小學(xué)一年級(jí)感恩母親的班會(huì)教案優(yōu)秀5篇-1

小學(xué)一年級(jí)感恩母親的班會(huì)教案優(yōu)秀5篇

學(xué)校一班級(jí)感恩母親的班會(huì)教案篇1

【班會(huì)背景】

母親節(jié)作為一個(gè)感謝母親的節(jié)日，最早的慶祝儀式發(fā)生在古希臘。在美國(guó)、加拿大和一些其他國(guó)家，每年5月的其次個(gè)星期天就是母親節(jié)。在其他一些國(guó)家的日期并不一樣（參見世界各國(guó)母親節(jié)日期）。母親們?cè)谶@一天通常會(huì)收到禮物?？的塑氨灰暈楂I(xiàn)給母親的花。母親節(jié)創(chuàng)立后，得到了全世界各國(guó)人民的支持。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國(guó)際性節(jié)日。

在家里，同學(xué)都是母親的掌上明珠，百般呵護(hù)，可現(xiàn)在他們踏出了家門，走向了儲(chǔ)能中學(xué)，成為了一個(gè)學(xué)校生。更應(yīng)有獨(dú)立自主的力量，懂事明理，不讓母親擔(dān)憂；培育責(zé)任心，懂得用優(yōu)異的成果回報(bào)母親。所以本次談話課主要是抓住“母親節(jié)”這個(gè)契機(jī)，通過同學(xué)自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，來體會(huì)母親、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、伴侶之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。

【班會(huì)目的】

1、培育同學(xué)的獨(dú)立自主力量，適應(yīng)中同學(xué)活的力量，讓母親放心。

2、培育健康高尚的感情和健康歡樂的心理，懂得母親對(duì)我們的愛。

3、培育責(zé)任心，懂得用優(yōu)異的成果，懂事明理，回報(bào)母親。

【班會(huì)預(yù)備】

資料查找，課件制作

【班會(huì)過程】

一、導(dǎo)入

又是5月，剛過了勞動(dòng)節(jié)，即將迎來母親節(jié)。在母親節(jié)快要來臨之際，不知同學(xué)們心中想起了什么？念起了什么？有什么觸動(dòng)？……母親的笑容似春風(fēng)般和煦，母親的皺紋是辛苦的刻痕，母親的汗水和眼淚如顆顆剔透的珍寶……這些都是日日夜夜為我們操勞的母親，用愛化成的春風(fēng)、刻痕、珍寶，你們感受到這種暖和、深厚、淳美了嗎？今日，我們主題談話課的內(nèi)容是《感恩母親節(jié)》。

二、學(xué)問點(diǎn)化

1、母親節(jié)的由來（請(qǐng)丁同學(xué)朗讀）

母親節(jié)起源于美國(guó)。1906年5月9日，美國(guó)費(fèi)城的安娜?賈薇絲的母親不幸去世，哀思萬分的她在次年母親周年忌日，組織了追思母親的活動(dòng)，并鼓舞他人也以類似方式來表達(dá)對(duì)各自慈母的感謝之情。此后，她處處游說并向社會(huì)各界呼吁，號(hào)召設(shè)立母親節(jié)。她的呼吁獲得熱鬧響應(yīng)。美國(guó)參眾兩院通過決議案，打算每年5月的其次個(gè)星期日為母親節(jié)。

2、世界上第一張母親節(jié)郵票的來歷（請(qǐng)曹同學(xué)朗讀）

世界上第一枚母親節(jié)郵票世界上第一枚母親節(jié)郵票也起源于美國(guó)，1934年初，為了紀(jì)念第20個(gè)母親節(jié)，曾任全美士兵母親協(xié)會(huì)主席的麥克魯斯夫人，向當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)羅斯福提出在母親節(jié)發(fā)行一枚紀(jì)念郵票紀(jì)念這一節(jié)日，身為總統(tǒng)和集郵愛好者的羅斯福親自設(shè)計(jì)了這枚郵票的草圖。郵票選用了美國(guó)聞名畫家惠斯勒的《藝術(shù)家的母親》作為主圖，同時(shí)為了平衡畫面效果，在郵票的左下角加上了一個(gè)插滿康乃馨的花瓶。

