，修正帶，刮紙刀。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀〔36分〕〔一〕論述類文本閱讀〔此題共3小題，9分〕在儒家哲學中，“中〞的最根本含義是“標準〞、“限度〞的意思。由于“中庸〞強調(diào)堅持某個標準和限度，因而在社會激劇變動時期就有可能成為維護某種舊事物，調(diào)和矛盾，反對變革的觀點和方法，這是“中庸〞思想局限性的一面。但是，“中庸〞思想中也包含著任何事物超過了一定的限度就會向其對立面轉(zhuǎn)化的思想?？鬃诱f：“質(zhì)勝文那么野，文勝質(zhì)那么史。文質(zhì)彬彬，然后君子。〞〔?論語·雍也?〕這句話，最具體地表達了“中庸之道〞。僅就強調(diào)“文質(zhì)彬彬，然后君子〞這一點來說，其目確實實是要調(diào)和“文〞與“質(zhì)〞。但是，這種調(diào)和并不是對矛盾的簡單地否認或抹殺，而是在意識到對立面超過一定限度就會向相反方向轉(zhuǎn)化的前提下，在實踐行為中保持矛盾的某種平衡，從而取得最好實踐效果的方法。因此，在人們的日常生活中，提出和堅持把握一定的“標準〞或“限度〞即用中或用和，作為實踐行為的準那么，有一定的現(xiàn)實意義和客觀需要。但“用和〞，并不是無原那么的調(diào)和。相反，他們是把堅持一定的原那么作為貫徹“和〞的前提。不講原那么的為和而和是不可行的，不用禮的原那么加以節(jié)制的和也是不可行的。為此，儒家嚴格區(qū)分“和〞與“同〞這兩個概念?！昂通暿侵覆煌再|(zhì)的事物或意見之間的互相補充與配合，而“同〞那么是指相同性質(zhì)的事物或意見的彼此附和與合流。不同性質(zhì)事物的相互配合，就能產(chǎn)生新的事物，而相同性質(zhì)的事物放在一起，那么不可能生出新事物。所以，孔子曾說：“君子和而不同，小人同而不和〞〔?論語·子路?〕。其次，“和〞或“中〞也包含有不要陷于某一偏面，而應(yīng)兼?zhèn)鋬擅婊蚨嗝娴囊馑?。三國時的劉劭以“兼德〞來解釋“中庸〞。他說：“兼德而至，謂之中庸。〞〔?人物志·九征?〕他認為，仁、禮、信、義、智五種品德，是各有所偏的，只有兼?zhèn)浯宋宓碌娜?，才是最完美的，而“中庸〞就是指的能兼?zhèn)湮宓碌钠返?。同時，他還認為，“中庸〞之德有防止人在行為方面的過分拘謹或放肆，以及指明人的短處而彌補其缺乏等重要的作用?！坝弥楔暬颉坝煤通暿欠磳o原那么的為中而中與為和而和的，但是如果對堅持“用中〞和“用和〞的原那么作僵死的理解，而不懂得根據(jù)不同情況加以變通，那么其結(jié)果同樣是陷于為中而中與為和而和的偏面?！坝弥楔暡粌H需要有堅持原那么的一面，而且也要有靈巧變通的一面。〔摘編自樓宇烈?用中和時中?〕1．以下對文中“中庸〞一詞的理解，不符合文意的一項為哪一項〔3分〕A．“中庸〞有維護舊事物反對變革等思想局限性，是因為強調(diào)堅持某個原那么和限度。B．“中庸〞思想中也包含著任何事物超過了一定的限度就會向其對立面轉(zhuǎn)化的思想。C．“中庸〞也指兼?zhèn)淙识Y信義智五德，有防止人在行為方面過分拘謹或放肆等作用。D．“中庸〞具有辯證觀，不僅需要有堅持原那么的一面，而且也要有靈巧變通的一面。2．以下對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項為哪一項〔3分〕A．作者在論述“中庸〞思想時，主要采用了兩兩比照的方法，如優(yōu)劣正反全偏等等方面。B．全文在宏觀整體上，從開頭到結(jié)尾，三個自然段在思路上呈現(xiàn)著逐層深入的結(jié)構(gòu)特點。C．作者在行文時，論據(jù)充分翔實。每提出一個觀點后，都要引用儒家的原話并注明出處。D．在第二自然段，作者用“其次〞一詞引領(lǐng)下文展開論述，表達了分條陳述的行文思路。3．根據(jù)原文內(nèi)容，以下說法正確的一項為哪一項〔3分〕A．儒家為了嚴格區(qū)分“和〞與“同〞這兩個概念，才提出要把堅持一定的原那么作為貫徹“和〞的前題。B．在作者看來，如果堅持了一定的原那么，并懂得根據(jù)不同的情況加以變通，才可能真正做好“用和〞。C．孔子提倡“和〞反對“同〞，是因為相同性質(zhì)的事物或意見之間可以互相補充配合并產(chǎn)生新事物。D．