優(yōu)美的?漢字教案

《優(yōu)美的漢字》教案

篇一：《優(yōu)美的漢字)(正)

《優(yōu)美的漢字》教案

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篇二：《優(yōu)美的漢字》教案

《優(yōu)美的漢字》教案(內(nèi)含練習(xí))

一、教學(xué)目的

學(xué)習(xí)有關(guān)漢字知識(shí)，正確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)的字形。

二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析

如何樣識(shí)記和糾正錯(cuò)別字？

分析：識(shí)記和糾正錯(cuò)別字的主要方法是熟悉漢字的構(gòu)造，擅長(zhǎng)識(shí)別錯(cuò)別字。錯(cuò)字指字的筆畫(huà)沒(méi)有寫(xiě)對(duì)，別字指寫(xiě)“白字”。

造成錯(cuò)字的主要緣故有：①因多寫(xiě)筆畫(huà)而錯(cuò)，如“步”誤寫(xiě)為“”、“染”誤寫(xiě)為““；②因少寫(xiě)筆畫(huà)而錯(cuò)，如“初”誤寫(xiě)為“”、“速”誤寫(xiě)為“”；③因誤用偏旁而錯(cuò)，如“淫”誤寫(xiě)為“”、“抓”誤寫(xiě)為“”，造成別字的主要緣故有：①因音近而錯(cuò)，如“刻苦”誤寫(xiě)為“克苦”、“書(shū)籍”誤寫(xiě)為“書(shū)藉”；②因形似而錯(cuò)，如“針灸”誤寫(xiě)為“針炙”、“倉(cāng)庫(kù)”誤寫(xiě)為“侖庫(kù)”。

防止和糾正錯(cuò)別字的方法有：①抓字音，記字形。例如“令”和“今”兩類(lèi)字容易相混，可以抓往它們的聲母來(lái)區(qū)分。但凡聲母是“L”的都寫(xiě)“令”如“苓”、“嶺”、“齡”、“鈴”、“冷”、“領(lǐng)”、“鄰”，“憐”、“玲”、”伶”等；其他聲母的都寫(xiě)“今”如“岑”、“含”、“貪”、“念”、“吟”、“矜”等。同樣的道理，有些字可以抓“韻母”來(lái)經(jīng)歷，如“舀”(y3o)和“”(xi4n)兩類(lèi)字，凡韻母是ao的，都寫(xiě)“舀”如：“稻”、“蹈”、“滔”，“韜”等；凡韻母是ian的，都寫(xiě)“”，如“陷”、“餡”、“焰”、“掐”等。②抓形旁，記字形。例如“礻”旁和“衤”旁的字特別容易相混，抓形旁就可以把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)。“礻”是“示”的變形，古時(shí)候“示”旁的字一般同祭祀或祈禱有關(guān)系，因此都從“礻”，如“神”“祥”、“禱”、”禮”、“祖”、“祀”、“社”、“祈”、“禍”、“?！?、“?！薄ⅰ暗摗钡?；“衤”是“衣”的變形，因此凡同衣物有關(guān)系的字都從“衤”，如“衫”、“襖”、“袖”、“裙”、“被”、“襪”、“襯”、“袱”、“褲”、“褐”、“補(bǔ)”等。③抓類(lèi)推，記字形。一大批簡(jiǎn)化字和一部分簡(jiǎn)化偏旁是可以類(lèi)推的。例如漢字偏旁“”’簡(jiǎn)化作“倉(cāng)”，“”簡(jiǎn)化為“侖”。依此類(lèi)推，但凡用“倉(cāng)”作聲旁的，一律從“倉(cāng)”如“搶”、“蒼”、“滄”，“瘡”、“創(chuàng)”等，但凡用“侖”作聲旁的，一律從“侖”如“倫”、“淪”、“輪”，“掄”、“綸”、“論”等。掌握這品種推的規(guī)律，就不會(huì)把“創(chuàng)傷”寫(xiě)成“傷”，把“議論”寫(xiě)成“議”了。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)學(xué)習(xí)有關(guān)漢字知識(shí)，構(gòu)本錢(qián)人的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