3、獻(xiàn)給母親的花——康乃馨（請(qǐng)林同學(xué)朗讀）

國(guó)際上獻(xiàn)給母親的花是康乃馨，它在纖細(xì)青翠的花莖上，開著艷麗漂亮的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片瘦長(zhǎng)而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿勢(shì)高雅別致。紅色的康乃馨象征熱忱，正義，美妙和永不放棄，祝福母親健康長(zhǎng)壽；粉色的康乃馨，祈祝母親永久年輕漂亮；白色的康乃馨，象征兒女對(duì)母親純凈的愛和真摯的謝意；黃色花朵象征感恩，感謝母親的辛勤付出。

說到這里，大家確定都有了形象生動(dòng)地熟悉和感受了。那么老師要問一句：“有多少人曾經(jīng)贈(zèng)與母親康乃馨呢？”（同學(xué)舉手是屈指可數(shù)啊，只有幾個(gè)女生?。┎贿^，沒關(guān)系，我們可以換用另一種方式。

三、話感恩

這一刻，我信任，在你們眼前匯合，膨脹的都是平日里從不去留意的一點(diǎn)一滴小事。同學(xué)們，請(qǐng)回想一下，在你成長(zhǎng)的道路上，你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過令你刻骨銘心、難以忘記的事情？歡迎同學(xué)們上臺(tái)來，說一說你的故事。把你享受到的母愛，與大家一起共享！

（黃同學(xué)：每天變花樣做許多可口的飯菜）

（陳同學(xué)：不管日曬雨淋刮風(fēng)，母親都會(huì)準(zhǔn)時(shí)接送）

（周同學(xué)：為了我就近讀書便利，特地租了房子）

（黎同學(xué)：我爸爸從來沒有打過我）

（……等等其他同學(xué)）

無論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最松軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧勰?；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許很多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著非常深厚的愛，你們作為子女必需牢記一生，感恩一生。

四、母親的詮釋（同學(xué)“小試牛刀”，英語課代表）

“M”million代表她賜予我們很多的愛

“O”old代表她在慢慢老去

“T”tears代表她為撫育我灑下的淚

“H”heart代表她有像金子一般的心

“E”eyes代表她的眼睛里面洋溢著愛的光線

“R”right代表從不哄騙我們，指導(dǎo)我們做正確的事情

這邊用英語字母單詞來詮釋了世界上最宏大、無私、暖和的母親。那么下面呢，老師想用20道題目來測(cè)試一下你們對(duì)各自母親的了解程度。

五、孝道試卷

1、母親年齡是多大？

2、母親生日是哪天？

3、母親身高是多少？

4、母親腰圍有多大？

5、母親穿多大號(hào)鞋？

6、母親喜愛穿什么顏色的衣服？

7、母親身體健康嗎？

8、如患病，所患何病，吃什么藥，怎樣吃？

9、假如你不和母親住在一起，那你?；丶姨酵赣H、常打電話給他們嗎？

10、假如你跟母親住在一起，那么，你常陪母親談天、和他們談心嗎？

11、母親有哪些愛好愛好？

12、母親喜愛吃什么、不喜愛吃什么？

13、為母親洗過頭和腳嗎？

14、常頂撞母親嗎？

15、常讓母親為你操勞嗎？

16、母親不興奮你會(huì)哄他們快樂嗎？

17、常埋怨母親沒本領(lǐng)嗎？

18、算過母親在自己身上也許花費(fèi)多少錢嗎？

19、母親吃剩的飯菜你能吃下去嗎？

20、母親老了你嫌棄他們嗎？

每人拿出紙筆，清清晰楚、認(rèn)仔細(xì)真、實(shí)實(shí)在在地完成答題?！昧?，大家應(yīng)當(dāng)有答案了，怎么樣，20題拿下多少？誰來說說看你的答案。

（孟同學(xué)：腰圍不知道）

（高同學(xué)：母親的鞋碼不知道）

（王同學(xué)：身高不知道）

（……等等其他同學(xué)）

看出來了你們都很專心，但是有些真的不知道怎么回答，沒關(guān)系，回家之后一一照實(shí)地先和母親溝通再把答案答完整。那么，反過來，母親對(duì)你們的生日、腰圍、鞋碼確定了如指掌啊。這是為什么呢？同在一個(gè)屋檐下，怎么會(huì)有這樣的差異呢？此時(shí)，有沒有什么話要對(duì)自己的媽媽說？

六、真心話大冒險(xiǎn)

1、最想和媽媽說的話

2、你預(yù)備如何報(bào)答母親

（左同學(xué)：母親不在身邊，和爺爺奶奶弟弟住在一起，媽媽一周有空過來看我一下，爸爸在外地，最想和媽媽說，每一次媽媽的到來，都如同暖風(fēng)，吹暖了我的心窩，使我倍感暖和。即便如此，我會(huì)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)狀況，談?wù)勈斋@，講講感受，給母親一個(gè)好心情。）