三國時的劉劭認為，要做到“兼德〞，既需要兼有五種品德，還需要指明人的短處并彌補其缺乏。〔二〕實用類文本閱讀〔此題共3小題，12分〕閱讀下面的文字，完成4—6題。材料一：新華社民族品牌工程是新華社為效勞品牌強國戰(zhàn)略，全力打造的國家級傳播工程。工程由兩大體系構(gòu)成：一是全媒體傳播體系。?參考消息??新華每日電訊??瞭望??經(jīng)濟參考報??半月談?等21種報刊、新華網(wǎng)和新華社客戶端等網(wǎng)絡(luò)媒體矩陣、新華社社交媒體集群、戶外大屏集群、新華電視和新華播送等，構(gòu)成新華社全媒體、全覆蓋傳播網(wǎng)絡(luò)。二是效勞支撐體系。新華社下屬的中國經(jīng)濟信息社、中國財富傳媒集團、中國廣告聯(lián)合有限責任公司和中國環(huán)球公共關(guān)系有限責任公司形成專業(yè)優(yōu)勢互補的聯(lián)合體，為入選的民族品牌企業(yè)提供智庫咨詢、國內(nèi)外市場信息、品牌拓展和“一帶一路〞走出去工程對接等全方位、多層次的個性化效勞。〔?經(jīng)濟參考?2023年1月26〕材料二：新華社民族品牌工程專題廣告〔?參考消息?2023．2．20〕注：碧桂園下小字為“給您一個五星級的家，蘇寧后為〞茅臺〞商標，百年張裕下小字為“1892〞，魯花后為“浩騰家居〞，新城控股后為“奇瑞〞和“海爾〞，杭蕭鋼構(gòu)后為“黔系列〞，潯龍河下小字為“生態(tài)藝術(shù)小鎮(zhèn)〞，后為“今世緣〞，紅瑞集團后為“足力健老人鞋〞?！巢牧先核^技術(shù)民族主義，簡單地說就是對技術(shù)──特別是高科技──采取民族主義的態(tài)度。這一說法最早是由美國學者羅伯特·萊許1987年提出的。技術(shù)民族主義相信技術(shù)是國家平安的根本條件，必須實現(xiàn)技術(shù)外鄉(xiāng)化才能讓國家富強。但這里的技術(shù)不是泛指一般技術(shù)，而主要指高科技，也即高科技必須外鄉(xiāng)企業(yè)百分之一百擁有，國家才能實現(xiàn)完全的控制和受益。因此，技術(shù)民族主義強調(diào)高科技要自力更生，不依賴外部市場?！侧図参?從聯(lián)想風波看中國技術(shù)民族主義的盛行?〕材料四：華為手機這幾年開展得很快，你們要知道華為手機根本上是在日本研發(fā)的。任正非先生這個人很聰明，他不是把人家的生產(chǎn)線買下來，而是把人家的頭腦買下來。日本這么多公司，把手機扔掉以后，有這么多手機研發(fā)人才，他把他們高薪雇傭起來，在橫濱設(shè)立了一家研究所，招募了400多名日本的手機工程師，幫華為研發(fā)智能手機。同時，日本這些公司的手機零部件業(yè)提供應(yīng)華為、OPPO和小米。華為手機研發(fā)的這么好是因為用日本人、日本技術(shù)。所以我們可以看到，日本把手機產(chǎn)業(yè)扔掉了，但手機零部件賣給中國后，獲得的利潤仍然很高?！残祆o波?日本人如何做企業(yè)？?2023．10．25新華網(wǎng)〕中國企業(yè)走出去的5個層次，華為處于最高層次，那就是雇傭老外給華為打工，研發(fā)的東西出來了，專利歸華為，利潤華為拿大頭，產(chǎn)品帶來的品牌價值歸華為，這是中國企業(yè)走出去的最高境界。華為手機的拍照技術(shù)是法國研究所搞的，其電池技術(shù)是日本人搞的，其無線通信算法俄羅斯人出了很大力氣，其芯片技術(shù)比利時人，英國人，美國人奉獻很大，但是，華為這個高價值品牌是地地道道的中國品牌，全球化時代，世界級企業(yè)就應(yīng)該這么干，也充分表達了華為公司對全球高端人才的管理能力及華為全球研發(fā)協(xié)作的世界級平臺體系?！厕D(zhuǎn)自多維新聞網(wǎng)〕4．以下對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項為哪一項〔3分〕A．廣告欄內(nèi)入選的民族企業(yè)共有35家，經(jīng)營廣泛，酒類和汽車類的企業(yè)最多。B．有不少企業(yè)商標下注有小字，或數(shù)字或詞句，從不同方面表達了企業(yè)的信息。C．有些企業(yè)彰顯著民族企業(yè)長久的生命力，如有百年歷史的百年張裕和支付寶。D．也有不少企業(yè)的商標，沒有一個漢字，全是英文字母，與民族品牌不太協(xié)調(diào)。