四年級語文課外閱讀訓練(附答案)

第頁1狐貍、刺猬和青蛙中國民間故事閱讀導航……這是一個有趣的民間故事。狐貍、刺猬和青蛙得到了一塊黃油，壞心眼的狐貍想獨吞這塊黃油，于是想了很多點子?？蓻]想到，它的鬼點子統(tǒng)統(tǒng)失敗了。最后，黃油落到了聰明的青蛙手里。這個故事告訴我們：正義如果勝過邪惡，就得比邪惡更有力量；善良的人要對付壞心眼而狡猾的人，就必須比他更有智慧。狐貍、刺猬和青蛙一起走路，突然看到了一塊黃油。青蛙說：“一分三，大家各吃一份?！贝题澇桑墒呛傁氇毻踢@塊黃油，不同意。他想了一個歪點子，說：“這里有一個坑，比賽一下，看誰先跳進坑里去，又最先從坑里跳出來，誰就得到這塊黃油。”刺猬聽了，就繞著坑來回轉(zhuǎn)，想跳進去。狐貍也朝坑邊走來。只有青蛙慢慢在后爬，跟著狐貍走。狐貍走到坑邊時，青蛙把他的尾巴咬住了。青蛙暗想：狐貍從坑里跳出來時，一定會向上翹尾巴。果然是這樣。青蛙借著狐貍的尾巴先跳到了坑里，并且還比狐貍出來得快。狐貍失算了，但總想撈到這一塊黃油。狐貍又想了一個比賽辦法：“我們?nèi)齻€誰活的年歲最大，這黃油就是誰的。”刺猬說：“我活了一百年。”狐貍說：“我活了一千年。”青蛙難過得哭了。“為什么哭？”刺猬、狐貍一齊問。青蛙說：“我大兒子假如在世的話，有狐貍你這樣大；我第二個兒子假如活著的話，有刺猬你這樣大。”這樣，狐貍、刺猬只能跟青蛙的孩子比，更別說青蛙自己了。狐貍、刺猬都被說住了。狐貍又失算了。狐貍一轉(zhuǎn)身，又想出了一個比賽辦法：誰喝酒醉得快，誰就拿這塊黃油。刺猬說：“我喝一杯酒就會醉?！焙傉f：“我一聞到酒就醉了?！边@時，青蛙搖晃著身子，好像喝醉了酒。刺猬、狐貍問：“你怎么了，為什么搖搖晃晃的？”“我一聽別人說酒就會醉?！鼻嗤艽舐暤卣f。刺猬、狐貍都愣住了。狐貍又是算了。最后，黃油落到了青蛙的手里。積累金沙灘……狐貍失算了，但總想撈到這一塊黃油。就是因為有了正義感，人才成為人，而不成為狼。——弗蘭西斯·培根正義的怒火一旦燃燒起來，最驕傲的陰謀者也逃不了他的斧頭的威嚴?！勘葋嗛_心訓練場……1、看拼音寫詞語(dútūn)(ànxiǎng)(guǒrán)(shīsuàn)2、寫出下列詞語的反義詞。贊成果然3、讀文判斷，你認為對的打∨，錯的打X。（1）狐貍、青蛙、刺猬一同發(fā)現(xiàn)了黃油，他們想平分黃油。（）（2）狐貍共設計3次，想獨吞黃油，但都沒得逞。（）（3）刺猬也有正義感，但缺少智慧。（）（4）正義沒有智慧是無能的，智慧沒有正義就是邪惡的。（）4、這個故事你能復述下來嗎？故事的起因是：————————————————故事的經(jīng)過是：————————————————故事的結(jié)果是：————————————————5、請用~~~~~~在原文畫出表明狐貍3次詭計失敗的語句。6、故事結(jié)尾說：“最后，黃油落到了青蛙的手里?！闭埬阍O想一下，青蛙會獨享黃油嗎？請說明理由。參考答案1獨吞暗想果然失算2贊成—贊同果然果真3（1）X（2）∨（3）∨（4）∨4故事的起因是：狐貍、刺猬、青蛙一起走路共同發(fā)現(xiàn)了一塊黃油，青蛙要平分，狐貍不贊同，就設計獨吞。故事的經(jīng)過是：狐貍?cè)卧O計要獨吞這塊黃油，但都被擁有智慧的青蛙識破，并巧妙地擊敗狐貍。故事的結(jié)果是：黃油又落到了青蛙的手里。5狐貍失算了，但總想撈到這一塊黃油。狐貍、刺猬都被說住了。狐貍又失算了。刺猬、狐貍都愣住了。狐貍又失算了。6答案不確定，但應圍繞了青蛙擁有正義和智慧而展開。2三個乞丐的故事佚名快樂閱讀導航……自尊是人的天性，自尊之心，人皆有之。落魄者的自尊最脆弱，也最容易被摧毀。尊重是仁者的至善。尊重，不僅給落魄者帶來生活下去的勇氣，還給成功者帶來執(zhí)著追求下去的信心。尊重讓落魄者和成功者都體會到自己的力量，并以此面對生活中的逆境和順境。一個人要得到他人的尊敬，并不在于他擁有豐厚的財富，如果他缺少高尚的道德，就很難贏得人心，獲得尊重。相反，也許一個人不具有任何財富，卻擁有高尚的道德品質(zhì)，同樣會為人所感動。在我的記憶中，三個乞丐的故事令我一直難以忘懷而至今仍為之深深感動。第一個乞丐的故事發(fā)生在中國，傳說古代有一個大奸商非常富有卻得不到人們對他的尊敬。一天，他漫步在大街上，看到街邊一個衣衫破爛的破爛的乞丐。他為了得到人們的尊敬，便向乞丐的破碗里扔了一個金元寶。誰知乞丐沒有正眼看他一下，奸商不由大怒到：“你眼睛瞎了？沒看到我給你元寶？”乞丐答道：“給不給是你的事，不高興可以拿回去，何必罵人？”奸商聽了，氣急敗壞地又向乞丐碗中丟了10個元寶。乞丐對他仍然不理不睬。奸商氣得幾乎跳了起來：“我又給了你10個元寶，難道你不應該尊重我一下嗎？”乞丐答道：“給錢是你的事，尊重不尊重是我的事。”奸商只好說：“我將我的財產(chǎn)分一半給你，你可以尊重我嗎？”乞丐答道：“非一半財產(chǎn)給我，我不就及你一樣有錢了嗎？我為什么尊重你？”奸商最后咬著牙到：“我將全部財產(chǎn)都送給你，你一定愿意尊重我了吧?！逼蜇ぢ牶蠊笮Γ骸澳惆讶控敭a(chǎn)都送給我，那你就成為乞丐了。我卻成了財主，憑什么我要尊重你？”被人尊敬是個人道德完善的結(jié)果，不是任何財富可以任意交換的，即便是乞丐也有自己的思想、人格，不可任人輕蔑。