對(duì)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)

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一、專業(yè)的進(jìn)展簡(jiǎn)要概述

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)可謂是歷史悠久。從古代結(jié)繩記數(shù)、丈量土地、安排財(cái)產(chǎn)導(dǎo)致算術(shù)、代數(shù)、幾何的相繼產(chǎn)生，以及我國(guó)最聞名的數(shù)學(xué)典籍《九章算術(shù)》中246個(gè)實(shí)際應(yīng)用問題的匯合；到現(xiàn)代數(shù)學(xué)概念、語言在日常生活中的滲透，一些數(shù)學(xué)原理已成為人們必備知識(shí)，如對(duì)稱、百分?jǐn)?shù)、平均數(shù)、比例等成為社會(huì)生活中常見名詞；象人口增長(zhǎng)率、生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)圖、股票趨勢(shì)圖等不斷涌現(xiàn)在報(bào)刊、電視等大眾信息傳播媒介中；而儲(chǔ)蓄、債券、保險(xiǎn)、面積、體積計(jì)算〔估算〕、購物決策等成為人們難以回避的現(xiàn)實(shí)問題?？梢?，數(shù)學(xué)已不僅只作為解決問題的工具，更是時(shí)代文化的重要組成部分。

人類正進(jìn)入信息社會(huì)時(shí)代，面臨很多進(jìn)展與對(duì)策問題。應(yīng)用數(shù)學(xué)也同步進(jìn)入一個(gè)新的進(jìn)展時(shí)間。國(guó)際間已多次進(jìn)行過有關(guān)數(shù)學(xué)物理、掌握論、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、模糊數(shù)學(xué)、有限元方法、邊界元法法、生物數(shù)學(xué)等方面的學(xué)術(shù)性會(huì)議。第一屆工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)國(guó)際會(huì)議已于1987年6月在法國(guó)巴黎進(jìn)行，到會(huì)代表約2000人，是應(yīng)用數(shù)學(xué)界的一次空前盛會(huì)。在工業(yè)先進(jìn)的各國(guó)中，應(yīng)用數(shù)學(xué)受到極大地重視，應(yīng)用數(shù)學(xué)具有寬闊的進(jìn)展前途。

二、專業(yè)的討論方法

我認(rèn)為，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)最重要的就是獨(dú)立思索，學(xué)會(huì)鉆研剖析，掌控理論知識(shí)，并敏捷應(yīng)用至實(shí)際問題。但是，學(xué)習(xí)中的合作精神也是必不可少的，例如在數(shù)模競(jìng)賽中，團(tuán)隊(duì)的能量就顯得尤為重要了。

三、高校的奮斗

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的目標(biāo)是培育掌控?cái)?shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決假設(shè)干實(shí)際數(shù)學(xué)問題，具備在高等和中等學(xué)校進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的老師、教學(xué)討論人員及其他教育工。

因此，高校期間有數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、概率論、實(shí)變函數(shù)、微分幾何、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和抽象代數(shù)等專業(yè)核心課程，有數(shù)學(xué)建模、Matlab軟件及應(yīng)用、SAS統(tǒng)計(jì)軟件及應(yīng)用、畢業(yè)論文等提高性實(shí)踐教育課程，還有科研訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、社團(tuán)活動(dòng)課程等創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)課程。另外，依據(jù)師范類專業(yè)要求還需要修讀老師教育類課程，包括班級(jí)經(jīng)營(yíng)、教育學(xué)、老師語言技能、三筆字技能等。

四、將來的方向

四年畢業(yè)后，我盼望能去貴州支教一年，然后再回到寧波成為一名一般卻光榮的高中老師。中學(xué)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師就是去過小山村支教的，從那時(shí)我就想，假如有機(jī)會(huì)，我也情愿以這樣的方式關(guān)愛他們，來到高校，又在十佳學(xué)子報(bào)告會(huì)上聽到了其中一位學(xué)長(zhǎng)的支教經(jīng)受，讓我心潮澎湃了好久，因此，畢業(yè)后我盼望能在這樣的實(shí)踐中更好的磨練自己，變得更優(yōu)秀。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)考研有哪些方向

