四年級兒童節(jié)班會怎么過【精選5篇】-1

四年級兒童節(jié)班會怎么過【精選5篇】

四班級兒童節(jié)班會怎么過精選篇1

1、活動主題：學(xué)會合作、學(xué)會交往、學(xué)會環(huán)保

2、宣揚(yáng)口號：

我有一雙能干的手；愛護(hù)我們的地球；愛惜我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放六一活動預(yù)備

1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園四周環(huán)境）；張貼宣揚(yáng)標(biāo)語。

2、以班為單位作好參與活動的預(yù)備：排練童話或故事??；抓好同學(xué)生活技能的教育和學(xué)習(xí)；培育同學(xué)與不同年齡班級的小伴侶交往與和合作的力量；收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品；每班設(shè)計(jì)一個結(jié)對子嬉戲，并做好嬉戲物品的預(yù)備。

3、由同學(xué)園預(yù)備活動獎品和禮品。

六一兒童節(jié)活動內(nèi)容

（一）活動倡議

1、目的：為了使同學(xué)能度過一個開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長樂觀為同學(xué)創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞同學(xué)樂觀參加“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動。

2、時(shí)間：20__年5月26日至20__年6月1日。

3、對象：本園全體老師、同學(xué)和家長。

4、方法：通過在本園的板報(bào)向老師、家長發(fā)出倡議和向每個同學(xué)的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶?；顒拥膮f(xié)作與支持。

（二）系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動以“同學(xué)故事、童話劇表演”、“巧手兒競賽”、“小能人競賽”、“巧嘴兒競賽”、“結(jié)對子游園”等系列活動的形式來進(jìn)行。

1、同學(xué)故事、童話劇表演賽

（1）目的：通過參與同學(xué)故事、童話劇的表演，培育同學(xué)對文學(xué)作品的愛好；培育同學(xué)對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

（2）要求：每班預(yù)備一個同學(xué)故事或童話劇；體現(xiàn)人人參加；選材符合本班同學(xué)水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；依據(jù)劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具；敘述、配樂錄音良好。

（3）評獎：

依據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設(shè)計(jì)、最佳小演員。

A、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個；

B、最佳舞臺設(shè)計(jì)獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺設(shè)計(jì)6個。

C、最佳小演員：從全部參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒競賽（環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作競賽）

（1）目的.：通過進(jìn)行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作競賽，培育同學(xué)的動手制作力量及創(chuàng)新意識；進(jìn)一步培育同學(xué)的環(huán)保意識。

（2）內(nèi)容與要求：要求同學(xué)人人參加，即參加收集廢舊物品、參加環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作；在制作的過程中保持四周環(huán)境的清潔；要求同學(xué)的制作在1小時(shí)內(nèi)完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）。

（3）競賽形式：以班為單位進(jìn)行競賽，由帶班老師和生活老師組織指導(dǎo)同學(xué)制作活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

（4）評獎：依據(jù)同學(xué)的設(shè)計(jì)和制作狀況評出班級獎和最佳作品獎。

A、班級獎：依據(jù)同學(xué)制作的總體狀況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個

B、最佳作品獎：依據(jù)同學(xué)的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的制造性和制作的水平、質(zhì)量評出最佳作品50件賜予嘉獎。

3、小能人競賽

（1）目的：通過開展“小能人競賽”，培育同學(xué)自己主動做事的好習(xí)慣；進(jìn)一步提高同學(xué)動手做事的力量。

（2）要求：要求同學(xué)能快速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放在合適的地方；要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。

（3）競賽形式：選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理競賽；選取娃娃家“小人國”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理競賽；在本班級進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理競賽。

（4）評獎：依據(jù)競賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎、二等獎（學(xué)前班、大班一等獎2名，一等獎二名，一等獎一名，其余為二等獎）。

4、巧嘴兒競賽

（1）目的：通過開展競賽，促進(jìn)我園同學(xué)的語言表達(dá)力量的進(jìn)一步提高，即同學(xué)愛說、會說、敢說；培育同學(xué)大膽呈現(xiàn)自我的精神面貌。