第二個故事發(fā)生在俄國。一次，作家圖格涅夫在街上散步，一個窮人走過來向他乞討。他伸手到口袋里摸了好一會兒，抱歉地說：“兄弟呀，對不起，實在對不起，我沒帶吃的東西出來，錢袋也忘在家里了?！蹦侨送蝗焕∷氖诌B聲說：“謝謝你，謝謝你！”圖格涅夫既慚愧又驚異地問：“你謝我什么呢？”那人答道：“我愿想找點吃的東西吃了就去自殺，沒想到你稱我為兄弟，給了我活下去的自信！”人們也許會問，屠格涅夫的言行何以有這么大的力量呢？我想說，這是因為他的言行中包含了任何一個正常人都需要的東西：尊敬。第三個故事發(fā)生在美國。一個很有名的富商在路邊散步時，遇到一個衣衫襤褸、瘦骨嶙峋地擺地攤賣舊書的年輕人在寒風中啃著發(fā)霉的面包。有著同樣苦難經(jīng)歷的富商頓生憐憫之情，便不假思索地將8美元塞到年輕人手中，然后頭也不回地走了。沒走多遠，富商覺得這樣做不妥當，便忙轉(zhuǎn)身走回來，從地攤上撿了兩本書，并報歉地解釋道：“剛才我忘記了拿書，請你原諒我！”臨走時，富商鄭重其事地對年輕人說道：“其實，你和我一樣也是商人。”兩年后，富商應邀參加一個商賈云集的慈善募捐會議時，一位西裝革履的年輕書商迎了上來，緊握著他的手飽含感激之情地對他說：“先生，您可能忘記我了，但我永遠也不會忘記您。我一直認為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到您親口對我說：‘我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……’”積累金沙灘……一個人要得到他人的尊敬，并不在于他擁有豐厚的財富，如果他缺少高尚的道德，就很難贏得人心，獲得尊重。被人尊敬是個人道德完善的結(jié)果，不是任何財富可以任意交換的，即便是乞丐也有自己的思想、人格，不可任人輕蔑。人們也許會問，屠格涅夫的言行何以有這么大的力量呢？我想說，這是因為他的言行中包含了任何一個正常人都需要的東西：尊敬。開心訓練場……1、看拼音寫詞語。(qǐgài)(yīshānlánlǚ)(shòugǔlínxún)(qīngmiè)(liánmǐn)(bàoqiàn)(xīzhuānggélǚ)2、乞丐的丐字共有（）畫，第4筆是（）。不假思索的“假”，在這里讀音應該是（），這個詞語的意思是（）。3、三個故事都讓作者難以忘懷，第一個故事讓作者感動是；第二個故事讓作者感動的是；第三個故事讓作者感動的是4用~~~~畫出對擺地攤青年男子的肖像描寫的語句，并體會作者描寫的生動、傳神。5屠格涅夫既慚愧又驚異地問：“你謝我什么呢？”屠格涅夫慚愧是因為（），驚異是因為（）。那個窮人說：“我原想找點吃的東西吃了就去自殺，沒想到你稱我為兄弟，給了我活下去的自信！”屠格涅夫聽后又會怎樣想？屠格涅夫是大作家，聽了這名乞丐的一番話語后定會文思泉涌，寫下自己所感所想，請你也寫一寫。6這篇文章通過講述三個乞丐的故事，告訴我們的道理是：。7生活中你理解的“尊重”還包括哪些？參考答案1乞丐衣衫襤褸瘦骨嶙峋輕蔑憐憫抱歉西裝革履2“丐”字4筆，第4筆是豎折折勾?！凹佟痹谶@里讀jiǎ，這個詞語的意思是用不著想，形容說話做事迅速。3第一個故事讓人感動之處是即便是乞丐也有自己的思想、人格，不可任人輕蔑。第二個故事讓人感動之處是屠格涅夫不經(jīng)意的行為卻挽回了一個乞丐的生命，可見落魄者更需要尊敬。第三個故事讓人感動之處富商給予年輕人的不僅是經(jīng)濟幫助，更重要的是富商以平等心態(tài)對待窮人，讓小伙子找到了自信。4一個很有名的富商在路邊散步時，遇到一個衣衫襤褸、瘦骨嶙峋地擺地攤賣舊書的年輕人在寒風中啃著發(fā)霉的面包。5屠格涅夫既慚愧又驚異地問：“你謝我什么呢？”屠格涅夫慚愧是因為他忘記了帶錢不能給乞丐以施舍，驚異是因為不明白沒有施舍乞丐銀兩，乞丐卻連連謝他。6這篇文章通過講述三個乞丐的故事，告訴我們的道理是：自尊是人的天性，自尊之心，人皆有之。尊重讓落魄者和成功者都體會到自己的力量，并以此面對生活中的逆境和順境。7、還包括能正確看待歷史尊重歷史，尊敬老人善待弱勢群體，在平日注意自己的言行自己尊重自己等等。3共生吳家凡快樂閱讀導航……動物世界的“共生”，更多是環(huán)境促成的巧合?？墒亲鳛橛欣硇?、有智慧的人類，我們是不是該仔細考慮一下怎樣及自然共生，及他人共生呢？畢竟，我們不是作為個體而存在的，我們是自然之子，也是組成社會這個有機體的一個細胞，共生才能共贏。在遙遠的新疆天山，那兒出了有巴音布魯克草原里的自然天鵝保護區(qū)之外，還生活著無數(shù)種叫不出名字的小動物。由于那兒的天山人跡罕至，又有總年的積雪封頂?shù)奶焐街T峰，因此，那兒的小動物們幾乎都是在原生態(tài)中快樂地生活著。可是，就在這天高地遠，杳無人煙之地，竟然真的存在著先人們在史書上記載的“鳥鼠同穴”的稀奇事。那種鳥叫山靈，是一種類似于百靈或云雀之類的鳥兒。其體型有家雀的兩倍大，身上覆蓋著花羽毛。及它同住一穴的鼠叫黃鼠，體形大約比鼬要小，可比田鼠要大。在那個地方的草叢里到處可以看見一座座拱起的小鼠山。這些看起來一點都不起眼的鼠山，就是這些山靈及黃鼠共有的“家”。別看這些鼠洞從外表看起來都不咋樣，可在地下卻猶如迷宮一般，洞洞相連，四通八達。天上飛的山靈為什么要入住地下黃鼠的洞穴呢？因為這里沒有樹木，山靈找不到安全的地方做窩。