《11、練習(xí)十四》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省縣級(jí)優(yōu)課)x-二年級(jí)數(shù)學(xué)教案

課題練習(xí)十四單元第六單元教學(xué)內(nèi)容蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)（上冊(cè)）P86教學(xué)目標(biāo)1、熟記全部乘法口訣，進(jìn)一步掌握乘除法計(jì)算的方法。2、能正確、熟練地口算表內(nèi)乘、除法，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握運(yùn)算順序教學(xué)難點(diǎn)能正確地進(jìn)行計(jì)算教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，激發(fā)興趣。孩子們，知道這是哪里嗎？（陽澄湖圖片）這里是蘇州有名的陽澄湖。陽澄湖的什么東西最出名你知道嗎？是呀。今天的數(shù)學(xué)課上我們就一起帶著數(shù)學(xué)知識(shí)去陽澄湖上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。二、復(fù)習(xí)乘法口訣表（一）數(shù)螃蟹：8的乘法口訣表師：來到陽澄湖，自然少不了美味的大閘蟹，誰來挑戰(zhàn)數(shù)螃蟹？PPT依次出現(xiàn)：①1只螃蟹8條腿，2只螃蟹（）條腿，3只螃蟹（）條腿；4只螃蟹（）條腿。②（）只螃蟹56條腿，（）只螃蟹64條腿。指2名學(xué)生回答你們是怎樣數(shù)得這么快的呀？預(yù)設(shè)：想8的乘法口訣。師：給愛動(dòng)腦筋的你們點(diǎn)個(gè)贊！原來數(shù)螃蟹里藏著8的乘法口訣呢。一起把8的乘法口訣背一背。（二）抓螃蟹：6、7的乘法口訣師：數(shù)完大閘蟹，想去抓一抓螃蟹嗎？抓螃蟹可不容易，你知道老師抓到的下一個(gè)螃蟹殼上寫著幾嗎？你看，（出示每只螃蟹的殼，寫著：7、14、21、（）、（）、（）小蟹殼上可有大學(xué)問呀，你知道接下來的每一只螃蟹藏著哪些數(shù)字嗎？指名學(xué)生回答師：你們都同意，能說說理由嗎？師：你們都發(fā)現(xiàn)了這組數(shù)字里藏著的規(guī)律啦，他們依次多1個(gè)7，我們就可以想到7的乘法口訣。師：再來一次，敢繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？（PPT出示：（）、12、18、24、（）、（））指名學(xué)生師：你是怎樣想的？6的乘法口訣師：看來，這些數(shù)字里藏著的規(guī)律都難不倒你們！裝螃蟹：5的乘法口訣師：蟹農(nóng)伯伯請(qǐng)你來給螃蟹裝在小籃子里，5只放一籃，你知道我們可以用幾的乘法口訣來幫忙嗎？你能背一背5的乘法口訣嗎？齊背5的乘法口訣。追問5的乘法口訣中的積你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？我們可以通過記憶積的變化來幫助我們更好記憶5的乘法口訣呢。（四）9的乘法口訣師：我們已經(jīng)背了5、6、7、8的乘法口訣，還少了幾的乘法口訣呢？生：9的乘法口訣一起來背一背（PPT出示算式，板貼口訣）9的乘法口訣的積，你又有怎樣的發(fā)現(xiàn)呢？生：積的個(gè)位和十位相加正好是9.師：哎呀！你的發(fā)現(xiàn)是在太偉大了！給你最熱烈的掌聲！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？一起背一背（五）乘法口訣表師：現(xiàn)在我們已經(jīng)把乘法口訣表都補(bǔ)充完整了?？闯朔谠E表我們可以橫著背，還可以……生：豎著背、拐彎背。現(xiàn)在給你們1分鐘時(shí)間，和你的同桌選擇喜歡的方式背一背師：能試著把所有和7有關(guān)的乘法口訣背一背嗎？（拐彎背）全班齊背師：橫著背8的乘法口訣師：豎著背6的乘法口訣（五）數(shù)字游戲班級(jí)的孩子表現(xiàn)這么好，老師給大家玩一個(gè)小游戲，請(qǐng)聽游戲規(guī)則：同桌兩人各選1個(gè)數(shù)字，用2個(gè)數(shù)字說乘法算式和除法算式