（2）內(nèi)容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項(xiàng)內(nèi)容的競賽：

A、故事演講競賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求一般話精確?????，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。（滿分為10分）

B、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝（可以和爸爸、媽媽共同制作）隨著音樂大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演；隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問題。（表演和回答問題各5分，滿分為10分）

C、智力搶答：要求選手們依據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答（分大、中、小三組進(jìn)行搶答），每答對一題給1分。

（3）競賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名同學(xué)參與平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班共選出6名同學(xué)、選出5名同學(xué)選出4名同學(xué)參與全園的決賽。

（4）評獎：依據(jù)參賽選手的總得分評比出巧嘴兒10名，其余評為優(yōu)秀選手。（冠軍、亞軍、季軍）

（5）競賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月~5月敏捷進(jìn)行，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行。

5、結(jié)對子游園

（1）活動目的：使同學(xué)通過參與游園活動，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂；培育同學(xué)與不同年齡的小伴侶合作與交往的力量，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的歡樂。

（2）活動要求：要求同學(xué)能樂觀、大膽地與不同年齡的小伴侶結(jié)成對子參與“六一”游園活動。

（3）嬉戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個嬉戲項(xiàng)目，嬉戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（4）活動形式：同學(xué)結(jié)成對子后，到各個禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各嬉戲點(diǎn)參與嬉戲。

六一活動時(shí)間支配

5月25日：同學(xué)故事、童話劇表演；

5月26日：巧手兒競賽；

5月27日：小能人競賽；

5月30日：巧嘴兒競賽；

6月1日：慶祝“六一”兒童節(jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎大會。（內(nèi)容有：同學(xué)舞蹈表演；環(huán)保時(shí)裝表演；同學(xué)故事及童話劇競賽、巧手兒競賽、小能人競賽、巧嘴兒競賽頒獎；“結(jié)對子”游園活動。）

四班級兒童節(jié)班會怎么過精選篇2

主題：歡樂六一我做主

時(shí)間：

主持：

預(yù)備工作：

1、同學(xué)預(yù)備好自己的才藝節(jié)目。

2、將教室布置的有節(jié)日的氣氛。

3、獎品若干份。

4、謎語數(shù)條、嬉戲若干。

活動過程：

活動目的：

“六一兒童節(jié)”是孩子們的節(jié)日，為了培育孩子良好的綜合素養(yǎng)，讓全班每一個孩子在節(jié)日中樂觀參加，大膽表現(xiàn)，充分體驗(yàn)節(jié)日的歡快，我班將進(jìn)行“歡樂六一我做主”主題班隊(duì)活動。

活動支配：

一、全班齊唱校歌

二、支持人致開場白

女：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時(shí)間，

男：聽，悠揚(yáng)的歌聲、笑聲，蕩起一片歡快的海洋。

女：六月，是童年的搖籃；

男：六月，是童年的夢鄉(xiāng)；

女：六月，是童年的太陽；

男：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗黾庸鈽s。

……

合：東山試驗(yàn)學(xué)校4（3）班慶祝六一國際兒童節(jié)，“六一兒童節(jié)”主題班會現(xiàn)在開頭。

三、繽紛舞臺，風(fēng)采展現(xiàn)

