2023年度遠(yuǎn)程教育站個(gè)人工作總結(jié)7篇【通用文檔】

2023年度遠(yuǎn)程教育站個(gè)人工作總結(jié)7篇【通用文檔】

為了和大家共享這段時(shí)間工作中的收獲，一起來(lái)寫(xiě)工作總結(jié)吧，有用的工作總結(jié)是可以讓我們的工作力量更進(jìn)一步的，以下是細(xì)心為您推舉的遠(yuǎn)程教育站個(gè)人工作總結(jié)7篇，供大家參考。

遠(yuǎn)程教育站個(gè)人工作總結(jié)篇1

自從七月十日學(xué)校傳達(dá)了教委的通知參與連續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，晚上我就進(jìn)展了注冊(cè)，粗略地掃瞄了一遍必修課程，又看了選修課程，越看越覺(jué)得有必要仔細(xì)研讀。通過(guò)十天的仔細(xì)有效研讀、看視頻、寫(xiě)研修日志、寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、與本班級(jí)學(xué)員及其它班級(jí)相互溝通、互評(píng)、跟帖、提問(wèn)等的研修，學(xué)習(xí)收獲很大，現(xiàn)將學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展總結(jié)：

一備課問(wèn)題診斷與解決

1、“備課”不等于“背課”教師要樹(shù)立正確的備課觀，課堂教學(xué)是由師生雙邊的活動(dòng)構(gòu)成的，因此，上課的過(guò)程絕不行能僵化死板地背著教案走，要樹(shù)立自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、處理好“預(yù)設(shè)”和“生成”之間的關(guān)系，預(yù)設(shè)要適度，要留有空間。過(guò)度的設(shè)計(jì)必定導(dǎo)致對(duì)教學(xué)的掌握，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生活動(dòng)和進(jìn)展的包辦、強(qiáng)制干預(yù)。在教學(xué)過(guò)程中，則應(yīng)關(guān)注學(xué)情，精確把握“生成”，拓展學(xué)生思維空間。

3、重視教師的其次次備課“課后備課”。必需盡可能地征求學(xué)生的意見(jiàn)，細(xì)心記錄學(xué)生的反映，能更好地促進(jìn)課堂教學(xué)，為學(xué)生全面進(jìn)展效勞。

4、教學(xué)目標(biāo)要詳細(xì)，不管采納什么教學(xué)方式與手段，都必需有明確的針對(duì)性和目的性。留意學(xué)科之間的綜合，以學(xué)生為本，建立公平互動(dòng)的師生關(guān)系。

二教師專業(yè)化與教師專業(yè)化進(jìn)展

1、教師專業(yè)化是世界教師教育的進(jìn)展趨勢(shì)和潮流。

2、教師專業(yè)化是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的需要。

3、教師專業(yè)化是職業(yè)專業(yè)化的一種類型。所謂教師專業(yè)化，簡(jiǎn)而言之，就是“教師個(gè)體專業(yè)水平提高的過(guò)程以及教師群體為爭(zhēng)取教師職業(yè)的專業(yè)地位而進(jìn)展努力的過(guò)程”。

4、素養(yǎng)教育對(duì)教師的專業(yè)進(jìn)展提出了更高的要求，要求教師具有更高的師德境地、擁有更加優(yōu)化的學(xué)問(wèn)構(gòu)造、具有更加全面的專業(yè)力量，不斷實(shí)現(xiàn)教師自身的“專業(yè)進(jìn)展。

通過(guò)連續(xù)教育教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我熟悉到教師要加強(qiáng)自身的素養(yǎng)培育，最重要的就是要學(xué)有所長(zhǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。還要有過(guò)硬的專業(yè)學(xué)問(wèn)，要勇于成認(rèn)別人的特長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)溝通和溝通，充分利用音樂(lè)在音樂(lè)審美的教學(xué)過(guò)程中所具有的德育教化功能，因此，我在平常工作中留意加強(qiáng)自身專業(yè)以外的文化學(xué)問(wèn)以及音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，了解并有所把握國(guó)內(nèi)、國(guó)外的音樂(lè)作品，加強(qiáng)自身文化藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)做心胸寬廣，品德高尚的人，不斷開(kāi)拓綜合與專業(yè)學(xué)科相關(guān)聯(lián)的邊緣學(xué)科學(xué)問(wèn)。在工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)，對(duì)人懇切，思想端正，以大局為重。在教學(xué)上有自己的教學(xué)共性風(fēng)格，為自己樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，通過(guò)實(shí)踐、反思、討論三位一體的教師專業(yè)化進(jìn)展的途徑加強(qiáng)自己專業(yè)化的提升，多實(shí)踐，勤反思，多記，讓反思貫穿自己的教師專業(yè)進(jìn)展學(xué)習(xí)中，不斷的完善自我，超越自我。

