校園文化墻設(shè)計(jì)方案

校園文化墻設(shè)計(jì)方案一、 指導(dǎo)思想班級文化墻建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要?！白屢幻鎵φf話”是校園文化墻的根本作用，應(yīng)本著“高品位，兒童化”的原則，對文化墻進(jìn)行文化著裝。二、 實(shí)際意義1、 抓特色，出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識，成為校園文化建設(shè)的推進(jìn)過程中的先鋒榜。2、 通過優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化，實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。3、 通過對班級特色文化的建設(shè)，全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展，最終能夠?yàn)閷W(xué)校學(xué)生的健康成長和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。三、 建設(shè)內(nèi)容班主任根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色和本班級特色，選擇不同的選題內(nèi)容，根據(jù)不同年級段學(xué)生的特點(diǎn)，可作如下特色選項(xiàng)。校園文化墻讓師生身在其中，感在其中，悟在其中，長在其中。這樣文化墻布置才能真正達(dá)成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。四、 下面以低年級段為例文化墻的整個(gè)版面可分為四個(gè)板塊。1、 愛的約定（包括上學(xué)不遲到，上課要認(rèn)真，紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要保持，舉手要文明。）2、 我的風(fēng)采（班級學(xué)生的生活照）3、 作品展示（包括書法、繪畫、小寫話）4、 快樂家園（包括班主任寄語、學(xué)生的溫馨提醒）再加上主題、邊花、尾花等。街道元宵文化節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案街道元宵文化節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，著力營造新春佳節(jié)喜慶祥和的節(jié)日氣氛，集中展示多姿多彩的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，豐富市民節(jié)日文化生活，將文娛活動(dòng)辦的豐富多彩，紅紅火火，讓廣大市民在歡樂、文明、和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節(jié)。按照《XX區(qū)20xx年“萬家樂”元宵文化節(jié)活動(dòng)方案》的要求，結(jié)合我辦事處實(shí)際，制定《XX街道20xx年“萬家樂”元宵文化節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案》。一、 指導(dǎo)思想20xx年XX區(qū)XX街道辦事處元宵節(jié)文娛活動(dòng)以“富民強(qiáng)區(qū)建和諧，萬眾歡騰鬧元宵”為主題。通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富、寓教于樂、群眾喜聞樂見的陣地文娛活動(dòng)和大型文化活動(dòng)，豐富和活躍廣大市民節(jié)日文化生活，打造節(jié)慶文化品牌，集中展示多姿多彩的傳統(tǒng)民間藝術(shù)和近年來我區(qū)文化建設(shè)的豐碩成果。激發(fā)廣大居民群眾熱愛XX、建設(shè)XX的熱情，為街道各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展，營造積極向上的文化氛圍。二、 活動(dòng)安排根據(jù)XX區(qū)委、政府、區(qū)文化局的安排部署要求，XX街道辦事處組織兩支60人秧歌隊(duì)、一支舞獅隊(duì)及獨(dú)唱、對唱、舞蹈、小品等節(jié)目。1、活動(dòng)時(shí)間：正月十四上午9：30-11：30組織舞獅、健身操和兩支秧歌隊(duì)表演，同時(shí)進(jìn)行政策宣傳。正月十四下午3：00-4：30組織舞獅、小品和兩支秧歌隊(duì)雜耍表演，同時(shí)進(jìn)行政策宣傳。正月十五上午9：30-11：30組織游藝活動(dòng)，帶動(dòng)居民廣泛參與互動(dòng)。同時(shí)進(jìn)行舞獅、秧歌表演及政策性宣傳。正月十五下午3：00-4：30組織綜合性文藝表演。2、 活動(dòng)地點(diǎn)：氣象公園萬家惠農(nóng)貿(mào)市場門前3、 活動(dòng)內(nèi)容：秧歌雜耍表演、舞獅表演、舞蹈、獨(dú)唱、對唱、小品、游藝活動(dòng)、有獎(jiǎng)猜謎、政策宣傳。