我要做好孩子讀后感(合集15篇)

Word第第頁我要做好孩子讀后感(合集15篇)我要做好孩子讀后感1

我最喜愛的一本書是黃蓓佳寫的《我要做個(gè)好孩子》。

當(dāng)我第一次看這本書的時(shí)候，就被深深吸引了，這本書為我們塑造了許多鮮活的形像：有可愛的金鈴，有望女成鳳的媽媽，有時(shí)而糊涂時(shí)而精明的爸爸。

我最喜愛的就是這本書的仆人公———金鈴。她長得胖乎乎的，成果一般般，作文假如合口味的話就會(huì)文思泉涌，假如不合口味的話就會(huì)提筆難下。不喜愛數(shù)學(xué)的她上數(shù)學(xué)課真是要了她的命，英語也是一般般。喜愛她就是由于她的種種樣子跟我似乎啊，我也是寫作文時(shí)而妙筆生花時(shí)而江郎才盡。

其中最喜愛的文章是最終一章：“跑吧，孩子，沖刺吧！”講了金鈴去考場(chǎng)預(yù)備考試，看到這些我的心也被高高的提起，我還有點(diǎn)可怕，我不想長大，不想考試，不想離開同學(xué)和老師，不想生氣，不想難過。想每天都要快歡樂樂，開快樂心的！永久不要失去對(duì)生活的信念。

我很喜愛這本書，我盼望把這本書推舉給更多的同學(xué)。

我要做好孩子讀后感2

在這個(gè)歡樂、充實(shí)的寒假里，我拜讀了黃蓓佳寫的《我要做個(gè)好孩子》。

這本書的仆人公金鈴是一個(gè)成果中等，但是卻機(jī)敏、和善、正直、有上進(jìn)心的女孩子，她為了做讓爸爸媽媽和老師都滿足的“好孩子”作出了種種努力，并為保存自己心中的那份天真、純凈，向大人們作了很多“抗?fàn)帯薄诶蠋熒〉臅r(shí)候，金鈴去探望了生病的老師，并送給了老師一束秀麗的花。最終，金鈴帶著家人、老師、伴侶的美妙祝愿和同學(xué)們一起布滿信念地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……

小說藝術(shù)地展現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校畢業(yè)生的學(xué)校以及家庭生活，勝利地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等等一些學(xué)校生和爸爸、媽媽、邢老師等大人鮮活的形象，情節(jié)真實(shí)，語言流暢，富有鮮亮的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思索和啟迪。

我要做好孩子讀后感3

寒假里，我讀了《我要做好孩子》這本書。

一打開書，看到《關(guān)于仆人公簡短和必要的介紹》，我就笑起來，金鈴和我有許多相像的地方?。翰畈欢喔撸畈欢嗯?，放學(xué)后就喜愛在學(xué)校旁邊小店里看喧鬧，半天才走回家。于是我就始終往后看了下去。

越往后看我就越喜愛金鈴。她活潑可愛，和誰都能“自來熟”；她和善而有憐憫心，收留了可憐的小妹妹幸幸，全心全意地當(dāng)了幾天“小媽媽”；老師病了，她第一個(gè)去探望老師；看到蠶寶寶被別人丟棄，她撿回來養(yǎng)了起來；她作文特殊棒，成了“獲獎(jiǎng)專業(yè)戶”。雖然她長得胖，數(shù)學(xué)不夠好，特殊馬虎，可是誰又能說金鈴不是一個(gè)好孩子呢？

書中的刑老師說：“好孩子的內(nèi)涵很豐富，它不全是由100分組成的?！睂W(xué)習(xí)成果優(yōu)秀是好孩子；英勇正直、寬容和善也是好孩子。就猶如春天的花朵一樣，有紅色的黃色的粉色的，雖然形態(tài)顏色各不相同，卻都有吸引人的地方。我要學(xué)習(xí)金鈴的優(yōu)點(diǎn)，我也要做個(gè)好孩子！