遠(yuǎn)程教育站個(gè)人工作總結(jié)篇2

遠(yuǎn)程教育應(yīng)用個(gè)人工作總牢固施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的工程的根本目的，就是要運(yùn)用信息化的手段和方式，向廣闊農(nóng)村地區(qū)輸送優(yōu)質(zhì)的教育資源，有效的解決我國(guó)廣闊農(nóng)村教育的跨越式進(jìn)展，遠(yuǎn)程教育應(yīng)用個(gè)人工作總結(jié)。遠(yuǎn)程教育豐富的教學(xué)資源，對(duì)于地處農(nóng)村學(xué)校的我們來(lái)說(shuō)，能夠轉(zhuǎn)變我們的教育教學(xué)理念，開(kāi)闊我們的視野，優(yōu)化我們的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)進(jìn)展。是縮短城鄉(xiāng)教育差距的有效途徑。將遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于教育教學(xué)已是必定。在此就我在遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的教師，一堂勝利的教學(xué)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的，多媒體教學(xué)是我們的好幫手，遠(yuǎn)程教育資源更是我們的良師益友。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)展教學(xué)比“一塊黑板，一本教材和教學(xué)參考書(shū)，一只粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學(xué)模式更富有表現(xiàn)力和感染力，它能夠促使學(xué)生快速、高效的獵取學(xué)問(wèn)，進(jìn)展思維。

1、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源吸引學(xué)生，導(dǎo)入課題。進(jìn)展新課的教學(xué)時(shí)，在導(dǎo)入中，枯燥的講解無(wú)法激起學(xué)生的興趣，也不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。那么，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，則能像磁古石一樣吸引學(xué)生，并使其受到感染和教育。如在教學(xué)《圓的面積》一課時(shí)，可運(yùn)用多媒體課件，在輕柔的音樂(lè)聲、動(dòng)態(tài)的教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生清晰地感受到圓的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)，工作總結(jié)《遠(yuǎn)程教育應(yīng)用個(gè)人工作總結(jié)》。使學(xué)生在布滿奇怪的心態(tài)下，開(kāi)頭新課的學(xué)習(xí)。這樣生動(dòng)奇妙的導(dǎo)入課文，能收到意想不到的效果。

2、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，介紹背景。學(xué)習(xí)某些學(xué)問(wèn)，需要學(xué)生了解時(shí)代背景，而這些學(xué)問(wèn)大多數(shù)離學(xué)生的生活比擬遠(yuǎn)。而遠(yuǎn)程教育資源就可以解決這個(gè)問(wèn)題。如學(xué)習(xí)《奇妙的計(jì)算工具》這一課時(shí)，在課堂教學(xué)中，教師向?qū)W生介紹計(jì)算工具的進(jìn)展演化，學(xué)生在沒(méi)有詳細(xì)看到的狀況下會(huì)感覺(jué)比擬乏味，不如用多媒體課件展現(xiàn)從古自今的計(jì)算工具，使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展給我們的生活帶來(lái)的翻天覆地的變化，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)設(shè)課堂情景。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源制造與渲染氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺(jué)器官和思維器官，使他們盡快的進(jìn)入情境，啟發(fā)學(xué)生綻開(kāi)想象和聯(lián)想，這時(shí)教師就可以設(shè)置懸念，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)開(kāi)頭新課的學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)的效果

二、遠(yuǎn)程教育資源在活動(dòng)課中的運(yùn)用活動(dòng)課是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主活動(dòng)，從學(xué)生的已有閱歷動(dòng)身，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種教育形式。讓學(xué)生在“樂(lè)”中“學(xué)”，在“學(xué)”中“樂(lè)”，以獲得直接閱歷，提高實(shí)踐力量。教育活動(dòng)課，能讓每個(gè)學(xué)生都參加，都能最大限度的開(kāi)發(fā)智力。多媒體技術(shù)及設(shè)備能再現(xiàn)聲形，圖文并茂，我們?cè)谡n外教育活動(dòng)課中使用這一手段。通過(guò)遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，它能使學(xué)生準(zhǔn)時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況，不斷受到教學(xué)成果的鼓勵(lì)，從而以更大的熱忱投入到教學(xué)活動(dòng)中。它能使教師提高自己的力量，快速、精確地獲得學(xué)生的反應(yīng)信息，從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏。只要運(yùn)用得當(dāng)，遠(yuǎn)程教育資源在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用是舉足輕重的。我們應(yīng)當(dāng)站在歷史的高度，站在為國(guó)家培育新世紀(jì)人才的高度，運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源。

遠(yuǎn)程教育站個(gè)人工作總結(jié)篇3

xx年暑假期間，我參與了泰安市小學(xué)語(yǔ)文（人教版）遠(yuǎn)程教育研修，感覺(jué)收獲頗豐。那精彩的教學(xué)情景，那精辟的教材分析、可行的教學(xué)建議，令我久久不能忘記。假如用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括參與本次活動(dòng)的體會(huì)，那就是受益匪淺?，F(xiàn)將研修體會(huì)總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。

