四年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練(附答案)

第頁(yè)1狐貍、刺猬和青蛙中國(guó)民間故事閱讀導(dǎo)航……這是一個(gè)有趣的民間故事。狐貍、刺猬和青蛙得到了一塊黃油，壞心眼的狐貍想獨(dú)吞這塊黃油，于是想了很多點(diǎn)子?？蓻](méi)想到，它的鬼點(diǎn)子統(tǒng)統(tǒng)失敗了。最后，黃油落到了聰明的青蛙手里。這個(gè)故事告訴我們：正義如果勝過(guò)邪惡，就得比邪惡更有力量；善良的人要對(duì)付壞心眼而狡猾的人，就必須比他更有智慧。狐貍、刺猬和青蛙一起走路，突然看到了一塊黃油。青蛙說(shuō)：“一分三，大家各吃一份?！贝题澇?，可是狐貍想獨(dú)吞這塊黃油，不同意。他想了一個(gè)歪點(diǎn)子，說(shuō)：“這里有一個(gè)坑，比賽一下，看誰(shuí)先跳進(jìn)坑里去，又最先從坑里跳出來(lái)，誰(shuí)就得到這塊黃油?！贝题?tīng)了，就繞著坑來(lái)回轉(zhuǎn)，想跳進(jìn)去。狐貍也朝坑邊走來(lái)。只有青蛙慢慢在后爬，跟著狐貍走。狐貍走到坑邊時(shí)，青蛙把他的尾巴咬住了。青蛙暗想：狐貍從坑里跳出來(lái)時(shí)，一定會(huì)向上翹尾巴。果然是這樣。青蛙借著狐貍的尾巴先跳到了坑里，并且還比狐貍出來(lái)得快。狐貍失算了，但總想撈到這一塊黃油。狐貍又想了一個(gè)比賽辦法：“我們?nèi)齻€(gè)誰(shuí)活的年歲最大，這黃油就是誰(shuí)的。”刺猬說(shuō)：“我活了一百年。”狐貍說(shuō)：“我活了一千年。”青蛙難過(guò)得哭了?！盀槭裁纯?？”刺猬、狐貍一齊問(wèn)。青蛙說(shuō)：“我大兒子假如在世的話，有狐貍你這樣大；我第二個(gè)兒子假如活著的話，有刺猬你這樣大?！边@樣，狐貍、刺猬只能跟青蛙的孩子比，更別說(shuō)青蛙自己了。狐貍、刺猬都被說(shuō)住了。狐貍又失算了。狐貍一轉(zhuǎn)身，又想出了一個(gè)比賽辦法：誰(shuí)喝酒醉得快，誰(shuí)就拿這塊黃油。刺猬說(shuō)：“我喝一杯酒就會(huì)醉?！焙傉f(shuō)：“我一聞到酒就醉了?！边@時(shí)，青蛙搖晃著身子，好像喝醉了酒。刺猬、狐貍問(wèn)：“你怎么了，為什么搖搖晃晃的？”“我一聽(tīng)別人說(shuō)酒就會(huì)醉?！鼻嗤艽舐暤卣f(shuō)。刺猬、狐貍都愣住了。狐貍又是算了。最后，黃油落到了青蛙的手里。積累金沙灘……狐貍失算了，但總想撈到這一塊黃油。就是因?yàn)橛辛苏x感，人才成為人，而不成為狼?！ヌm西斯·培根正義的怒火一旦燃燒起來(lái)，最驕傲的陰謀者也逃不了他的斧頭的威嚴(yán)?！勘葋嗛_(kāi)心訓(xùn)練場(chǎng)……1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(dútūn)(ànxiǎng)(guǒrán)(shīsuàn)2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。贊成果然3、讀文判斷，你認(rèn)為對(duì)的打∨，錯(cuò)的打X。（1）狐貍、青蛙、刺猬一同發(fā)現(xiàn)了黃油，他們想平分黃油。（）（2）狐貍共設(shè)計(jì)3次，想獨(dú)吞黃油，但都沒(méi)得逞。（）（3）刺猬也有正義感，但缺少智慧。（）（4）正義沒(méi)有智慧是無(wú)能的，智慧沒(méi)有正義就是邪惡的。（）4、這個(gè)故事你能復(fù)述下來(lái)嗎？故事的起因是：————————————————故事的經(jīng)過(guò)是：————————————————故事的結(jié)果是：————————————————5、請(qǐng)用~~~~~~在原文畫(huà)出表明狐貍3次詭計(jì)失敗的語(yǔ)句。6、故事結(jié)尾說(shuō)：“最后，黃油落到了青蛙的手里?！闭?qǐng)你設(shè)想一下，青蛙會(huì)獨(dú)享黃油嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。參考答案1獨(dú)吞暗想果然失算2贊成—贊同果然果真3（1）X（2）∨（3）∨（4）∨4故事的起因是：狐貍、刺猬、青蛙一起走路共同發(fā)現(xiàn)了一塊黃油，青蛙要平分，狐貍不贊同，就設(shè)計(jì)獨(dú)吞。故事的經(jīng)過(guò)是：狐貍?cè)卧O(shè)計(jì)要獨(dú)吞這塊黃油，但都被擁有智慧的青蛙識(shí)破，并巧妙地?fù)魯『?。故事的結(jié)果是：黃油又落到了青蛙的手里。5狐貍失算了，但總想撈到這一塊黃油。狐貍、刺猬都被說(shuō)住了。狐貍又失算了。刺猬、狐貍都愣住了。狐貍又失算了。6答案不確定，但應(yīng)圍繞了青蛙擁有正義和智慧而展開(kāi)。2三個(gè)乞丐的故事佚名快樂(lè)閱讀導(dǎo)航……自尊是人的天性，自尊之心，人皆有之。落魄者的自尊最脆弱，也最容易被摧毀。尊重是仁者的至善。尊重，不僅給落魄者帶來(lái)生活下去的勇氣，還給成功者帶來(lái)執(zhí)著追求下去的信心。尊重讓落魄者和成功者都體會(huì)到自己的力量，并以此面對(duì)生活中的逆境和順境。一個(gè)人要得到他人的尊敬，并不在于他擁有豐厚的財(cái)富，如果他缺少高尚的道德，就很難贏得人心，獲得尊重。相反，也許一個(gè)人不具有任何財(cái)富，卻擁有高尚的道德品質(zhì)，同樣會(huì)為人所感動(dòng)。