幼兒園小班撕紙樂教案《彩色的面條》含反思

少兒園小班撕紙樂授課設(shè)計(jì)《彩色的面條》含反思小班撕紙樂授課設(shè)計(jì)《彩色的面條》含反思適用于小班的撕紙樂主題授課活動(dòng)中間，讓少兒愿意參加撕紙活動(dòng)，體驗(yàn)給小動(dòng)物過壽辰的快樂，能兩只手協(xié)分派合后背后撕面條，并粘貼在依此筷相應(yīng)的地址上，快瞧瞧來看看少兒園彩色的面條授課設(shè)計(jì)吧。授課目的：能兩只手協(xié)調(diào)互相當(dāng)合地撕面條，并粘貼在大碗相應(yīng)的位置上。愿意參加撕紙活動(dòng)，體驗(yàn)給小動(dòng)物慶生的打氣快樂。愿意英勇試一試，并與伙伴交換自己的心得。發(fā)展著手觀察力、操作能力。授課準(zhǔn)備：紅、黃、綠、藍(lán)等彩色四方形紙若干；小碗的圖片若干。授課重難點(diǎn)：引導(dǎo)少兒在歪歪玩玩中，掌握撕長條的基本技術(shù)。授課方法與手段：方法：多媒體輔助法、發(fā)言法、示范法。手段：實(shí)物輔助授課。活動(dòng)過程：一、引起興趣1）師：今天是小貓的壽辰，可是它的媽媽不在家，他好想吃面條啊！誰愿意給它做一碗面條？解析：在組織少兒藝術(shù)整個(gè)過程中,考慮孩子的年齡基本特點(diǎn),采用游戲化的手段,使教育語言正式成為孩子能聽懂的游戲化語言,使他們?cè)谪S富多彩中才的游戲中獲取發(fā)展,不問可知讓他們感覺美術(shù)活動(dòng)自己就是輕松快樂的游戲。二、觀察面條的形狀1）、師：你吃過的面條是什么樣子的？——長長的、細(xì)細(xì)的、白白的。2）、師：那你們吃過彩色餃子嗎？我們一起來看一看！——長長的、細(xì)細(xì)的、五彩斑斕的。三、撕面條1）師：老師為你們準(zhǔn)備了一些彩色紙片的紙，寶寶們用這些彩色的紙一起來撕面條，比一比誰撕的面條滾是長長的、細(xì)細(xì)的！撕下來的面條貼在大碗里！2）教師示范操作（撕紙時(shí)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。）（解析：經(jīng)過老師的示范利用兒歌進(jìn)行撕紙能幫助少兒更好地掌握撕紙的方法，從而訓(xùn)練少兒手、眼、腦協(xié)調(diào)及以的能力,發(fā)展少兒手指肌肉的靈便性和協(xié)調(diào)性,使少兒的小促使肌肉群得以發(fā)展;還可以培養(yǎng)少兒專心、專心、耐心的優(yōu)異高質(zhì)量和開導(dǎo)行為習(xí)慣。）（3）提出活動(dòng)要求，少兒著手操作少兒每人一張紙，按老師撕得樣子開始撕，先把大的紙碾碎一條一條，把撕糟的面條悶裝飾在大碗里，粘貼時(shí)，輕輕地摸上面膠水粘貼在上面。4）少兒自由撕面條，邊撕邊說：“請(qǐng)你吃面條”、“面條長又長”。5）教師巡回指導(dǎo)。四、在《壽辰歌》的聲音中，大家一起來歡慶，祝小貓壽辰快樂！1）給小貓過壽辰，送面條。師：好了，現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧！解析：在《彩色面條》這節(jié)課上，我們?yōu)樯賰簻?zhǔn)備了深紅色的彩色紙，漂亮的盤子。請(qǐng)他們將彩色紙英勇地撕成一條一條，再粘到盤子上，孩子們特別令人愉悅。由于本節(jié)課的內(nèi)容和第一課難易程度很適合少兒的平均年齡特點(diǎn)，而且煎餅也年糕是他們最熟悉的東西。很多中學(xué)生一開始圍著青年教師我說：“我不會(huì)，我不會(huì)?！痹谖业募?lì)下，孩子們膽子大些起來，英勇試一試各種撕的方法。小朋友在互對(duì)照較中會(huì)，激發(fā)了制作的天份，從而激發(fā)了他們?nèi)嫱瓿蓪⒆髌吠瓿?，沒有前功盡棄的現(xiàn)象。活動(dòng)反思：在活動(dòng)的第一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，當(dāng)我問到：“誰愿意給小貓做一碗面條？”時(shí)，小朋友們都就你追我趕地叫著：“我，我，我”孩子們的計(jì)劃性起來被充分調(diào)動(dòng)了起來，都有了學(xué)習(xí)的興趣。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，我第一復(fù)習(xí)了兒歌《撕面條》，讓孩子們牢固歪面條的技巧。同時(shí)重申要把面條撕得長長的、細(xì)細(xì)的。當(dāng)扒我請(qǐng)孩子們自己撕面條的時(shí)候，孩子們就忙開了，拿起彩色紙就“唰”“唰”地打開了，撕出的所有是塊狀，我焦慮了，我不斷地提示他們要撕得細(xì)細(xì)的、長長地，甚至讓他們停下來二度再次看我的示范，可是孩子們根本不氣餒我，還是自顧地撕著，不肯停下。時(shí)間倒是花了很多，但成功率不高。課后戳我在想當(dāng)時(shí)我在示范講解撕面條這個(gè)重點(diǎn)時(shí)，若是請(qǐng)個(gè)別少兒上來試一試，就可以及時(shí)認(rèn)識(shí)少兒的掌握情況，就可以“因材施教”了。小百科：撕紙是一種近似剪紙山香但和剪紙不同樣的