5．以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項為哪一項〔3分〕A．新華社全力打造的民族品牌國家級傳播工程體系，一是全媒體傳播體系，二是以中國經(jīng)濟信息社、?參考消息?等聯(lián)合體形成的效勞支撐體系。B．技術(shù)民族主義是對高科技術(shù)采取民族主義態(tài)度，要求外鄉(xiāng)企業(yè)在高科技術(shù)方面要完全擁有、自力更生和獨立自主，其根本條件是外鄉(xiāng)國家平安。C．任正非“把人家的頭腦買下來〞，意思是說，任正非這個人很聰明，花錢把日本在手機方面的核心技術(shù)、科研成果全部買下來研發(fā)智能手機。D．全球化時代，中國民族企業(yè)要最高層次地走向世界，就要具有民族意識，具有對全球高端人才的管理能力及全球研發(fā)協(xié)作的世界級平臺體系。6．綜合材料內(nèi)容，請說說如何開展中國的民族企業(yè)？〔6分〕〔三〕文學類文本閱讀〔此題共3小題，15分〕凍頂百合畢淑敏世界上有沒有凍頂百合這種花呢？在我寫這篇文章之前是沒有的，雖然他很容易逗起一種關(guān)于晶瑩香花的聯(lián)想，其實是一個拼湊起來的蹩腳詞語。那一年到臺灣訪問，記得那天去臺灣島內(nèi)第一頂峰的玉山，隨行的一位當?shù)嘏骷遗阃?。山勢越來越高了，蜿蜒公路旁突然出現(xiàn)了密集的房屋和人群。我好奇：這些人要干什么？當?shù)刈骷业徽f：“賣茶。〞我來了興趣，問：“什么茶？〞女作家更淡然了，說：“凍頂烏龍。〞我馬上興致勃勃地說：凍頂烏龍可是臺灣的名產(chǎn)啊，前些年，大陸很有些人以能喝到臺灣正宗的凍頂烏龍為時髦呢！說著，我拿出手袋，預(yù)備下車去買凍頂烏龍。女作家看著我，嘆了一口氣說：就是愛喝凍頂烏龍的人，才給玉山帶來了莫大的危機。我大不解！女作家說，臺灣緯度低，通常不下雪也不結(jié)霜。玉山頂峰，由于海拔高，有時會落下雪掛上霜，臺灣話就稱其“凍頂〞，烏龍本是尋常發(fā)酵茶的一種，整個臺灣都有出產(chǎn)，但標上了“凍頂〞，就說明這茶來自高山。云霧繚繞，人跡罕至，泉水清冽，日照時短，茶品自然上乘。凍頂烏龍可賣高價，很多農(nóng)民就毀了森林，改種茶苗。天然的植被遭到破壞，水土流失。茶苗需要滅蟲和施肥，高山之顛的清清水源也受到了污染。人們知道這些改變對于玉山是災(zāi)難性的，但在利益和金錢的驅(qū)動下，凍頂茶園的栽培面積還是越來越大。她沒有別的法子保護玉山，只有從此拒絕喝凍頂烏龍。又一年，我到西北出差，主人設(shè)宴招待，侍者端上一道新菜，報出菜名“蜜盞金菊〞。紛披的金黃色菊花瓣活靈巧現(xiàn)，裊娜多姿，像千手觀音，撩動著我們的眼睫毛和鼻翼，共同化做口中的津液。大家紛紛舉筷，贊不絕口。沒想到坐在身邊的一位植物學博士卻義憤填膺地說道：“菊花瓣纖弱易脆，根本經(jīng)不起烈火滾油。這些酷似菊花的花瓣，是百合的根莖雕刻而成的。而百合這種植物，是植物中的山羊。〞大家實在沒法把嬌美的百合和攀爬的山羊統(tǒng)一起來，充滿疑慮地看著博士。博士說：“山羊在山上走過，會啃光植物，連苔蘚都不放過。百合需生長在山坡疏松枯燥的土壤里，要將其它植物除凈，周圍沒有大樹遮擋……幾年之后，土壤沙化，農(nóng)民又開辟新區(qū)種植百合。百合雖好，土地卻飛沙走石〞。從此，在餐館吃飯，我再也沒有點過“西芹夏果百合〞這道菜。在菜市場，我再也沒有買過西北產(chǎn)的保鮮百合，那些白白凈凈的百合頭擠在一起，好似嬰兒高舉的拳頭，在呼喊著什么。一個人的力量何其微小啊。我甚至不相信，這幾年中，由于我的不吃不喝不買，臺灣玉山上會少種一寸茶畝，西北的坡地上會少開一朵百合，會少沙化一笸黃土。然而很多人的努力聚集起來，情況也許會有不同。墻倒眾人推一直是個貶義詞，但一堵很厚重的墻要訇然倒下，是一定要借眾人之手的。7．以下對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項〔3分〕A．文章在描述臺灣女作家的對話時使用了“淡然〞“嘆了一口氣〞等詞語，主要表達了她對凍頂烏龍茶的態(tài)度，也與我的興趣相成反差，增加藝術(shù)張力。B．作者在講述故事時使用了“疑問法〞展開內(nèi)容，“凍頂烏龍〞使用了“我大不解〞，“蜜餞金菊〞使用了“大家充滿疑惑地看著博士〞，也引起讀者興趣。