在我的記憶中，三個(gè)乞丐的故事令我一直難以忘懷而至今仍為之深深感動(dòng)。第一個(gè)乞丐的故事發(fā)生在中國(guó)，傳說(shuō)古代有一個(gè)大奸商非常富有卻得不到人們對(duì)他的尊敬。一天，他漫步在大街上，看到街邊一個(gè)衣衫破爛的破爛的乞丐。他為了得到人們的尊敬，便向乞丐的破碗里扔了一個(gè)金元寶。誰(shuí)知乞丐沒(méi)有正眼看他一下，奸商不由大怒到：“你眼睛瞎了？沒(méi)看到我給你元寶？”乞丐答道：“給不給是你的事，不高興可以拿回去，何必罵人？”奸商聽(tīng)了，氣急敗壞地又向乞丐碗中丟了10個(gè)元寶。乞丐對(duì)他仍然不理不睬。奸商氣得幾乎跳了起來(lái)：“我又給了你10個(gè)元寶，難道你不應(yīng)該尊重我一下嗎？”乞丐答道：“給錢(qián)是你的事，尊重不尊重是我的事。”奸商只好說(shuō)：“我將我的財(cái)產(chǎn)分一半給你，你可以尊重我嗎？”乞丐答道：“非一半財(cái)產(chǎn)給我，我不就及你一樣有錢(qián)了嗎？我為什么尊重你？”奸商最后咬著牙到：“我將全部財(cái)產(chǎn)都送給你，你一定愿意尊重我了吧?！逼蜇ぢ?tīng)后哈哈大笑：“你把全部財(cái)產(chǎn)都送給我，那你就成為乞丐了。我卻成了財(cái)主，憑什么我要尊重你？”被人尊敬是個(gè)人道德完善的結(jié)果，不是任何財(cái)富可以任意交換的，即便是乞丐也有自己的思想、人格，不可任人輕蔑。第二個(gè)故事發(fā)生在俄國(guó)。一次，作家圖格涅夫在街上散步，一個(gè)窮人走過(guò)來(lái)向他乞討。他伸手到口袋里摸了好一會(huì)兒，抱歉地說(shuō)：“兄弟呀，對(duì)不起，實(shí)在對(duì)不起，我沒(méi)帶吃的東西出來(lái)，錢(qián)袋也忘在家里了。”那人突然拉住他的手連聲說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！”圖格涅夫既慚愧又驚異地問(wèn)：“你謝我什么呢？”那人答道：“我愿想找點(diǎn)吃的東西吃了就去自殺，沒(méi)想到你稱(chēng)我為兄弟，給了我活下去的自信！”人們也許會(huì)問(wèn)，屠格涅夫的言行何以有這么大的力量呢？我想說(shuō)，這是因?yàn)樗难孕兄邪巳魏我粋€(gè)正常人都需要的東西：尊敬。第三個(gè)故事發(fā)生在美國(guó)。一個(gè)很有名的富商在路邊散步時(shí)，遇到一個(gè)衣衫襤褸、瘦骨嶙峋地?cái)[地?cái)傎u(mài)舊書(shū)的年輕人在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。有著同樣苦難經(jīng)歷的富商頓生憐憫之情，便不假思索地將8美元塞到年輕人手中，然后頭也不回地走了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，富商覺(jué)得這樣做不妥當(dāng)，便忙轉(zhuǎn)身走回來(lái)，從地?cái)偵蠐炝藘杀緯?shū)，并報(bào)歉地解釋道：“剛才我忘記了拿書(shū)，請(qǐng)你原諒我！”臨走時(shí)，富商鄭重其事地對(duì)年輕人說(shuō)道：“其實(shí)，你和我一樣也是商人?！眱赡旰螅簧虘?yīng)邀參加一個(gè)商賈云集的慈善募捐會(huì)議時(shí)，一位西裝革履的年輕書(shū)商迎了上來(lái)，緊握著他的手飽含感激之情地對(duì)他說(shuō)：“先生，您可能忘記我了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您。我一直認(rèn)為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到您親口對(duì)我說(shuō)：‘我和你一樣都是商人，這才使我樹(shù)立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)……’”積累金沙灘……一個(gè)人要得到他人的尊敬，并不在于他擁有豐厚的財(cái)富，如果他缺少高尚的道德，就很難贏得人心，獲得尊重。被人尊敬是個(gè)人道德完善的結(jié)果，不是任何財(cái)富可以任意交換的，即便是乞丐也有自己的思想、人格，不可任人輕蔑。人們也許會(huì)問(wèn)，屠格涅夫的言行何以有這么大的力量呢？我想說(shuō)，這是因?yàn)樗难孕兄邪巳魏我粋€(gè)正常人都需要的東西：尊敬。開(kāi)心訓(xùn)練場(chǎng)……1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(qǐgài)(yīshānlánlǚ)(shòugǔlínxún)(qīngmiè)(liánmǐn)(bàoqiàn)(xīzhuānggélǚ)2、乞丐的丐字共有（）畫(huà)，第4筆是（）。不假思索的“假”，在這里讀音應(yīng)該是（），這個(gè)詞語(yǔ)的意思是（）。3、三個(gè)故事都讓作者難以忘懷，第一個(gè)故事讓作者感動(dòng)是；第二個(gè)故事讓作者感動(dòng)的是；第三個(gè)故事讓作者感動(dòng)的是4用~~~~畫(huà)出對(duì)擺地?cái)偳嗄昴凶拥男は衩鑼?xiě)的語(yǔ)句，并體會(huì)作者描寫(xiě)的生動(dòng)、傳神。5屠格涅夫既慚愧又驚異地問(wèn)：“你謝我什么呢？”屠格涅夫慚愧是因?yàn)椋ǎ?