觀摩閱讀教學(xué)課后，我覺(jué)得名師都很好的反復(fù)研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、弄清重點(diǎn)詞語(yǔ)與所表達(dá)的思想感情，課堂教學(xué)中，每位名師都以滿腔情的積極狀態(tài)，將學(xué)問(wèn)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。

二、閱讀教學(xué)中要有的放矢，抓重難點(diǎn)。

在本次研修中，專家們的閱讀教學(xué)教學(xué)建議，使我對(duì)人教版教材有了新的理解和把握。實(shí)行切實(shí)有效的措施，把握閱讀教學(xué)的一般步驟，培育理解詞句的力量。閱讀教學(xué)始終是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，要幫忙學(xué)生把握閱讀的方式——朗讀、默讀；把握閱讀一篇課文的一般步驟。做為一名一線教師，我將依據(jù)新的語(yǔ)文力量實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生制造一個(gè)有利于素養(yǎng)的空間。

三、解讀教材與課堂教學(xué)策略。

1、教材是最重要的教學(xué)資源。只有下功夫，刻苦鉆研教材，正確地理解每篇課文的內(nèi)容，明確編者的編輯意圖，才能充分地利用好教材的資源，并有超越教材的可能。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，我們也要依據(jù)自己的實(shí)際來(lái)調(diào)整，直至到達(dá)最好的效果。

2、講授新教材時(shí)應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書(shū)各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，教法上有那些變化，有那些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中精確設(shè)定教學(xué)的重難點(diǎn)，找準(zhǔn)到達(dá)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。

3、對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，教學(xué)有法，教無(wú)定法。只有那些能夠激發(fā)學(xué)生劇烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的時(shí)機(jī)的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本轉(zhuǎn)變，使語(yǔ)文課堂成為探究課堂，布滿生氣，布滿生命活力。閱讀教學(xué)的專家報(bào)告告知我們，沒(méi)有堅(jiān)決的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不行能的。教師只有真正地“放手”了，課堂才會(huì)布滿生氣。

總之，這次小學(xué)語(yǔ)文（人教版）遠(yuǎn)程教育研修為我供應(yīng)了難得的平臺(tái)，我肯定會(huì)珍惜本次學(xué)習(xí)研修的時(shí)機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，利用時(shí)間給自己“充電”，為將來(lái)更好的從事教學(xué)工作打好基矗。

遠(yuǎn)程教育站個(gè)人工作總結(jié)篇4

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，遠(yuǎn)程教育工作從一個(gè)新奇事物轉(zhuǎn)變成教師手中抱負(fù)的教學(xué)工具和手段。通過(guò)一年的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們仔細(xì)地做了以下工作，詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校根本狀況：

有教師9人。衛(wèi)星收視室1間，光盤(pán)播放室1間，模式二衛(wèi)星收視設(shè)備1套。我校在上級(jí)教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、指導(dǎo)下，根據(jù)上級(jí)的要求，結(jié)合我校的實(shí)際開(kāi)展了工作，使我校利用好遠(yuǎn)教資源為教學(xué)效勞，我校的教學(xué)質(zhì)量有肯定的提高。設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全

學(xué)校重視遠(yuǎn)程教育工作，建立健全了我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教育主任為副組長(zhǎng)，全校教師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到明確分工、各施其責(zé)。并成立遠(yuǎn)程教育工作工程指導(dǎo)小組、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)指導(dǎo)小組。并制定切實(shí)可行的學(xué)校遠(yuǎn)程教育、資源應(yīng)用規(guī)劃、培訓(xùn)規(guī)劃，教師個(gè)人也制定了適合自己的使用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)工作規(guī)劃；教育處加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的檢查催促，制定了資源應(yīng)用規(guī)劃、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育治理制度，安排好電教室課程表。這一切，為我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作打下堅(jiān)實(shí)組織根底。

三、制度完善

為促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作的落實(shí)與進(jìn)展，我校在開(kāi)學(xué)初就制定切實(shí)可行的治理制度?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程治理效勞制度、衛(wèi)星資源接收治理制度和多媒體教室治理制度一一上墻，學(xué)校還制定了電教室上課制度、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度。從制度上保障了遠(yuǎn)程教育工作的順當(dāng)開(kāi)展。

四、設(shè)備治理

我校仔細(xì)完成設(shè)備治理、維護(hù)工作。以遠(yuǎn)程教育治理員專人負(fù)責(zé)設(shè)備治理，我校遠(yuǎn)程教育設(shè)備做到層層負(fù)責(zé)，保存完整，使用標(biāo)準(zhǔn)，人人愛(ài)惜、人人看管，加強(qiáng)防火、防盜。一學(xué)年以來(lái)，我校未發(fā)生一起有意損壞設(shè)備現(xiàn)象，也未發(fā)生一起設(shè)備喪失的事情。并做好設(shè)備添置和修理登記。