1．理解漢字的特點(diǎn)。

(1)每個(gè)漢字都是一個(gè)獨(dú)立的方塊體，寫(xiě)法各不一樣，書(shū)寫(xiě)以字為單位。

(2)每個(gè)漢字都讀成一個(gè)音節(jié)，一個(gè)音節(jié)寫(xiě)成一個(gè)漢字。

(3)漢字是表意文字，也確實(shí)是說(shuō)它是形、音、義的統(tǒng)一體。它和語(yǔ)音不發(fā)生固定的聯(lián)絡(luò)。由于方言的不同，同一個(gè)字可以有不同的讀音，而且聲音一樣而意義不同的詞或語(yǔ)素往往要用不同的字來(lái)表示，如此又構(gòu)成大量的同音字。

2．熟悉漢字的造字法。

一般說(shuō)來(lái)漢字的造字方法有以下四種：

(1)(象形)象形是用描摹實(shí)物形狀來(lái)造字的一種方法。用這種方法造的字叫象形字，如：日、月、山、云、人、手、牛、爪、衣、卉、行、泉等。

(2)(指事)

指事是用抽象的符號(hào)或在象形字的根底上加指示性符號(hào)表示意義的一種造字法。用這種方法造的字叫指事字，如：上、下、寸、刃、本、未、甘、亦等。

(3)eq\x(會(huì)意)會(huì)意是把意義上可能發(fā)生關(guān)聯(lián)的兩個(gè)或兩個(gè)以上的字組合在一起表示一個(gè)新的意思的一種造字法。用這種方法造的字叫會(huì)意字，如：兵、北、從、步、采、牧、莫、暮、休、苗、開(kāi)、伐、明、林、炎、磊等。

(4)(形聲)形聲是用形和聲兩部分拼合在一起來(lái)造字的一種方法。形，即形旁、形符，表示這個(gè)字的意義；聲，即聲旁、聲符，表示這個(gè)字的讀音。用這種方法造的字叫形聲字，如：恭、慕、灸、忽、超、鋼、霧、梨、湖、忠、泳、鵝、珠、描等。漢字中絕大多數(shù)是形聲字。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在現(xiàn)代漢字中，形聲字占百分之九十以上。我們學(xué)習(xí)漢字，主要是學(xué)形聲字。形聲字的形旁和聲旁陳列的位置是多種多樣的：

①左形右聲——江、村、情、姑、按、編、訂

②右形左聲——飄、攻、戰(zhàn)、頂

③上形下聲——箕、宇、窩、霧

④下形上聲——貨、烈、辜、想、裘、梨、燙

⑤內(nèi)形外聲——征詢(xún)、聞、悶、辨、辯、闕

⑥外形內(nèi)聲——園、房、閱、店、衷、病、圍以上六種方式可概括為左右、上下、內(nèi)外三種關(guān)系，其中以“左形右聲”的方式占多數(shù)，以“上形下聲”的方式比較常見(jiàn)。

我國(guó)古代所謂“六書(shū)”(漢代許慎的《說(shuō)文解字》把漢字造字方法歸納為六種，叫“六書(shū)”)的說(shuō)法，除了上面提到的“四書(shū)”以外，還有“轉(zhuǎn)注”和“假借”。“eq\x(轉(zhuǎn)注)”。確實(shí)是用同一部首內(nèi)讀音相近、字義相通的字互相解釋。如“顛”、“頂”是一對(duì)轉(zhuǎn)注字?！癳q\x(假借)”，確實(shí)是借用已有的同音字來(lái)表示語(yǔ)言中的某個(gè)詞。如“豆”，原指食肉器具，后來(lái)借作豆子的“豆”，本義消失。這種情況一開(kāi)始也可以說(shuō)寫(xiě)了一個(gè)“別字”，但流行開(kāi)來(lái)，久而久之，商定俗成，這個(gè)“別字”就成了代表這個(gè)詞的假借字?！稗D(zhuǎn)注”和“假借”都是利用已有的字，而沒(méi)有產(chǎn)生新字，因此，嚴(yán)格地說(shuō)來(lái)，它們只是用字法，而不是造字法。

