初三年級開學工作計劃范本（2篇）

第5頁共5頁初三年級開學工作計劃范本一、指導思想初三畢業(yè)班的教學管理工作是學校教學的一個重點，中考成績是衡量學校辦學水平的一個重要指標，是全社會關心的熱點和焦點，更是學校的長遠的立校之本。關系樹立學校社會形象、提高學校社會地位、打造品牌的關鍵，因此畢業(yè)班工作任重而道遠，光榮而艱巨，我們將堅持以“一切為了學生的發(fā)展”為本，以求真務實、團結合作、敬業(yè)精業(yè)的工作態(tài)度，穩(wěn)步、有序、高效的推動初三年教學工作。使各項工作提前進入狀態(tài)，加大教學力度，全面提高畢業(yè)班教學質(zhì)量而努力奮斗。力爭奪取____年中考的勝利。二、現(xiàn)狀分析（一）學生情況分析本屆學生有____人，雖然各班成績比較平均，差距不大，但各班都有一些同學在學習中“吃不飽”，也有一些同學“吃不了”。學優(yōu)生和學困生有一定的差距?，F(xiàn)有的教學模式已不能使學生有更大的進步。需要進行分層式教學。使學生得到相適應的教學進度。（二）工作目標1、畢業(yè)班各考試學科全面達到全縣同類學校中上等水平，特別在優(yōu)生爭取取得重大突破。2、奮斗目標（1）爭取____人考上高中。（2）爭取中考成績保達到全縣同類學校中上等水平。3、加強教育質(zhì)量的管理加強對優(yōu)生的培養(yǎng)，學困生的補差，注重學生學習習慣和道德情感等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使全體畢業(yè)生全面、和諧地發(fā)展。三、具體措施成立畢業(yè)班工作領導小組。進度安排：____月底各科結束新課，____月至____月上旬為復習與診斷檢測時間，____月初要結束第一遍復習。（一）確立各班目標，落實到個人1、確立各班中考各班上一級達標學校錄取線的目標人數(shù)具體：（1）班要達到人。（2）班要達到人。（3）班要達到人。（4）班要達到人。2、各班主任要和科任老師協(xié)調(diào)把目標分解到具體科目和具體學生。3、目標的實現(xiàn)與教師的考核和獎勵掛鉤。（二）抓教學管理（1）發(fā)揮以班主任為中心的教學集體的作用。創(chuàng)造群體優(yōu)勢，提高學科教學質(zhì)量。要面向?qū)W生實際，制定計劃，以中下等學生為基礎制定復習方案；堅持前緊后松、細水長流的原則。尤其要注意備好以下內(nèi)容：一是引導學生掌握學習、復習方法；二是引導學生探索解題規(guī)律與方法；三是引導學生創(chuàng)新學習，培養(yǎng)能力。教師認真研究新課程標準和《考試說明》、近幾年的中考考題及教材，按標準把握好教學重點、難點，找出各知識點的內(nèi)在聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化，歸納出規(guī)律，進行有針對性的復習。每位教師要有全局觀念，團結協(xié)作，互相理解與支持，服從領導小組統(tǒng)籌安排。（2）強化教學復習過程的優(yōu)化管理。①把對“雙基”的落實____于整個教學過程，在培養(yǎng)學習習慣、提高能力上做足文章；要從學生實際出發(fā)，從教材與新課標、考綱出發(fā)進行教學與布置練習；控制作業(yè)量，保證學生理解消化，思考鞏固，形成知識體系和提高解題能力。②充分利用課堂時間解決問題；每位教師應努力提高課堂教學效率，充分發(fā)揮每堂課的最大效益。③____“寓復習于平時”的原則，堅持“基礎-綜合-基礎”的教學復習過程，復習資料與練習要有針對性，練習量適當；復習資料的使用應精選；提倡選編、自編練習，提高實效性。④因材施教，分類推進，提倡個別輔導。要把握教學起點，課堂教學應面向中下等；以班級為主體，科任教師負責制，進行促優(yōu)導差工作；使優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了。因而，應特別注意綜合、平衡地發(fā)展各科，克服偏科現(xiàn)象，既要把重點放在拔尖，也要使后進生跟上。⑤及時反饋，補缺補漏。對作業(yè)與練習要及時批改，及時講評，普遍問題在課堂上要講深講透，個別問題要面批輔導；若有布置作業(yè)，必須批改；凡有考試，就須進行分析講評。⑥抓緊各階段質(zhì)量分析，準確把握學生水平，實現(xiàn)動態(tài)管理。月考、畢業(yè)考、模擬考（適應性考試）等各大考試要進行班級整體分析，細致分析各層次學生的具體情況，細致分析薄弱學科的存在問題，找出薄弱環(huán)節(jié)，以便有針對性地提出改進措施，并把學生落實到科任教師。⑦注意利用有關現(xiàn)代教學手段，提高課堂效率。⑧嚴格考試制度，嚴肅考風考紀。（三）總復習進度安排中考總復習安排三輪復習環(huán)節(jié)第一輪復習：以復習指南為主，全面系統(tǒng)地進行復習。