四年級語文下冊期末復習試題與答案

第頁四年級語文下冊期末復習試題及答案

班級

姓名

分數(shù)

一、口語交際。

你父母為了你讀書，為了你能吃好穿好，是多么的辛苦呀！你一定有話要對他們說吧！那就一吐為快吧！

二、基礎知識。

1．看拼音，寫詞語。

hé

é

jíá

yāoqǐ

pín

dào

(

)

(

)

(

)

(

)

2．辨字組詞。

捐（

）

脅（

）

樓（

）

很（

）

絹（

）

協(xié)（

）

摟（

）

狠（

）

3．“誓”字先查

部，再查

畫；用音序查字法，應先查

；是

結構，第五畫是

，組詞

。

4．在下面橫線上填上合適的詞語。

的夜鶯

的鄉(xiāng)下人家

描寫景物的詞：

、

描寫人意志的詞：

、

有關戰(zhàn)爭的成語：

、

5．把下面的詞語補充完整。

笑（

）顏開

吉（

）如意

遼闊無（

）

賞心（

）目

及世長（

）

九（

）云外

不（

）其煩

老馬識（

）

6．寫出下列詞語的近、反義詞。

寬敞：近義詞（

）

反義詞（

）

簡樸：近義詞（

）

反義詞（

）

7．按原文填空。

（1）幾行紅葉樹，

。

（2）關羽失荊州

。

（3）黃梅時節(jié)家家雨，

。

（4）春霧風，

，秋霧陰，

。

（5）及朋友交，

。

（6）對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，

。

8．選詞填空。

柔美

柔嫩

耀眼

五彩繽紛

綿延

絢爛

（1）走進天山深處，山色逐漸變得（

），山形也逐漸變得（

）。這里溪流緩慢，縈繞著第一個山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，（

），像織不完的錦緞則（

），像天邊的霞光則（

），像高空的彩虹則（

）。

欣賞

悠然自得

贊許

王國

（2）在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，（

）。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示（

）。成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地（

）著這屬于它們自己的（

）。這就是真正的荷蘭。

三、活學活用。

1．按要求填空。

（1）鄉(xiāng)下人家住著小小的房屋。鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架。（用關聯(lián)詞把兩句連成一句）

（2）校園里，垃圾被同學們打掃得干干凈凈。（改在“把”字句）

（3）屋前的雨絲，織成了一張張碧綠的珠簾。（縮句）

（4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你怎么能還用老眼光看我呢？（改成陳述句）

2．默寫《鄉(xiāng)村四月》。

，

。

，

。

3．判斷下面的比喻句，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。

（1）他像他的爸爸。（

）

（2）子規(guī)聲里雨如煙。（

）

（3）那兒好像在打架。（

）

（4）漓江的水真綠呀！綠得像一塊無瑕的翡翠。（

）

4．根據(jù)課文內容填空。

（1）這個學期你一定學了很多的古詩詞吧！請你把其中的一句寫下來：

。意思是：

（2）這個學期我們一共學習了32課，你感受最深的一課是《

》，原因是：

5．排列下面句子的順序。

（

）鄉(xiāng)村四月里人們是多么忙碌。

（

）細雨微風中杜鵑在歡快地歌唱。

（

）才侍弄完蠶桑又開始了插田。

（

）一條小河中流淌在碧綠的山間。

四、閱讀感悟。

（一）課內閱讀感悟。

天邊的紅霞，（

）的微風，（

）飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅（

）、（

）的田園風景畫。

1．根據(jù)課文內容，把課文補充完整。

2．文中的“他們”指的是

。

3．你了解多少鄉(xiāng)下人家的生活，請你把他寫下來。人教版四年級語文下冊期末測試題

班級

姓名

一、知識及技能。

1．看拼音，寫詞語。

kāi

pì

zāo

yā

àn

mù

àn

gài

jù

jí

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

í

xí

wū

yè

fán

í

án

í

ú

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

2．給下面加點的字選擇正確的讀音，正確的打“√”。

樅樹(cō

zō)

結論(ē

é)

供給(gō

gè)風俗(sú

xú)