1、誰想和老師玩一玩？選一名學(xué)生和老師一起玩。2、1分鐘時(shí)間同桌玩3、點(diǎn)名2組同桌說一說追問：這四道算式你們都用到了哪一句乘法口訣？追問：為什么你們只說了1道乘法算式和1道除法算式追問：根據(jù)這兩道算式你可以能想到哪一句乘法口訣，你還能想到哪些類似的口訣一一得一、二二得四……二、計(jì)算應(yīng)用師：你們的乘法學(xué)得可真不錯(cuò)。蟹農(nóng)伯伯想請(qǐng)你們幫忙賣賣大閘蟹，你們能行嗎？先要通過蟹農(nóng)伯伯的設(shè)置的小考驗(yàn)考驗(yàn)一：課本第3題你能算得又對(duì)又快嗎？學(xué)生獨(dú)立完成，開火車匯報(bào)追問：計(jì)算加減混合或乘除混合計(jì)算時(shí)，按照什么順序進(jìn)行計(jì)算？看來第一個(gè)考驗(yàn)難不倒你。2、考驗(yàn)二：計(jì)算小游戲3、考驗(yàn)三：（）里最大填幾（）×9＜328×（）＜5549＞（）×6你是怎樣想的？小結(jié)：乘幾就想和幾有關(guān)的乘法口訣，積還要比指定的數(shù)要小。孩子們，恭喜你們通過蟹農(nóng)伯伯的考驗(yàn)?，F(xiàn)在就讓我們一起用數(shù)學(xué)知識(shí)幫助蟹農(nóng)伯伯！三、解決問題：普通版禮盒：4只大閘蟹升級(jí)版禮盒：6只大閘蟹買9盒普通裝，可以買到多少只大閘蟹？買8盒升級(jí)版禮盒，可以買到多少只大閘蟹？你能幫蟹農(nóng)伯伯算一算嗎？追問：兩題有什么相同點(diǎn)？為什么都用乘法？師：求幾個(gè)相同的數(shù)相加就用乘法。兩題找的條件一樣嗎？師：?jiǎn)栴}不同，所需要的條件也不相同，要根據(jù)問題找條件禮盒用完了，蟹農(nóng)伯伯帶了6張5元的人民幣去買禮盒，只能買哪一種禮盒嗎？普通版禮盒28元升級(jí)版禮盒36元師：你能幫助蟹農(nóng)伯伯算一算嗎？你是怎樣想的？如果要買36元的禮盒至少要帶多少張5元的人民幣？蟹農(nóng)伯伯準(zhǔn)備了24只螃蟹平均分給我們班級(jí)3個(gè)小組的小朋友，每個(gè)小組可以分得多少只螃蟹呢？每個(gè)小朋友又能分到多少只大閘蟹呢？（先出示第一個(gè)問題）問：聰明的孩子們，你能算一算嗎？拿出鉛筆算一算。指名匯報(bào)師：通過這個(gè)問題我們知道了每個(gè)小組分到8只大閘蟹，師：如果我想知道平均每個(gè)小朋友能分到多少只大閘蟹，先要知道哪些條件？生：有多少個(gè)學(xué)生每個(gè)小組一共有多少個(gè)螃蟹要分給學(xué)生生：4個(gè)小朋友每組有8個(gè)螃蟹追問：從哪里看出來生：圖片師：你真了不起！都能找到圖片中隱藏的數(shù)學(xué)信息。指名匯報(bào)：反饋：給喜歡動(dòng)腦筋的7班孩子掌聲鼓勵(lì)！真喜歡認(rèn)真思考的你們！小結(jié)：在解決生活中的實(shí)際問題時(shí)，我們要學(xué)會(huì)觀察，在圖片或生活經(jīng)驗(yàn)中尋找?guī)椭覀兘鉀Q問題的有用的數(shù)學(xué)信息，有時(shí)候第一個(gè)問題的答案也會(huì)成為解決第二個(gè)問題的重要條件。四、提高拓展4、陳老師和大家一起幫蟹農(nóng)伯伯運(yùn)大閘蟹，陳老師一次可以搬9只，學(xué)生每人一次