做到完整細致地把知識點過關一遍。時間安排在____月至____月初。第二輪復習：以專題復習訓練為主，有針對性地補缺補漏的復習。做到有的放矢地培優(yōu)扶差。時間安排在____月至____月初。第三輪復習：以各地歷年來的質(zhì)檢和中考為主，有目的地熟悉中考題型和加強中考適應性。營造出濃厚中考氛圍。時間安排在____月（四）班主任幫助學生做好沖刺1、鼓勵，關心學生，營造溫馨的良好的學習氛圍。在學習上，生活上多給他們一點關心。2、激發(fā)學生的競爭意識，教育學生不進則退的道理3、各班應對學生階段性分析。跟蹤，培養(yǎng)尖子生。對他們多做細致的工作。與家長密切聯(lián)系，隨時關注他們的動態(tài)。另外他們的其他工作安排少一些。（五）加強鞏生工作，確保鞏固率達到上級要求。最后，希望大家繼續(xù)努力，堅持到底，充滿信心。初三年級開學工作計劃范本（二）初三的教學是學校的生命線，是檢驗學校整體教學質(zhì)量和能否提高人氣的最重要時期。如何使學生在初中階段的最后一年學有所獲，在中考考場上交一份令學生、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三教師面前的不可回避的課題。為此，新學期伊始，認真地思索和總結了自己以往的語文教學的得與失，借鑒其他老師的成功經(jīng)驗和先進做法，特制定初三上學期語文教學計劃如下：一、指導思想以新課程標準為方針，以學校整體工作規(guī)劃為指導，以深化語文教學改革、提高教學質(zhì)量為重點，不斷總結完善，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的感情和聽說讀寫能力，爭取在提高學生語文素養(yǎng)和中考兩方面取得較好成績。二、現(xiàn)狀分析1.時間方面：初三教學時間短，各門功課都將陸續(xù)進入總復習階段。從多年經(jīng)驗看，學生用于理科學習的時間明顯會超過文科，尤其是語文學科往往會被學生輕視。2.學生方面：語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范。語文學習態(tài)度不正確，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應付。3.自身方面：傳統(tǒng)觀念根深蒂固，仍然不肯放棄自己在課堂教學中的霸主地位，牢牢掌握著課堂教學的話語權，給學生自主學習、思考和活動的空間很小。課內(nèi)忽視對課文的深入解讀，課外無效資料和信息充塞，做大量練習，搞大運動量訓練，看似重視了實踐，其實是舍本逐末。沒有初三教學的實際工作經(jīng)驗，思想上有畏難情緒，家長和學校的期望值不斷提高，給自己帶來較大壓力。語文學習，需要一個逐漸積累的過程，學生語文能力的提高，不是一蹴而就的事，怎樣在較短時間內(nèi)讓每一位學生的語文學習成績?nèi)〉幂^大突破，尚需進一步的探索。三、措施和設想總體要求是：宏觀上要活，微觀上要實。教學的重點準備放在閱讀和寫作兩個方面。宏觀上要活，是要始終把培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學生的學習方式作為著眼點，強調(diào)語文的工具性、人文性和實踐性。微觀上要實，就是在具體的每一堂語文課上，要創(chuàng)造條件讓學生認真安心讀書，積極創(chuàng)設情景讓學生深入研究問題，精選各類練習讓學生進行扎實有效的基礎訓練。四、具體單元或體裁的教學把課本每一篇課文上好，之前都要深入鉆研教材，明確重點難點，找好切入點，創(chuàng)設好教學情景，以引發(fā)學生讀書、思考和訓練。不能為了趕進度而早早結束新課，然后讓學生大量做復習題，這種題海戰(zhàn)術只會引起學生的厭倦，從而導致學習興趣的提早喪失，考試興奮點的提前消失。初三上學期教材所選篇目都有很強的文學性，教學時要注意文學欣賞的感悟性、審美性等特點，通過本冊教材的學習，使學生的文化品位和審美情趣得到進一步提升。古代詩文。教學時要從朗讀入手，培養(yǎng)學生的文言語感，同時要繼續(xù)加強對字詞句的認讀和記憶，積累文言詞語，把握內(nèi)容，另外要讓學生注意文言文的語體風格和語言風格，讓他們作一點個性化的評點和賞析。當代詩歌。重點是要引導學生體會詩歌表達的思想感情，感受詩歌的節(jié)奏和韻律，品味詩歌的語言，還要展開想象和聯(lián)想，進入詩歌的藝術境界，與詩人展開心靈的對話。教學時要從朗讀入手，品味和賞析詩歌的思想、語言、節(jié)奏、韻律以及技法等，提高學生的朗讀和鑒賞能力。散文。重點是體會作者的思想感情，欣賞文中人物、事件、景物的描寫，品味精妙的語言。小說名篇。重點是欣賞小說的細節(jié)描寫、環(huán)境描寫、語言描寫。教學時要引導學生抓住小說中的主要人物，深入探討和研究