我要做好孩子讀后感4

這本書的仆人公叫金鈴，金鈴?fù)瑢W(xué)語文成果不太好，英語還可以，可數(shù)學(xué)卻是一塌糊涂。她一見到四則混合運(yùn)算就頭疼，一般要做錯(cuò)一半以上。后來，在孫奶奶每天的輔導(dǎo)下，金鈴的數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步。我很喜愛也很佩服金鈴努力學(xué)習(xí)的精神，我也想和她一樣努力學(xué)習(xí)，長大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

金鈴有點(diǎn)幽默，她媽媽更幽默。有一次，媽媽去上班，臨走時(shí)對(duì)爸爸說要中午陪金鈴午睡。金玲說：“媽媽，你放心吧，我會(huì)照看好爸爸的?！敝形?，爸爸和金鈴一起睡著了。后來媽媽回家一看，差點(diǎn)笑破肚皮，由于，金鈴夢(mèng)中尿床了，還尿濕了爸爸的褲子。媽媽叫醒后，說：“金鈴，你是不是在夢(mèng)中帶爸爸旅游，怕迷路，就先在床上畫個(gè)地圖啊?”我覺得和幽默的人在一起很快樂。

金鈴是個(gè)很和善，而且很有愛心，不計(jì)較的小女孩，她始終為做一個(gè)好孩子而努力。我想，我也要做一個(gè)好孩子，除了要仔細(xì)學(xué)習(xí)外，還要主動(dòng)為班級(jí)和集體做奉獻(xiàn)，熱心關(guān)心別人，盡可能幫爸爸媽媽做家務(wù)，整理好自己的東西……

我要做好孩子讀后感5

暑假里，我讀了許多本書，其中有一本書令我記憶深刻，久久不能遺忘，書名是《我要做好孩子》。

書中主要寫了一名六班級(jí)的學(xué)校生金玲發(fā)生在學(xué)校、家庭生活的一些小故事，仆人公金玲，她學(xué)習(xí)中等，作文寫得很好，是一個(gè)聰慧、和善、熱忱、樂于助人的好姑娘。為了成為老師和家長心目中的好同學(xué)，她做了種種努力，用實(shí)際行動(dòng)證明白自己。我喜愛金玲，我情愿成為她那樣的好孩子。

在這本書里，我最喜愛的故事是：“天上掉下來的林妹妹”，這個(gè)故事讓我看到了金玲的熱忱和和善。故事的是這樣的：一個(gè)叫辛辛的小女孩由于爺爺突然離世，爸爸媽媽離婚誰也不情愿要她，無家可歸，金玲看到這些好心的`收養(yǎng)了她，給她洗澡、給她買衣服，陪她玩嬉戲，無微不至的照看著辛辛。后來辛辛外婆收養(yǎng)了她，金玲依依不舍地告辭了她，并容許辛辛以后肯定會(huì)常常去探望她。

書中的金玲，就像現(xiàn)實(shí)生活中的我和我的許多同學(xué)，我們都想做好孩子，我們都情愿做好孩子，我們盼望自己在努力完成學(xué)習(xí)的同時(shí)像金玲一樣自信、熱忱、和善和英勇！

我要做好孩子讀后感6

最近，我看了《我要做好孩子》，這書主要講了仆人公金鈴六班級(jí)的生活。

金鈴的成果并不好，有時(shí)能考九十幾分，可有時(shí)只考七十幾分，比上缺乏比下有余，叫人氣也不是恨也不是。金鈴最大的特點(diǎn)就是和誰都能“自來熟”，有一次，金鈴在路邊遇到一對(duì)青年男女，不知怎么就和他們搭上話了，那倆人一興奮，竟然把她送到了家里，把她的媽媽趙卉紫臉都嚇白了。

趙卉紫和天下全部的媽媽一樣，是個(gè)“望子成龍，望女成風(fēng)”的人，她一天到晚給金鈴買資料，作業(yè)，資料堆得像小山，幾乎把金鈴埋了起來?？伤呐畠何茨苋缢?。