，驚異是因?yàn)椋ǎ?。那個(gè)窮人說(shuō)：“我原想找點(diǎn)吃的東西吃了就去自殺，沒(méi)想到你稱(chēng)我為兄弟，給了我活下去的自信！”屠格涅夫聽(tīng)后又會(huì)怎樣想？屠格涅夫是大作家，聽(tīng)了這名乞丐的一番話語(yǔ)后定會(huì)文思泉涌，寫(xiě)下自己所感所想，請(qǐng)你也寫(xiě)一寫(xiě)。6這篇文章通過(guò)講述三個(gè)乞丐的故事，告訴我們的道理是：。7生活中你理解的“尊重”還包括哪些？參考答案1乞丐衣衫襤褸瘦骨嶙峋輕蔑憐憫抱歉西裝革履2“丐”字4筆，第4筆是豎折折勾?！凹佟痹谶@里讀jiǎ，這個(gè)詞語(yǔ)的意思是用不著想，形容說(shuō)話做事迅速。3第一個(gè)故事讓人感動(dòng)之處是即便是乞丐也有自己的思想、人格，不可任人輕蔑。第二個(gè)故事讓人感動(dòng)之處是屠格涅夫不經(jīng)意的行為卻挽回了一個(gè)乞丐的生命，可見(jiàn)落魄者更需要尊敬。第三個(gè)故事讓人感動(dòng)之處富商給予年輕人的不僅是經(jīng)濟(jì)幫助，更重要的是富商以平等心態(tài)對(duì)待窮人，讓小伙子找到了自信。4一個(gè)很有名的富商在路邊散步時(shí)，遇到一個(gè)衣衫襤褸、瘦骨嶙峋地?cái)[地?cái)傎u(mài)舊書(shū)的年輕人在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。5屠格涅夫既慚愧又驚異地問(wèn)：“你謝我什么呢？”屠格涅夫慚愧是因?yàn)樗浟藥уX(qián)不能給乞丐以施舍，驚異是因?yàn)椴幻靼讻](méi)有施舍乞丐銀兩，乞丐卻連連謝他。6這篇文章通過(guò)講述三個(gè)乞丐的故事，告訴我們的道理是：自尊是人的天性，自尊之心，人皆有之。尊重讓落魄者和成功者都體會(huì)到自己的力量，并以此面對(duì)生活中的逆境和順境。7、還包括能正確看待歷史尊重歷史，尊敬老人善待弱勢(shì)群體，在平日注意自己的言行自己尊重自己等等。3共生吳家凡快樂(lè)閱讀導(dǎo)航……動(dòng)物世界的“共生”，更多是環(huán)境促成的巧合?？墒亲鳛橛欣硇?、有智慧的人類(lèi)，我們是不是該仔細(xì)考慮一下怎樣及自然共生，及他人共生呢？畢竟，我們不是作為個(gè)體而存在的，我們是自然之子，也是組成社會(huì)這個(gè)有機(jī)體的一個(gè)細(xì)胞，共生才能共贏。在遙遠(yuǎn)的新疆天山，那兒出了有巴音布魯克草原里的自然天鵝保護(hù)區(qū)之外，還生活著無(wú)數(shù)種叫不出名字的小動(dòng)物。由于那兒的天山人跡罕至，又有總年的積雪封頂?shù)奶焐街T峰，因此，那兒的小動(dòng)物們幾乎都是在原生態(tài)中快樂(lè)地生活著?？墒?，就在這天高地遠(yuǎn)，杳無(wú)人煙之地，竟然真的存在著先人們?cè)谑窌?shū)上記載的“鳥(niǎo)鼠同穴”的稀奇事。那種鳥(niǎo)叫山靈，是一種類(lèi)似于百靈或云雀之類(lèi)的鳥(niǎo)兒。其體型有家雀的兩倍大，身上覆蓋著花羽毛。及它同住一穴的鼠叫黃鼠，體形大約比鼬要小，可比田鼠要大。在那個(gè)地方的草叢里到處可以看見(jiàn)一座座拱起的小鼠山。這些看起來(lái)一點(diǎn)都不起眼的鼠山，就是這些山靈及黃鼠共有的“家”。別看這些鼠洞從外表看起來(lái)都不咋樣，可在地下卻猶如迷宮一般，洞洞相連，四通八達(dá)。天上飛的山靈為什么要入住地下黃鼠的洞穴呢？因?yàn)檫@里沒(méi)有樹(shù)木，山靈找不到安全的地方做窩。沒(méi)有辦法，它們就只能及那些在地下做窩的黃鼠爭(zhēng)地盤(pán)，搶占它們的洞穴為巢。起初，那些黃鼠并不甘心自己的地盤(pán)被占，雙方也展開(kāi)了一些激烈的爭(zhēng)斗?？啥穪?lái)斗去，山靈最終還是入住了黃鼠的地下洞穴。而爭(zhēng)斗無(wú)果的黃鼠也只好忍氣退讓。不過(guò)，在黃鼠萬(wàn)分不情愿地容忍這個(gè)霸道的房客入住時(shí)，它們卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外的收獲，山靈及它們同住在一起，竟然可以有效地幫助它們預(yù)防某些天敵的入侵。比如有一種菜花蛇，它是黃鼠的頭號(hào)天敵，當(dāng)黃鼠單獨(dú)遭遇它時(shí)，因?yàn)辄S鼠的視力不濟(jì)，而菜花蛇的保護(hù)色又實(shí)在難于識(shí)別，因此，黃鼠常常會(huì)遭到毒手。但山靈就不同了：它們的眼力相當(dāng)不錯(cuò)。再加上它們的反應(yīng)又快又敏捷，所以能及時(shí)發(fā)現(xiàn)菜花蛇。當(dāng)山靈及黃鼠共處一穴時(shí)，每逢一些天敵來(lái)犯，山靈總是憑著它出色的眼力，事先像一架預(yù)警機(jī)一樣喳喳亂叫，以示有變。那些眼力不濟(jì)的黃鼠聞?dòng)嵑螅挖s緊招呼親友們?nèi)攵?。那些天敵常常是貪心而?lái)，敗興而歸。因?yàn)樯届`的入住，黃鼠洞的安全系數(shù)比先前有了空前的提高。它們?cè)僖膊挥煤ε乱恍┨鞌硶?huì)在自己的家門(mén)口搞一些突然襲擊的小動(dòng)作了。黃鼠在及山靈的那段痛苦的磨合中，驚奇地發(fā)現(xiàn)一個(gè)自己從來(lái)都不知道的秘密：容忍別人的存在，也可以于自己有利。大概也是從那一刻起，黃鼠開(kāi)始心甘情愿地讓山靈入住在原本屬于它們的洞穴里。