1.運(yùn)籌學(xué)專業(yè)

運(yùn)籌學(xué)用于解決現(xiàn)實(shí)生活中的繁復(fù)問題，尤其是用于改善或優(yōu)化現(xiàn)有系統(tǒng)的效率。

運(yùn)籌學(xué)的基本知識(shí)包括實(shí)分析、矩陣論、隨機(jī)過程、離散數(shù)學(xué)和算法基礎(chǔ)等。而在應(yīng)用方面，主要涉及倉儲(chǔ)、物流、算法等相關(guān)領(lǐng)域。因此運(yùn)籌學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、工業(yè)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理等相關(guān)專業(yè)是相通的。

2.計(jì)算數(shù)學(xué)

計(jì)算數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容包括代數(shù)方程、線性代數(shù)方程組、微分方程的數(shù)值解法，函數(shù)的數(shù)值迫近問題，矩陣特征值的求法，最優(yōu)化計(jì)算問題，概率統(tǒng)計(jì)計(jì)算問題等等，以及解的存在性、唯一性、收斂性和誤差分析等理論問題。

3.應(yīng)用數(shù)學(xué)

應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)培育同學(xué)掌控?cái)?shù)學(xué)科學(xué)的基本理論和基本方法，具有運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的技能，受到科學(xué)討論的初步訓(xùn)練，能在科學(xué)、技術(shù)、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事討論、教學(xué)工作或在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)討論和管理工作的高級(jí)特地人才。

4.金融方向

該方向主要培育具有堅(jiān)實(shí)金融理論基礎(chǔ)和較高應(yīng)用技巧的專業(yè)人才，并培育同學(xué)運(yùn)用金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和現(xiàn)代定量分析手段解決理論問題和實(shí)踐問題的技能，從而使同學(xué)能夠了解國(guó)際前沿進(jìn)展金融業(yè)。

該方向的學(xué)習(xí)還可以適應(yīng)財(cái)務(wù)管理部門、各種金融機(jī)構(gòu)和討論機(jī)構(gòu)的工作。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

在日常生活中，從天氣預(yù)報(bào)到股票漲落，處處充斥著數(shù)學(xué)的'描述和分析方法。作為一門建立科學(xué)討論基礎(chǔ)理論的學(xué)問，數(shù)學(xué)的進(jìn)展帶來了其他自然科學(xué)的進(jìn)展與進(jìn)步，數(shù)學(xué)體系的特點(diǎn)是：在一些被認(rèn)同的假設(shè)的基礎(chǔ)上，通過嚴(yán)密的推理，建立一整套完備的理論，講究規(guī)律的嚴(yán)密性和精確性。應(yīng)用數(shù)學(xué)討論的特點(diǎn)是：從其他學(xué)科前沿的討論背景中，進(jìn)而說明北京科學(xué)的問題。應(yīng)用數(shù)學(xué)與背景學(xué)科結(jié)合更加緊密，而純數(shù)學(xué)專業(yè)更傾向于理論的學(xué)習(xí)和討論。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)。無論是進(jìn)行科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)，還是從事金融保險(xiǎn)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計(jì)等，都離不開相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)?？梢姅?shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是從事其他相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)。隨著科技事業(yè)的進(jìn)展和普及，數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系將會(huì)更加緊密，數(shù)學(xué)知識(shí)將會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用。

有關(guān)分析資料顯示，在今后較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，盡管我國(guó)市場(chǎng)就業(yè)總態(tài)勢(shì)呈現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)激烈的“需方市場(chǎng)”，但就業(yè)工作仍舊是依學(xué)校類別及專業(yè)不同而需求各異。一方面是一些技術(shù)性專業(yè)比較走俏，另一方面是基礎(chǔ)專業(yè)，如漢語、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才相對(duì)緊缺。全國(guó)37個(gè)大中城市人才市場(chǎng)的統(tǒng)計(jì)分析說明，數(shù)學(xué)老師非常搶手。據(jù)《教育文摘周報(bào)》披露，北京市將需求畢業(yè)生48890人，其中