（朱同學(xué)：多體諒、理解母親，不與母親爭(zhēng)吵，多為母親著想。）

（徐同學(xué)：學(xué)會(huì)節(jié)省，不鋪張母親的勞動(dòng)成果。）

（戴同學(xué)：為母親分擔(dān)一些家務(wù)和苦惱。）

（李同學(xué)：學(xué)會(huì)敬重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，準(zhǔn)時(shí)送上暖和。）

（代同學(xué)：為工作勞累了一天的母親倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。）

（褚同學(xué)：多說“對(duì)不起”和“感謝”）

（……等等其他同學(xué)）

同學(xué)們說的都很好，我很快樂。世上只有媽媽好。我信任這首歌每一個(gè)人都會(huì)唱。這首歌表達(dá)了千千萬萬個(gè)子女對(duì)母親深深的愛，由于母愛是不能用語言來表達(dá)的。下面就請(qǐng)同學(xué)們用自己的歌聲來表達(dá)對(duì)母親深深的愛！

七、頌感恩

常懷感恩之心的人是最幸福的，高興歡樂都會(huì)隨之而來，生活永久都布滿暖和的愛，下面全體傾聽《感恩的心》，朗誦《游子吟》，齊唱《世上只有媽媽好》專心去感謝全部的一切。

心存感謝，生活中會(huì)少些怨氣和苦惱。心存感謝，心靈上才會(huì)獲得安靜和安祥。感謝地生活，才會(huì)敬畏地球上全部的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感謝地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感謝不只是一種心情，而是一種素養(yǎng)。不僅要心存感謝，還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！

“心存感恩，知足惜?！??！陡卸髂赣H節(jié)》主題談話課到此結(jié)束！

【效果反思】

通過這次主題談話課的開展，使得我和同學(xué)一起感受母親節(jié)——一個(gè)感人肺腑的節(jié)日。這一天正在從我們生命中走過，但母親的種種卻始終伴我們到今日。此時(shí)此刻我們無法回報(bào)媽媽對(duì)我們的愛，但我們卻可以用行動(dòng)讓母親得到最大的勸慰。

雖然這一節(jié)課我們的語言很平淡，沒有華麗的辭藻，沒有信誓旦旦，但卻是我們發(fā)自內(nèi)心的唱歌。我們都在專心聽，專心說，專心體會(huì)。我們說的，聽的，都是我們的心聲。

從同學(xué)角度而言，讓他們多說。在整節(jié)課的過程中，我總是努力引導(dǎo)同學(xué)多說，自己少說，真正做到是一節(jié)主題談話課，讓同學(xué)從自己的談話中，對(duì)自身的內(nèi)心狀態(tài)有一個(gè)深刻的熟悉。讓一首《世上只有媽媽好》把他們拉近母親的懷里，溫馨而幸福；一首《游子吟》讓大家和那感人的故事融為一體，更感受到了母親的關(guān)懷與溫情；一首《感恩的心》讓我們回想起生活中一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)催人淚下的場(chǎng)面；一個(gè)個(gè)感人的事例不僅是敘述著的故事，也是我們每一個(gè)人的心聲。

信任在這節(jié)課之后，“母親的辛苦不會(huì)白費(fèi)，她會(huì)培育出朝氣蓬勃的青年的，也會(huì)孕育一顆顆火熱的感恩的心。”

學(xué)校一班級(jí)感恩母親的班會(huì)教案篇2

活動(dòng)目的

1、讓同學(xué)知道母親對(duì)自己的哺育之恩，理解母親對(duì)自己的關(guān)愛，對(duì)母親產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學(xué)會(huì)與母親溝通、換位思索，學(xué)會(huì)感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答母親的哺育之恩。

活動(dòng)過程

一、播放《燭光里的媽媽》

師：有一個(gè)人，她永久占據(jù)你心中最松軟的地方，她愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)……這一個(gè)人，叫母親”；這一種愛，叫母愛”！今日，就讓我們一起走近母親，去品嘗親情，去感悟深深的母愛。

二、感悟母愛：

、配樂讀《游子吟》。

2、全班溝通（大屏幕顯示）：母親與自己的親情小故事。

3、師小結(jié)：母愛是如此的膚淺而不張揚(yáng)，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在！