C．作者對臺灣女作家和自己的“拒絕行為〞持保持乃至否認態(tài)度。對前者用“沒有別的法子〞“只有〞等詞語，對自己用“甚至不相信〞的語句，發(fā)人深省。D．文章將白白凈凈擠在一起的百合頭，比作嬰兒高舉的拳頭在呼喊著，既形象生動，觸目驚心，感人肺腑；又寓意深遠，引人思考，催人趕緊行動起來。8．請從思想內(nèi)容和藝術(shù)形式兩方面賞析文中畫線的語句?！?分〕9．從全文看，作者用“凍頂百合〞作題目，有什么用意？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要分析?！?分〕二、古代詩文閱讀〔34分〕〔一〕文言文閱讀〔此題共4小題，19分〕閱讀下面的文言文，完成10—14題。杜詩字君公，河內(nèi)汲人也。少有才能，仕郡功曹，有公平稱。更始時，辟大司馬府。建武元年，歲中三遷為侍御史，安集洛陽。時，將軍蕭廣放縱兵士，暴橫民間，百姓惶擾，詩敕曉不改，遂格殺廣，還以狀聞。世祖召見，賜以棨戟，復(fù)使之河東，誅降逆賊楊異等。詩到大陽，聞賊規(guī)欲北度乃與長史急焚其船部勒郡兵將突騎趁擊斬異等賊遂剪滅。拜成皋令，視事三歲，舉政尤異。再遷為沛郡都尉，轉(zhuǎn)汝南都尉，所在稱治。七年，遷南陽太守。性節(jié)儉而政治清平，以誅暴立威，善于計略，省愛民役。造作水排，鑄為農(nóng)器，用力少，見功多，百姓便之。又修治陂池，廣拓土田，郡內(nèi)比室殷足。時人方于召信臣，故南陽為之語曰："前有召父，后有杜母。"詩自以無勞，不安久居大郡，求欲降避功臣，乃上疏，帝惜其能，遂不許之。詩雅好推賢，數(shù)進知名士清河劉統(tǒng)及魯陽長董崇等。初，禁網(wǎng)尚簡，但以璽書發(fā)兵，未有虎符之信，詩上疏曰："臣聞兵者國之兇器，圣人所慎。舊制發(fā)兵，皆以虎符，其余征調(diào)，竹使而已。符第合會，取為大信，所以明著國命，斂持威重也。間者發(fā)兵，但用璽書，或以詔令，如有奸人詐偽，無由知覺。愚以為軍旅尚興，賊虜未殄，征兵郡國，宜有重慎，可立虎符，以絕奸端。昔魏之公子，威傾鄰國，猶假兵符，以解趙圍，假設(shè)無如姬之仇，那么其功不顯。事有煩而不可省，費而不得已，蓋謂此也。"書奏，從之。詩身雖在外，盡心朝廷，讜言善策，隨事獻納。視事七年，政化大行。十四年，坐遣客為弟報仇，被征，會病卒。司隸校尉鮑永上書言詩貧困無田宅，喪無所歸。詔使治喪郡邸，賻絹千匹。〔節(jié)選自?后漢書?杜詩傳?〕10．以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項〔3分〕A．聞賊規(guī)欲北度/乃與長史急焚其船/部勒郡兵/將突騎趁擊/斬異等/賊遂剪滅。B．聞賊規(guī)欲北度/乃與長史急焚其船/部勒郡兵將/突騎趁擊/斬異等賊/遂剪滅。C．聞賊規(guī)欲北度/乃與長史/急焚其船/部勒郡兵將/突騎趁擊斬異等/賊遂剪滅。D．聞賊規(guī)欲北度/乃與長史/急焚其船/部勒郡兵/將突騎趁擊斬異/等賊遂剪滅。11．以下對文中加點詞語的解說，不正確的一項為哪一項〔3分〕A．更始，西漢末年，王莽篡權(quán)后，西漢皇族劉玄參加綠林軍擔任更始將軍，后被推舉為皇帝建立更始政權(quán)，稱為更始皇帝。文中即為更始皇帝時期。B．世祖，文中指東漢光武帝劉秀。按昭穆制度，皇帝廟號授制為“祖有功〞。開國皇帝一般稱祖，劉邦稱高祖，劉秀有重建漢朝之功，另稱為世祖。C．公子，先秦時稱諸侯的兒子為公子。戰(zhàn)國“四公子〞，分別是魏國的信陵君魏無忌，趙國的平原君趙勝，楚國的春申君黃歇，齊國的孟嘗君田文。D．被征，這里是指被皇帝征召。征辟是古代自上而下選拔官吏的制度，有皇帝征聘與公府、州郡辟除兩種方式?；实壅髌覆扇√卣髋c征召的方式。12．以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項〔3分〕A．杜詩富有才能，政績顯著。年少時擔任地方官吏便有公平美稱，東漢時屢建功勛，皇帝愛惜他的才能，才拒絕他降避功臣的謙虛請求。B．杜詩本性節(jié)儉，愛惜民力。做太守期間政令清簡，無為而治，為百姓造作水排節(jié)省了民力，造福百姓，自己去世時貧困得沒有田宅治喪。C．杜詩為官安定，除暴立威。東漢初年，他格殺縱兵禍患百姓的將軍蕭廣，安定洛陽；與地方官一起采取措施擊斬楊異，剪滅河東逆賊。