版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2023年度班主任教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)模板合集【范文】
時(shí)間過(guò)得真快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了,回憶這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲頗豐,需要仔細(xì)地為此寫(xiě)一份工作總結(jié)。下面是整理的班主任教學(xué)工作的個(gè)人總結(jié)模板,歡送閱讀!
班主任教學(xué)工作的個(gè)人總結(jié)模板1
班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也可以從中體驗(yàn)到做教師的開(kāi)心。轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期就要過(guò)去了。這期間我有許多的思索和感受,現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)治理工作總結(jié)如下:
一、積極營(yíng)造民主、公平、和諧向上的班級(jí)氣氛
學(xué)生是班級(jí)的仆人,學(xué)習(xí)的仆人。營(yíng)造民主、公平、和諧的氣氛,是學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的根底。在這樣的氣氛中,學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見(jiàn),才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō),共性得到充分的張揚(yáng)。我在平常的工作尤為重視這一點(diǎn)。
二培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣
本學(xué)期我常常利用班會(huì)及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課內(nèi)外紀(jì)律,發(fā)覺(jué)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好,準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng),在班級(jí)中樹(shù)立典范,發(fā)覺(jué)不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好,個(gè)別學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄,還需要連續(xù)加強(qiáng)。
三、真誠(chéng)、急躁,培育學(xué)生良好的習(xí)慣
低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生,是我遇到的首要問(wèn)題。我認(rèn)為,好習(xí)慣受用一生,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的根底,對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),培育良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如:衛(wèi)生方面,每天值日生自覺(jué)去清掃。每天把紙屑放在自己的袋里,然后再扔到垃圾筒里。
四、做好學(xué)生的安全教育工作
利用班會(huì)課進(jìn)展安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)章,留意人身安全,過(guò)公路要左右看,不要和車(chē)輛搶行。不到河里玩水,課間不追趕打鬧,以免消失擔(dān)心全事故,把安全隱患?xì)缭诿妊罓顟B(tài)。
五、頑強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生
教師要教育好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教學(xué)治理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的幫忙,才能把學(xué)生教育好。特殊是那些頑皮的學(xué)生,更需要家長(zhǎng)的幫忙,經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)的共同教育,他們根本能遵守紀(jì)律,仔細(xì)學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我知道,一個(gè)良好班風(fēng)的形成,需要長(zhǎng)期不懈地努力。在今后的工作中,我會(huì)一如既往,盡心盡力,做好班主任工作,讓這個(gè)班成為我的傲慢、成為家長(zhǎng)的傲慢、成為學(xué)校的傲慢!
班主任教學(xué)工作的個(gè)人總結(jié)模板2
一、明確班干部的職責(zé)安排,學(xué)生的典范,教師的助手
俗話說(shuō)得好“一拳難敵四手”,更何況作為班主任,面對(duì)的是五十幾雙手,若沒(méi)有幾個(gè)幫助,只能事倍功半。所以建立強(qiáng)有力的干部群體,選出學(xué)生和教師都認(rèn)可的班干部很關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初,通過(guò)班會(huì)課,民主選舉出學(xué)生喜愛(ài)的班干部,后經(jīng)了解根本上是沿襲了三年級(jí)時(shí)的.人員安排,可見(jiàn)他們?cè)趯W(xué)生心里有肯定的地位,為今后工作的開(kāi)展有肯定的推動(dòng)作用。雖然班干部各有頭銜,但分工的界限并不明確,班中的許多雜事大家都可以處理,結(jié)果卻導(dǎo)致了兩個(gè)極端,不是都去處理了,就是都不去處理。