沒有辦法，它們就只能及那些在地下做窩的黃鼠爭地盤，搶占它們的洞穴為巢。起初，那些黃鼠并不甘心自己的地盤被占，雙方也展開了一些激烈的爭斗?？啥穪矶啡?，山靈最終還是入住了黃鼠的地下洞穴。而爭斗無果的黃鼠也只好忍氣退讓。不過，在黃鼠萬分不情愿地容忍這個霸道的房客入住時，它們卻發(fā)現(xiàn)了一個意外的收獲，山靈及它們同住在一起，竟然可以有效地幫助它們預防某些天敵的入侵。比如有一種菜花蛇，它是黃鼠的頭號天敵，當黃鼠單獨遭遇它時，因為黃鼠的視力不濟，而菜花蛇的保護色又實在難于識別，因此，黃鼠常常會遭到毒手。但山靈就不同了：它們的眼力相當不錯。再加上它們的反應又快又敏捷，所以能及時發(fā)現(xiàn)菜花蛇。當山靈及黃鼠共處一穴時，每逢一些天敵來犯，山靈總是憑著它出色的眼力，事先像一架預警機一樣喳喳亂叫，以示有變。那些眼力不濟的黃鼠聞訊后，就趕緊招呼親友們?nèi)攵?。那些天敵常常是貪心而來，敗興而歸。因為山靈的入住，黃鼠洞的安全系數(shù)比先前有了空前的提高。它們再也不用害怕一些天敵會在自己的家門口搞一些突然襲擊的小動作了。黃鼠在及山靈的那段痛苦的磨合中，驚奇地發(fā)現(xiàn)一個自己從來都不知道的秘密：容忍別人的存在，也可以于自己有利。大概也是從那一刻起，黃鼠開始心甘情愿地讓山靈入住在原本屬于它們的洞穴里。于是，一個天上飛的山靈，因為無枝可棲而被迫轉(zhuǎn)入地下求生；一個地下藏身的黃鼠，為了躲避天敵的偷襲而需要借助山靈的示警。這兩種本來風馬牛不相及的動物，竟然不可思議地和平共處在同一個洞穴里，從而形成天山腳下的一道耐人尋味的奇觀。這種現(xiàn)象在動物界稱之為：“共生”。在無法改變的現(xiàn)實面前，為了能夠繼續(xù)生存下去，一些動物常常會做出一些出人意料又極耐人尋味的相依相存的生存方式，并因此獲得及人方便、于己有利的生機。其實呢，生活往往就是這樣：當你愿意為別人開啟一扇方便之門時，其實，也是在為自己開啟一扇方便之門。共生，也是一種共贏。積累金沙灘……天高地遠杳無人煙之地四通八達這兩種本來風馬牛不相及的動物，竟然不可思議地和平共處在同一個洞穴里，從而形成天山腳下的一道耐人尋味的奇觀。開心訓練場……1給下列加點的字選擇正確的讀音。細胞(bāopāo)諸(zhùzhū)位鼬(yòuyóu)鼠洞穴(xuèxué)系(xìjì)數(shù)無枝可棲(qīxī)2照原文把下列詞語補充完整。積（）封（）（）高（）遠杳無人（）（）通（）達敗興（）歸3讀一讀，填一填。（1）“別看這些鼠洞從外表看起來都不咋樣，可在地下卻猶如迷宮一般，洞洞相連，四通八達。”這是一個（）句，把鼠洞的內(nèi)部復雜而合理的結(jié)構(gòu)比喻成（）。這樣寫是為了說明（）。（2）“天上飛的山靈為什么要入住地下黃鼠的洞穴呢？因為這里沒有樹木，山靈找不到安全的地方做窩。沒有辦法，它們就只能及那些在地下做窩的黃鼠爭地盤，搶占它們的洞穴為巢?！边@段話中作者自己提出問題又自己回答，這種修辭方法是（）。4、“風馬牛不相及”的比喻兩者全不相干。文中看似毫不相干的兩種動物卻緊緊聯(lián)系在一起共生了，它們是（）。5、用~~~~`畫出共生的優(yōu)勢？6、如果說動物世界的“共生”，更多是環(huán)境促成的巧合?？墒亲鳛橛欣硇浴⒂兄腔鄣娜祟?，我們應該怎樣及自然共生，及他人共生呢？參考答案1細胞(bāo)諸(zhū)位鼬(yòu)鼠洞穴(xué)系(xì)數(shù)無枝可棲(qī)2積雪封山天高地遠杳無人煙四通八達敗興而歸3（1）這是一個（比喻）句，把鼠洞的內(nèi)部復雜而合理的結(jié)構(gòu)比喻成（迷宮一般，洞洞相連升，四通八達）。這樣寫是為了說明（鼠洞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的復雜及合理，也寫出了鼠洞可以逃生的優(yōu)勢）。（2）設問4山靈和黃鼠5在無法改變的現(xiàn)實面前，為了能夠繼續(xù)生存下去，一些動物常常會做出一些出人意料又極耐人尋味的相依相存的生存方式，并因此獲得及人方便、于己有利的生機。6我們?nèi)祟悜痛笞匀缓椭C相處，尊重一切生命。在現(xiàn)實生活中應尊重每一個人的權利及選擇，多給他人生存空間。4螞蟻——神奇的記憶專家法布爾著程慧編譯快樂閱讀導航：當你讀完本文你會驚奇地發(fā)現(xiàn)：螞蟻回家的路線是永遠不會改變的，出去時走的是哪條路，不管是多么彎曲難走，回來時，它們還從那兒走。你不得不感嘆，則渺小，則微不足道的螞蟻擁有如此超強的記憶能力。更讓我們敬畏的是法布爾探究自然奧秘的執(zhí)著精神。螞蟻回家的路線是永遠不會改變的，出去時走的是哪條路，不管是多么彎曲難走，回來時，它們還從那兒走。則，螞蟻究竟是依靠什么找到回家的路的呢？人們往往同意的觀點是：它們在路上散發(fā)了某種氣味，依靠靈敏嗅覺，它們就能準確無誤地找到回家的路。可是我卻不同意這種看法，我想通過自己的實驗來證明螞蟻并不是靠嗅覺來指引方向的。我找了個助手，她是我的小孫女露絲。這個調(diào)皮鬼對于我跟她談的關于螞蟻的事很感興趣。一天，我正在書房里寫筆記，突然聽到露絲的聲音，“快來快來！螞蟻已經(jīng)開始返回了！”“你知道它們走的是哪條路嗎？”“是的，我已經(jīng)做了記號。”“什么記號？