五、應(yīng)用狀況

我校仔細(xì)完成了資源接收、教學(xué)應(yīng)用等日常工作

1、結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目資源與我校實(shí)際狀況，制定出遠(yuǎn)程教育教學(xué)、教研規(guī)劃，本學(xué)期，各教研組均結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展教研活動(dòng)。年底仔細(xì)地進(jìn)展了總結(jié)。并寫(xiě)出訪用遠(yuǎn)程教育資源心得體會(huì)，做到年年促進(jìn)。

2．積極協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員做好與教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育ip數(shù)據(jù)接收工作，并仔細(xì)做好進(jìn)展數(shù)據(jù)的保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。

3．按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，課后做好，努力做到“能用、會(huì)用、好用”，真正的做到為教學(xué)效勞項(xiàng)、為學(xué)生效勞、為教師效勞。每一位教師真正做到學(xué)期初有規(guī)劃，學(xué)期末有心得體會(huì)和總結(jié)。

六、做好培訓(xùn)工作。

1．按時(shí)參與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的各類培訓(xùn)工作，仔細(xì)做好記載，回校后準(zhǔn)時(shí)組織學(xué)校青年教師參加培訓(xùn)。本年度學(xué)校組織開(kāi)展了計(jì)算機(jī)根底學(xué)問(wèn)培訓(xùn)和縣教育組織的遠(yuǎn)程教育。

2．做好校本培訓(xùn)工作。

組織培訓(xùn)教師使用計(jì)算機(jī)，利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)潔的多媒體，力爭(zhēng)做到了每一位教師都能學(xué)會(huì)使用電腦，以更好利用遠(yuǎn)程教育資源。

七、缺乏之處

就遠(yuǎn)程教育工作來(lái)看，一是我校在遠(yuǎn)程教育資源利用的效率上還要加強(qiáng)，局部教師在電教室上課只是應(yīng)付差事，沒(méi)有事先了解和熟識(shí)資源以及做相應(yīng)的預(yù)備，熟悉還需進(jìn)一步提高；二是教師培訓(xùn)力度有待加強(qiáng)，少數(shù)教師還不能獨(dú)立操作計(jì)算機(jī)，無(wú)法獨(dú)立使用遠(yuǎn)程教育資源。三是遠(yuǎn)程教育成果少，教師們參加遠(yuǎn)程教育討論積極性不高。

八、在以后學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工作展望：

1、連續(xù)加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，在到達(dá)上級(jí)要求的狀況下，更充分更合理地使用資源，為教學(xué)教學(xué)效勞。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)讓每一位教師能獨(dú)立使用電腦。使用資源有效上課。并讓一局部教師先行起來(lái)，能制作課件，進(jìn)展有關(guān)遠(yuǎn)程教育的課題討論。

3、加強(qiáng)硬件建立。在電教室配置1臺(tái)投影儀，為電教室修建講臺(tái)和電腦教學(xué)桌。

4、加強(qiáng)外宣工作，注意遠(yuǎn)程教育成果化，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，提升我校的遠(yuǎn)程教育水平。

遠(yuǎn)程教育站個(gè)人工作總結(jié)篇5

一、我校遠(yuǎn)程

2、以博客的形式展現(xiàn)學(xué)校開(kāi)展的校內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)狀況，讓更多的學(xué)校了解xx教育動(dòng)態(tài)。

3、進(jìn)一步擴(kuò)展、完善學(xué)校資源中心。不斷充實(shí)新內(nèi)容，使新資源能準(zhǔn)時(shí)的用到一線教學(xué)中。

4、強(qiáng)化電教設(shè)備的使用登記制度。我們仔細(xì)落實(shí)遠(yuǎn)程室、多媒體室的使用登記制度，建立了具體的使用登記表冊(cè)，做到節(jié)節(jié)登記，清楚明白。對(duì)多媒體教室的治理加強(qiáng)了正確使用設(shè)備的監(jiān)控和衛(wèi)生監(jiān)管，嚴(yán)格按制度落實(shí)，做到課前定課，課后登記，不定時(shí)檢查統(tǒng)計(jì)，上報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，協(xié)作學(xué)校做好對(duì)教師的遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用狀況的檢查、考核，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。

5、為了更好的實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，我們要求每個(gè)辦公室在自己的電腦上建立年級(jí)組文件夾和教師文件夾并共享，這樣更便于優(yōu)質(zhì)資源共享和網(wǎng)上檢查。