D．杜詩忠心朝廷，盡心建言。雖然身為地方官，但仍想著朝廷國家，隨時隨事給朝廷建言獻策，其設(shè)立虎符調(diào)兵一策便被皇帝采納。13．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?0分〕〔1〕時人方于召信臣，故南陽為之語曰：“前有召父，后有杜母。〞〔2〕事有煩而不可省，費而不得已，蓋謂此也?！捕彻糯姼栝喿x〔此題共2小題，9分〕閱讀下面這首唐詩，完成14—15題。同耿拾遺春中題第四郎新修書院盧綸得接西園會，多因野性同。引藤連樹影，移石間花叢。學就晨昏外，歡生禮樂中。春游隨墨客，夜宿伴潛公。散帙燈驚燕，開簾月帶風。朝朝在門下，自與五侯通。14．以下對這首詩的賞析，不正確的一項為哪一項〔3分〕A．盧綸的這首詩，客觀上反映了中唐時我國早期書院春天生活的根本情景。B．詩人能參加西園會，主要是因為與其他人一樣有追求自由不馴順的性情。C．詩人運用了對偶、典故、寫景等手法從多角度題寫這所新修書院的生活。D．詩人在末句表達了參加書院聚會的愿望，表達了盧綸讀書交游的功利性。15．結(jié)合全詩內(nèi)容，概括一下詩中反映那時書院的特點?！?分〕〔三〕名篇名句默寫〔此題共1小題，6分〕16．補寫出以下句子中的空缺局部?！?分〕〔1〕在?論語?泰伯?中，曾子從“任重〞和“道遠〞兩個方面對士表達了“弘毅〞的要求，這兩個方面的具體要求分別是：，?！?〕白居易在?琵琶行?里描寫完琵琶女的演奏后，用，兩句從聽眾和景色兩方面?zhèn)让嬉r托其高超的演奏藝術(shù)?！?〕杜牧在?阿房宮賦?一文中，總結(jié)了六國和秦國滅亡的歷史教訓，提出了“愛其人〞的觀點，并進一步指出“愛其人〞給六國和秦國都會帶來、好的結(jié)果。三、語言文字運用〔20分〕閱讀下面的文字，完成17—19題?！?0多年來，以氫能作為主要燃料的燃料電池汽車，在我國的開展。我國現(xiàn)掌握車用氫燃料電池的核心技術(shù)，建立具有自主知識產(chǎn)權(quán)的燃料電池動力系統(tǒng)平臺，并進行了示范運行。在壽命、可靠性、可使用性等方面，氫燃料電池均根本到達車輛使用要求，具備大規(guī)模示范的根底并趨于成熟。〞中國工程院院士燃料電池專家衣寶廉表示。相信在政府持續(xù)推動加氫根底設(shè)施建設(shè)，支持國有與社會資本參與燃料電池汽車全產(chǎn)業(yè)鏈開展，加快完善氫能源產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)，氫能的應(yīng)用將涵蓋人們生活的方方面面，〔〕。17．以下在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥?分〕A．我們將迎來氫能產(chǎn)業(yè)廣闊開展的春天。B．氫能產(chǎn)業(yè)也將迎來可廣闊開展的春天。C．我們也將迎來氫能產(chǎn)業(yè)的可廣闊開展。D．氫能產(chǎn)業(yè)可廣闊開展的春天將被迎來。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥?分〕A．婦孺皆知將完全B．方興未艾已根本C．有目共睹已根本D．眾目睽睽將完全19．文中畫線句子在標點語法方面有錯誤，以下修改不完全正確的一項為哪一項〔3分〕A．“表示〞后的句號改為冒號，“建設(shè)〞和“開展〞后的逗號改為頓號，將“加氫〞一詞改為“氫氣〞。B．“表示〞后的句號后加雙引號，“建設(shè)〞和“開展〞后的逗號改為分號，“法規(guī)〞后加上“的內(nèi)容〞。C．“表示〞后的句號后加雙引號，“建設(shè)〞和“開展〞后的逗號改為分號，將“加氫〞改為“氫氣〞。D．“表示〞后的句號改為逗號，“建設(shè)〞和“開展〞后的逗號改為頓號，“法規(guī)〞后加上“條件下〞。20．下面的材料介紹了港珠澳大橋建成的價值，請根據(jù)材料信息概括出其具體的價值，不超過20字。港珠澳大橋建成通車，極大縮短香港、珠海和澳門三地間的時空距離；作為中國從橋梁大國走向橋梁強國的里程碑之作，該橋被業(yè)界譽為橋梁界的“珠穆朗瑪峰〞，被英媒?衛(wèi)報?稱為“現(xiàn)代世界七大奇跡〞之一；不僅代表了中國橋梁先進水平，更是中國國家綜合國力的表達。