三、了解母親節(jié)的由來

為了報(bào)答母親的哺育之恩，很多國(guó)家都訂立了母親節(jié)。每年5月的其次個(gè)星期日是母親節(jié)，它是為歌頌世間最宏大的母親，紀(jì)念母親的恩情，發(fā)揚(yáng)孝敬母親的道德而訂立的。母親節(jié)的創(chuàng)始人是美國(guó)人安娜?查爾維斯女士，她是一個(gè)孝順的女兒，深深地愛著自己的母親，以致終身未嫁。母親逝世，她哀思欲絕，為了紀(jì)念去世的母親，她立志創(chuàng)立母親節(jié)，在社會(huì)上大聲疾呼，并為此付出了全部精力和財(cái)力。目前，母親節(jié)已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)際性的節(jié)日。

四、感受母愛

1、師：說說在生活中母親對(duì)我們的愛。

小組內(nèi)溝通。

全班溝通。

2、沐浴在母愛中的我們真正了解自己的母親嗎？

（）、全班有多少人知道母親的生日？

（2）、說說母親最愛做的一件事、最愛吃的一樣食品、最愛聽的一首歌等。

（3）、通過觀看他們一天的工作，你能明白他們的心思嗎？

3、師：母親為我們悄悄地奉獻(xiàn)著自己的愛，我們對(duì)母親卻了解甚少，請(qǐng)同學(xué)們拿出筆和紙來寫上你想感謝的人。并寫上你想說的話。

（讓同學(xué)大聲讀出自己想說給母親的話，師生共同共享心中那份感動(dòng)。）

五、學(xué)會(huì)感恩

師：我們?cè)撛鯓有⒕茨赣H？

1、同學(xué)爭(zhēng)論發(fā)言

2、總結(jié)：孝敬母親的方面有許多

（）了解母親的生日、愛好，適時(shí)地送上自己的祝愿。

（2）為母親分憂，關(guān)心他們做一些力所能及的事。

（3）學(xué)會(huì)擁抱母親、學(xué)會(huì)說感謝”；敢于向他們承認(rèn)錯(cuò)誤，敢說對(duì)不起”。

（4）愛護(hù)母親，為勞累一天的他們捶捶背、揉揉肩。

（5）不讓母親為我們的學(xué)習(xí)操勞。

（6）珍惜母親的勞動(dòng)成果，不向母親要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不犯難母親。

（7）學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的每一個(gè)人，讓母親體驗(yàn)我們成長(zhǎng)的喜悅。

六、深情朗誦《游子吟》

師小結(jié)：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜?！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起感恩！將心靈深處最純凈的愛送給天底下最無私最宏大的母親吧！

學(xué)校一班級(jí)感恩母親的班會(huì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒嘗試用各種途徑獲得學(xué)問。

2、讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過程，知道媽媽哺育自己的辛苦。

3、教育幼兒敬重媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感。

4、培育幼兒的口語表達(dá)力量。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前幼兒收集大量的關(guān)于母親十月懷胎的資料，可由家長(zhǎng)幫助幼兒上網(wǎng)、去書店、詢問醫(yī)生等方法獲得信息。

2、胎兒在母體中成長(zhǎng)的、真實(shí)的影像資料、幼兒喜聞樂見的卡通影像資料、膠水、泡沫板

3、一位懷孕的母親

活動(dòng)過程：

一、主題爭(zhēng)論

幼兒通過自己收集資料，綻開爭(zhēng)論。

問題：

（1）你在媽媽肚子里時(shí)，媽媽會(huì)有什么反應(yīng)？

（2）你在媽媽肚子里，餓了怎么辦？

（3）你在媽媽肚子里，怎樣活動(dòng)和長(zhǎng)大的？

（4）你在媽媽肚子里時(shí)，發(fā)生了什么好玩的事？

二、

1、請(qǐng)一位懷孕的母親

讓幼兒有個(gè)直觀的了解，阿姨肚子里有個(gè)小寶寶。自己沒誕生前也是在媽媽肚子里慢慢長(zhǎng)大直至誕生的，激發(fā)幼兒想了解自己在媽媽肚子里是怎樣長(zhǎng)大的愿望。

2、影像資料

通過影像資料，讓幼兒看到自己在母親肚子里的真實(shí)影像，初步了解自己在媽媽肚子里是如何慢慢長(zhǎng)大的。

3、卡通形象

進(jìn)一步加深了解自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的.，初步體會(huì)媽媽孕育自己的`不簡(jiǎn)單。

三、布置主題墻：媽媽孕育我

1、幼兒通過日常生活中對(duì)媽媽的觀看，夸夸自己的媽媽?！拔业膵寢屪钅芨伞?。激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