3．熟悉漢字的字形。

(1)漢字形體的特點(diǎn)。

每一個(gè)漢字都是一個(gè)獨(dú)立的方塊形體。書(shū)寫(xiě)漢字由起筆到收筆叫“一畫(huà)”或“一筆”。筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的最小單位，是漢字形體的根本要素。筆畫(huà)的根本方式是點(diǎn)和線。點(diǎn)和線在漢字里的位置不同，又有一些變體。漢字確實(shí)是由點(diǎn)(、)。橫(一)、豎(丨)、撇(丿)、捺(丶)、提()、折()、鉤()等筆畫(huà)構(gòu)成的。例如，書(shū)法上所謂的“永字八法”，確實(shí)是指“永”具備上述八種筆畫(huà)，它表達(dá)漢字形體的根本特點(diǎn)。筆畫(huà)要靠筆順的有規(guī)律的組織，才能構(gòu)成漢字。筆順確實(shí)是漢字的筆畫(huà)順序。每一個(gè)漢字的寫(xiě)法各不一樣，但是它的筆畫(huà)和構(gòu)造都是固定的，不能隨意增減。例如，高低的“低”，不能寫(xiě)成“”；訓(xùn)練的“練”，不能寫(xiě)成“”?！靶?、呆”，“壓、莊”筆畫(huà)一樣，由于構(gòu)造不同，成了兩個(gè)無(wú)關(guān)的字。理解了漢字形體的特點(diǎn)，識(shí)字就必須認(rèn)清字形。

(2)漢字形體的演化。

據(jù)郭沫假設(shè)同志考證，漢字已有六千年左右的開(kāi)展歷史。漢字在這漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，形體不斷的演化，主要經(jīng)歷了甲骨文、鐘鼎文(金文)、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)到現(xiàn)在使用的簡(jiǎn)化字如此一個(gè)過(guò)程。①甲骨文：用刀刻在龜甲和獸骨上的文字。這種文字主要是殷商時(shí)代的遺物。

②鐘鼎文：(金文)，鑄刻在金屬器物(主要是鐘和鼎)上的文字。這種文字主要是西周時(shí)代的遺物。③篆書(shū)：大篆和小篆的統(tǒng)稱(chēng)。秦朝統(tǒng)一中國(guó)后，整理文字，每字規(guī)定一種寫(xiě)法，這種字體確實(shí)是篆書(shū)，也叫篆字。秦統(tǒng)一中國(guó)后通過(guò)簡(jiǎn)化的篆書(shū)叫做小篆。秦創(chuàng)制小篆以后，把原來(lái)筆畫(huà)較繁復(fù)的篆書(shū)叫做大篆。④隸書(shū)：由篆書(shū)簡(jiǎn)化演化而成的一種字體。秦末開(kāi)始通行，漢魏普遍使用。⑤楷書(shū)：由隸書(shū)演化而成的一種字體，是從東漢末年不斷沿用至今的通行字體。筆畫(huà)明晰、平直、構(gòu)造勻稱(chēng)、緊湊，書(shū)寫(xiě)方便。⑥草書(shū)：為書(shū)寫(xiě)便捷而連筆寫(xiě)的潦草的一種字體。廣義地說(shuō)，自有漢字以來(lái)，各種字體都有潦草的寫(xiě)法。東漢以后才有“草書(shū)”這一字體的名稱(chēng)。⑦行書(shū)：楷書(shū)通行以后，又出現(xiàn)一種介于草書(shū)和楷書(shū)之間的字體。

