大班語(yǔ)言：遇見(jiàn)春天(繪本)

大班語(yǔ)言：遇見(jiàn)春天(繪本)大班語(yǔ)言：遇見(jiàn)春天(繪本)/NUMPAGES7大班語(yǔ)言：遇見(jiàn)春天(繪本)大班語(yǔ)言：遇見(jiàn)春天(繪本)設(shè)計(jì)意圖：這是一本適合在春天到來(lái)時(shí)與孩子共讀的繪本。本書(shū)畫(huà)面設(shè)計(jì)優(yōu)美，顏色生動(dòng)。封面上的兩只雙胞胎小黑熊、黃色蝴蝶、粉色花朵、綠色小草，很快將讓小讀者感受到了春天的氛圍。隨著故事情節(jié)發(fā)展，內(nèi)文顏色由黑白色，慢慢變?yōu)椴噬Ｗ屝∽x者隨著主人公兩只小黑熊一起在書(shū)中尋找春天。尤其在文字部分，所有的"春天"二字都使用粉色，與最后一頁(yè)開(kāi)滿(mǎn)粉色花朵的場(chǎng)景相呼應(yīng)，"春天"從點(diǎn)滴的預(yù)告，逐漸過(guò)渡到充滿(mǎn)整個(gè)世界。在春天這樣美好的季節(jié)與孩子們分享這樣的繪本，是最合適不過(guò)了?；顒?dòng)目標(biāo)：1.積極參與閱讀講述活動(dòng)，體驗(yàn)春天到來(lái)時(shí)的欣喜之情。2.能運(yùn)用自己喜愛(ài)的方式大膽表現(xiàn)春天的美。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.在閱讀中學(xué)習(xí)思考和發(fā)現(xiàn)，并能細(xì)致觀察細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)中獲得更多有效的、深層次的信息，從而進(jìn)一步深入理解繪本內(nèi)容。2.詩(shī)歌的創(chuàng)編。活動(dòng)過(guò)程：一．歌曲《小寶寶睡著了》導(dǎo)入。星星睡了，月亮睡了，天上白云不動(dòng)了，蟲(chóng)兒不叫了，小鳥(niǎo)不飛了，小寶寶呀睡著了。在寒冷的冬天里，有兩只小熊也正在睡覺(jué)。它們是一對(duì)雙胞胎，一個(gè)叫瑪庫(kù)，一個(gè)叫瑪塔。輕輕的輕輕的，小熊醒來(lái)了！輕輕的睜開(kāi)眼睛，小熊一醒來(lái)就站在窗邊看，他們迫不及待地打開(kāi)了窗戶(hù)，一股冷風(fēng)"嗖"地一下吹了進(jìn)來(lái)，他們都覺(jué)得很冷。熊爸爸笑著說(shuō)："現(xiàn)在外面還是冬天，用不了多久春天就會(huì)來(lái)到這片森林。""春天要來(lái)？"瑪庫(kù)和瑪塔從沒(méi)見(jiàn)過(guò)春天。春天是什么樣的呢？聽(tīng)聽(tīng)熊爸爸是怎么說(shuō)的。"春天一來(lái)，就不刮冷風(fēng)了，天氣會(huì)變暖。小草的嫩芽會(huì)從地面鉆出來(lái)，光禿禿的樹(shù)上也會(huì)長(zhǎng)出綠葉子。還有紅色的、黃色的……五顏六色的花?；ǘ浜芟悖源禾斓奈兜酪彩窍阆愕?。"爸爸還給他們畫(huà)了一張春天的畫(huà)，看到這些，小熊們迫不及待地想去尋找春天。第二天，風(fēng)停了，他們就出發(fā)了。他們找到春天了嗎，都遇到誰(shuí)了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一本書(shū)仔細(xì)看一看，找一找。二、自主閱讀繪本，尋找春天在哪里？1.幼兒自由閱讀。（老師可以在幼兒閱讀時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。）2.根據(jù)繪本內(nèi)容提問(wèn)。師：小朋友，小熊都去哪些地方找春天了？幼：小熊在推石頭！師：小熊為什么要去推石頭？他們?cè)谡沂裁矗坑祝盒〔莸哪垩?。因?yàn)榘职终f(shuō)，小草的嫩芽會(huì)從地面鉆出來(lái)。師：說(shuō)得很棒，他們找到了嗎？幼：沒(méi)有。他們什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。師：他們還去了哪些地方呢？幼：他們爬上了大樹(shù)！"師：他們?yōu)槭裁磿?huì)爬上大樹(shù)呢？大樹(shù)有綠葉子嗎？幼：沒(méi)有！師：他們找到小睡鼠，把小睡鼠吵醒了。小睡鼠是怎么說(shuō)的?幼：春天還沒(méi)有來(lái)呢！師：他們拔開(kāi)石頭，找到小青蛙，小青蛙醒了嗎？幼：沒(méi)有。三、鼓勵(lì)幼兒嘗試創(chuàng)編春天的詩(shī)。師：小熊找了很久都沒(méi)有找到春天，他們開(kāi)始大聲的呼喊："春天，你在哪兒??？春天，你在哪兒?。?聽(tīng)?。ń處熝莩枨洞禾煸谀睦铩罚┐禾煸谇啻涞纳搅掷?，春天還在哪兒呢？請(qǐng)小朋友們也來(lái)幫幫小熊吧！幼：春天就在溫暖的小河里。幼：小熊，春天就在甜甜的花蜜里！幼：小熊，春天就在綠綠的小草里！幼：春天在美麗的花朵里！幼：春天在嫩綠的新葉子里。幼：春天在剛剛發(fā)芽的大樹(shù)里！師：小朋友們所說(shuō)的春天都很美，小熊聽(tīng)到了你們的話，又繼續(xù)去尋找了，他們找到了嗎？我們一起來(lái)看一看。四、欣賞ppt。師：小熊找到春天了嗎？他們找到的春天是什么?那這個(gè)小女孩是春天嗎？為什么？是的，其實(shí)小熊已經(jīng)走進(jìn)了真正的春天，山上的雪融化了，春天已經(jīng)慢慢來(lái)臨了！小熊自己還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢，他認(rèn)為小女孩就是春天！老師覺(jué)得小熊找得也沒(méi)錯(cuò)，雖然小女孩不是春天，但是她卻有一顆和春天一樣美的心靈。你們同意老師的說(shuō)法嗎?到底美在哪里呢？是的，美好的春天就在這小女孩香香的蛋撻里！其實(shí)在我們的生活中也有很多人像小女孩一樣，心靈和春天一樣美好。出示ppt。小朋友，你們看，他們?cè)诟墒裁?？是的，美好的春天就在雷鋒叔叔縫補(bǔ)的被子里。小朋友，在我們的生活中，你看到了這樣的春天了嗎？它在哪里呢？（幼兒創(chuàng)編）師：是的，美好的春天，就在這給別人帶來(lái)的快樂(lè)里！與別人一起分享，幫助被人你就會(huì)得到快樂(lè)，所以我們小朋友平時(shí)也要把好東西和大家一