當(dāng)班干部是一件令人驕傲又辛苦的工作,每天重復(fù)一樣的事務(wù),犧牲掉自由的時(shí)間,而有時(shí)嚴(yán)格辦事還要飽受同學(xué)的誤會(huì),因而有些班干部陷入了迷茫。找班干部談話是必不行少的,班干部也是一般的一名學(xué)生,會(huì)犯錯(cuò)、會(huì)犯難。對(duì)犯錯(cuò)的班干部簡(jiǎn)短有力的批判,既留存班中的威信同時(shí)讓其他同學(xué)知道班規(guī)一視同仁,要求其他學(xué)生做到的,班干部首先要做到。對(duì)犯難的班干部,多加確定,在全班面前確定他的付出,幫忙班干部樹(shù)立自信念。同時(shí)加大班干部的自我組織力量的培育,治理他人從治理自我開(kāi)頭,放手讓他們組織各種活動(dòng)。如早讀,任命的領(lǐng)讀一開(kāi)頭被我束縛了,不知道哪些可以讀,后來(lái)讓她放手去組織,整個(gè)早讀氣氛反而好多了。
二、堅(jiān)持班規(guī),培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營(yíng)造和諧氣氛
一個(gè)班級(jí)要真正地好起來(lái),良好的紀(jì)律是關(guān)鍵,有了紀(jì)律才能養(yǎng)成習(xí)慣,形成良好的氣氛。而這始終是我的難題也是我努力的方向。關(guān)鍵在于威信確實(shí)立,而威信少不了堅(jiān)持。有些臨時(shí)設(shè)定的法規(guī),若教師不堅(jiān)持,學(xué)生更不行能堅(jiān)持究竟了。如我班的一些狀況:
(一)早自修前10分鐘英語(yǔ)領(lǐng)讀。
起先也有學(xué)生提出10分太短讀不了什么,但不動(dòng)搖堅(jiān)持下來(lái)無(wú)形中還是有所收獲的,而學(xué)生也養(yǎng)成了時(shí)間到拿出英語(yǔ)書(shū)的習(xí)慣。
(二)一周一次好詞佳句積存|||在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角,利用閱讀課和課外其他時(shí)間,讓同學(xué)們多閱讀課外書(shū),并做好摘記。起先許多學(xué)生把它當(dāng)做一個(gè)任務(wù)完成了事,慢慢地有學(xué)生會(huì)來(lái)跟我說(shuō)她看了一個(gè)什么故事,或是問(wèn)我其中的一些問(wèn)題,也是一種進(jìn)步的演化。
三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作,抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為方式和學(xué)習(xí)狀況等都不一樣,一學(xué)期下來(lái)發(fā)覺(jué)我對(duì)于學(xué)生的了解還是不夠全面,仍需連續(xù)深入。班級(jí)中總有一些比擬特別的學(xué)生,他們或是成績(jī)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。對(duì)于這樣的學(xué)生,要多一份急躁,要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn),讓他們擔(dān)當(dāng)一些班級(jí)事務(wù),培育他們的自尊心和自信念。我班這學(xué)期也有學(xué)困生,采納結(jié)對(duì)互幫的方式,讓他們?nèi)谌氚嗉w。
四、缺乏之處及努力方向
對(duì)班級(jí)的治理有待加強(qiáng),班干部和小組長(zhǎng)的帶動(dòng)作用沒(méi)有很好的表達(dá),獎(jiǎng)懲不夠清楚,班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛和習(xí)慣下學(xué)期仍需緊抓不懈。在今后的工作中我會(huì)更加努力,無(wú)論是教學(xué)還是日常治理,多向前輩、各任課教師學(xué)習(xí),傾聽(tīng)、接受他們的意見(jiàn)。平常對(duì)待學(xué)生也要?jiǎng)側(cè)岵?jì),樹(shù)立起教師的威信,做好一名教師,做好班主任。
班主任教學(xué)工作的個(gè)人總結(jié)模板3
一學(xué)年順當(dāng)完畢了,在科任教師的關(guān)懷和支持下,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,順當(dāng)走過(guò)這一學(xué)年,現(xiàn)在我將這一學(xué)年的工作狀況總結(jié)一下。
我所做的主要工作:
八年級(jí)是整個(gè)初中階段重要時(shí)期,我深知自己作為班主任肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有半點(diǎn)怠慢,在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,學(xué)生的精神上有較大的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得迷茫,怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順當(dāng)度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是我班主任的首要問(wèn)題。
針對(duì)這些問(wèn)題我主要做了以下幾點(diǎn):
1、敬重每位學(xué)生,盡可能滿意學(xué)生的的需要,努力的克制了固執(zhí)己見(jiàn),敬重學(xué)生的共性進(jìn)展,為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)開(kāi)心的心理空間。
2、是善待每位學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改正,努力使其到達(dá)更優(yōu)秀;對(duì)于后進(jìn)生,不卑視他們,努力去發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們不斷自我完善。
3、對(duì)于厭學(xué)和不想上學(xué)的同學(xué),我總結(jié)個(gè)小方法,還算比擬有用,三個(gè)協(xié)作三個(gè)談心。
第一個(gè)協(xié)作就是讓孩子協(xié)作,讓孩子知道他的選擇是對(duì)的、這段時(shí)間堅(jiān)持住了,讓孩子聽(tīng)從教師和家長(zhǎng),過(guò)了這段時(shí)期就好了。
其次個(gè)就是家長(zhǎng)協(xié)作,讓家長(zhǎng)多給孩子關(guān)懷,多和孩子談心,讓孩子感受到來(lái)自父母最大的支持。