漢字形體的演化一般是緩慢的、漸進(jìn)的、總的開(kāi)展趨勢(shì)是由繁難到簡(jiǎn)易。

(3)掌握形似字。

形似字是指漢字中那些形體近似、差異特別細(xì)微的字。由于漢字?jǐn)?shù)量多，形體紛繁，而構(gòu)成字的筆畫(huà)都是有限的，因此有些字的形狀不免有點(diǎn)相像。這就出現(xiàn)了如“己、已、巳”這類(lèi)形體別，就能區(qū)別、識(shí)別形似字：

①辨析形似字，著重識(shí)別有細(xì)微差異的部分。例如，“人，入”二字都是撇和捺兩畫(huà)，但“人”字撇長(zhǎng)捺短，捺在撇下；“入”字撇短捺長(zhǎng)，撇在捺下。又如，“慶，厭”二字區(qū)別主要在于一點(diǎn)的位置不同，筆順也不同?！皯c”字第一筆是點(diǎn)，“厭”字最后一筆才是點(diǎn)。②從字形的構(gòu)造特點(diǎn)來(lái)辨析形似字。例如，“狼、糧、娘、踉”四個(gè)字不同的是左偏旁“犬”、“米”、“女”、“足”。這幾個(gè)左偏旁都是部首字。凡由“犬”字組成的字，大多與野獸有關(guān)，如狼、狐、獾等。凡由“米”字組成的字，大部分與糧食有關(guān)，如糧、籽、粉、糕等。凡由“女”字組成的字大多與女性有關(guān)，如娘、婦、奶、姑等。凡由“足”字組成的字，大多與腳有關(guān)，如跟、趾、跑、蹬等。由此，可利用字形構(gòu)造特點(diǎn)來(lái)區(qū)別字形，理解字義。③在運(yùn)用中辨析形似字。例如，“辛、幸”，可組成艱辛、辛苦、干辛萬(wàn)苦，幸福、幸運(yùn)、幸災(zāi)樂(lè)禍等詞語(yǔ)，因此也可以用來(lái)造句。如此把字的音、形、義結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，在詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境中辨析形似字。④編短語(yǔ)、歌訣、順口溜辨析形似字。例如，有人為區(qū)分“戴、栽、裁、載”編成“去掉田字不是戴，買(mǎi)棵樹(shù)木拿去栽，要做衣服就去裁，叫輛車(chē)子把貨載”一類(lèi)的順口溜獲得了比較好的效果。也有人編“中間點(diǎn)撇細(xì)心辨，有言來(lái)爭(zhēng)辯，種瓜長(zhǎng)花瓣，青絲扎成辮”之類(lèi)的順口溜來(lái)區(qū)分易混的形似字，效果也不錯(cuò)。

實(shí)踐證明，只要我們積極考慮，在認(rèn)字的時(shí)候，細(xì)心心細(xì)地讀，在寫(xiě)字的時(shí)候規(guī)規(guī)矩矩地寫(xiě)，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好識(shí)字習(xí)慣，就能防止讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)形似字。

(二)典型解析。

例①以下漢字筆畫(huà)數(shù)不全一樣的一組

是：

[]

A．瓦長(zhǎng)片毋B．瓜烏凹遼C．廷岌祁丞D．延孜舛堯

(1991年全國(guó)題)

②以下漢字起筆(第一筆筆畫(huà))不全一樣的一組

是：[]

A．門(mén)為必黨B．卅草左成C．丸長(zhǎng)兆丹D．君書(shū)丑民

(1991年“三南”題)

解析：

此例調(diào)查筆畫(huà)和筆順的辨析。例①調(diào)查筆畫(huà)數(shù)的辨析。一個(gè)字有幾筆，難點(diǎn)是要分清連筆，由于連筆只能算一筆。A項(xiàng)四個(gè)字都是4畫(huà)，B項(xiàng)都是5畫(huà)；C項(xiàng)都是6畫(huà)；D項(xiàng)的“延”、“舛”、“堯”三字是6畫(huà)，“孜”是7畫(huà)。因此為D。例②調(diào)查筆順，它是從起筆為打破口進(jìn)展調(diào)查的。調(diào)查筆順，關(guān)鍵是要掌握筆順的規(guī)那么。A項(xiàng)的“門(mén)”、”為”、“必”的起筆為“點(diǎn)”，“黨”的起筆為“豎”；B項(xiàng)的起筆都是“橫”；C項(xiàng)的起筆都是“撇”；D項(xiàng)的起筆都是“折”。因此。答案為A。

