第26瑞雪圖課件課后作業(yè)組

26.瑞雪圖課后作業(yè)（B組）源自《典中點(diǎn)》1.課內(nèi)閱讀。大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！那山川、河流、樹木、房屋，都籠罩上一層白茫茫的厚雪。極目遠(yuǎn)眺，萬里江山變成了一個(gè)(

)的世界。看近處，那些落光了葉子的樹木上，掛滿了(

)、(

)的銀條兒，那些冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來，樹木輕輕地?fù)u晃著，那美麗的銀條兒和雪球兒簌簌落落地抖落下來。玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，在清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。亮晶晶粉妝玉砌毛茸茸(1)將選文補(bǔ)充完整。(2)“嗬！好大的雪??！”應(yīng)讀出怎樣的語氣？(可以多選)(

)A．興奮B．驚喜C．感嘆ABC(3)“蓬松松”給人一種像棉花一樣松軟而輕飄飄的感覺，“沉甸甸”給人一種像鐵塊一樣沉重的感覺。這兩個(gè)詞形容同一個(gè)事物——雪球兒，是否矛盾呢？(

)A．矛盾，這兩個(gè)詞一個(gè)表示“輕”，一個(gè)表示“重”，不能同時(shí)用來形容同一個(gè)事物。B．不矛盾，從外形上看，堆在松柏上的雪球兒顯得很輕，但是它們堆得很厚，將樹枝都?jí)簭澚耍瑥倪@里更能看出雪下得大。C．不矛盾，因?yàn)檠┯袝r(shí)下得輕，有時(shí)下得重。B(4)選文是按照從______到______的順序?qū)懙?，我是從____________和____________這兩個(gè)詞語知道的。遠(yuǎn)近極目遠(yuǎn)眺看近處2．課外閱讀。雪冬天，瑞雪普降，雪花飄飄灑灑，可愛極了。雪花是美麗的。它潔白晶瑩，玲瓏剔(tī)透，輕盈好看，宛如朵朵白蓮，從茫茫天空徐徐降落?？此祜w舞，令人神思飄揚(yáng)。古人把它比成飄忽的“柳絮”，盛開的“梨花”，它是多么值得人們吟詠贊美??！雪花是奇異的。每朵小雪花都是一幅極其精美的圖案。它們既有共同之處，又各具風(fēng)姿。有的像明亮的小星星，有的像六邊形的花瓣，有的像張開的小傘……真是千姿百態(tài)，美不勝收。世界上有不少雪花圖案的收集者，他們用畢生的精力拍下了數(shù)千張雪花的照片，竟然未發(fā)現(xiàn)彼此一樣的雪花圖案。瑞雪是寶貴的。它能降低土壤溫度，凍死害蟲，又能濕潤土壤，使莊稼有充足的水分。它還含有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。瑞雪飄飄，大地分外妖嬈(ráo)，我們的生活又充滿了新的希望。(1)畫“﹏﹏”的句子運(yùn)用了________、________的修辭手法。它把雪花分別比作________、________、________。展開想象寫一寫：雪花有的像__________，有的像________。(2)畫“____”的自然段是圍繞哪一句話寫的？是從哪幾個(gè)方面來寫的？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________瑞雪是寶貴的。兩個(gè)方面：一是瑞雪的作用；二是瑞雪的營養(yǎng)價(jià)值。比喻排比小星星花瓣小傘鵝毛棉花(3)本文從______個(gè)方面來寫雪，其中詳寫了__________________________________________________________________________________________。(4)短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？__________________________________________________________________________________________短文表達(dá)了作者對(duì)雪花無比喜愛的思想感情。三雪花的奇異3．片段練筆。每到冬天，同學(xué)們最盼望的就是下場(chǎng)大雪，那樣就能痛痛快快地在雪地里玩了，請(qǐng)你寫一寫下雪時(shí)的情景，250字左右。示例：“下雪了！”剛一出家門，我驚喜地大叫起來。大片大片鵝毛般的雪花從銀灰色的天空中悠悠落下，像滿天白色的蝴蝶在翩翩起舞。汽車上、樓頂上、馬路上都籠罩了一層白茫茫的雪。你瞧！金黃的草坪上鋪滿了雪花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如鋪了一床厚厚的棉被。那些落光了葉子的樹木上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，美麗極了。來到學(xué)校，操場(chǎng)上熱鬧非凡?；顫娍蓯鄣耐瑢W(xué)們，在雪地里快樂地嬉戲、打鬧。他們堆雪人、打