建設(shè)港珠澳大橋是中國中央政府支持香港、澳門和珠三角地區(qū)城市快速開展的一項重大舉措，是“一國兩制〞下粵港澳密切合作的重大成果。21．仿照下面例如，用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切、句式與例如相同?！?分〕愛可以披頭散發(fā)，愛可以荊釵布裙，愛可以粗茶淡飯，愛可以風餐露宿；只要一腔真情，愛就有了依傍。材料：善智誠四、寫作〔60分〕22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！?0分〕五四運動，包括兩種概念。一是指發(fā)生在1919年5月4日北京天安門的青年學生示威游行運動，二是指從1915年到1926年，中國知識界和青年學生進行一場反思和批判中國傳統(tǒng)文化推行新文化的運動。五四精神有人歸納為，愛國，進步，科學，民主；有人歸納為，為了真理和正義，不畏強暴和黑暗而戰(zhàn)的救亡圖存的愛國精神；也有人認為是中國知識分子特有的入世使命感。還有人提出五四思想包含著全盤反傳統(tǒng)和全盤西化等一元論模式思想。在一百年后的今天，對于五四運動，你有哪些想說的話？請圍繞五四運動這個話題，從你的角度談?wù)勀銉?nèi)心真實獨特的思考和見識。要求題目自擬，文體自選，立意自定，不少于800字，嚴禁抄襲套做，反對空話套話。2023年高考等值診斷試題〔2〕答案及評分標準一．〔36分〕〔一〕〔9分〕1.分值：3分。答案：A項。解析：A項在表述原因時，指出堅持某個“原那么〞，是與原文不一致的，原中在此處提出的是“標準〞?！皹藴狮暸c“原那么〞是兩個不同的概念。2.分值：3分。答案：C項。分析：C項在闡釋時，說每提出一個觀點后“都〞要引用并注明出處，是錯誤的。全文在論述時確實有一個顯著特點就是先提出觀點再援引論據(jù)。但并不是每一處都是這樣。全文大約七次提出了觀點，引用并注明出處的只有三處。還有四處都是只有觀點沒有引用的。3.分值：3分。答案：B項。解析：此題要求選擇正確的一項，而不是錯誤的一項。A項的表述，將原中的因果關(guān)系搞反了。原文中把堅持一定的原那么作為前題是因，區(qū)分“和〞與“同〞是果。C項將“和〞與“同〞具體的內(nèi)容搞反了。在原文中“和〞指不同性質(zhì)的事物或意見的補充配合，“同〞指相同性質(zhì)的事物或意見的附和與合流。D項表述劉劭的兼德思想，擴大了內(nèi)容。在原文中，劉劭認為“中庸〞具有兩層意思，一是兼德，二是彌補缺乏。D項表述“兼德〞思想具有兩層意思，一是兼德，二是彌補缺乏。B項對原文內(nèi)容用推斷的方式做了一定的轉(zhuǎn)化表述，但信息沒有改變，仍與原文保持一致?！捕场?2分〕4.分值：3分。答案：C項。解析：C項表達的是企業(yè)歷史長久，舉例為百年張裕是對的，但支付寶是2023年建立，是在移動通訊技術(shù)開展的根底上創(chuàng)立的新企業(yè)，只有十幾年的歷史，不能彰顯民族企業(yè)長久的生命力。干擾項是D。判斷D項要有膽識和正見。5.分值：3分。答案：D項。解析：A項中的第二體系中多出了?參考消息?。?參考消息?屬于報刊，是第一體系即全媒體傳播體系。第二體系是效勞支撐體系。B項中的根本條件表述是錯誤的。原文中說，技術(shù)是國家平安的根本條件，B項說成了國家平安是技術(shù)民族主義的根本條件。C項把“頭腦〞理解偏了。原文中說，任正非把日本那么多手機研發(fā)人才高薪雇傭起來，招募了400多名日本的手機工程師幫華為研發(fā)智能手機，這是把人家頭腦買下來的意思，C項說成了核心技術(shù)。6.分值：6分。答案：〔一〕政府要大力支持中國的民族企業(yè)?！?〕要將開展民族企業(yè)納入國家的強國戰(zhàn)略體系，〔2〕打造出支持引領(lǐng)民族品牌的國家級傳播工程?！捕称髽I(yè)要走好開展之路?！?〕企業(yè)要有民族意識和民族精神，要愛國愛民?！?〕企業(yè)要百分之分的擁有核心技術(shù)、高科技術(shù)，在核心技術(shù)方面要有獨立自主的意識和能力?！?〕企業(yè)要走向世界，尤其要合理運用全世界最好的人力物力財力以及最新最高最優(yōu)的技術(shù)?！?〕企業(yè)要靈巧多變，追求開展。在適可的時候，及時進行企業(yè)轉(zhuǎn)型以求開展。賦分：兩個方面，6個小點。