你怎么做的？”“我沿路撒了小石子?！蔽壹泵ε艿綀@子里，露絲說得沒錯。她事先準備了小石子，看到蟻隊從兵營里出來，便一步步跟著，在螞蟻走過的路上隔一段距離撒下一點兒石子。現(xiàn)在，螞蟻們正沿著那一條白色的石子路凱旋呢！離它們的窩還有一百多米，夠我進行我的實驗了。我拿起一把大掃帚，把螞蟻的路線全都掃干凈，把小石子也掃掉，然后換上別的材料。如果原先的材料有什么味道，現(xiàn)在換掉了，按照一般的觀點，螞蟻們就會暈頭轉(zhuǎn)向，找不到回家的路了。只見蟻隊來到了被掃干凈的地面前，它們顯得猶豫了許多，有的往后退，然后回來，再后退，；有的在掃干凈的地面前徘徊不前；有的從側(cè)面散開，好像要繞過這塊陌生的地方。大家亂哄哄的，在障礙物前越集越多。最后，有幾只螞蟻冒險走上掃過的那條路，其它的便也跟著來了，及此同時，少數(shù)繞了個彎子的紅螞蟻也走上了原先那條它們走過的道路。盡管我設置了困難，螞蟻還是從原先露絲用小石子標的路線上回到窩里去了。后來的幾天里，我又通過在路線上鋪沙子這種方式，做了同樣的實驗，結(jié)果，螞蟻隊伍仍然成功地越過障礙，沿著原路回到了窩里。這就證明它們并不是像蜜蜂那樣，直接辨認回家的方向，而是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的。所以即使它們出征的路線很長，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們也照舊能夠憑借它們神奇的記憶力回到自己的家。積累金沙灘……凱旋靈敏嗅覺只見蟻隊來到了被掃干凈的地面前，它們顯得猶豫了許多，有的往后退，然后回來，再后退，；有的在掃干凈的地面前徘徊不前；有的從側(cè)面散開，好像要繞過這塊陌生的地方。開心訓練場……請從原文中找出符合下面解釋的詞語寫在括號里。在一個地方來回地走。（）擋住道路，使螞蟻不能順路通過。（）戰(zhàn)勝歸來。（）2請結(jié)合本文的內(nèi)容在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（1）（）螞蟻可以憑著對沿途景物的記憶找到回家的路，（）無論它們出征的路線有多長，它們都可以憑借它們神奇的記憶力回到自己的家（2）通過實驗法布爾證明出螞蟻（）像蜜蜂那樣，直接辨認方向，（）憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的。3、根據(jù)文章內(nèi)容填寫實驗報告。實驗名稱：實驗人員：實驗目的：實驗過程：實驗結(jié)論：法布爾是一位偉大的動物學家。他的著作《昆蟲記》為全世界熱愛大自然的人所喜愛，希望你也能讀讀。你有過類似的觀察實驗經(jīng)歷嗎？如有請簡單的寫一寫。參考答案1（1）（徘徊）（2）（障礙）（3）（凱旋）2（1）（因為）……（所以）（2）（不是）……（而是）3、根據(jù)3文章內(nèi)容填寫實驗報告。實驗名稱：螞蟻識路實驗實驗人員：法布爾和其小孫女實驗目的：通過實驗證明螞蟻并不是依靠嗅覺來指引方向的實驗過程：1觀察螞蟻出洞前行，并在螞蟻前行的路上設置特殊物體——小石子。2用掃帚把螞蟻的路線全部掃干凈，把小石子也掃掉，換上別的材料。3認真觀察螞蟻的反映，以便得出實驗結(jié)論。螞蟻開始徘徊，最終按照原先用小石子標的路線回到窩里。實驗結(jié)論：通過實驗證明了螞蟻是憑借對沿途景物的記憶找到回家的路的。4寫出自己的經(jīng)歷和感受即可，并不要求有完整的實驗過程。5妙語蔣光宇快樂閱讀導航……這幾句妙語之所以收到了很好的效果，在于它們的創(chuàng)造者深刻把握了人的心理，可以說，這幾句妙語是智慧的火花。那是一個寒冷的冬天，在紐約一條繁華的大街上，經(jīng)常可以看到一個雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：“自幼失明”。有一天，一個詩人路過乞丐的身旁，乞丐向詩人乞討。詩人說：“我也很窮，不過我給你點別的吧。”說完，他隨手在乞丐的牌子上改寫了一句話。那一天，乞丐得到了很多人同情和施舍。后來，乞丐又碰到了那詩人，便奇怪地問：“你究竟給我寫了什么呢？”那詩人笑笑，念出了牌子上所有的句子：“春天快來了，可我不能見到它?！逼蜇み€是那個乞丐，只是改變了牌子上的幾個字，同情和施舍的人就多了。法國著名女高音歌唱家瑪·迪梅普萊有一個美麗的私人園林。每到周末，總會有人到她的園林摘花，拾蘑菇，有的甚至搭起了帳篷，在草地上露營野餐，弄得園林一片狼藉，骯臟不堪。管家曾讓人在園林四周圍上籬笆，并豎起“私人園林禁止入內(nèi)”的木牌，但均無濟于事，園林依然不斷遭到踐踏和破壞。于是，管家只得向主人請示。迪梅普萊聽了管家的匯報后，讓管家做幾個大牌子立在各個路口，上面醒目地寫著：“如果在園林中被毒蛇咬傷，最近的醫(yī)院距此駕車約半個小時即可到達。”從此，再也沒有人闖入她的園林。園林還是那個園林，只是改變了牌子上的幾個字，保護園林的難題就解決了。美國紐約市有一個著名的植物園，每天吸引著大批游客。人們紛紛前往植物園，觀賞多姿多彩的花卉和形狀奇特的盆景。植物園有個及眾不同之處，就是其園內(nèi)的警語牌上面寫著：“凡檢舉偷竊花木者，賞金200美元?！