師德學習心得體會

第師德學習心得體會師德學習心得體會1

小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為一名代課教師，哪怕只當一年教師，榜樣的力量同樣也是無窮盡，對師生即使的影響可能是一生的，其身教應重于教誨。通過本期師德師風學習，我進一步深深體會到作為一個教育工作者要做到以下幾點：

一、熱愛教育事業(yè)。要把教育與發(fā)展中國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能慈善事業(yè)對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實恒常到日常的行動中，才能催生對教育事業(yè)的真愛，樹立服務學生奉獻社會的信念。

二、熱愛學生。學生是中華民族的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。

三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，次要要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的理論修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育工作規(guī)律，改進教育工作教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

四、工作積極、認真負責。工作積極，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此須做到既教書又育人。

五、團結(jié)互助，廉潔從教，為人師表。團結(jié)互助，一方面教師與教師之間小學教師要團結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學生相互關(guān)系也要教師團結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德高尚情操，自覺反持之以恒社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表，標兵遵守社會公德，舉止文明禮貌，愛護公共衛(wèi)生，語本文言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。

通過對__市中小學教師“十不準”的學習，我更深一層地認識到：教師應該熱愛教育影視業(yè)，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己絕大部分的學生一視同仁，樹立較高的威信。教師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識彈力，要尊重學生，不得變相體罰。

另外，教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和特質(zhì)魅力，有更高的人文目標。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，規(guī)定自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)明確規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為高中學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的其他工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的靈性，努力每家做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的組織工作。熱愛學生的老師格外受歡迎。學生渴望的不僅僅是從常識老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這類師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師一名素質(zhì)的重要內(nèi)容。在我們的生活中，出現(xiàn)了很多用愛和生命來呵護學生的真實事件，他們用自己的實際行動真情譜寫了一曲曲愛的贊歌，引人深思。一座大山里，簡陋的`教室、低矮的房屋，一個年輕的義工，為了同時實現(xiàn)對孩子們的承諾，他放棄學業(yè)、忍受孤獨。在山洪暴發(fā)和井噴事故面前，一個出類拔萃的教師群體，他們用自己的實際行動高中學生實現(xiàn)著關(guān)愛每一位學生家長的誓言，恪盡職守，無私奉獻，不怕犧牲，敢于挺身而出，經(jīng)受住了生與死的考驗，使學生一個沒有少，一個沒有傷，一個沒有餓，一個沒有病，一個沒有亡。在災難面前，他們挺身而出，舍生忘死;在危險面前，他們身先士卒、義無反顧。他們是這樣的盡責和勇敢，讓人感動，令人敬佩，他們用平凡的工作鑄就了白光的師魂。學習他們的事跡，足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮，思想的升華。想起這些，或許我們都會沉浸在感動之中。回到在日常生活中，想起與學生相處的點點滴滴，那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎?花的公益事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為有時候葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。師德學習心得體會2

認真聽了黃教授的講課后說好我受益多多,同時我也感觸良多。結(jié)合本人平常與學生接觸過程中的這點感想,我想談談自己的一些譬如體會。

首先要讓“關(guān)愛”成為開啟學生心靈大門螺絲刀的鑰匙。蘇霍姆林斯基說：“每一個孩子引發(fā)都引起我的興趣，總想知道，他的主要精力傾注在多方面什么方面，他最關(guān)心和重視最感興趣的是什么，他有哪些喜悅與痛苦?！?，真正的教育長期存在存在于人與人心靈距離最短的時刻，存在于無言的感動中同。相對于教育過程中師生關(guān)系的民主、平等、真誠、和諧，教師所有的教育技巧都顯得那么蒼白絕大部分和脆弱。寬容和愛，才是開啟學生心靈后門的鑰匙。

其次要讓“自信”有望成為學生前進的動力。教育在于激勵、喚醒，喚起學生對未來生活的熱烈憧憬和期許，教育要將生活于其中的人帶入精神的境界，心懷美好的理想，看到人生的價值與意義，實現(xiàn)教育從達致控制生命轉(zhuǎn)向激揚生命的飛躍。生命的.狀態(tài)是多種多樣的，但惟有在學校、在學生期，才會這樣爛漫、紛呈而無畏。面對生命，特別是每天面對一個個充滿朝氣的、活生生的生命，那是對教師整個生命的激勵。

第三要注意與其它老師、學生家長一起為學生營造全方位的愛的環(huán)境。追求個體目標，不利于形成各方面協(xié)作，共同做好心理疏導工作。心理疏導的任務，必須依靠課內(nèi)外各種途徑的緊密配合，以及學校、家庭、社會的協(xié)調(diào)一致才能敲定。在社會上，人們認為“育人”是學校的事，這種認識不利于喚起全社會的教育意識，不利于“共同育人”觀念的樹立，會導致“5＋2＝0”現(xiàn)象的出現(xiàn)。所以我認為班上所有老師要與家長一起的學生營造全方位為愛的環(huán)境，要讓學生在任何時候都沐浴著愛。