兩個方面都有，可在3分以上打，每答出1點得1分。只答出1個方面，最多給3分?！踩场?5分〕7.分值：3分。答案：C項。解析：C項對作者的態(tài)度理解錯誤。作者對臺灣女作家和自己的“拒絕行為〞持肯定的積極的態(tài)度。雖然對個人不吃不喝的行為力量感到微小，但在文末還是呼吁將很多人的努力聚集起來。8.分值：6分。答案：〔1〕畫線句子使用比喻、擬人和側(cè)面襯托等手法描寫了“蜜餞百合〞這道新菜的色形香味的精美?！?〕畫線句子對下文眾人的行為起鋪墊推動作用，使得眾人紛紛舉筷和贊不絕口的行為水到渠成?！?〕畫線句子與后文植物學博士的行為相成強烈的反差，增強了文章戲劇性變化的藝術(shù)效果。9.分值：6分。答案：〔1〕凍頂，指臺灣玉山的凍頂烏龍茶及其種植；百合，指西北坡地生長的百花植物及種植。凍頂百合，借指全中國海內(nèi)外為了追逐利益及口欲等毀林開荒破壞自然環(huán)境的種種災(zāi)難行為?！?〕作者借凍頂百合一詞，表達了她對全國各地到處存在的破壞自然環(huán)境行為的厭惡和不滿，所以作者說這是一個蹩腳的詞語?！?〕作者用“凍頂百合〞這個詞語作題目，彰顯了文章的主旨，表達了自己的希望：希望全中國乃至全世界的人們都聯(lián)合起來，為保護環(huán)境愛惜家園共同努力，形成一股強大的群體環(huán)保力量?！?〕“凍頂百合〞一詞，新鮮奇特，作者以此為題，引發(fā)讀者閱讀興趣，增強文章吸引力。賦分：答出1條給1分，答出2條給3分，答出3條給5分，答出4條給6分。如答出其他內(nèi)容，視其合理程度，每條可酌情給1—2分。二、〔34分〕〔一〕〔19分〕10.分值：3分。答案：A項。解析：這個句子的斷句，重點有兩處。一處是“部勒郡兵，將突騎趁擊，斬異等〞。其中的“將〞是動詞率領(lǐng)，“突騎〞是名詞沖鋒陷陣的精銳騎兵，“將突騎〞是動賓結(jié)構(gòu)，不可斷開。二處是“乃與長史急焚其船〞。杜詩是朝廷派出的將軍，代表朝廷軍方，要燃燒的船只是地方政府上的民用船只，斷開有強調(diào)顯示地方長史的作用，不斷開恰到好處。11.分值：3分。答案：D項。解析：“征〞在古代有多種義項。除了“征辟〞外，還有出行出征等多種義項。在文中，杜詩作為南陽太守指使刺客為弟弟報仇，應(yīng)是犯了國法，接著被皇帝征召升遷不太合情理，如理解為被派出征抵罪，也在情理之中。后文的司隸校尉為他的喪事說情，也是在爭取皇帝的同情和照顧。所以在文中將“被征〞解釋為被皇帝征召是不正確的。12.分值：3分。答案：B項。解析：B項分析說杜詩“政令清簡無為而治〞不符合原文。他本性節(jié)儉，但為政善于計略，積極進取。造水排，修陂池，拓田地，造福百姓，不可說成無為而治。13.分值：10分。答案：〔1〕當時的人們把他比作召信臣，所以南陽百姓稱頌他說：“以前有召父，現(xiàn)在有杜母。〞〔2〕事情中有些雖然很煩多但卻不可省略，有些花費大但仍不能停止，大約說的就是這種情況吧。解析：〔1〕方于，與某某比，或比作某某。召信臣，人名，前南陽太守。為之語，給他稱贊說，或稱贊他說。召父，杜母，專有名詞，不翻譯?！?〕有煩，有些煩多或煩難。而，表轉(zhuǎn)折，卻。費，花費大。不得已，不能停止。蓋謂此也，大約說的就是這種情況吧。翻譯：杜詩，字君公，河內(nèi)汲地人。年少時就有才能，在郡功曹做官，具有公平的美稱。西漢皇帝劉玄更始時期，被征召到大司馬府任職。東漢光武帝劉秀建武元年，一年內(nèi)三次升遷為侍御史，使洛陽安定。當時，將軍蕭廣放縱兵士，在民間殘害欺壓百姓，百姓驚恐不安。杜詩勸誡仍不悔過，于是擊殺了蕭廣，回到朝廷把情況匯報給皇帝。世祖劉秀召見他，并把象征殺罰權(quán)力的棨戟賞賜給他，再派他到河東，誅殺召降逆賊楊異等人。杜詩到了大陽，聽到逆賊準備向北渡河，就與當?shù)亻L史，迅急地燃燒了渡河用的船只，部署河東郡的士兵，帶著著沖鋒陷陣的精銳騎兵追逐攻擊，斬殺了楊異等逆賊，逆賊終于被除滅。他被授職為成皋令長，任職三年，建立的政績尤其優(yōu)異。再次升遷為沛郡都尉，轉(zhuǎn)任汝南都尉，他所在的地方都被稱為安定太平。建武七年，杜詩升遷為南陽太守。他本性節(jié)儉并且政治清平，用誅殺殘暴之人樹立威信，善于方案謀略，節(jié)省愛惜民力。設(shè)計制作了水排，用來鼓風燒火鑄造農(nóng)器，用力少，出功多，百姓們認為很便利。