第三就是教師協(xié)作,教師多和孩子談心,上課的時(shí)候每節(jié)課提問(wèn)一次,和孩子談心的時(shí)候避開(kāi)厭學(xué)的話題,總之多給與關(guān)懷,時(shí)間是一劑良藥,堅(jiān)持一個(gè)月的時(shí)間就好了,對(duì)于班級(jí)是十幾個(gè)產(chǎn)生這種想法的孩子都轉(zhuǎn)變他們的思想了,但對(duì)于個(gè)別兩個(gè)還是不見(jiàn)效果,會(huì)漸漸去摸索有待提高。
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),是一個(gè)具有鮮亮特色的集體,只有滿懷盼望與激情,加強(qiáng)治理、不斷進(jìn)取,在全體師生共同努力下,在全校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,必定會(huì)走向美妙絢爛的明天。
班主任教學(xué)工作的個(gè)人總結(jié)模板4
轉(zhuǎn)瞬之間,一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了,回憶這一期的班主任生活,其中的困難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂(lè)乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建立一個(gè)奮勉向上的班集體,為馬上到來(lái)的中考作好了預(yù)備。
一、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)
勿庸置疑,樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,班級(jí)學(xué)風(fēng)深厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo):每天學(xué)有所得,在今年的中考中考出應(yīng)有水平。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素養(yǎng)的培育和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包括患病挫折時(shí)的心理承受力量,對(duì)待挫折的態(tài)度,對(duì)待別人的正確看法;消退忌妒、自卑、愁?lèi)灐⒔乖暌约皯猩⒌鹊炔涣夹睦韱?wèn)題,成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理安康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如仔細(xì)聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,積極催促學(xué)生學(xué)習(xí)
我知道:學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對(duì)這種狀況,我充分利用班會(huì)課和通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
三、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批判、懲罰、談話、喊家長(zhǎng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)等等我以前都用過(guò),方法用完,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律立刻就會(huì)亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)覺(jué)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是催促學(xué)生學(xué)習(xí),特殊是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)敬重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,教師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況,就是知道,也難以解決。因此,我常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀況等,有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解狀況,讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),與家長(zhǎng)取得了共識(shí),共同催促學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果。
五、為學(xué)生做好中考的預(yù)備工作
從五月份開(kāi)頭,不參與升學(xué)考試的同學(xué)離開(kāi)了學(xué)校,在這個(gè)時(shí)候,留下來(lái)復(fù)習(xí)參與中考的同學(xué)的心情有很多不穩(wěn)定的因素在內(nèi),我從各方面做好他們的思想工作,使其能安心在教室復(fù)習(xí)。作好學(xué)生志愿的選填工作,指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ミM(jìn)展復(fù)習(xí)與考試,同時(shí),在課余的時(shí)間找學(xué)生談天,從各方面關(guān)懷他們的生活和學(xué)習(xí),為他們做好后勤保障,無(wú)后顧之憂,全力以赴的迎接中考。
班主任教學(xué)工作的個(gè)人總結(jié)模板5
過(guò)去的一學(xué)年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課教師的大力支持和協(xié)作下,各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào):
一、完善班級(jí)治理建立,重視發(fā)揮班委作用