第四要保護學生的安全，維護學生的權(quán)益，促進學生的全面發(fā)展

教師保護學生的安全安全是教師群體所應該遵守的職業(yè)精神，可能需要廣大教師共同遵守。保護保障學生是教師義不容辭的責任，能否保護好學生應該是檢驗教師的一個道德標準?！?/p>

想說的話想吐的無論如何心聲一點兒多了，總之，“關(guān)愛學生”是我們神圣老師的一項光榮而永恒的責任，也是我們老師教書育人的重要一環(huán)。師德學習心得體會3

教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是指導作用于學生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到這有利于到家庭教育能否得以正確順利地實施。通過學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育社會活動過程中，人文教師既要把豐富的科學文化知識傳授文化知識傳授給學員，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的小學生身心健康地成長發(fā)展。因而要教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有財力全身心地投入到教學投入實踐中去，正如著名教育學家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

教師對學生要有一顆熱心慈母般的愛心。有愛心有知識的中學教師才是“好教師”。高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育寶寶才是一件一件大事。”在教育中，只有尊重學生，才能教育學生。在學生心目中，具有愛心和具有知識，才是“好教師”。師生間真摯的情感，會使愛護學生自愛地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。學生是學的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的將來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。教師對學生慈母班主任般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對基礎(chǔ)教育事業(yè)的強烈事業(yè)心強烈和高度責任感。教師的母愛精神有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀喚起能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)小學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教職員的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師而言當然很重要。因為我們是直接面對學生的，所提當更多學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)每時每刻的轉(zhuǎn)折，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代行業(yè)發(fā)展趨勢，不斷更新教育工作觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。

教師的寂寞體現(xiàn)在付出。一名教師扎實的奉獻離不開愛的基本功并體現(xiàn)在日常與孩子們的交流之中的。前蘇聯(lián)教育家沃德霍姆爾格說：“不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育?！庇纱丝梢姡瑦凼切枰罅扛冻龅?，沒有付出摯愛就沒有載體，就會成為有名無實的空談。教師最大和幸福的人生價值的體現(xiàn)就是培養(yǎng)出比自已更能干的學生，才能只有培養(yǎng)出合格的學生才能無愧于全社會對醫(yī)學專業(yè)的尊重，這當然也是教師愛的付出的最好回報。

教師對學生的愛是尊重學生。在新課程改革明晚全面鋪開的今晚，教師的`主要理念是“以學生為本”，關(guān)注學生的主體地位，尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。尊重學生就是把學生當作和自己一樣有同情心、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要或進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長豪氣的威猛中解放出來，要從唯一正確師長的假想中醒悟回來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長期的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者。

熱愛學生，誨人不倦是教師的本職。愛孩子的感情是愛書本上學沒去的，與學生共同學習、玩耍，成為學生的朋友，學生有什么心里話都愿意雖然和老師說，對學生充滿愛心和對學生保持人格上的平等。關(guān)心學生的銀藍冷暖植根學生的心理，通過各種渠道，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達到教育學生的目的。教育首先是一種為保護，保護學生的人格，保護學生的幼小的心靈。課堂上，先與學生進行溝通，問問他們想聽什么，怎么再說才能調(diào)動興趣，然后引導學生自讀、自悟，能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們，利用教育細節(jié)影響學生。師德，不是簡單的說教，在日常的終身教育教學工作中，我們更應該用實際行動著師德師風的真正內(nèi)涵，用良好的師德師風，互助撐起教育美好的明天!師德學習心得體會4

教師是人類靈魂的工程師，是貫徹執(zhí)行科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、每時每刻無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的求實好壞往往影響和決定了學校的校風和學風。所以強化教師隊伍行政管理，加強師德教育教育是德育工作中的重要環(huán)節(jié)。

作為一名廣大群眾教師，在教學上才應有強烈的責任心，當我們一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)全面性等方面都得到全面發(fā)展。

1、以身示范——以情病毒感染每一個學生學生在課堂上，要對學生進行孜孜不倦的教導，一絲不茍地傳授書本的知識。在日常生活中，從道德、行為、言談、學風等方面對學生承諾進行嚴謹?shù)囊螅贫ǔ霾粩喔倪M的措施。對于教育工作，老師應做到不計較會員費，不講條件無私奉獻，教師既要向?qū)W生傳授教科書的.教師知識，也要傳授有關(guān)社會生活中的知識。在午間休息中，老師要率先示范，言傳身外。老師是學生的朋友，要讓學生愉快而又很好地老師灌輸?shù)闹R并與老師做"知心朋友":首先要做的就是要消除師生之間的"代溝".只要能掌握學員的心理，學長就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，老師要深入到學生群體中，跟每