6、治理好遠(yuǎn)程教育資源，使之更好的為教育教學(xué)效勞。為使遠(yuǎn)程教育資源更好的為教育教學(xué)效勞，我們始終堅(jiān)持切實(shí)做好遠(yuǎn)程資源的接收、治理工作。我們把二模接收計(jì)算機(jī)共享在校園局域網(wǎng)上，這樣教師就可以通過(guò)內(nèi)網(wǎng)查詢使用，日常工作中準(zhǔn)時(shí)下載資源并整理，同時(shí)將資源下載及整理狀況公布在校園網(wǎng)上，使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極協(xié)作教師修改、制作課件，做到有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，相互幫忙。同時(shí)將優(yōu)質(zhì)準(zhǔn)時(shí)刻盤(pán)，為教師借閱、使用供應(yīng)更好的效勞。

7、嚴(yán)抓培訓(xùn)，促進(jìn)應(yīng)用。進(jìn)一步加強(qiáng)治理，不斷創(chuàng)新治理機(jī)制，提高應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)要求，使治理工作系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，做到規(guī)劃、人員、課時(shí)、資源四落實(shí)。加大培訓(xùn)力度，充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集中時(shí)間開(kāi)展了信息技術(shù)培訓(xùn)，由信息技術(shù)骨干教師負(fù)責(zé)，針對(duì)教師平常應(yīng)用中消失的問(wèn)題，從技術(shù)和理論上進(jìn)展指導(dǎo)，有效地促進(jìn)了教師應(yīng)用水平的提高。在平常的工作中我們充分利用校園網(wǎng)進(jìn)展網(wǎng)上培訓(xùn)，把遇到的新問(wèn)題的解決方法公布在內(nèi)網(wǎng)上或共享，使教師能準(zhǔn)時(shí)了解和應(yīng)用。在每個(gè)辦公室培育一名技術(shù)骨干教師，負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)和技術(shù)指導(dǎo)。特殊是在本學(xué)期的3—4月份，利用下午第三節(jié)課時(shí)間，由邰志友、歐海青兩位遠(yuǎn)程治理員以備課組的形式進(jìn)展教師操作多媒體設(shè)備培訓(xùn)，把相關(guān)的應(yīng)用軟件刻錄發(fā)放到備課組，指導(dǎo)各教師安裝在家中的pc里進(jìn)展練習(xí)，同時(shí)還在教師實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程中賜予詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使90%的教師感受到新教育技術(shù)給教學(xué)帶來(lái)的便利，既到達(dá)節(jié)省授課時(shí)間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的深厚興趣，提高教學(xué)效率，又減輕教師大量板書(shū)粉筆字的艱辛，避開(kāi)粉塵帶來(lái)的危害。尤其是數(shù)字展現(xiàn)臺(tái)的廣泛運(yùn)用，如評(píng)講學(xué)生作業(yè)、試卷等既直觀又能有較好的鞭策效果。

8、本學(xué)期教師利用遠(yuǎn)程室和多媒體教室授課641節(jié)，其中三月份171節(jié)（含觀看法制教育專題片29節(jié)），四月份198節(jié)，五月份164節(jié)，六至七月份108節(jié)?？v觀近幾個(gè)學(xué)期來(lái)看，本學(xué)期的應(yīng)用是最頻繁的，消失教師搶多媒體教室授課的情形，這是教師信息技術(shù)水平提高的結(jié)果，也是新建兩個(gè)多媒體教室配備的設(shè)備便于操作、適合教學(xué)應(yīng)用的結(jié)果。近兩年來(lái)全校教師積極參加北師大網(wǎng)絡(luò)班主任、教育技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)教師學(xué)習(xí)把握教育技術(shù)有肯定的推動(dòng)作用，由此可知，任何工作只要仔細(xì)去做，總會(huì)有收獲，只不過(guò)有的能立竿見(jiàn)影，在短期內(nèi)看到成績(jī)，而有的則要磨合肯定的周期之后才會(huì)產(chǎn)生效益，才會(huì)出成績(jī)，才顯現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的重要，才感覺(jué)到平常培訓(xùn)是多么的重要罷了。對(duì)于38個(gè)教學(xué)班的大型學(xué)校，兩個(gè)多媒體教室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意教學(xué)進(jìn)展的需要，學(xué)校將逐年有規(guī)劃的推動(dòng)建立，以每學(xué)期建一個(gè)的速度推動(dòng)進(jìn)展，在“十一五”中每層教學(xué)樓到達(dá)有一個(gè)多媒體教室的目標(biāo)。

二、努力方向

1、緊跟電教步伐，不斷提高遠(yuǎn)程治理員的業(yè)務(wù)水平。要求治理員自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，提高信息技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)制定規(guī)劃，組織教師開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，不斷提高教師的信息素養(yǎng)和應(yīng)用教育新技術(shù)的水平。