文章富有戲劇性的是金鈴活潑開朗的獨(dú)特，贏得了一個(gè)寡居的老老師的喜愛，老老師竟然主動(dòng)提出給她補(bǔ)課，但條件是不許讓別人知道，連她的父母都不允許知道，讓這么一個(gè)孩子撒謊的確不簡單，謊言持續(xù)的時(shí)間不長，就被關(guān)懷過度的媽媽識(shí)破，老老師在不圖錢財(cái)更怕丟名聲的狀況下，拒絕再給金鈴補(bǔ)課。在這期間，金鈴的成果有所上升，所以說練習(xí)是要做的，但更需要有人點(diǎn)撥。同時(shí)也說明白誰都喜愛活潑開朗，樂觀向上的人。

歡樂會(huì)感染人的，建議你也去讀讀，信任你也會(huì)變成一個(gè)童心未泯，歡樂的人。

我要做好孩子讀后感7

在暑假里，我的媽媽給我買了一本黃蓓佳的作品——《我要做好孩子》。

這本書的寫了一個(gè)女孩，她就是金鈴。她是一個(gè)在新華街學(xué)校上學(xué)的六班級(jí)同學(xué)。她身高155米，體重50公斤，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。她最大的特點(diǎn)是跟誰都能夠“自來熟”，不管男女老少還是尊卑貴賤，她都能搭上話，聊得上共同的話題，還時(shí)不時(shí)把對(duì)方逗得哈哈大笑。這就是我們的仆人公，也是我最喜愛的人。我印象最深的是《好孩子，壞孩子》的故事。這件事講解并描述了金鈴去刑老師那里補(bǔ)習(xí)，后來張靈靈，李小娟，胡梅和劉婭如打假，老師問于胖兒，于胖兒說是金鈴打假，也有尚海。老師懲處了他們，后來他們洗脫罪名的故事。從中我明白了：好同學(xué)不肯定要看成果。100分再多，三好同學(xué)獎(jiǎng)狀再多，被表揚(yáng)再多次，但人格，心靈是0分，這些都是假的。好同學(xué)也要看人格和心靈，只要不及格，都不算好同學(xué)！

她也有其他優(yōu)點(diǎn)，如：愛惜小動(dòng)物，英勇，作文寫得好，和善等，她很會(huì)感恩。有一次，她當(dāng)家理財(cái)，知道了賺錢多不簡單。這讓我很佩服金鈴。

我要像金鈴一樣，爭(zhēng)取做一個(gè)省心，成果好和人格好的好孩子。

我要做好孩子讀后感8

我是一個(gè)愛讀書的小男孩，只要我一有時(shí)間，手里就會(huì)捧著我心愛的書。

我平常沒什么時(shí)間看書，就利用上廁所和睡覺前的時(shí)間看書，俗話說的好，時(shí)間是擠出來的，而我就把上廁所和睡覺前的時(shí)間擠出來看書。

今日，媽媽給我買了一本《我要做好孩子》，這本書的仆人公是一個(gè)小女孩金鈴，她是一個(gè)機(jī)敏、和善、正直的好孩子。為了做一個(gè)讓家長和老師都滿足的好孩子，她作了種種努力，雖然也和老師、家長作了很多“抗?fàn)帯?。但是最終，她還是和同學(xué)們一起布滿信念的走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)。

我的媽媽也很愛看書，但是我看的書比她看的書還要多，懂的學(xué)問也比她懂的多。平常我常常會(huì)向媽媽提出書中看到的各種問題。媽媽常常會(huì)被我問的啞口無言。還要我這個(gè)“小老師”關(guān)心她解答。媽媽特別支持我讀書，給我買了許多書，這不。今日逛新華書店又給我買了六本書，只要是我愛看的書，媽媽都會(huì)幫我買。有時(shí)買不到還會(huì)拖人幫助買。媽媽還開玩笑的說，給我買書買到她破產(chǎn)了。哈哈，我的媽媽可愛吧！