例③以下詞語(yǔ)中加粗的字詞字形、解釋全都正確的一組是：[]

A．賠償(歸還)延宕(拖延)消(除去)聲匿跡舐(舔)犢情深

B．遐(遠(yuǎn))想瞻(注視)目戮力(合力)同心進(jìn)退維谷(比喻困境)

C．勘(校訂)誤綴(停頓)學(xué)匪(不是)夷所思蠱惑(迷惑)人心

D．睿(有遠(yuǎn)見(jiàn))智瀕(接近)臨桀驁(倔強(qiáng))不馴否”與“泰”相對(duì)，讀“p!”，指壞運(yùn)氣，整個(gè)詞意為壞運(yùn)氣到了盡頭，好運(yùn)氣就來(lái)了。一定要從詞語(yǔ)本身去考慮，這個(gè)字在本詞語(yǔ)中到底應(yīng)該如何樣讀，是什么意思，防止讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)理解錯(cuò)。此題正確答案是B。

(三)才能訓(xùn)練。

1．辨析形似字，下面詞語(yǔ)全對(duì)的一

組：

[]

A．精神渙發(fā),精神煥散,換然一新

B．寒喧客套,宣賓奪主,吵雜喧嘩

C．勞動(dòng)鍛練,軍事訓(xùn)練,百煉成鋼

D．變本加厲,再接再厲,金就礪那么利

2．以下詞語(yǔ)中加粗的字或詞，字形、解釋全都正確的一組是：[]

A．賠償(歸還)延宕(拖延)消(除去)聲匿跡舐(舔)犢情深

B．睿(有遠(yuǎn)見(jiàn))智瀕(接近)臨桀驁(倔強(qiáng))不馴否(貶斥)極泰來(lái)

C．勘(校訂)誤綴(停頓)學(xué)匪(不是)夷所思蠱惑(迷惑)人心

D．遐(遠(yuǎn))想矚(注視)目戮力(合力)同心進(jìn)退維谷(比喻困境)

(1995年全國(guó)題)

3．以下四組詞語(yǔ)都有錯(cuò)別字，其中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是：[]

A．漱口國(guó)籍雄赳赳源遠(yuǎn)流長(zhǎng)B．斑斕沉湎金剛鉆插科打渾

C．詮釋惦量熒光屏鳩占雀巢D．宣泄竣工家具店委屈求全

(1996年全國(guó)題)

4．下面四組詞語(yǔ)中都有錯(cuò)別字，其中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是：[]

A．渾渾噩噩針貶時(shí)弊狗茍蠅營(yíng)貪臟枉法

B．脫穎而出繁文縟節(jié)回腸蕩氣不徑而走

C．風(fēng)聲鶴唳紛至踏來(lái)積毀消骨穿鑿附會(huì)

D．人才匯萃草菅人命風(fēng)行一時(shí)步履維艱

(1997年全國(guó)題)

5．構(gòu)造一樣的一組字

是：

[]

A．箱霧案材圍B．禾揚(yáng)郊惜征詢(xún)

C．晨休林飄銅D．忠干沐娶刃

6．下面不屬于形聲字的一組

是：

[]

A．材銀腦B．悶聞栽

C．管露草D．武休樹(shù)

7．從造字法角度看，以下說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)

是：[]

A．“人、目、采、衣”是獨(dú)體字

B．“休、晶、江、火”是合體字

C．“材、攻、芳、旗”是形聲字

D．“炙、射、步、月”是會(huì)意字

8．將以下漢字按造字法分類(lèi)，分類(lèi)錯(cuò)誤的一項(xiàng)

