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創(chuàng)業(yè)團隊的構(gòu)成要素課程：創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)主講教師：申珊珊教學(xué)目標(biāo)了解創(chuàng)業(yè)團隊的概念掌握創(chuàng)業(yè)團隊的構(gòu)成要素

定義：指在創(chuàng)業(yè)初期（包括企業(yè)成立前和成立早期），由一群才能互補、責(zé)任共擔(dān)、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)而奮斗的人所組成的特殊群體。

案例：唐僧師徒

創(chuàng)業(yè)團隊的構(gòu)成要素創(chuàng)業(yè)團隊的構(gòu)成要素

目標(biāo)成員定位權(quán)限計劃構(gòu)成要素創(chuàng)業(yè)團隊的構(gòu)成要素

目標(biāo)成員定位權(quán)限計劃一個既定的共同目標(biāo)，為團隊導(dǎo)航，沒有目標(biāo)的團隊，就沒有存在的價值創(chuàng)業(yè)團隊的構(gòu)成要素

目標(biāo)成員定位權(quán)限計劃最核心的，2個或2個以上，考慮人員的能力如何，技能是否互補，人員的經(jīng)驗如何創(chuàng)業(yè)團隊的構(gòu)成要素

目標(biāo)成員定位權(quán)限計劃團隊的定位——處于什么位置，最終對誰負責(zé)個人的定位——成員在團隊中扮演什么角色創(chuàng)業(yè)團隊的構(gòu)成要素

目標(biāo)成員定位權(quán)限計劃一般團隊發(fā)展的越成熟，主導(dǎo)人物的權(quán)限就越小，權(quán)利分配也更趨于分散平衡創(chuàng)業(yè)團隊的構(gòu)成要素

目標(biāo)成員定位權(quán)限計劃目標(biāo)的實現(xiàn)，需要一系列具體操作方案，可以把各種具體工作程序化、合理化課程小結(jié)本次課程主要介紹：創(chuàng)業(yè)團隊的概念：才能互補、責(zé)任共擔(dān)、共同目標(biāo)創(chuàng)業(yè)團隊的構(gòu)成要素：目標(biāo)、成員、定位、權(quán)限、計劃作業(yè)布置

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