以小組為單位派隊(duì)員代表登臺大膽展現(xiàn)自己的`才藝。

四、趣味嬉戲，輪番上陣

1、成語接龍我最棒！

2、筷子夾珠子

嬉戲說明：把珠子有水的盆子里，然后倒記時(shí)1分鐘，看誰夾的珠子多，誰就獲勝了。

3、畫鼻子和搶凳子嬉戲

五、六一祝愿，情意綿綿

每人說一句與六一節(jié)有關(guān)的祝愿語，增進(jìn)友情，共享節(jié)日的氣氛和歡樂。

六、齊唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》

七、主持人致結(jié)束語

女：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著歡樂健康飛行；

男：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永久布滿著溫馨；

女：擁抱六月吧，隊(duì)員們，去實(shí)現(xiàn)心中最崇高的抱負(fù)；

男：放飛六月吧，伙伴們，去實(shí)踐人生最輝煌的瞬間。

合：__學(xué)校4（3）班六一活動到此結(jié)束。

四班級兒童節(jié)班會怎么過精選篇3

教學(xué)目標(biāo)：

通過開展慶祝教學(xué)，為讓全體同學(xué)在感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)童年幸福與歡樂的同時(shí)，培育一份純真的愛國之心，使同學(xué)在樂觀的參加中體驗(yàn)合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的教學(xué)。

教學(xué)預(yù)備：

1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境。

2、排練團(tuán)體操《火紅的旗幟》。

3、預(yù)備教學(xué)獎品和獎狀。

教學(xué)時(shí)間：

20_年x月x日(星期五)上午八時(shí)。

教學(xué)地點(diǎn)：

塑膠廣場。

參與教學(xué)范圍：

全班同學(xué)及家長。

教學(xué)反思：

“六一”應(yīng)當(dāng)是屬于孩子的。只要每位老師懷著“把節(jié)日還給孩子”的理念，擅長傾聽孩子心聲，擅長捕獲生活中美妙的、好玩的事物，那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話。通過一系列教學(xué)，取得了同學(xué)家長雙豐收。

四班級兒童節(jié)班會怎么過精選篇4

一、教學(xué)內(nèi)容：

邀請爸爸媽媽和小伴侶一起來同學(xué)園共同歡慶“六一兒童節(jié)”。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培育同學(xué)的動手力量，相互謙讓的品質(zhì)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、通過小伴侶與父母共同制作食品，感受共度“六一兒童節(jié)”的歡樂，增進(jìn)孩子與父母、長輩之間的感情。

3、加強(qiáng)家園、家長之間的溝通、溝通。

三、教學(xué)預(yù)備：

1、發(fā)“告家長書”，請家長預(yù)備一個拿手菜。

2、與個別廚師家長聯(lián)系，作好廚藝表演的預(yù)備。

3、老師預(yù)備教學(xué)的場地，各種食品，教學(xué)后的獎品以及一些使用的工具等。

四、教學(xué)過程：

一、組織家長和同學(xué)入座。

二、教學(xué)開頭：

(1)向家長和孩子們簡潔介紹本次“快歡樂樂過六一”——4班級組慶六一教學(xué)的內(nèi)容及過程。

(2)邀請廚師家長表演廚藝。

(3)分組教學(xué)：家長和同學(xué)共同制作、品嘗各種食品，可循環(huán)操作。

小組內(nèi)容：

1、水果色拉。

2、彩色的三名治。

3、美味的果汁。

4、包餛飩，餃子。

5、搓團(tuán)聚。

6、水果拼盤。

7、涼拌菜。

8、家長的拿手菜。

三、教學(xué)結(jié)束：

發(fā)獎品，組織各班同學(xué)回教室。

四班級兒童節(jié)班會怎么過精選篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、加深對六一的熟悉，常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達(dá)、記錄自己喜愛的六一嬉戲。

2、大膽在集風(fēng)光前用較完整、清楚的語言表述，并能留意傾聽。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、情愿參與教學(xué)，感受節(jié)日的歡樂。

教學(xué)預(yù)備：

記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。

教學(xué)過程：

一、觀看照片、豐富學(xué)問

投影儀上出示本班同學(xué)托班時(shí)的照片

師：六一節(jié)就要到了，我們以前托班時(shí)也過過六一節(jié)，你們上次玩了那些嬉戲?

同學(xué)觀看照片回答

二、爭論教學(xué)，學(xué)習(xí)記錄

師：立刻又要到六一節(jié)了，我們又學(xué)了許多新嬉戲，這次你們想玩