又率領(lǐng)大家修治陂池，廣泛開拓田地耕種，南陽郡內(nèi)連續(xù)挨著的許多人家都很富足。當時的人們把他比作召信臣，所以南陽百姓稱頌他說：“以前有召父，現(xiàn)在有杜母。〞杜詩認為自己并沒有什么功績，不想安然地長久居于大郡，打算要從功臣的位子上降退下來，于是就給皇帝上奏，皇帝愛惜他的才能，終于不容許他。杜詩一向喜愛推薦賢才，屢次提拔知名人士清河劉統(tǒng)及魯陽長董崇等人。當初，法令崇尚簡淡，只用蓋上玉璽大印的信件調(diào)撥軍隊，沒有虎符這類信物。杜詩上疏說：“我聽說軍隊是國家懲兇的大器，圣人慎用的。以前的制度調(diào)撥軍隊，都用虎符，征調(diào)其余的人力財物，就用竹器信使罷了。各種符信合會，取其真實無差之意，用來顯明國命，保持重大威勢的。近來調(diào)撥軍隊，只用蓋上玉璽大印的信件，或用詔令，如果有奸人行詐造假，就會使朝廷沒有方法發(fā)現(xiàn)。我個人以為現(xiàn)在國家，軍事正在興起，賊虜尚未鏟除，從各地郡國征調(diào)軍隊，應(yīng)該要非常慎重，可以設(shè)立虎符調(diào)兵，用來杜絕奸詐的興起。過去魏國的無忌公子，威信覆蓋到鄰國，仍然借助調(diào)兵虎符來解救趙國的圍困，如果沒有如姬的仇敵一事，那么無忌公子的戰(zhàn)功就無法建立顯現(xiàn)。事情中有些雖然很煩多但卻不可省略，有些花費大但仍不能停止，大約說的就是這種情況吧。〞奏章呈上，皇帝聽從了他的建議。杜詩人雖在朝廷外，但仍盡心于朝廷，正直的言論善好的計謀，隨事獻進給朝廷。任職七年，政令教化普遍推行。建武十四年，因為派門客為弟報仇，杜詩被朝廷調(diào)發(fā)出行，適逢他因病去世。司隸校尉鮑永上奏說杜詩貧困沒有田地房產(chǎn)，去世了都沒有地方辦理喪事?；实劬拖略t派朝廷在所屬郡府辦理喪事，并賜贈喪禮千匹絹帛?！捕场?分〕14.分值：3分。答案：B項。解析：B項錯在對“野性〞的理解上?！耙靶渊曉谠娭械囊馑贾赶矏圩匀?，樂居田野的心性?！耙龠B樹影，移石間花叢〞描寫了書院的自然環(huán)境，“春游隨墨客，夜宿伴潛公〞描寫的跟隨墨客大德游山聽講的生活，潛公，本指晉代高僧竺道潛，以講經(jīng)著名?！吧⑧鶡趔@燕，開簾月帶風〞，描寫了既使讀書，也有燕子在傍，讀累了就開門望遠。散帙，指翻開書卷讀書。全詩多處都詮釋了“野性〞的含意。題項中將野性理解為追求自由不馴服的心性，與全詩核心內(nèi)容不一致。C項中的典故，在詩中有“晨昏〞“潛公〞“五侯〞等?！俺炕瑷暿浅渴』瓒ǖ暮喎Q，本意指在早晨看望父母起床，在晚上給父母鋪好床褥，侍奉父母之意。后也有詩借此典故表達家鄉(xiāng)父母之意?！拔搴瞑?，指公侯伯子男五等爵位，這里指權(quán)貴豪門。15.分值：6分答案：〔1〕書院的人員，大學問家、社會名士、上層權(quán)貴等?！?〕書院的地點，環(huán)境幽靜、風景秀美的山野之中?！?〕書院的生活，單獨靜讀、禮樂演習、交流討論、結(jié)識名流、賞玩風景等。賦分：答出1點給2分。解析：此題需要跳出詩文來概括。需要另辟思路，從人員、地點、生活三個方面進行總結(jié)。附翻譯：翻譯同耿拾遺在春天里題寫第四郎新修的書院我能夠在西園會上接識諸多名人，大多是因為與他們都具有喜愛自然樂居田野的相同志趣。牽引一根藤條連接著樹影，移放一塊石頭將花叢隔開來。學業(yè)的成就是在遠離父母之外地，歡樂的生起是在禮樂演習之內(nèi)中。春游時隨著大學問家一起，夜宿時陪伴著像潛公一樣的大德共休。翻開書卷讀書點亮燈驚動了燕子，掀開簾子望遠月光帶著風照進屋里。天天在達官貴人門下，自然會與豪門大家交往融通?！踩场?分〕16.分值：6分答案：〔1〕仁以為己任，死而后已〔2〕東船西舫悄無言，唯見江心秋月白?！?〕那么足以拒秦，那么遞三世可至萬世而為君賦分：1空1分，每空內(nèi)出現(xiàn)錯字、掉字、多字、別字任何一種，此空皆為零分。解析：第〔1〕題和第〔3〕題的答案都是不連續(xù)但又有一定聯(lián)系的，不能全部依靠習慣記憶來完成，還要依據(jù)試題限定，第〔1〕空是“任重〞“道遠〞兩個標準。第〔3〕空是愛其人給六國和秦國帶來的好結(jié)果。第〔2〕空的答案的是連續(xù)的，只需要認準聽眾景物這兩個側(cè)面襯托的標準就可以。三．〔20分〕17.分值：3分。答案：B項。解析：ABCD四項都是正確的語句，都可以補