應(yīng)用型大學(xué)土建類(lèi)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)探討

應(yīng)用型大學(xué)土建類(lèi)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)探討隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步增長(zhǎng)，建設(shè)行業(yè)日益壯大，各種高層次建筑和城市化建設(shè)已成為社會(huì)重要的發(fā)展方向。因此，建設(shè)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)顯得尤為重要，應(yīng)用型大學(xué)土建類(lèi)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)也越來(lái)越受重視。

I.應(yīng)用型大學(xué)教育的意義

應(yīng)用型大學(xué)土建類(lèi)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)之前，我們需要知道應(yīng)用型大學(xué)教育的意義，應(yīng)用型大學(xué)是指為培養(yǎng)應(yīng)用型人才而設(shè)立的高等院校，實(shí)行“應(yīng)用性強(qiáng)、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理、人才培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的辦學(xué)理念。應(yīng)用性強(qiáng)，是指學(xué)校培養(yǎng)的人才要能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，能夠在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

II.土建類(lèi)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)的意義

土建類(lèi)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)是指在應(yīng)用型大學(xué)中，從現(xiàn)有教師隊(duì)伍中，挑選一部分有一定行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的老師與優(yōu)秀的學(xué)術(shù)型教師進(jìn)行組合，共同完成教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量。這是應(yīng)用型大學(xué)實(shí)施教學(xué)改革，推進(jìn)人才培養(yǎng)的一種有效方式和手段。

土建類(lèi)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于應(yīng)用型大學(xué)具有重要意義：

（1）拓寬教師隊(duì)伍的廣度和深度，使教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)合理化，優(yōu)質(zhì)短缺的人才依舊能夠成功招聘。

（2）開(kāi)展雙師型教學(xué)，能有效緩解教師短缺的問(wèn)題，同時(shí)也大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

（3）加強(qiáng)了行業(yè)與學(xué)校的合作，更利于實(shí)踐性教育的落地。

（4）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的行業(yè)嘉賓能夠提供更多工作需求信息和精準(zhǔn)定位的就業(yè)指導(dǎo)，有助于畢業(yè)生就業(yè)。

土建類(lèi)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)是應(yīng)用型大學(xué)在人才培養(yǎng)方面的一次積極探索，也是逐漸適應(yīng)市場(chǎng)需求的必然選擇。在教學(xué)上，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和技能是應(yīng)用型大學(xué)獨(dú)特的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)能夠使畢業(yè)生快速融入工作生活，更容易找到適合自己的工作崗位。因此，應(yīng)用型大學(xué)土建類(lèi)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)的意義不言而喻。

III.土建類(lèi)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀問(wèn)題及解決方法

雖然土建類(lèi)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)在應(yīng)用型大學(xué)得到了廣泛推廣，但仍存在一些問(wèn)題：

（1）缺少優(yōu)秀的行業(yè)骨干，難以建立雙師型教學(xué)的完整機(jī)制；

（2）學(xué)術(shù)和實(shí)踐型教師在教學(xué)上理念差異較大，有時(shí)難以協(xié)調(diào)；

（3）行業(yè)嘉賓和企業(yè)合作存在不確定性，難以保證教學(xué)質(zhì)量。

針對(duì)這些問(wèn)題，有以下解決措施：

（1）優(yōu)化師資培養(yǎng)體系，加強(qiáng)教學(xué)教研創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。

（2）招聘足夠數(shù)量的雙師型教師，通過(guò)師資隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)合、才情相得。

（3）加強(qiáng)地方與學(xué)校合作，積極聯(lián)系社會(huì)資源，推動(dòng)行業(yè)企業(yè)進(jìn)校參與教育教學(xué)。

通過(guò)以上措施，可以有效解決存在的問(wèn)題，提高雙師型教學(xué)的質(zhì)量和效率。同時(shí)，也為應(yīng)用型大學(xué)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

IV.結(jié)語(yǔ)

綜上，應(yīng)用型大學(xué)土建類(lèi)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)是應(yīng)用性教育模式的重要一環(huán)，也是應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)體系的重要組成部分。其意義和價(jià)值不容忽視，我們可以