以后我還會(huì)讀更多的好書，多積累學(xué)問。長大后做一個(gè)對(duì)國家有用的人。

我要做好孩子讀后感9

最近，我讀了一本《我要做好孩子》，書中的仆人公是一個(gè)學(xué)校六班級(jí)的同學(xué)——金鈴。她和善、天真、可愛但卻很平凡。雖然她特別讓人寵愛，但她的成果很一般，可以說沒什么特長。她始終努力想當(dāng)一名“好孩子”，因此常常與父母、老師進(jìn)行“抗?fàn)帯?，但怎么努力，就是不能?zhàn)勝自已的缺點(diǎn)。但她又是一個(gè)特別富有愛心的孩子，為了帶回沒人管的小妹妹，她努力學(xué)習(xí)盡然考了98分，還仔細(xì)地照看小妹妹。

我讀了這本書后很受啟發(fā)：就是仆人公金玲雖然很平凡，但她的心靈里卻擁有一個(gè)美妙的愿望：就是想當(dāng)一個(gè)好孩子，而這種愿望，卻是我們小伴侶如今所沒有的。

始終認(rèn)為只有成果好、聽話就是好孩子的我這才明白：成果好只是一個(gè)部分，我們還要做一個(gè)富有愛心的孩子，要有一顆和善的心，去對(duì)待身邊的人，去關(guān)懷他人，關(guān)懷我們的班級(jí)，這樣才是一個(gè)真正合格的好孩子。

我要做好孩子讀后感10

四月份的推舉書籍是《我要做個(gè)好孩子》，這本書的是黃培佳。

故事的仆人公是學(xué)校六班級(jí)的金鈴，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成果中等，但機(jī)敏、和善、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師滿足的“好孩子”，她作了種種努力，并為保存心中那一份天真、純凈，和家長、老師作了很多“抗?fàn)帯?。最終，她和同學(xué)們一起布滿信念地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……

這本書使我印象最深的地方是：有一回，期末體育考試50米跑。金鈴摔了一交，李林沒留意被金鈴絆倒，兩個(gè)人都摔了個(gè)“大馬趴”。沒想到，李林竟摔骨折了。金鈴的媽媽卉紫知道了后，買了些奶粉水果什么的去探望李林，可是李林的媽媽看法特別不好?；茏显胭r500塊錢，而李林的媽媽要求金鈴他們家賠3000塊錢，并給他們算了比帳。金鈴她爸爸覺得李林他媽不講理確定不賠，卉紫比較現(xiàn)實(shí)，覺得不給一點(diǎn)怕是不行。就是不知道給多少合適，于是跟校長商議?，校長也覺得李林他媽不講理說，李林媽媽假如再不講理就要李林媽媽去找他……我真憐憫金鈴呀!

讀完這本書，我明白了:我們都要做個(gè)好孩子，好孩子不肯定成果要好，但肯定要有愛心、和善、正直和寬容。

我要做好孩子讀后感11

自從爸爸把《我要做好孩子》這本故事書買回家的第一天，我就被書中可愛的女孩以及她精彩的故事所吸引了，我也要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名人人寵愛的好孩子。

《我要做好孩子》這本書講得是仆人公金鈴想做好孩子的故事，金鈴在班上成果中等，金鈴最怕數(shù)學(xué)，特殊是應(yīng)用題，每次做到應(yīng)用題的時(shí)候就會(huì)發(fā)暈，比方加分子的時(shí)候會(huì)把分母也順便加進(jìn)去等，所以數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)都不會(huì)太好；英語呢還不錯(cuò)，測(cè)試的時(shí)候速度很快，只是時(shí)不時(shí)的把大寫字母寫成小寫，還有就是音標(biāo)寫錯(cuò)，不過她的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，聽力也很棒，所以英語老師還是挺喜愛她的。