是：[]

(1)炙-(2)灸-(3)起-(4)見(jiàn)(5)躬-(6)幾-(7)星-(8)磊

(9)魚(yú)-(10)井-(11)仄-(12)田(13)池-(14)目-(15)級(jí)-(16)益

A．(1)(4)(8)(16)

B．(2)(3)(5)(7)(13)

C．(6)(9)(10)(12)(14)

D．(1)(6)(11)

9．對(duì)形聲字“征詢(xún)、闊、衷、哀”的構(gòu)造分析完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：[]

A．全部是外形內(nèi)聲

B．征詢(xún)、哀是內(nèi)形外聲，闊、衷是外形內(nèi)聲

C．全部是內(nèi)形外聲

D．征詢(xún)、哀是外形內(nèi)聲，闊、衷是內(nèi)形外聲

E．征詢(xún)、闊是外形內(nèi)聲，哀、衷是內(nèi)形外聲

篇三：優(yōu)美的漢字教學(xué)設(shè)計(jì)教案

教學(xué)預(yù)備

1.教學(xué)目的

1.理解掌握漢字的有關(guān)知識(shí)和文化。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)梳理漢字的方法。

3.理解漢字的起源、形體演化、漢字文化加強(qiáng)學(xué)生的民族驕傲感。

4.運(yùn)用漢字構(gòu)成知識(shí)處理語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的實(shí)際征詢(xún)題，養(yǎng)成自覺(jué)正確書(shū)寫(xiě)漢字的習(xí)慣。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

運(yùn)用漢字構(gòu)成知識(shí)處理語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的實(shí)際征詢(xún)題

3.教學(xué)器具

多媒體

4.標(biāo)簽

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課：

以?shī)W運(yùn)會(huì)徽、開(kāi)幕式中國(guó)文字形義的特質(zhì)導(dǎo)入課文。（展示幻燈片）。

二、展示探究成果：（由四個(gè)小組展示，每組不超過(guò)5分鐘）

（一）漢字的起源：

一般認(rèn)為出現(xiàn)在公元前13-前11世紀(jì)商代的“甲骨文”（單字4500個(gè)，其中認(rèn)識(shí)的約占1/3）

考古人員在距今4500多年的大汶口文化晚期遺址出土文物上覺(jué)察了“象形字”在距今6000年前的半坡人制造了具有文字性質(zhì)的刻畫(huà)符號(hào)。

刻畫(huà)符號(hào)（圖畫(huà)）“象形字”系統(tǒng)文字（據(jù)統(tǒng)計(jì)甲骨文中形聲字占27.24%）

（二）漢字的形體：

1.漢字形體演化過(guò)程

（1）古漢字階段：甲骨文金文大篆（籀）、六國(guó)古文小篆（形聲占87.39%）

形體使用器物使用朝代形體特點(diǎn)

甲骨文刻在龜甲、獸骨上商代后期象形、字形方向不固定

金文鑄在青銅器上商代后期和西周時(shí)期線條化、平直化趨勢(shì)

大篆刻在石鼓西周晚期

小篆可以書(shū)寫(xiě)在竹簡(jiǎn)等器物上春秋戰(zhàn)國(guó)晚期、秦國(guó)使用字體規(guī)整勻稱(chēng)，字形有所簡(jiǎn)化，象形程度進(jìn)一步降低

（2）隸書(shū)楷書(shū)階段：隸書(shū)草書(shū)行書(shū)楷書(shū)（正楷、真書(shū)）（宋代形聲超過(guò)90%）

形體使用朝代形體特點(diǎn)

隸書(shū)產(chǎn)生于戰(zhàn)國(guó)晚期，漢代通用形體扁方，較長(zhǎng)橫畫(huà)呈微波崎嶇，右下斜筆帶捺腳

草書(shū)構(gòu)成于漢代使用連筆，書(shū)寫(xiě)快捷，難以識(shí)別

行書(shū)出現(xiàn)在東漢晚期比草書(shū)容易識(shí)別，介于草楷之間

楷書(shū)構(gòu)成于漢魏之際，南北朝至今形體方正嚴(yán)整，有撇、捺、硬鉤，筆畫(huà)平易圓轉(zhuǎn)