每個(gè)社區(qū)至少準(zhǔn)備兩個(gè)文藝節(jié)目，（獨(dú)唱、對唱、舞蹈、小品、器樂）形式不限，組織干部和幫扶聯(lián)系的轄區(qū)各企事業(yè)單位，制作一組特色彩燈，突出喜慶、祥和的節(jié)日氛圍。彩燈造型要工藝性與觀賞性于一體，體現(xiàn)農(nóng)歷龍年特色與民間傳統(tǒng)文化特色，反映本單位、本部門基本職能和工作成績。四、 大型文化活動(dòng)配合宣傳部和文化局組織轄區(qū)居民和企事業(yè)單位積極參與各類大型文化活動(dòng)，豐富廣大市民的節(jié)日文化生活。五、 “六個(gè)一萬”系列活動(dòng)（一）萬條迎春燈謎會(huì)1、 活動(dòng)時(shí)間：正月十二至十五2、 活動(dòng)地點(diǎn)：青銅文化廣場；3、 活動(dòng)內(nèi)容：設(shè)置10000條迎春燈謎，將傳統(tǒng)的有獎(jiǎng)猜謎以賞月觀燈的形式，融入各個(gè)燈藝中，既能觀燈，又能猜謎。（二）“萬人吃元宵”活動(dòng)1、活動(dòng)時(shí)間：正月十五；2、 活動(dòng)地點(diǎn)：鐵西新區(qū)科技街（青銅文化廣場和鐵西公園之間的街道）3、 活動(dòng)內(nèi)容：組織轄區(qū)居民和企事業(yè)單位參加“萬人吃元宵”活動(dòng)。（三） 萬人撲克大賽1、 活動(dòng)時(shí)間：從正月初八開始，組織舉辦萬人撲克大賽。2、 活動(dòng)要求：各社區(qū)組織撲克大賽，正月初十將參賽名單上報(bào)文化站。（四） 萬件禮品贈(zèng)送活動(dòng)1、 活動(dòng)時(shí)間：正月十四、十五；2、 活動(dòng)地點(diǎn)：鄂爾多斯廣場、鐵西廣場；參加由XX區(qū)委宣傳部、文化局主辦的元宵文化節(jié)萬件禮品贈(zèng)送活動(dòng)。（五） 為確?；顒?dòng)有序開展，特成立七個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下:1、 督查組：組長：溫義忠副組長：倪世忠、李茜成員：張占文、王為成、任永莉、龐靜、王國華高崎、郭寶霞、李慧、牛美蓮、秦帆2、 演出組：組長：倪世忠成員：牛美蓮、郭美玲工作職責(zé)：負(fù)責(zé)秧歌、舞獅、舞臺節(jié)目等表演3、 陣地活動(dòng)組：組長：倪世忠成員：劉瑞、秦帆、楊菊帆、楊青、楊芳、郝伊寧、折麗、郭宏利、田海東、藺守軍、孟建忠、邱香、史俊梅、李艷萍、牛美蓮、郭美林、王軍、阿爾色愣、賀瑞、李忠強(qiáng)工作職責(zé)：秦帆、楊菊帆負(fù)責(zé)猜謎活動(dòng)，劉瑞、王軍、阿爾色愣、負(fù)責(zé)組織游藝活動(dòng)4、 宣傳報(bào)道組：組長：郭寶霞成員：劉瑞、高海龍工作職責(zé)：高海龍負(fù)責(zé)照相，劉瑞負(fù)責(zé)攝像，5、 舞臺組組長：倪世忠成員：王潤喜、郝伊寧工作職責(zé)：負(fù)責(zé)聯(lián)系萬家惠布置舞臺6、 電工組組長：倪世忠成員：王為成、李忠強(qiáng)、呼樂工作職責(zé)：負(fù)責(zé)演出期間電力暢通7、 安全保衛(wèi)組組長：倪世忠成員：王國華、高琦工作職責(zé)：負(fù)責(zé)演出期間的安全工作主題詞：20xx年元宵節(jié)文化活動(dòng)方案抄送：XX區(qū)文化局班級文化建設(shè)方案班級文化建設(shè)方案2017一、 指導(dǎo)思想以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級管理效能，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能。二、 總體目標(biāo)為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。三、 具體要求1、 提出“班訓(xùn)”。各班“班訓(xùn)”要圍繞班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。此班訓(xùn)也可作為路隊(duì)口號。2、 制定“班規(guī)”?！鞍嘁?guī)”在班主任、輔導(dǎo)員老師的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。3、 “三表”上墻。（作息時(shí)間表、課程表、清潔值日表。）4、 布置“班級特色墻”。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識；經(jīng)常更新，保持對學(xué)生的激勵(lì)作用。5、 建立“隊(duì)角”?！瓣?duì)角”的欄目由班主任組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能。每學(xué)期主題由大隊(duì)部定立。四、 各年級班級文化建設(shè)、班訓(xùn)主題一年級：著眼細(xì)節(jié)培養(yǎng)習(xí)慣二年級：學(xué)會(huì)尊重誠實(shí)守信五、 成立班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組年級輔導(dǎo)員和全體班主任六、 明確班級文化建設(shè)目標(biāo)通過班級文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。