金鈴的爸爸姓金，叫亦鳴，在本市最有名的一所高校里教書，副教授已經(jīng)當(dāng)了五年。

金鈴的媽媽姓趙，叫卉紫。不熟識(shí)的人簡單聽成“卉子”。

金鈴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都特殊喜愛這孩子，特殊是外婆，更加寵愛這個(gè)珍寶外孫女。外婆原來是老師。每次去外婆家，外婆肯定得忙上滿滿一桌子菜，全部是金鈴最喜愛吃的，看著金鈴吃得津津有味的樣子，外婆快樂極了。

我喜愛這本故事書。

我要做好孩子讀后感12

我要做好孩子這本書里的仆人公金鈴，她跟我是一摸一樣的人，簡直就是我的復(fù)制人。

她長得很胖，在班上是個(gè)重量級(jí)選手，常常大吃大喝的，父母幫她減肥沒把我減瘦，倒是先把他們給減瘦了。我們家也是，爸爸媽媽想給我減肥，結(jié)果我一點(diǎn)沒少，媽媽卻瘦了。

她考試常常馬虎，老是錯(cuò)誤出在計(jì)算題上，而且是平常不錯(cuò)，一到考試就錯(cuò)，我老是犯同樣的毛病。常常不是把0看成6，就是＋看成——。有一次我在草稿上計(jì)算一道數(shù)學(xué)題，答案是21，算的是對(duì)的，可寫到考卷上，卻變成了27。

她跟我一樣厭煩彈鋼琴，一開頭彈鋼琴只是為了學(xué)著玩玩，結(jié)果我媽卻把它當(dāng)回事，每天逼著要彈鋼琴，我都快崩潰了，每天都要休息，可媽媽每天都不準(zhǔn)，想出去找同學(xué)玩也被媽媽擋住了，說不練完鋼琴就別想干其他事，我至今難忘。

我很喜愛這本書里的情節(jié)和人物，為此我宣誓，我也要做一個(gè)好孩子。

我要做好孩子讀后感13

這幾天，我看完了一本書，讓我大飽眼福！感慨萬分！

這本書的是黃蓓佳，在書店里，我觀察了許多黃蓓佳的作品，都覺得很好，我最終毫不遲疑地選擇了讓我懷疑最多的《我要做好孩子》，我想知道：主角有沒有通過自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)等等問題。

其實(shí)這本書寫的就是黃蓓佳的女兒所遇到的，這本書是把黃蓓佳的女兒寫進(jìn)去了，特別貼近生活，所以寫的實(shí)實(shí)在在，就是在金鈴六班級(jí)沖刺的時(shí)候，媽媽因此的緊急：想讓女兒進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)。

金鈴的學(xué)習(xí)中等，但是，她和善，正直，特別重情義，老師生病了，只有她一個(gè)人去送過花。〔當(dāng)然，老師的女兒照看著她〕當(dāng)金鈴被老師冤枉時(shí)，他會(huì)用自己的強(qiáng)項(xiàng)——寫作，來反映好同學(xué)的不講理和為所欲為，討回公道，并向媽媽保證決不做壞孩子，要做好孩子！

收留了無家可歸的辛辛，把它當(dāng)做小妹妹；她又為了快要餓死的蠶寶寶，一條一條街地去找：老師生病了，班級(jí)里只有金鈴去探望老師，始終老師感動(dòng)得流淚……這些雖然都不算什么大事，則都反映著金鈴和善，正直的純真的心！

就是金鈴！她使我真正的被感動(dòng)了！

我要做好孩子讀后感14

在我的書架上有這么一本書——《我要做好孩子》，這個(gè)暑假媽媽讓我?guī)е侥棠碳摇?/p>

這本書中介紹了一個(gè)叫金鈴的小女孩，她上學(xué)校六班級(jí)了，為了迎接畢業(yè)，老師、父母都要求她在童年最終一刻好好學(xué)習(xí)，可是她的成果始終不是很抱負(fù)，但是在最終，她通過自己的努力，到達(dá)了大人眼中的好孩子。

金鈴的媽媽總想：女兒的成果為什么總是原地不