2、加強(qiáng)各年級(jí)組骨干教師培訓(xùn)，發(fā)揮骨干教師帶頭引領(lǐng)作用，以骨干教師為龍頭強(qiáng)化應(yīng)用力量和技術(shù)效勞功能。加強(qiáng)信息教研和技術(shù)效勞骨干隊(duì)伍建立。

3、連續(xù)做好資源下載、整理。

遠(yuǎn)程教育站個(gè)人工作總結(jié)篇6

遠(yuǎn)程教育工作從一個(gè)新奇事物轉(zhuǎn)變成教師手中抱負(fù)的教學(xué)工具和手段。通過(guò)一年的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在絳縣教育局電教館領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我們仔細(xì)地做了以下工作，詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全

學(xué)校重視遠(yuǎn)程教育工作，建立健全了我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。成立了以校長(zhǎng)和陳超同志為組長(zhǎng)，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到明確分工、各施其責(zé)。并成立遠(yuǎn)程教育工作工程指導(dǎo)小組、考核領(lǐng)導(dǎo)小組何培訓(xùn)指導(dǎo)小組。并制定切實(shí)可行的學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作規(guī)劃、資源應(yīng)用規(guī)劃、培訓(xùn)規(guī)劃，教師個(gè)人也制定了適合自己的使用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)工作規(guī)劃;

教研組加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的檢查催促，制定了資源應(yīng)用規(guī)劃、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育治理制度，落實(shí)電教室上課制度，安排好電教室課程表。這一切，為我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作打下堅(jiān)實(shí)組織根底。

二、制度完善

為促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作的落實(shí)與進(jìn)展，我校在開(kāi)學(xué)初就制定切實(shí)可行的治理制度。縣教育局下發(fā)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備治理制度、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程治理效勞制度、衛(wèi)星資源接收治理制度和多媒體教室治理制度一一上墻，學(xué)校還制定了電教室上課制度、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度。從制度上保障了遠(yuǎn)程教育工作的順當(dāng)開(kāi)展。

三、設(shè)備治理

我校仔細(xì)完成設(shè)備治理、維護(hù)工作。以遠(yuǎn)程教育治理員專人負(fù)責(zé)設(shè)備治理，我校遠(yuǎn)程教育設(shè)備做到層層負(fù)責(zé)，保存完整，使用標(biāo)準(zhǔn)，人人愛(ài)惜、人人看管，加強(qiáng)防火、防盜。20xx年以來(lái)，我校未發(fā)生一起有意損壞設(shè)備現(xiàn)象，也未發(fā)生一起設(shè)備喪失的事情。并做好設(shè)備添置和修理登記。

四、應(yīng)用狀況

我校仔細(xì)完成了資源接收、教學(xué)應(yīng)用等日常工作

1、資源應(yīng)用是遠(yuǎn)程教育工作的核心工作，學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的課程表，每周25節(jié)，規(guī)劃全年1000節(jié);嚴(yán)格根據(jù)課表進(jìn)展教學(xué)，仔細(xì)保持保量地完成擬定任務(wù)，并做好了登記工作。20xx下半年，我校使用遠(yuǎn)程教育資源上課達(dá)700余節(jié)。

2、結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目資源與我校實(shí)際狀況，制定出遠(yuǎn)程教育教學(xué)、教研規(guī)劃，本學(xué)期，各教研組均結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展教研活動(dòng)。年底仔細(xì)地進(jìn)展了總結(jié)。并寫(xiě)出訪用遠(yuǎn)程教育資源心得體會(huì)，做到年年促進(jìn)。

3.積極協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員做好與教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育ip數(shù)據(jù)接收工作，并仔細(xì)做好進(jìn)展數(shù)據(jù)的保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。

4.按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，課后做好教學(xué)反思，努力做到能用、會(huì)用、好用，真正的做到為教學(xué)效勞項(xiàng)、為學(xué)生效勞、為教師效勞。每一位教師真正做到學(xué)期初有規(guī)劃，學(xué)期末有心得體會(huì)和總結(jié)。

五、做好培訓(xùn)工作。

1.按時(shí)參與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的各類培訓(xùn)工作，仔細(xì)做好記載，回校后準(zhǔn)時(shí)組織學(xué)校青年教師參加培訓(xùn)。本年度學(xué)校組織開(kāi)展了計(jì)算機(jī)根底學(xué)問(wèn)培訓(xùn)和絳縣教育校本資源庫(kù)建立培訓(xùn)。

2.做好校本培訓(xùn)工作。

組織培訓(xùn)青年教師使用計(jì)算機(jī)，利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)潔的多媒體課件，力爭(zhēng)做到了每一位青年教師都能學(xué)會(huì)使用電腦，以更好利用遠(yuǎn)程教育資源。在20xx年秋季學(xué)期，我校共開(kāi)展校本培訓(xùn)達(dá)50學(xué)時(shí)。