庇行┖闷娴挠慰蛦柟芾砣藛T：“警語牌為何不按通常的習慣，寫成凡偷竊花木者，罰款200美元？”管理人員不假思索地答道：“原來我們正是那樣寫的。如果要是繼續(xù)則寫，就只能繼續(xù)靠我們自己的兩只眼睛監(jiān)督了。而現(xiàn)在，我們有幾百雙監(jiān)督的眼睛。”植物園還是那個植物園，只是改變了警語牌上的幾個字，監(jiān)督的眼睛就增加了百倍。越是困難，越是要從思考中提煉妙語。積累金沙灘……那詩人笑笑，念出了牌子上所有的句子：“春天快來了，可我不能見到它?！痹绞抢щy，越是要從思考中提煉妙語。開心訓練場……1、給句子加標點。（1）那乞丐的脖子上掛著一塊牌子□上面寫著□□自幼失明□□詩人說□□我也很窮□不過我給你點別的吧□□說完□他隨手在乞丐的牌子上改寫了一句話□（3）植物園有個及眾不同之處□就是其園內(nèi)的警語牌上面寫著□□凡檢舉偷竊花木者□賞金200美元□□2、根據(jù)文章內(nèi)容，為下列句子填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（1）（）瑪·迪梅普萊的管家曾讓人在園林四周圍上了籬笆，（）園林依然不斷遭到踐踏和破壞。（2）（）瑪·迪梅普萊的私人花園樹立了新的警世牌，（），再也沒有人闖入她的園林。（3）（）乞丐得到的同情和施舍多了，（）詩人在乞丐牌上添上了一句溫情的話語。3、結(jié)合文章，請你談談自己的體會。（1）“春天快來了，可我不能見到它?！笨吹竭@樣的乞討牌，人們會想：這個乞討牌的設計妙在：（2）“如果在園林中被毒蛇咬傷，最近的醫(yī)院距此駕車約半個小時即可到達。”看到這樣的警語牌，人們會想：這個警語牌的設計妙在：（3）“凡檢舉偷竊花木者，賞金200美元?！笨吹竭@樣的警語牌，人們會想：這個警語牌的設計妙在：4、請你也展示一下自己的才華，為下列情境設計讓妙語。生活中還真需要您的設計，裝點、改變我們的生活。（1）學校的花壇里有鮮艷的花朵，可總有一些同學任意采摘花朵。請你設計一個警語牌，讓同學能愛護花草樹木。（2）學校的水房里，經(jīng)?？梢钥匆娙俗咚樟鞯那榫常m然老師多次強調(diào)要節(jié)約用水，可成效并不大，請你設計一個警語牌，讓大家能節(jié)約用水。公共汽車上，經(jīng)?？梢钥匆娎夏耆松宪嚭髤s無人讓座。請你設計一個提示牌，讓更多的年輕人為老年人讓座。參考答案：1（1）那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：“自幼失明”。詩人說：“我也很窮，不過我給你點別的吧?！闭f完，他隨手在乞丐的牌子上改寫了一句話。（3）植物園有個及眾不同之處，就是其園內(nèi)的警語牌上面寫著：“凡檢舉偷竊花木者，賞金200美元?！?（1）雖然……但是…（2）因為……所以（3）之所以……是因為……3（1）人們會想：一個看不到春天繁花似錦的人是多么的可憐，我就施舍施舍他吧。這樣的語言能引起他人的同情。（2）人們會想：私人花園也許真的有可怕的毒蛇，我最好不好招惹它，還是趕緊離開的好。這樣，歌唱家的私人花園就恢復了平靜。這樣的警語牌給人以威懾力。（3）人們會想：植物園是大家的，我們應該有責任看護花木。不讓那些自私人的人任意采摘，再說，抓到偷竊者還有獎賞呢。這樣的警語牌，讓監(jiān)督的眼睛跟多了。4答案不限定，只要能突出主題就可以，如能有溫情效果就更好了?；ǖ氖澜缡敲篮玫模瑦圩o花的世界是高尚的。不要讓人類的最后一滴水，是我們的眼淚?？此死?，想吾老。6意外賞金[德]梅洛利秋雨翻譯快樂閱讀導航……當一個人面臨意外的災害時，難免會驚慌失措。文中的主人公塔瑪拉卻用自己的鎮(zhèn)靜、智慧出色的擺脫了厄運，迎來了生命的春天。有位哲學家講過：偶然是必然的結(jié)果。塔瑪拉的意外脫險，源于她平日的聰慧。昨天晚上，他們還吵了一架。但在餐桌上，塔瑪拉好像什么事也沒有發(fā)生似的，邊吃邊和丈夫商量道：“威廉，我要開車去一躺丹佛，找銀行好好地談一次。也許，銀行能同意我們分期付款，這樣的話，我們家那筆債不難還清，咱們也用不著三天兩頭為此吵架了?！逼囋谝粭l僻靜的大道上行駛，突然，塔瑪拉看到了路邊躺著一個人，救人要緊！她趕緊停車。那人在痛苦呻吟。就在塔瑪拉伸手的一剎那，那人躍起，用手槍頂著塔瑪拉：“別出聲！我叫佐林，是個討人喜歡的人?？欤_車！”塔瑪拉心中一驚。清晨，電臺里說有個叫佐林的殺人犯從中央監(jiān)獄逃出來。車廂里響起了輕輕的嗡嗡聲。“什么聲音？”“是無線電話?！弊袅滞{道：“快接！放老實些！”話筒中傳來了威廉的聲音：“塔瑪拉，我為昨晚吵架的事向你道歉。你現(xiàn)在到什么地方了？”“快到叢林古堡了。咱們的小寶貝，沙麗坦乖不？你替我好好親一下她！”汽車駛到了加油站?！霸蹅冊摷佑土恕！彼斃f，“要不然，車子會拋錨的！”歹徒瞅了一眼汽油計量表：“好吧，你呆在車里，閉上嘴！”歹徒?jīng)_著加油站的管理員叫了一聲：“把油箱加滿！”塔瑪拉從汽車后視鏡中看到了一輛警車駛來。兩名警察把車停在一邊測試車胎的壓力。塔瑪拉故意把車門開了又關，關了又開，沒想到警察根本沒有注意到這細節(jié)，而是和兩個管理員有說有笑地聊天。汽車繼續(xù)行駛，在路口遇上了紅燈，并行的兩條車道上停滿了各式轎車。這時，從左邊的一輛車上走下來一個男子，敲了敲塔瑪拉的車窗。