于是，一個(gè)天上飛的山靈，因?yàn)闊o(wú)枝可棲而被迫轉(zhuǎn)入地下求生；一個(gè)地下藏身的黃鼠，為了躲避天敵的偷襲而需要借助山靈的示警。這兩種本來(lái)風(fēng)馬牛不相及的動(dòng)物，竟然不可思議地和平共處在同一個(gè)洞穴里，從而形成天山腳下的一道耐人尋味的奇觀。這種現(xiàn)象在動(dòng)物界稱(chēng)之為：“共生”。在無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)面前，為了能夠繼續(xù)生存下去，一些動(dòng)物常常會(huì)做出一些出人意料又極耐人尋味的相依相存的生存方式，并因此獲得及人方便、于己有利的生機(jī)。其實(shí)呢，生活往往就是這樣：當(dāng)你愿意為別人開(kāi)啟一扇方便之門(mén)時(shí)，其實(shí)，也是在為自己開(kāi)啟一扇方便之門(mén)。共生，也是一種共贏。積累金沙灘……天高地遠(yuǎn)杳無(wú)人煙之地四通八達(dá)這兩種本來(lái)風(fēng)馬牛不相及的動(dòng)物，竟然不可思議地和平共處在同一個(gè)洞穴里，從而形成天山腳下的一道耐人尋味的奇觀。開(kāi)心訓(xùn)練場(chǎng)……1給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。細(xì)胞(bāopāo)諸(zhùzhū)位鼬(yòuyóu)鼠洞穴(xuèxué)系(xìjì)數(shù)無(wú)枝可棲(qīxī)2照原文把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。積（）封（）（）高（）遠(yuǎn)杳無(wú)人（）（）通（）達(dá)敗興（）歸3讀一讀，填一填。（1）“別看這些鼠洞從外表看起來(lái)都不咋樣，可在地下卻猶如迷宮一般，洞洞相連，四通八達(dá)?！边@是一個(gè)（）句，把鼠洞的內(nèi)部復(fù)雜而合理的結(jié)構(gòu)比喻成（）。這樣寫(xiě)是為了說(shuō)明（）。（2）“天上飛的山靈為什么要入住地下黃鼠的洞穴呢？因?yàn)檫@里沒(méi)有樹(shù)木，山靈找不到安全的地方做窩。沒(méi)有辦法，它們就只能及那些在地下做窩的黃鼠爭(zhēng)地盤(pán)，搶占它們的洞穴為巢?！边@段話中作者自己提出問(wèn)題又自己回答，這種修辭方法是（）。4、“風(fēng)馬牛不相及”的比喻兩者全不相干。文中看似毫不相干的兩種動(dòng)物卻緊緊聯(lián)系在一起共生了，它們是（）。5、用~~~~`畫(huà)出共生的優(yōu)勢(shì)？6、如果說(shuō)動(dòng)物世界的“共生”，更多是環(huán)境促成的巧合?？墒亲鳛橛欣硇?、有智慧的人類(lèi)，我們應(yīng)該怎樣及自然共生，及他人共生呢？參考答案1細(xì)胞(bāo)諸(zhū)位鼬(yòu)鼠洞穴(xué)系(xì)數(shù)無(wú)枝可棲(qī)2積雪封山天高地遠(yuǎn)杳無(wú)人煙四通八達(dá)敗興而歸3（1）這是一個(gè)（比喻）句，把鼠洞的內(nèi)部復(fù)雜而合理的結(jié)構(gòu)比喻成（迷宮一般，洞洞相連升，四通八達(dá)）。這樣寫(xiě)是為了說(shuō)明（鼠洞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的復(fù)雜及合理，也寫(xiě)出了鼠洞可以逃生的優(yōu)勢(shì)）。（2）設(shè)問(wèn)4山靈和黃鼠5在無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)面前，為了能夠繼續(xù)生存下去，一些動(dòng)物常常會(huì)做出一些出人意料又極耐人尋味的相依相存的生存方式，并因此獲得及人方便、于己有利的生機(jī)。6我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)和大自然和諧相處，尊重一切生命。在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)尊重每一個(gè)人的權(quán)利及選擇，多給他人生存空間。4螞蟻——神奇的記憶專(zhuān)家法布爾著程慧編譯快樂(lè)閱讀導(dǎo)航：當(dāng)你讀完本文你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：螞蟻回家的路線是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，出去時(shí)走的是哪條路，不管是多么彎曲難走，回來(lái)時(shí)，它們還從那兒走。你不得不感嘆，則渺小，則微不足道的螞蟻擁有如此超強(qiáng)的記憶能力。更讓我們敬畏的是法布爾探究自然奧秘的執(zhí)著精神。螞蟻回家的路線是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，出去時(shí)走的是哪條路，不管是多么彎曲難走，回來(lái)時(shí)，它們還從那兒走。則，螞蟻究竟是依靠什么找到回家的路的呢？人們往往同意的觀點(diǎn)是：它們?cè)诼飞仙l(fā)了某種氣味，依靠靈敏嗅覺(jué)，它們就能準(zhǔn)確無(wú)誤地找到回家的路。可是我卻不同意這種看法，我想通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明螞蟻并不是靠嗅覺(jué)來(lái)指引方向的。我找了個(gè)助手，她是我的小孫女露絲。