情緒(xù

xǜ)

嗚咽(yè

yàn)

輸血(è

ě)

啟蒙(mē

né)

3．比一比，組詞。

繹（

）

泳（

）

測（

）

博（

）

俺（

）

澤（

）

詠（

）

側（

）

搏（

）

淹（

）

撤（

）

虛（

）

磚（

）

幕（

）

揮（

）

澈（

）

慮（

）

轉（

）

墓（

）

渾（

）

4．填空補充成語，再寫出八個成語。

（

）重其（

）（

）深（

）（

）然（

）立

全（

）慣（

）

膽大（

）（

）（

）無人（

）

迫在（

）（

）

雷（

）萬（

）

5．在括號里選擇正確的詞語和前邊的詞語搭配起來。（畫“√”）

性格（開朗

晴朗）

愛護（公物

祖國）

工作（細微

細致）

發(fā)言（強烈

熱烈）

改正（生活

錯誤）

反映（情形

情況）

節(jié)奏（歡樂

歡快）

發(fā)揚（優(yōu)點

創(chuàng)造）

環(huán)境（幽雅

清淺）

6．把下面的句子補充完整。

（1）古井像一位，哺育著。

（2）爸爸的臉色。

7．按要求寫句子。

（1）擴寫句子。

天下雨。

（2）縮寫句子。

馬克思和恩格斯在四十年的共同斗爭中建立了偉大的友誼。

（3）修改病句，

老師介紹了許多小明的事跡。

（4）改成比喻句。

春風吹在我的臉上暖洋洋的。

（5）改成擬人句

池塘里的菏葉在微風中搖動著。

8．請你寫出四條名言、警句或俗語。

9．你最喜歡本冊教材的哪篇課文，說說理由。

10．默寫古詩《江南春》。

二、綜合及創(chuàng)新。

（一）閱讀園地。

給一個鼓勵的眼神

三個孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應卻迥異：一個身體力行，拖著孩子跑；一個破口大罵，不顧這是賽場；第三個，則為孩子送去了鼓勵的目光。最終，三個孩子都跑到了終點。

故事的結局是美好的。但我們不妨揣測一下三個孩子的心情：第一個孩子，體力消耗不大，順利到達終點，想必心中暗喜；第二個孩子，挨了母親一頓批評，肯定委屈不已；第三個孩子，雖已大汗淋漓，卻實實在在體會到了成功的喜悅?？磥恚适氯晕唇Y局，三位母親的不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。

人的一生中，總會有跌倒的時候，但母親的手能伴你終生嗎？這時，我們需要獨立的人格，堅強的意志，而這些卻都是從小培養(yǎng)起來的品性。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請求：跌倒時，請給我們一個鼓勵的眼神吧！

我們不需要手，那會助長惰性的依賴；我們不想要指責，那會打擊稚嫩的心靈；我們只需要一個鼓勵的眼神，給我們一個鼓勵的眼神就夠了。從母親的眼神里，我們能讀到堅強，悟到獨立，感受到母親的愛意。期間，或許會多一分肉體的苦楚，但，生命的旅程中，也許會少一些障礙。

有這樣一則故事，小溪問母親怎樣才能成為瀑布。母親說，當你到達懸崖的盡頭就會明白。小溪告別了母親，在山間匍匐前行。歷盡艱辛，小溪終于攀上懸崖，奮力向前一撲，生命終于放出了異彩。

或許，我們現(xiàn)在正如小溪，力量不算強大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點，剩下的就是帆起漿落戰(zhàn)勝風暴的努力了。桃花心木是一種上等木料，然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。只是因為，不確定的環(huán)境，能讓它學會堅強健康地成長。