（三）漢字的構(gòu)成：

（1）獨(dú)體字：“象形字”“指事字”

（2）合體字：“會(huì)意字”“形聲字”

應(yīng)用：按照意符推究文字的意思，減少錯(cuò)別字。

（四）漢字文化：

1.造字時(shí)的文化信息：

東、西、南、北

2.書(shū)法、篆刻藝術(shù)。

獨(dú)特的中國(guó)文字文化博大精深。

三、按照課堂所學(xué)知識(shí)處理語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)際中的征詢(xún)題：

1.標(biāo)示出以下成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤漢字，按照漢字構(gòu)成的有關(guān)知識(shí)說(shuō)說(shuō)錯(cuò)誤的緣故。浮想聯(lián)篇（翩）、損身不恤（殞?zhuān)㈥幹\密計(jì)（秘）、以逸代勞（待）

（附《說(shuō)文解字》的有關(guān)字條解釋?zhuān)呼妫B(niǎo)疾飛也，從羽，扁聲。篇，書(shū)也，一曰關(guān)西謂榜曰篇，從竹，扁聲。秘，神也，從示，必聲。密，山如堂者，從山，宓聲。代，更也，從人弋聲。待，竢也，從彳，寺聲。）

2.我們今天的姓名就包含著特別多意義，姓、氏、名、字包含著特別重要的信息，聯(lián)絡(luò)今天所學(xué)知識(shí)，初步解讀本人名字的意義。試著為本人起一個(gè)“字”。

四、課下探究：

探究本人姓氏的來(lái)歷，寫(xiě)一篇500多字的文章。

附材料：

漢字的來(lái)歷

從倉(cāng)頡造字的陳舊傳說(shuō)到100多年前甲骨文的覺(jué)察，歷代中國(guó)學(xué)者不斷致力于揭開(kāi)漢字起源之謎。

關(guān)于漢字的起源，中國(guó)古代文獻(xiàn)上有種種說(shuō)法，如“結(jié)繩”、“八卦”、“圖畫(huà)”、“書(shū)契”等，古書(shū)上還普遍記載有黃帝史官倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)?，F(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為，成系統(tǒng)的文字工具不可能完全由一個(gè)人制造出來(lái)，倉(cāng)頡假設(shè)確有其人，應(yīng)該是文字整理者或公布者。

最早刻劃符號(hào)距今8000多年

最近幾十年，中國(guó)考古界先后發(fā)布了一系列較殷墟甲骨文更早、與漢字起源有關(guān)的出土材料。這些材料主要是指原始社會(huì)晚期及有史社會(huì)早期出現(xiàn)在陶器上面的刻畫(huà)或彩繪符號(hào)，另外還包括少量的刻寫(xiě)在甲骨、玉器、石器等上面的符號(hào)。可以說(shuō)，它們共同為解釋漢字的起源提供了新的按照。

通過(guò)系統(tǒng)調(diào)查、比照普及中國(guó)各地的19種考古學(xué)文化的100多個(gè)遺址里出土的陶片上的刻劃符號(hào)，鄭州大學(xué)博士生導(dǎo)師王蘊(yùn)智認(rèn)為，中國(guó)最早的刻劃符號(hào)出現(xiàn)在河南舞陽(yáng)賈湖遺址，距今已有8000多年的歷史。

作為專(zhuān)業(yè)工作者，他試圖通過(guò)科學(xué)的途徑比方綜合運(yùn)用考古學(xué)、古文字構(gòu)形學(xué)、比較文字學(xué)、科技考古以及高科技手段等一些根本方法，進(jìn)一步對(duì)這些原始材