這個(gè)調(diào)皮鬼對(duì)于我跟她談的關(guān)于螞蟻的事很感興趣。一天，我正在書(shū)房里寫(xiě)筆記，突然聽(tīng)到露絲的聲音，“快來(lái)快來(lái)！螞蟻已經(jīng)開(kāi)始返回了！”“你知道它們走的是哪條路嗎？”“是的，我已經(jīng)做了記號(hào)?！薄笆裁从浱?hào)？你怎么做的？”“我沿路撒了小石子?！蔽壹泵ε艿綀@子里，露絲說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。她事先準(zhǔn)備了小石子，看到蟻隊(duì)從兵營(yíng)里出來(lái)，便一步步跟著，在螞蟻?zhàn)哌^(guò)的路上隔一段距離撒下一點(diǎn)兒石子?，F(xiàn)在，螞蟻們正沿著那一條白色的石子路凱旋呢！離它們的窩還有一百多米，夠我進(jìn)行我的實(shí)驗(yàn)了。我拿起一把大掃帚，把螞蟻的路線全都掃干凈，把小石子也掃掉，然后換上別的材料。如果原先的材料有什么味道，現(xiàn)在換掉了，按照一般的觀點(diǎn)，螞蟻們就會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，找不到回家的路了。只見(jiàn)蟻隊(duì)來(lái)到了被掃干凈的地面前，它們顯得猶豫了許多，有的往后退，然后回來(lái)，再后退，；有的在掃干凈的地面前徘徊不前；有的從側(cè)面散開(kāi)，好像要繞過(guò)這塊陌生的地方。大家亂哄哄的，在障礙物前越集越多。最后，有幾只螞蟻冒險(xiǎn)走上掃過(guò)的那條路，其它的便也跟著來(lái)了，及此同時(shí)，少數(shù)繞了個(gè)彎子的紅螞蟻也走上了原先那條它們走過(guò)的道路。盡管我設(shè)置了困難，螞蟻還是從原先露絲用小石子標(biāo)的路線上回到窩里去了。后來(lái)的幾天里，我又通過(guò)在路線上鋪沙子這種方式，做了同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果，螞蟻隊(duì)伍仍然成功地越過(guò)障礙，沿著原路回到了窩里。這就證明它們并不是像蜜蜂那樣，直接辨認(rèn)回家的方向，而是憑著對(duì)沿途景物的記憶找到回家的路的。所以即使它們出征的路線很長(zhǎng)，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們也照舊能夠憑借它們神奇的記憶力回到自己的家。積累金沙灘……凱旋靈敏嗅覺(jué)只見(jiàn)蟻隊(duì)來(lái)到了被掃干凈的地面前，它們顯得猶豫了許多，有的往后退，然后回來(lái)，再后退，；有的在掃干凈的地面前徘徊不前；有的從側(cè)面散開(kāi)，好像要繞過(guò)這塊陌生的地方。開(kāi)心訓(xùn)練場(chǎng)……請(qǐng)從原文中找出符合下面解釋的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。在一個(gè)地方來(lái)回地走。（）擋住道路，使螞蟻不能順路通過(guò)。（）戰(zhàn)勝歸來(lái)。（）2請(qǐng)結(jié)合本文的內(nèi)容在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1）（）螞蟻可以憑著對(duì)沿途景物的記憶找到回家的路，（）無(wú)論它們出征的路線有多長(zhǎng)，它們都可以憑借它們神奇的記憶力回到自己的家（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)法布爾證明出螞蟻（）像蜜蜂那樣，直接辨認(rèn)方向，（）憑著對(duì)沿途景物的記憶找到回家的路的。3、根據(jù)文章內(nèi)容填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)人員：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)過(guò)程：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：法布爾是一位偉大的動(dòng)物學(xué)家。他的著作《昆蟲(chóng)記》為全世界熱愛(ài)大自然的人所喜愛(ài)，希望你也能讀讀。你有過(guò)類(lèi)似的觀察實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷嗎？如有請(qǐng)簡(jiǎn)單的寫(xiě)一寫(xiě)。參考答案1（1）（徘徊）（2）（障礙）（3）（凱旋）2（1）（因?yàn)椋ㄋ裕?）（不是）……（而是）3、根據(jù)3文章內(nèi)容填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：螞蟻?zhàn)R路實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)人員：法布爾和其小孫女實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)證明螞蟻并不是依靠嗅覺(jué)來(lái)指引方向的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1觀察螞蟻出洞前行，并在螞蟻前行的路上設(shè)置特殊物體——小石子。2用掃帚把螞蟻的路線全部掃干凈，把小石子也掃掉，換上別的材料。