六、缺乏之處

就20xx年的遠(yuǎn)程教育工作來(lái)看，一是我校在遠(yuǎn)程教育資源利的效率上還要加強(qiáng)，局部教師在電教室上課只是應(yīng)付差事，沒(méi)有事先了解和熟識(shí)資源以及做相應(yīng)的預(yù)備，熟悉還需進(jìn)一步提高;二是教師培訓(xùn)力度有待加強(qiáng)，少數(shù)教師還不能獨(dú)立操作計(jì)算機(jī)，無(wú)法獨(dú)立使用遠(yuǎn)程教育資源。三是遠(yuǎn)程教育成果少，教師們參加遠(yuǎn)程教育討論積極性不高。

八、20xx年春季學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作展望：

1、連續(xù)加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，在到達(dá)上級(jí)要求的狀況下，更充分更合理地使用資源，為教學(xué)教學(xué)效勞。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)讓每一位教師能獨(dú)立使用電腦。使用資源有效上課。并讓一局部教師先行起來(lái)，能制作課件，進(jìn)展有關(guān)遠(yuǎn)程教育的課題討論。

3、加強(qiáng)硬件建立。在電教室1配置投影儀，為兩間電教室修建講臺(tái)和電腦教學(xué)桌。

4、加強(qiáng)外宣工作，注意遠(yuǎn)程教育成果化，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，提升我校的遠(yuǎn)程教育水平。

遠(yuǎn)程教育站個(gè)人工作總結(jié)篇7

xxx中學(xué)是一所古老而又年輕的校園，北臨繡江，南倚都嶠山，安靜幽雅，環(huán)境宜人?，F(xiàn)有教學(xué)班25個(gè)，學(xué)生1360人，教職工111人。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在我校實(shí)施一年多來(lái)，我們建成了網(wǎng)絡(luò)電腦室二間，多媒體教室三間，衛(wèi)星教學(xué)收視教室一間，有計(jì)算機(jī)120臺(tái)，34寸彩電1臺(tái)，同時(shí)建立了校本資源庫(kù)，使我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建立、治理得到進(jìn)一步加強(qiáng)，應(yīng)用效益不斷凸現(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，完善了遠(yuǎn)程教育工程建立、應(yīng)用、治理機(jī)制。

1、規(guī)劃引領(lǐng)。20xx年，校園領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，認(rèn)清形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，制訂了校園五年進(jìn)展規(guī)劃。以“為學(xué)生的將來(lái)努力，為教師施展才華搭建平臺(tái)，讓校園成為引領(lǐng)師生安康成長(zhǎng)，走向勝利的圣園?！睘橹笇?dǎo)思想;以“工作科研化、裝備現(xiàn)代化、形象特色化”為辦學(xué)目標(biāo);五年內(nèi)建立適應(yīng)新一輪課程改革的網(wǎng)絡(luò)課堂，開(kāi)發(fā)新的教育教學(xué)資源，建立包括文本性資源、數(shù)字性資源、網(wǎng)絡(luò)資源、社會(huì)教育資源等組成的資源庫(kù)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的教育教學(xué)課件，改善信息教學(xué)設(shè)備，逐步完善教室多媒體投影設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)建立。校園五年進(jìn)展規(guī)劃引領(lǐng)我們走在時(shí)代進(jìn)展的前沿，提升著校園的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育快速進(jìn)展奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。

2、組織引領(lǐng)。一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，熟悉到位。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是現(xiàn)代教育進(jìn)展的必定趨勢(shì)，是推動(dòng)農(nóng)村校園教育教學(xué)改革的重要手段，是提高校園教學(xué)質(zhì)量的需要，是進(jìn)展素養(yǎng)教育改革的需要，是培育跨世紀(jì)人才的需要。因此，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)和電教組教師的引領(lǐng)下，參加到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中，專心利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。二是健全遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)，校園成立了以校長(zhǎng)梁政松同志為組長(zhǎng)，許國(guó)憲、覃炳宇副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的校園現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育治理機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組，及成立以許國(guó)憲為組長(zhǎng)，陸淑貞、李孟為副組長(zhǎng)，邱茨芬、唐紹政、楊經(jīng)陵、鐘全福、黃軍雄、各學(xué)科組組長(zhǎng)為成員的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)小組。并堅(jiān)持每學(xué)期分小組召開(kāi)兩次專題研討會(huì)，促進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育治理工作的進(jìn)一步完善。

3、職責(zé)引領(lǐng)。校園領(lǐng)導(dǎo)分工明確、職責(zé)落實(shí)。校長(zhǎng)是校園遠(yuǎn)程教育工程的第一職責(zé)人，全面負(fù)責(zé)校園遠(yuǎn)程教育設(shè)備的治理、運(yùn)用和資源的接收、應(yīng)用等工作;許國(guó)憲副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)詳細(xì)的工作;教育主任主要職責(zé)是做好遠(yuǎn)程教育條件下教學(xué)應(yīng)用和教研教改工作;電教組長(zhǎng)李孟詳細(xì)負(fù)責(zé)接收、安裝和治理全?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施。我校電教組共有專職電腦教師2人，兼職電教專干1人，擔(dān)負(fù)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用和推廣的重任。正是由于有了“把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程作為提升質(zhì)量的突破口”的職責(zé)感，我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作才會(huì)快速進(jìn)展。