“對不起，先生，”此人很有禮貌地對坐在塔瑪拉身旁的歹徒說：“借個火，可以嗎？”歹徒正好從塔瑪拉的煙盒里取出了支煙在點火，他無可奈何地一手拿著打火機，一手按動了車窗的升降鈕。就在這一剎那，車門外那個人拉開車門，把槍頂住歹徒的太陽穴：“別動，我是警察！”另一側(cè)的車門也被打開了，“別害怕，塔瑪拉！”另一名警察對她說?！爸x，謝謝兩位！”她噙著眼淚結(jié)結(jié)巴巴地說。“您應該謝謝您的先生。”警察說：“你倆根本就沒有孩子，所以，當他聽到您要他好好親親您的寶貝女兒時，他就意識到出事了。我們的同事在加油站認出坐在您身邊的正是越獄殺人犯佐林。塔瑪拉太太，您也真勇敢。順便告訴你一個好消息，抓住殺人犯佐林的賞金相當高，我想，您正需要這樣一筆錢吧？”積累金沙灘……汽車在一條僻靜的大道上行駛，突然，塔瑪拉看到了路邊躺著一個人，救人要緊！她趕緊停車?！爸x，謝謝兩位！”她噙著眼淚結(jié)結(jié)巴巴地說。開心訓練場：根據(jù)文章的內(nèi)容在括號內(nèi)填上恰當?shù)脑~語。（）的塔瑪拉（）的塔瑪拉（）的塔瑪拉（）的爭吵（）的回答（）的經(jīng)歷（）的獎賞本文是按照（）記敘的。3“塔瑪拉故意把車門開了又關，關了又開，沒想到警察根本沒有注意到這細節(jié)，而是和兩個管理員有說有笑地聊天。”仔細讀讀這段話，認真體會一下“塔瑪拉故意把車門開了又關，關了又開……”你知道塔瑪拉這個動作的含義嗎？你能體會到她內(nèi)心的情感嗎？4用~~~畫出最能體現(xiàn)塔瑪拉機智表現(xiàn)的句子。5塔瑪拉能夠順利脫險的原因是什么？塔瑪拉：塔瑪拉的丈夫：警察：6、我們都希望自己的生活平安吉祥，但也應有一些必要的防范知識。當你遭遇歹徒劫持時，如身邊有手機要及時撥打（）；當家里或身邊有火險時要及時撥打（），并講清楚自己所在的具體位置；當遇到急需搶救的病人時，要撥打（），并恰當?shù)夭扇【戎胧??？傊錾畹挠行娜?，遇到問題要沉著、冷靜，向塔瑪拉一樣靠自己的智慧解救自己。參考答案：1、勇敢的塔瑪拉機智的塔瑪拉鎮(zhèn)靜的塔瑪拉激烈的爭吵巧妙的回答機智的回答難忘的經(jīng)歷可怕的經(jīng)歷意外的獎賞2事情發(fā)展順序3這個細節(jié)描寫很有必要，從中我們能體會到塔瑪拉是多么渴望警察來解救她。當她看到警察沒有注意到她時，心里一定是失望及至。4“快到叢林古堡了。咱們的小寶貝，沙麗坦乖不？你替我好好親一下她！5瑪拉能巧妙、機智的回答先生的問話。透過問話告訴自己幾經(jīng)遭受劫持的信息，而不被歹毒發(fā)現(xiàn)。當然還有丈夫的心有靈犀一點通，更少不了警察的解救。6（110）（119）（120）7動腦的結(jié)果[美]麥爾頓快樂閱讀導航……處于第21的位置，是沒有什么優(yōu)勢可言的，但動腦筋的結(jié)果卻使他戰(zhàn)勝了占據(jù)有利地位的對手。福瑞迪當時只有16歲，在暑假將臨的時候，他對爸爸說：“爹，我不要整個夏天都像你伸手要錢，我要找個工作?！备赣H從震驚中恢復過來之后對福瑞迪說：“好啊，福瑞迪，我會想辦法給你找個工作，但時恐怕不容易?，F(xiàn)在正是人浮于事的時候?！薄澳銢]有弄清楚我的意思，我并不是要您給我找個工作。我要自己來找。還有，請不要則消極。雖然現(xiàn)在人浮于事，我還是可以找個工作。有些人總是可以找到工作的。”“哪些人？”父親帶著懷疑問。“那些會動腦筋的人?！眱鹤踊卮鹫f。佛瑞迪在“事求人”廣告欄上仔細尋找，找到了一個很適合他專長的工作，廣告上說找工作的人要在第二天早上8點鐘到達42街一個地方。佛瑞迪并沒有等到8點鐘，而在7點45分鐘就到了那兒?？伤吹揭延?0個男孩排在那里，他只是隊伍中的第21名。怎么才能引起特別注意而競爭成功呢？這是他的問題，他應該怎么處理這個問題？根據(jù)福瑞迪所說，只有一件事可做——動腦筋思考。因此他進入了那最令人痛苦也是令人快樂的程序——思考。在真正思考的時候，總是會想出辦法的，福瑞迪就想出了一個辦法。他拿出一張紙，在上面寫了一些東西，然后折得整整齊齊，走向秘書小姐，恭敬地對她說：“小姐，請你馬上把這張紙條轉(zhuǎn)交給你的老板，這非常重要?！彼且幻鲜?，如果他是個普通的男孩，她就可能會說：“算了吧，小伙子。你回到隊伍的第21個位子上等吧?！钡撬皇瞧胀ǖ哪泻?，她直覺感到，他散發(fā)出一種自信的氣質(zhì)。她把紙條收下。“好?。　彼f，“讓我來看看這張紙條?！彼戳瞬唤⑿ζ饋?。她立刻站起來，走進老板的辦公室，把紙條放在老板的桌上。老板看了也大聲笑了起來，因為紙條上寫著：“先生，我排在隊伍中的第２１位，在你沒有看到我之前，請不要作出決定?！彼遣皇堑玫搅斯ぷ?？他當然得到了工作，因為他很早就學會了動腦筋。一個會動腦筋思考的人總能掌握住問題，也能夠解決它。積累金沙灘人浮于事根據(jù)福瑞迪所說，只有一件事可做——動腦筋思考。因此他進入了那最令人痛苦也是令人快樂的程序——思考。。一個會動腦筋思考的人總能掌握住問題，也能夠解決它。開心訓練場寫出下列各詞的反義詞。消極整整齊齊普通痛苦2、請在（）填上恰當?shù)臉它c符號。（1）根據(jù)福瑞迪所說，只有一件事可做（）動腦筋思考。（2）因此他進入了那最令人痛苦也是令人快樂的程序（）思考。3、破折號的作用有解釋說明，或表示語意的轉(zhuǎn)折、遞進，或語音的中斷、延長。