雙腳磨破，就讓夕陽涂抹小路；雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟滄海！

1．寫出下面詞語的近義詞。

迥異

揣測

懇切

堅強

2．聯(lián)系上下文理解帶點詞語的含義。

（1）我們不需要手，那會助長惰性的依賴。

（2）從母親的眼神里，我們能讀到堅強，悟到獨立，感受到母親的愛意。

（3）在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟滄海！

3．文章主要講述了一個什么觀點？

4．讀了這篇短文之后，你可能有很多感想。則你想對媽媽說點什么呢？寫出你的真情實感。

三、作文天地。

文題：吸引了我

提示：先把題目補充完整，補充的的內容可以是景、物、活動、也可以是電影、電視節(jié)目或其它，再寫一篇記敘文，注意文章內容真實具體，表達真情實感。

四、實踐拓展。

我市是一個“煤電之城”，近年來煤礦資源枯竭，“經(jīng)濟轉型”已成為我市發(fā)展的主題，請你調查一下周圍的人（可以問老師、家長、企業(yè)管理人員、機關干部）的看法，結合自己的體會，寫一份關于“經(jīng)濟轉型”的研究報告。二、積累及應用（共37分）1．讀拼音，在田字格里寫漢字，要寫得正確、端正、美觀。（8分）

bǔàbìá

捉礙開偵

救單綠檢

2．我會選擇正確的讀音（3分）zāāánánnǎnnàn扎（）針編扎（）掙（）扎避（）難困難（）難（）民3．讀句子，給畫橫線的詞語換一個近義詞。（4分）（1）一個人最珍貴的東西，莫過于自己的生命。（）

（2）我緊緊地摟住溫迪，激動的淚水奪眶而出。（）（3）疾病奪走了母親的生命，我十分悲傷。（）

（4）蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。（）

4．補充詞語，并分類寫下來。（8分）（）地而起狼（）虎咽波（）壯闊爭先（）后（）無其事花（）葉茂清（）見底一絲不（）描寫景物的：描寫人物的：

5．選擇下列帶“．”的字在不同句子中的解釋，把正確答案序號填在后面的（）里。（3分）“老”字的解釋有：1、年歲大。2、經(jīng)常。3、很、極。4、富有經(jīng)驗。（1）扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。（）（2）老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”！（）（3）將心比心，我們就會對老人生出一份尊重。（）

7．按要求寫句子。（6分）（1）為了畫好金魚，他每個星期天都到玉泉來。（用“因為……所以”改寫句子）（2）仿照句子寫一句話：幾場春雨過后，成群的竹筍就從土里探出頭來。（3）聽了母親的話，溫暖及幸福充滿了我的心里。（改變詞序，意思不便。）8．按要求填空。（5分）

（1）水滴石穿。（2）我會在房間貼上這樣一句人生名言：，因為（3）在本學期我看過的課外書中，印象最深的一本書是：，因為三、閱讀及感悟（共24分）

（一）按自己對課文內容的理解填空。（8分）

1．讀《鄉(xiāng)村四月》，我能從這句詩句中想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細雨如煙的畫面。

2．雷達的天線就像是蝙蝠的；雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的；雷達的熒光屏就像是蝙蝠的。

3．聯(lián)系課文內容理解句子。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。（《觸摸春天》）

“張望”的意思是：

從盲女孩在“張望”中可以體會到（二）閱讀短文，完成后面的練習。（16分）

田野中的哭聲

東方欲曉，我坐在田野里，同大自然傾心交談。在那歸真反璞、美不可言的時刻，我在綠茵茵的草地上，向我看到的一切探詢什么是美的真諦，讓眼前的一切告訴我，什么是真實的美。

這時，一陣陣風從樹叢中徐徐而來，像一個貧苦無靠的孤兒在嘆息。我問道：“輕柔的微風??！你為什么嘆息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃進了城里，可在城里，我純潔的軀體沾滿了病菌，到處都是有毒的氣息。因此，我才這樣傷心。”

我回眸向萬紫千紅的花兒望去，只見它們簌簌滴下的不是露珠，而是淚水。我問道：“美麗的花兒呀，你們?yōu)槭裁匆蓿俊被▋禾鹚乔嘻惖哪?，說：“我們哭，是因為人們來到這里，掐斷我們的粉頸，把我們帶進城里，又把我們丟進垃圾堆里。人類殘酷的手將使我們離開故土──田野，我們怎能不哭泣？”

過了一會兒，我聽到溪水在號哭，于是我問道：“甘美的溪水呀，你為什