3認(rèn)真觀察螞蟻的反映，以便得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。螞蟻開(kāi)始徘徊，最終按照原先用小石子標(biāo)的路線回到窩里。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了螞蟻是憑借對(duì)沿途景物的記憶找到回家的路的。4寫(xiě)出自己的經(jīng)歷和感受即可，并不要求有完整的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。5妙語(yǔ)蔣光宇快樂(lè)閱讀導(dǎo)航……這幾句妙語(yǔ)之所以收到了很好的效果，在于它們的創(chuàng)造者深刻把握了人的心理，可以說(shuō)，這幾句妙語(yǔ)是智慧的火花。那是一個(gè)寒冷的冬天，在紐約一條繁華的大街上，經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫(xiě)著：“自幼失明”。有一天，一個(gè)詩(shī)人路過(guò)乞丐的身旁，乞丐向詩(shī)人乞討。詩(shī)人說(shuō)：“我也很窮，不過(guò)我給你點(diǎn)別的吧。”說(shuō)完，他隨手在乞丐的牌子上改寫(xiě)了一句話。那一天，乞丐得到了很多人同情和施舍。后來(lái)，乞丐又碰到了那詩(shī)人，便奇怪地問(wèn)：“你究竟給我寫(xiě)了什么呢？”那詩(shī)人笑笑，念出了牌子上所有的句子：“春天快來(lái)了，可我不能見(jiàn)到它?！逼蜇み€是那個(gè)乞丐，只是改變了牌子上的幾個(gè)字，同情和施舍的人就多了。法國(guó)著名女高音歌唱家瑪·迪梅普萊有一個(gè)美麗的私人園林。每到周末，總會(huì)有人到她的園林摘花，拾蘑菇，有的甚至搭起了帳篷，在草地上露營(yíng)野餐，弄得園林一片狼藉，骯臟不堪。管家曾讓人在園林四周?chē)匣h笆，并豎起“私人園林禁止入內(nèi)”的木牌，但均無(wú)濟(jì)于事，園林依然不斷遭到踐踏和破壞。于是，管家只得向主人請(qǐng)示。迪梅普萊聽(tīng)了管家的匯報(bào)后，讓管家做幾個(gè)大牌子立在各個(gè)路口，上面醒目地寫(xiě)著：“如果在園林中被毒蛇咬傷，最近的醫(yī)院距此駕車(chē)約半個(gè)小時(shí)即可到達(dá)。”從此，再也沒(méi)有人闖入她的園林。園林還是那個(gè)園林，只是改變了牌子上的幾個(gè)字，保護(hù)園林的難題就解決了。美國(guó)紐約市有一個(gè)著名的植物園，每天吸引著大批游客。人們紛紛前往植物園，觀賞多姿多彩的花卉和形狀奇特的盆景。植物園有個(gè)及眾不同之處，就是其園內(nèi)的警語(yǔ)牌上面寫(xiě)著：“凡檢舉偷竊花木者，賞金200美元。”有些好奇的游客問(wèn)管理人員：“警語(yǔ)牌為何不按通常的習(xí)慣，寫(xiě)成凡偷竊花木者，罰款200美元？”管理人員不假思索地答道：“原來(lái)我們正是那樣寫(xiě)的。如果要是繼續(xù)則寫(xiě)，就只能繼續(xù)靠我們自己的兩只眼睛監(jiān)督了。而現(xiàn)在，我們有幾百雙監(jiān)督的眼睛?！敝参飯@還是那個(gè)植物園，只是改變了警語(yǔ)牌上的幾個(gè)字，監(jiān)督的眼睛就增加了百倍。越是困難，越是要從思考中提煉妙語(yǔ)。積累金沙灘……那詩(shī)人笑笑，念出了牌子上所有的句子：“春天快來(lái)了，可我不能見(jiàn)到它?！痹绞抢щy，越是要從思考中提煉妙語(yǔ)。開(kāi)心訓(xùn)練場(chǎng)……1、給句子加標(biāo)點(diǎn)。（1）那乞丐的脖子上掛著一塊牌子□上面寫(xiě)著□□自幼失明□□詩(shī)人說(shuō)□□我也很窮□不過(guò)我給你點(diǎn)別的吧□□說(shuō)完□他隨手在乞丐的牌子上改寫(xiě)了一句話□（3）植物園有個(gè)及眾不同之處□就是其園內(nèi)的警語(yǔ)牌上面寫(xiě)著□□凡檢舉偷竊花木者□賞金200美元□□2、根據(jù)文章內(nèi)容，為下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1）（）瑪·迪梅普萊的管家曾讓人在園林四周?chē)狭嘶h笆，（）園林依然不斷遭到踐踏和破壞。（2）（）瑪·迪梅普萊的私人花園樹(shù)立了新的警世牌，（），再也沒(méi)有人闖入她的園林。（3）（）乞丐得到的同情和施舍多了，（）詩(shī)人在乞丐牌上添上了一句溫情的話語(yǔ)。3、結(jié)合文章，請(qǐng)你談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（1）“春天快來(lái)了，可我不能見(jiàn)到它?！笨吹竭@樣的乞討牌，人們會(huì)想：這個(gè)乞討牌的設(shè)計(jì)妙在：（2）“如果在園林中被毒蛇咬傷，最近的醫(yī)院距此駕車(chē)約半個(gè)小時(shí)即可到達(dá)?！笨吹竭@樣的警語(yǔ)牌，人們會(huì)想：這個(gè)警語(yǔ)牌的設(shè)計(jì)妙在：（3）“凡檢舉偷竊花木者，賞金200美元?！笨吹竭@樣的警語(yǔ)牌，人們會(huì)想：這個(gè)警語(yǔ)牌的設(shè)計(jì)妙在：4、請(qǐng)你也展示一下自己的才華，為下列情境設(shè)計(jì)讓妙語(yǔ)。生活中還真需要您的設(shè)計(jì)，裝點(diǎn)、改變我們的生活。（1）學(xué)校的花壇里有鮮艷的花朵，可總有一些同學(xué)任意采摘花朵。