七、 定位班級文化建設(shè)重點(diǎn)1、 抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能。2、 建立班級規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面，富有激勵(lì)性。3、 開展班隊(duì)活動(dòng)。要求主題鮮明，目標(biāo)明確，記錄完整。4、 教室美化。要求美觀好看、富于教育意義。5、 黑板報(bào)。要求主題鮮明，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，宣揚(yáng)班級好人好事，展示班級榮譽(yù)，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵(lì)后進(jìn)，全面推進(jìn)班級集體的建設(shè)。八、 具體工作良好的班級環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能，“努力使教室的、墻壁也會(huì)說話”。因此，必須做好以下幾項(xiàng)工作：1、班級物質(zhì)文化建設(shè)教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍的營造。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地，會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會(huì)一下子被書香所勾起，會(huì)快樂地遨游在書的海洋中。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。班級四周的布置應(yīng)有講究。如，干凈而整潔的講臺桌、工具排放2、 班級制度文化建設(shè)在班級集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則稱為班級制度。班級制度，不僅為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度，而且使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。這也是一種文化形態(tài)。從文化學(xué)來審視班級制度，不斷賦予制度以文化色彩，在班級制度的各項(xiàng)條文中，突出精神風(fēng)貌，價(jià)值觀念等具有文化氣息的條款，給制度以靈魂，使之真正實(shí)現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與激勵(lì)作用。班級制度主要有班級公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等。班級公約是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面，是班級學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級公約具有權(quán)威性，是每一個(gè)人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。班級公約可以以“學(xué)人箴言”的形式上墻，并要求能時(shí)刻銘記在心。制度如何實(shí)施也是班主任必須深刻考慮的一個(gè)問題。班級制度如果沒有辦法保證它堅(jiān)定地貫徹下去，這樣的班級班風(fēng)不會(huì)長進(jìn)。因此，在班級內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特殊的人物或團(tuán)體，或者說不能讓一個(gè)人或幾個(gè)人隨便違背班級制度。同時(shí)必須在班級制度中有明確的獎(jiǎng)懲條例，有合理的監(jiān)督機(jī)制。班主任應(yīng)是制度實(shí)施的重要監(jiān)督人，在面對班級制度時(shí)的執(zhí)行過程中應(yīng)該公平公正。每月可評選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。每月至少一次班干會(huì)議，統(tǒng)計(jì)好每周學(xué)生的違規(guī)處罰、班級里的好人好事和班級獲得的各種榮譽(yù)。這樣的素材極具說服力，對于應(yīng)當(dāng)?shù)奶幜P，學(xué)生便能更好地接受。3、 班級精神文化建設(shè)學(xué)生大部分時(shí)間是在班集體中度過的。班級文化是學(xué)生受教育最直接、最重要影響源之一。因此一個(gè)良好的班集體，對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用。班級精神是班級中全體成員的群體意識、輿論風(fēng)氣、價(jià)值取向、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映