2、幼兒自己動(dòng)手把收集的資料貼在主題墻上，讓全班的小伴侶都來共享，體會(huì)共享的歡樂。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

回家后做幾件愛媽媽的事情，其次天開展主題爭(zhēng)論：你是如何愛媽媽的。

活動(dòng)反思：

小伴侶們，通過這次主題活動(dòng)，盼望大家學(xué)會(huì)感謝媽媽、關(guān)愛媽媽，體會(huì)媽媽哺育自己的艱辛，為媽媽做一些力所能及的事情。最終，祝愿天下全部的母親健康歡樂，也祝愿天下全部的家庭幸福美滿。

學(xué)校一班級(jí)感恩母親的班會(huì)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受歌曲美麗的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、嚴(yán)厲的聲音演唱歌曲。

2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作。

3、初步嘗試分角色合作表演。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂磁帶一盒。

2、請(qǐng)一位一班級(jí)幼兒做好情景表演的預(yù)備。

3、簡(jiǎn)潔的場(chǎng)景布置（小桌一張，上面放一只茶杯；小椅子一張）。

活動(dòng)過程：

1、師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)懷、照看媽媽？

2、老師今日請(qǐng)了一位一班級(jí)的哥哥來我們班表演節(jié)目給小伴侶們看（觀看一班級(jí)幼兒和老師一起的情景表演）。

3、學(xué)習(xí)歌曲《好媽媽》。

（1）聽音樂一遍，聽老師隨音樂朗誦歌詞。

（2）隨音樂的伴奏，學(xué)念歌詞。

（3）在老師哼唱旋律聲中，學(xué)唱歌曲。

4、依據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。

（1）大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

（2）師生合作表演。

（3）兩兩結(jié)伴，自由表演。

5、完整的`隨音樂表演。

（1）幼兒扮孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。

（2）一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。

活動(dòng)反思

《好媽媽》是一首表達(dá)對(duì)媽媽關(guān)愛的歌曲，是一首布滿感情的歌曲，特別經(jīng)典、好聽?；顒?dòng)設(shè)計(jì)過程中，考慮到部分家長(zhǎng)在家可能已經(jīng)教過孩子這首歌曲。為了班級(jí)幼兒整體力量的提高和進(jìn)展，唱歌活動(dòng)前老師通過“播放旋律”的方式了解幼兒的已有閱歷，發(fā)覺個(gè)別幼兒聽到旋律后能唱出歌曲的部分歌詞?？紤]到一班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，老師便將活動(dòng)是環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為：情景表演、學(xué)唱歌曲、關(guān)愛媽媽，表達(dá)對(duì)媽媽的愛?；顒?dòng)開展過程中，導(dǎo)入部分的情景表演生動(dòng)、形象，幼兒很喜愛。表演過程中的語言結(jié)合了歌詞的內(nèi)容，關(guān)心幼兒熟識(shí)和理解歌詞。

第一遍完整觀賞歌曲時(shí)，就有一些幼兒叫起來：這個(gè)歌我聽過。這時(shí)我在語言上一帶而過地表?yè)P(yáng)了他們，接著觀看幻燈，圖片加范唱，這樣更有助于記憶歌詞。學(xué)唱歌曲時(shí)，根據(jù)最初的設(shè)計(jì)再連續(xù)下面的環(huán)節(jié)：輕聲哼唱、完整學(xué)唱、感情演唱。雖然每次學(xué)唱前老師都會(huì)相應(yīng)地提出要求，但這樣的要求難度好像低于幼兒的已有閱歷，整個(gè)過程中老師始終是彈琴帶幼兒學(xué)唱，與幼兒的近距離互動(dòng)比較少。由于幾遍下來幼兒都會(huì)唱了，所以在后來的反復(fù)演唱過程中，部分幼兒的留意力不再集中。

在活動(dòng)結(jié)束部分，老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷表述生活中對(duì)媽媽的關(guān)愛，幼兒表述的還是挺好的。幼兒的生活閱歷比較豐富，家長(zhǎng)也比較重視引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)愛長(zhǎng)輩。盼望幼兒能夠?qū)鄣那楦惺冀K連續(xù)。

學(xué)校一班級(jí)感恩母親的班會(huì)教案篇5

活動(dòng)主題：

感恩母親，母愛永恒

活動(dòng)目標(biāo)：

五月，陽(yáng)光絢爛，暖風(fēng)拂面，那是由于在這親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會(huì)感謝我們的媽媽對(duì)我們的哺