料做一番全面的整理，從而爬梳排比出商代文字之前漢字發(fā)生、開(kāi)展的一些眉目。

然而情況并不那么簡(jiǎn)單，除了已有鄭州商城遺址、小雙橋遺址(該遺址近年先后覺(jué)察10余例商代早期朱書(shū)陶文)的小宗材料可以直截了當(dāng)和殷墟文字相比序之外，其它商往常的符號(hào)那么零星分散，彼此缺環(huán)較多，大多數(shù)符號(hào)且與商代文字構(gòu)形不合。還有一些符號(hào)地域色彩較重、背景復(fù)雜。

漢字體系正式構(gòu)成于中原地區(qū)

王蘊(yùn)智認(rèn)為，漢字體系的正式構(gòu)成應(yīng)該是在中原地區(qū)。漢字是獨(dú)立起源的一種文字體系，不依存于任何一種外族文字而存在，但它的起源不是單一的，通過(guò)了多元的、長(zhǎng)期的磨合，大概在進(jìn)入夏紀(jì)年之際，先民們?cè)趶V泛吸收、運(yùn)用早期符號(hào)的經(jīng)歷根底上，制造性地制造了用來(lái)記錄語(yǔ)言的文字符號(hào)系統(tǒng)，在那個(gè)時(shí)代，漢字體系較快地成熟起來(lái)。

據(jù)悉，從考古開(kāi)掘的出土文字材料來(lái)看，中國(guó)至少在虞夏時(shí)期已經(jīng)有了正式的文字。如近年考古工作者曾經(jīng)在山西襄汾陶寺遺址所出的一件扁陶壺上，覺(jué)察有毛筆朱書(shū)的“文”字。這些符號(hào)都屬于早期文字系統(tǒng)中的根本構(gòu)形，可惜如此的出土文字信息迄今仍然稀少。

文字最早成熟于商代

就目前所知和所見(jiàn)到的殷商文字材料來(lái)說(shuō)，文字載體的門(mén)類(lèi)已經(jīng)特別多。當(dāng)時(shí)的文字除了用毛筆書(shū)寫(xiě)在簡(jiǎn)冊(cè)上之外，其他的主要手段確實(shí)是刻寫(xiě)在龜甲獸骨、陶器、玉石上以及陶鑄在青銅器上。商代文字材料以殷墟卜用甲骨和青銅禮器為主要載體，是迄今為止中國(guó)覺(jué)察的最早的成熟文字。

殷墟時(shí)期所反映出來(lái)的商代文字不僅表現(xiàn)在字的數(shù)量多，材料豐富，還突出地表現(xiàn)在文字的造字方式已經(jīng)構(gòu)成了本人的特點(diǎn)和規(guī)律。商代文字根本字的結(jié)體特征可分為四大類(lèi):取人體和人的某一部分形體特征為構(gòu)字的根底;以勞動(dòng)制造物和勞動(dòng)對(duì)象為構(gòu)字的根底;取禽獸和家畜類(lèi)形象為構(gòu)字的根底;取自然物象為構(gòu)字的根底。從構(gòu)形的文化內(nèi)涵上來(lái)調(diào)查，這些成熟較早的字形所取裁的對(duì)象與當(dāng)初先民們的社會(huì)生活相當(dāng)貼近，具有特別強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性的特征。同時(shí)，這些字形所描寫(xiě)的內(nèi)容涉及到了人和自然的各個(gè)層面，因此還具有構(gòu)形來(lái)源廣泛性的特征。（在線新華字典://xh.5156edu/page/18250.html）

漢字的起源與演化

漢字是世界上使用時(shí)間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字之一，漢字的創(chuàng)制和應(yīng)用不僅推進(jìn)了中華文化的開(kāi)展，而且對(duì)世界文化的開(kāi)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的阻礙。

大約在距今六千年的半坡遺址等地點(diǎn)，已經(jīng)出現(xiàn)刻劃符號(hào)，共達(dá)五十多種。它們整齊標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)有一定的規(guī)律性，具備了簡(jiǎn)單文字的特征，學(xué)者們認(rèn)