本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了局部值日干部,對(duì)值日干部進(jìn)展隨時(shí)與準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo),主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)治理,同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的沖突,在班上開(kāi)展?fàn)幷撆c思想教育,讓學(xué)生明白值日干部的付出,讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思索,進(jìn)一步樹(shù)立值日干部的威信,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作力量強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)展教育和培育。我常常教育他們樹(shù)立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓舞他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,留意工作方法。固然,選出的干部究竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特殊是在工作消失失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查,而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫忙,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂規(guī)劃及詳細(xì)措施,檢查落實(shí)狀況,總結(jié)得失,并加以改良,教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非,準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的治理工作。
二、加強(qiáng)班級(jí)治理,深入了解學(xué)生,以身作則,全面深入地做好班級(jí)工作
首先,198班是一個(gè)一般班,學(xué)生的根底不好,但是為了升學(xué),學(xué)生的壓力很大,心情也很不穩(wěn)定,為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去爭(zhēng)論各種問(wèn)題,以此放松學(xué)生緊急的心情;另一方面我還常常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為學(xué)生排憂解難。其次,為了培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的典范,每天早上比學(xué)生早到校,對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,自己必需首先做到,然后再要求學(xué)生去做。再者,班干部和我協(xié)作的很好,對(duì)班級(jí)的任何事情都準(zhǔn)時(shí)的向我匯報(bào),以至于我能夠準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)動(dòng)向,調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。
三、鼓舞士氣,培育班風(fēng)
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,再加上我班實(shí)際狀況,隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)單程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信念。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加簡(jiǎn)單和重要。在這一學(xué)年里,我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信念的培育。其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),我都從有利于增加其信念的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來(lái)增加同學(xué)們的信念。其三,我加大了對(duì)學(xué)生自治自理力量培育的力度,通過(guò)各種方式,既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我治理,培育他們多方面的力量,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我效勞的力量,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《腎移植術(shù)后的護(hù)理》課件
- 養(yǎng)老院老人生活設(shè)施維修人員激勵(lì)制度
- 養(yǎng)老院老人關(guān)愛(ài)服務(wù)規(guī)范制度
- 《用餐的經(jīng)驗(yàn)過(guò)程》課件
- 2024年泥工裝修項(xiàng)目合作合同樣本版B版
- 施工成本控制的合同(2篇)
- 健美操基本步伐課件
- 2024年甲乙雙方關(guān)于城市軌道交通信號(hào)系統(tǒng)建設(shè)與維護(hù)合同
- 刑法學(xué)課程課件教案緒論
- 2025年廊坊貨運(yùn)從業(yè)資格模擬考
- 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試(華為eNSP模擬器)PPT完整全套教學(xué)課件
- 上一堂樸素的語(yǔ)文課
- 2023阻塞性睡眠呼吸暫停與難治性高血壓(全文)
- 《刻舟求劍》課件 (共27張PPT)
- 耕地占補(bǔ)平衡動(dòng)態(tài)監(jiān)管系統(tǒng)培訓(xùn)講解
- 湘教版八上音樂(lè) 都達(dá)爾和瑪利亞 課件(共19張PPT)
- 2022年山東省濟(jì)南市統(tǒng)考專(zhuān)升本管理學(xué)真題(含答案)
- 勞動(dòng)教育知到章節(jié)答案智慧樹(shù)2023年杭州醫(yī)學(xué)院
- 電影音樂(lè)欣賞知到章節(jié)答案智慧樹(shù)2023年華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
- 頑危犯轉(zhuǎn)化個(gè)例
- 《食品安全培訓(xùn)資料》
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論