（1）這是長春最好的公園——凈月潭森林公園。破折號的作用是：（2）我不喜歡乘飛機出游——除非時間緊迫。破折號的作用是：4、“人浮于事”的意思是說工作人員的數(shù)目超過了工作的需要；事少人多。在這樣的情況下要找到工作是很難的事情。本文的主人公16歲的福瑞迪是如何獲取這份工作的呢？請選擇（）A依靠父親的人際關系B依靠自己的智慧C憑借自己的學歷D依靠自己的信心5、“先生，我排在隊伍中的第２１位，在你沒有看到我之前，請不要作出決定?！边@個小紙條傳遞了什么信息？老板看后會怎樣想？6、“一個會動腦筋思考的人總能掌握住問題，也能夠解決它?！蹦氵€知道哪些有關動腦筋解決問題的故事，講給同學聽聽。參考答案：1積極歪歪扭扭特殊快樂2（1）根據(jù)福瑞迪所說，只有一件事可做——動腦筋思考。（2）因此他進入了那最令人痛苦也是令人快樂的程序——思考。3（1）解釋說明（2）意思的轉(zhuǎn)折4BD5小紙條傳遞了一個重要信息，就是雖然“我”是第21個應聘人員，但我很優(yōu)秀，我相信自己，也請您給我機會。老板看后自然會想，寫紙條的人是一個有自信心也懂得抓住機會的人。6瓦特被人冤枉說他害死老教授。瓦特經(jīng)過仔細分析，認真動腦筋，擺脫了厄運。證明了害死老教授的是教授的學生，而并非自己。為此，還發(fā)明了蒸氣機。8數(shù)學家的眼光李莉孔凡快樂閱讀導航……世界是相同的，因你的眼光而呈現(xiàn)出不同。凡人常常做出有眼不識泰山或一葉障目的事情。數(shù)學家卻憑借其縝密的邏輯思維能力，準確的判斷了事物的本質(zhì)。數(shù)學家的眼光就是透過現(xiàn)象看本質(zhì)！不是每一個人都擁有這樣非凡眼光的。一位工程師和一位數(shù)學家結(jié)伴去埃及參觀金字塔。一天，工程師獨自在街頭上閑逛，看見一個老婦人在賣一只非常精致的玩具貓，標價500美元。老婦人介紹說：“這是祖?zhèn)鲗毼铮巯轮灰驅(qū)O子病重，急需錢住院，不得已才賣的?！惫こ處熡檬值嗔说?，貓體很重，全身黑色，像是黑鐵鑄成，一雙貓眼炯炯有神，憑著豐富的知識，他立刻斷定這兩只貓眼是兩顆貨真價實的珍珠。工程師說：“我只買下兩只貓眼，給你300美元，可以嗎？”老婦人想了想，同意了。回到賓館，工程師興奮地告訴同伴：“我今天只花了300美元，便買了兩顆碩大的珍珠。”數(shù)學家接過工程師手中的兩顆大珍珠，細細端詳：“好東西！少說也值1千美元，你是怎么買到的？”工程師一五一十地講述了事情的經(jīng)過。聽完工程師的敘述后，數(shù)學家二話沒說，飛快地奔向街頭。沒多一會兒功夫，數(shù)學家拿著沒了雙眼的黑貓回來了?！?00美元。”數(shù)學家看著工程師疑惑不解得眼神說，“標價500美元，已買得300美元，再給她200美元，老太太正好如愿以償?！薄鞍?，你可真笨！這沒了雙眼的鐵貓，怎么能值200美元呢？”工程師不停地搖著頭。數(shù)學家沒說話，只是用手來回地掂摩著他的黑貓?！昂蠡诹税?？”工程師的口氣中充滿著惋惜。這時，數(shù)學家拿出了一把小刀，輕輕地刮著貓腳。當一層黑色脫落后，露出一片金黃：“你瞧，我上當了嗎？”工程師驚得目瞪口呆，這才醒悟過來，真正愚蠢的是自己?。≡瓉?，這只黑貓通體是純白金鑄造的。鑄造這只金貓的主人，怕金身暴露，便用黑漆將貓身涂蓋起來，從外表看上去，酷似黑鐵。依照數(shù)學家的邏輯推理，玩具貓是個整體，既然貓眼是用珍貴的珍珠做成的，則貓體就絕不會用黑鐵這種不值錢的金屬鑄造，表面上的顏色十有八九是假象。工程師雖然知識淵博，能識別真假珍珠，可他缺乏數(shù)學家的邏輯思維，真是有眼不識“泰山”?。》e累金沙灘炯炯有神細細端詳如愿以償目瞪口呆依照數(shù)學家的邏輯推理，玩具貓是個整體，既然貓眼是用珍貴的珍珠做成的，則貓體就絕不會用黑鐵這種不值錢的金屬鑄造，表面上的顏色十有八九是假象。開心訓練場1、默讀要有一定的速度，默讀一般讀物時每分鐘不得少于300字。請你試一試，默讀本文你需要（）分鐘。看拼寫寫詞語(zhùzào)(jīngzhì)(jiǒngjiǒngyǒushén)(duānxiáng)(xùshù)(yúchǔn)(huòzhēnjiàshí)(yíhuòbùjiě)（rúyuànyǐcháng)(luójítuīlǐ)3、結(jié)合文章內(nèi)容，在括號里填上恰當?shù)脑~語。（）玩具貓（）眼睛（）傾訴（）搖頭（）思維（）眼光照樣子寫一寫炯炯有神AABC式的詞語一五一十ABAC式樣的詞語根據(jù)文章內(nèi)容進行判斷。（1）工程師是具有一定專業(yè)眼光的，用自己的專業(yè)知識判斷出玩具貓的兩只貓眼是兩顆貨真價實的珍珠。（）（2）數(shù)學家是通過仔細端詳發(fā)現(xiàn)玩具貓是白金鑄造的，所以就購買了玩具貓。（）（3）老婦人雖然擁有玩具貓但并不能慧眼識珠，可以說是目光短淺。（）（4）數(shù)學家用自己嚴密的邏輯思維能力判斷出，玩具貓通體的黑漆是假象，玩具貓的通體應是很貴重的金屬。（）6、請你結(jié)合文章內(nèi)容說說數(shù)學家具有怎樣的眼光？參考答案：1默讀時間在3分中內(nèi)應視為合格。