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)警語(yǔ)牌，讓同學(xué)能愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。（2）學(xué)校的水房里，經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)人走水照流的情境，雖然老師多次強(qiáng)調(diào)要節(jié)約用水，可成效并不大，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)警語(yǔ)牌，讓大家能節(jié)約用水。公共汽車(chē)上，經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)老年人上車(chē)后卻無(wú)人讓座。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)提示牌，讓更多的年輕人為老年人讓座。參考答案：1（1）那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫(xiě)著：“自幼失明”。詩(shī)人說(shuō)：“我也很窮，不過(guò)我給你點(diǎn)別的吧?！闭f(shuō)完，他隨手在乞丐的牌子上改寫(xiě)了一句話。（3）植物園有個(gè)及眾不同之處，就是其園內(nèi)的警語(yǔ)牌上面寫(xiě)著：“凡檢舉偷竊花木者，賞金200美元?！?（1）雖然……但是…（2）因?yàn)椤裕?）之所以……是因?yàn)椤?（1）人們會(huì)想：一個(gè)看不到春天繁花似錦的人是多么的可憐，我就施舍施舍他吧。這樣的語(yǔ)言能引起他人的同情。（2）人們會(huì)想：私人花園也許真的有可怕的毒蛇，我最好不好招惹它，還是趕緊離開(kāi)的好。這樣，歌唱家的私人花園就恢復(fù)了平靜。這樣的警語(yǔ)牌給人以威懾力。（3）人們會(huì)想：植物園是大家的，我們應(yīng)該有責(zé)任看護(hù)花木。不讓那些自私人的人任意采摘，再說(shuō)，抓到偷竊者還有獎(jiǎng)賞呢。這樣的警語(yǔ)牌，讓監(jiān)督的眼睛跟多了。4答案不限定，只要能突出主題就可以，如能有溫情效果就更好了?；ǖ氖澜缡敲篮玫?，愛(ài)護(hù)花的世界是高尚的。不要讓人類(lèi)的最后一滴水，是我們的眼淚?？此死?，想吾老。6意外賞金[德]梅洛利秋雨翻譯快樂(lè)閱讀導(dǎo)航……當(dāng)一個(gè)人面臨意外的災(zāi)害時(shí)，難免會(huì)驚慌失措。文中的主人公塔瑪拉卻用自己的鎮(zhèn)靜、智慧出色的擺脫了厄運(yùn)，迎來(lái)了生命的春天。有位哲學(xué)家講過(guò)：偶然是必然的結(jié)果。塔瑪拉的意外脫險(xiǎn)，源于她平日的聰慧。昨天晚上，他們還吵了一架。但在餐桌上，塔瑪拉好像什么事也沒(méi)有發(fā)生似的，邊吃邊和丈夫商量道：“威廉，我要開(kāi)車(chē)去一躺丹佛，找銀行好好地談一次。也許，銀行能同意我們分期付款，這樣的話，我們家那筆債不難還清，咱們也用不著三天兩頭為此吵架了?！逼?chē)在一條僻靜的大道上行駛，突然，塔瑪拉看到了路邊躺著一個(gè)人，救人要緊！她趕緊停車(chē)。那人在痛苦呻吟。就在塔瑪拉伸手的一剎那，那人躍起，用手槍頂著塔瑪拉：“別出聲！我叫佐林，是個(gè)討人喜歡的人?？?，開(kāi)車(chē)！”塔瑪拉心中一驚。清晨，電臺(tái)里說(shuō)有個(gè)叫佐林的殺人犯從中央監(jiān)獄逃出來(lái)。車(chē)廂里響起了輕輕的嗡嗡聲?！笆裁绰曇?？”“是無(wú)線電話?！弊袅滞{道：“快接！放老實(shí)些！”話筒中傳來(lái)了威廉的聲音：“塔瑪拉，我為昨晚吵架的事向你道歉。你現(xiàn)在到什么地方了？”“快到叢林古堡了。咱們的小寶貝，沙麗坦乖不？你替我好好親一下她！”汽車(chē)駛到了加油站?！霸蹅?cè)摷佑土??！彼斃f(shuō)，“要不然，車(chē)子會(huì)拋錨的！”歹徒瞅了一眼汽油計(jì)量表：“好吧，你呆在車(chē)?yán)?，閉上嘴！”歹徒?jīng)_著加油站的管理員叫了一聲：“把油箱加滿！”塔瑪拉從汽車(chē)后視鏡中看到了一輛警車(chē)駛來(lái)。兩名警察把車(chē)停在一邊測(cè)試車(chē)胎的壓力。塔瑪拉故意把車(chē)門(mén)開(kāi)了又關(guān)，關(guān)了又開(kāi)，沒(méi)想到警察根本沒(méi)有注意到這細(xì)節(jié)，而是和兩個(gè)管理員有說(shuō)有笑地聊天。汽車(chē)?yán)^續(xù)行駛，在路口遇上了紅燈，并行的兩條車(chē)道上停滿了各式轎車(chē)。這時(shí)，從左邊的一輛車(chē)上走下來(lái)一個(gè)男子，敲了敲塔瑪拉的車(chē)窗?！皩?duì)不起，先生，”此人很有禮貌地對(duì)坐在塔瑪拉身旁的歹徒說(shuō)：“借個(gè)火，可以嗎？”歹徒正好從塔瑪拉的煙盒里取出了支煙在點(diǎn)火，他無(wú)可奈何地一手拿著打火機(jī)，一手按動(dòng)了車(chē)窗的升降鈕。就在這一剎那，車(chē)門(mén)外那個(gè)人拉開(kāi)車(chē)門(mén)，把槍頂住歹徒的太陽(yáng)穴：“別動(dòng)，我是警察！”另一側(cè)的車(chē)門(mén)也被打開(kāi)了，“別害怕，塔瑪拉！”另一名警察對(duì)她說(shuō)?！爸x，謝謝兩位！”