下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
(1)/24IP0~00范IP地址動(dòng)態(tài)分配給客戶機(jī)。網(wǎng)為 ,2250臺(tái),IP/24IP500IP地址的規(guī)劃不變的情況下,可以擴(kuò)容現(xiàn)有的IP地址。【案例3】技術(shù)部所在域?yàn)?”,部門內(nèi)有三臺(tái)主機(jī),主機(jī)名分別 。現(xiàn)要求DNS3臺(tái)主機(jī)名和IP屬于“mart.yhy”域,其他人員屬于“dom.yhy”100人,采用的IP-00100人,采用IP地址為-0050人,采用IP0DNSIP34,DNS服務(wù)器可以完成內(nèi)網(wǎng)所有區(qū)域的正/反向解析,并且所有員工均可5chrootDNSCache-only服務(wù)88的DNS服務(wù)器6chrootDNS服務(wù)器,并根據(jù)以下要求配置主要名稱服務(wù)設(shè)置根區(qū)域,以便DNS服務(wù)器在本地區(qū)域文件不能進(jìn)行查詢的解析時(shí),能轉(zhuǎn)到根DNS服務(wù)器查詢。建立主區(qū)域,設(shè)置允許區(qū)域的輔服務(wù)器的地址建立以下A.INAINA.INA建立以下別名CNAME INCNAME建立以下郵件交換器MX INMX10的指針PTR資源記錄。7chrootDNS服務(wù)器,并根據(jù)以下要求配置輔助名稱服務(wù)建立3434。開放/nfs/shared 作為/24網(wǎng)段的數(shù)據(jù)上傳 的用戶組都映射為nfs-upload,其UID與GID均為210。 僅共享給29這臺(tái)主機(jī),并且只有用戶tom可以完全訪 地址為28,從NIS服務(wù)器,其IP地址為29為了方便管理,所有 區(qū)域內(nèi)的服務(wù)器都可以使用admin帳號(hào)以及其他管理帳號(hào)登錄?!景咐?0-1配置Samba服務(wù)器 為/samba/samba內(nèi)有3個(gè)文件夾分別是SUPPORT,G3,pub文件夾,要求登錄驗(yàn)證。符的工作內(nèi)的內(nèi)容。user1可以修改所有的工作,pub為公共。允許所有登陸者修改11】員工可以在公司內(nèi)流動(dòng)辦公,無(wú)論在任何一臺(tái)機(jī)器上工作,都能把自己的文件放到服務(wù)器里,同時(shí)不能使用服務(wù)器上的S。(注解:SMB中有關(guān)于用戶家的默共享設(shè)置,只要設(shè)置USER級(jí)別,然后再增加用戶和指定不可用的S)【實(shí)例12】建立共享 student,它的本機(jī)路徑為“/home/student”,只有teachers ,students用戶組只能。(注解:這個(gè)關(guān)鍵是不同組對(duì)同一 的權(quán)限設(shè)置,student這個(gè) 屬于students用戶組,并設(shè)置他的OTHER權(quán)限為7,我們通過這個(gè)OTHER權(quán)限來(lái)實(shí)現(xiàn)teachers組對(duì)student 件來(lái)限制用戶)【實(shí)例13】公司有二個(gè)部門(sales market),銷售部和市場(chǎng)部有自己?jiǎn)为?dú)的共享目 OK) ,沒有權(quán)限的看不到OK,SMB)允許用戶使用多個(gè)電子郵件地址,如用戶yhy的電子郵件地址可有和hz SMTPoutlooksquirrelmail試用 和evolution等客戶端軟件收發(fā)電子郵件配置FTP用戶的 建立一個(gè)名為abc,口令為xyz的FTP賬戶。帶寬限制為500kB/s設(shè)置FTP服務(wù)器同時(shí)登錄到FTP服務(wù)器的最大數(shù)為100;每個(gè)IP最大數(shù)為35分鐘。 3、五個(gè)用戶:admin,user1,user2,user3,user4。其中:user1/2/3/4分別對(duì)應(yīng)部門dep 和 ,不能其它。admin為管理員用戶,可以ftp服務(wù)器上的任何4、用戶權(quán)限限制:user1/2/3/4在所能的,具有上傳文件、文件的功能,但是不能夠刪除文件、更改文件權(quán)限等功能。admin管理員用戶對(duì)所有具有文件上傳、5、對(duì)每個(gè)部門定制一個(gè)quota,設(shè)置該賬戶的文件為1000個(gè);磁盤為2G6、用戶不能18】建立Web服務(wù)器,并根據(jù)以下要求配置Web設(shè)置 設(shè)置Apache的端為8888設(shè)置默認(rèn)字符集為GB2312temp的虛擬,其對(duì)應(yīng)的物理路徑是/usr/local/tempWeb服務(wù)器允許該虛擬具備瀏覽和允許內(nèi)容協(xié)商的多重視圖特性。僅允許來(lái)自網(wǎng)網(wǎng)段客戶機(jī)的 啟用用戶認(rèn)證,只允許用戶名為abc和xyz的用戶的虛擬主機(jī)對(duì)應(yīng)的主為/usr/www/web1,IP的虛擬主機(jī)對(duì)應(yīng)的主為/usr/www/web2。在DNS服務(wù)器中建立 兩個(gè),使它們解析到同一個(gè)IP地址上,然后創(chuàng)建基于的虛擬主機(jī)。其中為的虛擬主機(jī)對(duì)應(yīng)的主為/usr/www/web1,為 主為/usr/www/web2。20WebCGI運(yùn)行環(huán)境。WebPHP運(yùn)行環(huán)境。WebJSPNTPInt
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)100以內(nèi)連加連減口算題卡
- 2025年中考語(yǔ)文文言文總復(fù)習(xí)-學(xué)生版-專題02:文言文閱讀之虛詞意義和用法(練習(xí))
- 廣東省汕頭市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期普通高中畢業(yè)班期末調(diào)研測(cè)試英語(yǔ)試題
- 建筑設(shè)計(jì)銷售工作總結(jié)
- 家具店衛(wèi)生消毒標(biāo)準(zhǔn)
- 美容美發(fā)店前臺(tái)工作體會(huì)
- 《親子上網(wǎng)樂》課件
- 《尿路癥狀的鑒別》課件
- 體育行業(yè)賽事組織管理總結(jié)
- 醫(yī)療行業(yè)護(hù)理師培訓(xùn)總結(jié)
- 中職2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試題06(解析版)
- 土木工程材料期末考試試題庫(kù)
- 耕作學(xué)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)
- 2024年中國(guó)消防救援學(xué)院第二批面向應(yīng)屆畢業(yè)生招聘28人歷年【重點(diǎn)基礎(chǔ)提升】模擬試題(共500題)附帶答案詳解
- 食品加工代工配方保密協(xié)議
- QCT1067.5-2023汽車電線束和電器設(shè)備用連接器第5部分:設(shè)備連接器(插座)的型式和尺寸
- (完整版)儀表選型
- T-CCAA 39-2022碳管理體系 要求
- 《YST 550-20xx 金屬熱噴涂層剪切強(qiáng)度的測(cè)定》-編制說(shuō)明送審
- 2024-2030年中國(guó)氣槍行業(yè)市場(chǎng)深度分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- 數(shù)字化技術(shù)在促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展中的應(yīng)用
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論