2鑄造精致炯炯有神端詳敘述愚蠢貨真價實疑惑不解如愿以償邏輯推理3精致的玩具貓炯炯有神的眼睛興奮地傾訴不停地搖頭縝密的思維非凡的眼光4炯炯有神滔滔不絕斤斤計較熠熠發(fā)光一五一十十全十美人山人海一心一意5（1）對（2）錯（3）對（4）對6數(shù)學家擁有嚴密的邏輯思維能力，具有透過現(xiàn)象看本質(zhì)的非凡眼光。9吵架快樂閱讀導航……本文節(jié)選于《愛的教育》。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所寫的一部日記體小說。閱讀本文你就會明白朋友間相處應當彼此寬容，只有大度的胸懷才能得到真正的朋友。今天上午，我和柯萊蒂吵架不是因為我嫉妒他得了獎，不，絕不是嫉妒他，而是我錯了。老師安排柯萊蒂和我坐同桌，本來每月故事《菲魯其奧的血》應由小泥瓦匠抄寫，結(jié)果他生病了，老師讓我替他抄寫。沒料到我正在本上抄寫時，同桌克萊蒂不小心胳膊碰了我一下，鋼筆濺出來的幾點墨汁把我的練習本弄臟了，我生氣地隨口罵了他一句。他笑著說：“我不是故意的?！蔽沂煜た氯R蒂，我本應該相信他說的，可他笑得我很不舒服，心里想：“哎呀，得了獎，就牛氣來啦！”我便想報復他。一會兒，我也碰了他一下，弄臟了他的作業(yè)本?？氯R蒂的臉氣紅了?！澳愎室獾?！”柯萊蒂說完就舉起手來。正好被老師看見了，他就把手抽了回去，說：“我在外面等著你！”我心里很不愉快，怒火也慢慢平息下來。我有些后悔，柯萊蒂很善良，絕不是故意的。我記得他在家干活、精心照看生病母親的情景。他去我家，我真誠對待他，父親也則喜歡他。我真后悔我粗野地罵了他。我想起父親的告誡，他問我：“是你的錯嗎？”“是，是我的錯?！薄澳悄憔拖蛩狼浮！蔽覜]有勇氣向他承認自己的錯誤，那樣實在太不好意思了。我暗自地注視著他，也許是扛木材的原因吧，他絨衣肩上開了線，我心里產(chǎn)生了憐愛，暗想：“拿出勇氣來，承認錯誤！”但這句“請你原諒”的話，怎么也說不出來。柯萊蒂不時地斜著眼睛看我，他的神情不是憤怒，而是傷心。為了表明我不怕他，我輕蔑地打量著他。他又說：“我們到外面見！”我也回敬他：“我們外面見”我想起了以前父親對我講過的話：“要是你錯了，別人打你時，保護好自己，一定別還手！”我心里想著：“我只保護自己，絕不打人！”我很不愉快，老師講的課我也聽不下去了。終于放學了。我獨自來到街上，柯萊蒂緊跟在后面叫我，我手里拿著學生尺等他。他向我走來時，我舉起尺子。他又溫和地對我說：“別這樣，安利柯！”他微笑著便說邊用手撥開了尺子。他又溫和地對我說：“安利柯，讓我們重新成為好朋友，握握手吧！”聽了他的話，我呆呆地說不出話來。他用手拉住我的肩膀，我不自主地倒在他的懷里。他吻了我一下說：“以后，我們再也不吵架了，好嗎？”我連聲說：“再不吵了！再也不吵了！”就這樣，我們快樂地分手了。回到家里，我把這件事如實地告訴了父親，本想父親高興，沒想到父親的臉一下子變了，神情嚴肅對我說：“因為你錯了，本應該先向他道歉，不應向你最好的朋友，一個士兵的兒子舉起尺子！”父親說完，奪過尺子，一折兩截，扔到墻角。選自《愛的教育》積累金沙灘我暗自地注視著他，也許是扛木材的原因吧，他絨衣肩上開了線，我心里產(chǎn)生了憐愛，暗想：“拿出勇氣來，承認錯誤！”但這句“請你原諒”的話，怎么也說不出來?？氯R蒂不時地斜著眼睛看我，他的神情不是憤怒，而是傷心。開心訓練場1本文節(jié)選于意大利作家（）的一部日記體小說（）。2寫出下列詞語的近義詞。憤怒傷心輕蔑不由自主精心告誡3、讀句子，完成問題。（1）柯萊蒂的臉氣紅了?！澳愎室獾?！”柯萊蒂說完就舉起手來。正好被老師看見了，他就把手抽了回去，說：“我在外面等著你！”請用畫出對柯萊蒂動作描寫之處，并說說從中你可以體會到什么？（2）我暗自地注視著他，也許是扛木材的原因吧，他絨衣肩上開了線，我心里產(chǎn)生了憐愛，暗想：“拿出勇氣來，承認錯誤！”但這句“請你原諒”的話，怎么也說不出來。請用畫出對“我”心理活動描寫的語句，你從中可以體會到什么。4讀完本文，你能感受到“我”是個怎樣的孩子？柯萊蒂是個怎樣的孩子？5、回到家里，我把這件事如實地告訴了父親，本想父親高興，沒想到父親的臉一下子變了，神情嚴肅對我說：“因為你錯了，本應該先向他道歉，不應向你最好的朋友，一個士兵的兒子舉起尺子！”父親說完，奪過尺子，一折兩截，扔到墻角。請用畫出對父親神態(tài)進行描寫的語句。用~~~~畫出對父親動作進行描寫的語句。父親的嚴厲相待是想告訴我什么道理？參考答案1亞米契斯〈〈愛的教育》2憤怒激憤傷心傷感輕蔑蔑視不由自主不知不覺精心用心告誡勸告3（1）動作描寫的語句是柯萊蒂說完就舉起手來和他就把手抽了回去?？梢泽w會到柯萊蒂是個善良的孩子。他并不是真心想向老師告“我”的狀，只是想嚇唬“我”一下。（2）心理活動描寫是，暗想：“拿出勇氣來，承認錯誤！”但這句“請你原諒”的話，怎么也說不出來。4可以感受到“我”已經(jīng)意識到自己的錯誤，但羞澀讓“我”不能主動承認錯誤?！拔摇笔且粋€有良知的孩子，但卻羞于開口承認錯誤，在父親的教育下，明白了自己做事所錯之處?？氯R蒂是個善良的孩子，他用自己的寬容化解了矛盾。5回到家里，我把這件事如實地告訴了父親，本想父親高興，說：“因為你錯了，本應該先向他道歉，不應向你最好的朋友，一個士兵的兒子舉起尺子！”對父親神態(tài)進行描寫的語句：沒想到父親的臉一下子變了，神情嚴肅。父親動作進行描寫的語句是：父