4、制度引領(lǐng)。完善治理機(jī)制，強(qiáng)化制度保障，確保設(shè)備治理標(biāo)準(zhǔn)、使用科學(xué)。標(biāo)準(zhǔn)治理是遠(yuǎn)程教育工程的生命線，依據(jù)縣教育局關(guān)于遠(yuǎn)程教育治理的規(guī)定，我們結(jié)合校園實(shí)際，完善了一系列治理制度。如《遠(yuǎn)程教育治理制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備治理使用制度》、《遠(yuǎn)程教育教室治理制度》、《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度》、《遠(yuǎn)程教育資源治理制度》等，建立有關(guān)設(shè)備建帳維護(hù)和報(bào)修、資源登記、告示、檢索、使用、數(shù)字資源接收、存貯和共享的制度;建立定期檢查評(píng)估和學(xué)期向上級(jí)報(bào)告制度;制訂了“三種模式”教學(xué)應(yīng)用與實(shí)施素養(yǎng)教育、課程改革、日常教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合的實(shí)施方案;鼓舞教師充分使用設(shè)備和資源開(kāi)展教學(xué)，將遠(yuǎn)程資源的應(yīng)用納入了教師年度考核治理?xiàng)l例中。透過(guò)這一系列制度的建立，使我校遠(yuǎn)程教育工作有章可循，有規(guī)可依，實(shí)現(xiàn)了治理的標(biāo)準(zhǔn)化。

二、加強(qiáng)師資和資源建立，切實(shí)提高教師隊(duì)伍素養(yǎng)和推動(dòng)工程工程應(yīng)用。

1、加強(qiáng)師資建立。把全員培訓(xùn)與骨干教師培訓(xùn)相結(jié)合;自我研修與任務(wù)驅(qū)動(dòng)相結(jié)合，建立一支全員參加、人人能用的隊(duì)伍。20xx年秋季期，為了搞好“英特爾將來(lái)教育”工程實(shí)施工作，進(jìn)一步提高教師應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施新課程的潛力，我校共有50多位教師參與了此工程的校本培訓(xùn)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程啟動(dòng)后，20xx年10月底11月初，我校派出兩名教師參與了在南寧舉辦的為期一周的技術(shù)培訓(xùn)，作為我校遠(yuǎn)程教育建立工程工程的技術(shù)治理員和計(jì)算機(jī)技術(shù)專任教師，為今后我校自行開(kāi)展各類培訓(xùn)工作，并透過(guò)培訓(xùn)提高我校其他教師的相關(guān)技術(shù)水平，使我校在該工程建立中有更多的可用人才，真正讓現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段深入基層。20xx年春季期，我校組織了各個(gè)學(xué)科組的教師進(jìn)展了計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室的使用培訓(xùn)，共性是對(duì)極域電子教室和國(guó)之源資源庫(kù)的使用和治理的培訓(xùn)，使我校教師大大提高了對(duì)遠(yuǎn)程教育的利用。同時(shí)還常常對(duì)本校教師進(jìn)展有關(guān)電腦學(xué)問(wèn)的校本培訓(xùn)，為我校教師更好地利用遠(yuǎn)程教育打下了根底。到目前為止，我校45歲以下的教師全部能嫻熟應(yīng)用，40℅教師能整合自制課件。

2、整合網(wǎng)上資源和遠(yuǎn)程教育資源，建立校本資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。我校的資源主要以上網(wǎng)下載，衛(wèi)星接收為主，教師研發(fā)為輔。

3、實(shí)行強(qiáng)力措施，以發(fā)揮遠(yuǎn)程教育工程效益。

(1)、撰寫(xiě)教學(xué)論文。用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提升教育教學(xué)質(zhì)量。彭峰教師撰寫(xiě)的論文《善用網(wǎng)絡(luò)資源》獲得了20xx年玉林市教育學(xué)會(huì)“海百合杯”信息技術(shù)與學(xué)科整合論文評(píng)比三等獎(jiǎng);黃軍雄教師的論文《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐》發(fā)表在《廣西教育》20xx年1.2b中教版。有了一大批教師的理論指導(dǎo)，我們的課堂教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，20xx年中考，我校共有57位同學(xué)考上了重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線。

(2)、組織收看專題片。我們?cè)陔娔X室透過(guò)玉林市信息網(wǎng)的視頻直播收看了20xx年中考復(fù)習(xí)會(huì)議的現(xiàn)場(chǎng)直播，