她噙著眼淚結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)?！澳鷳?yīng)該謝謝您的先生?！本煺f(shuō)：“你倆根本就沒(méi)有孩子，所以，當(dāng)他聽(tīng)到您要他好好親親您的寶貝女兒時(shí)，他就意識(shí)到出事了。我們的同事在加油站認(rèn)出坐在您身邊的正是越獄殺人犯佐林。塔瑪拉太太，您也真勇敢。順便告訴你一個(gè)好消息，抓住殺人犯佐林的賞金相當(dāng)高，我想，您正需要這樣一筆錢(qián)吧？”積累金沙灘……汽車(chē)在一條僻靜的大道上行駛，突然，塔瑪拉看到了路邊躺著一個(gè)人，救人要緊！她趕緊停車(chē)?！爸x，謝謝兩位！”她噙著眼淚結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。開(kāi)心訓(xùn)練場(chǎng)：根據(jù)文章的內(nèi)容在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的塔瑪拉（）的塔瑪拉（）的塔瑪拉（）的爭(zhēng)吵（）的回答（）的經(jīng)歷（）的獎(jiǎng)賞本文是按照（）記敘的。3“塔瑪拉故意把車(chē)門(mén)開(kāi)了又關(guān)，關(guān)了又開(kāi)，沒(méi)想到警察根本沒(méi)有注意到這細(xì)節(jié)，而是和兩個(gè)管理員有說(shuō)有笑地聊天?！弊屑?xì)讀讀這段話，認(rèn)真體會(huì)一下“塔瑪拉故意把車(chē)門(mén)開(kāi)了又關(guān)，關(guān)了又開(kāi)……”你知道塔瑪拉這個(gè)動(dòng)作的含義嗎？你能體會(huì)到她內(nèi)心的情感嗎？4用~~~畫(huà)出最能體現(xiàn)塔瑪拉機(jī)智表現(xiàn)的句子。5塔瑪拉能夠順利脫險(xiǎn)的原因是什么？塔瑪拉：塔瑪拉的丈夫：警察：6、我們都希望自己的生活平安吉祥，但也應(yīng)有一些必要的防范知識(shí)。當(dāng)你遭遇歹徒劫持時(shí)，如身邊有手機(jī)要及時(shí)撥打（）；當(dāng)家里或身邊有火險(xiǎn)時(shí)要及時(shí)撥打（），并講清楚自己所在的具體位置；當(dāng)遇到急需搶救的病人時(shí)，要撥打（），并恰當(dāng)?shù)夭扇【戎胧??？傊?，要做生活的有心人，遇到?wèn)題要沉著、冷靜，向塔瑪拉一樣靠自己的智慧解救自己。參考答案：1、勇敢的塔瑪拉機(jī)智的塔瑪拉鎮(zhèn)靜的塔瑪拉激烈的爭(zhēng)吵巧妙的回答機(jī)智的回答難忘的經(jīng)歷可怕的經(jīng)歷意外的獎(jiǎng)賞2事情發(fā)展順序3這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)很有必要，從中我們能體會(huì)到塔瑪拉是多么渴望警察來(lái)解救她。當(dāng)她看到警察沒(méi)有注意到她時(shí)，心里一定是失望及至。4“快到叢林古堡了。咱們的小寶貝，沙麗坦乖不？你替我好好親一下她！5瑪拉能巧妙、機(jī)智的回答先生的問(wèn)話。透過(guò)問(wèn)話告訴自己幾經(jīng)遭受劫持的信息，而不被歹毒發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然還有丈夫的心有靈犀一點(diǎn)通，更少不了警察的解救。6（110）（119）（120）7動(dòng)腦的結(jié)果[美]麥爾頓快樂(lè)閱讀導(dǎo)航……處于第21的位置，是沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)可言的，但動(dòng)腦筋的結(jié)果卻使他戰(zhàn)勝了占據(jù)有利地位的對(duì)手。福瑞迪當(dāng)時(shí)只有16歲，在暑假將臨的時(shí)候，他對(duì)爸爸說(shuō)：“爹，我不要整個(gè)夏天都像你伸手要錢(qián)，我要找個(gè)工作?！备赣H從震驚中恢復(fù)過(guò)來(lái)之后對(duì)福瑞迪說(shuō)：“好啊，福瑞迪，我會(huì)想辦法給你找個(gè)工作，但時(shí)恐怕不容易?，F(xiàn)在正是人浮于事的時(shí)候?！薄澳銢](méi)有弄清楚我的意思，我并不是要您給我找個(gè)工作。我要自己來(lái)找。還有，請(qǐng)不要?jiǎng)t消極。雖然現(xiàn)在人浮于事，我還是可以找個(gè)工作。有些人總是可以找到工作的?！薄澳男┤?？”父親帶著懷疑問(wèn)?！澳切?huì)動(dòng)腦筋的人?！眱鹤踊卮鹫f(shuō)。佛瑞迪在“事求人”廣告欄上仔細(xì)尋找，找到了一個(gè)很適合他專(zhuān)長(zhǎng)的工作，廣告上說(shuō)找工作的人要在第二天早上8點(diǎn)鐘到達(dá)42街一個(gè)地方。佛瑞迪并沒(méi)有等到8點(diǎn)鐘，而在7點(diǎn)45分鐘就到了那兒?？伤吹揭延?0個(gè)男孩排在那里，他只是隊(duì)伍中的第21名。怎么才能引起特別注意而競(jìng)爭(zhēng)成功呢？這是他的問(wèn)題，他應(yīng)該怎么處理這個(gè)問(wèn)題？根據(jù)福瑞迪所說(shuō)，只有一件事可做——?jiǎng)幽X筋思考。因此他進(jìn)入了那最令人痛苦也是令人快樂(lè)的程序——思考。在真正思考的時(shí)候，總是會(huì)想出辦法的，福瑞迪就想出了一個(gè)辦法。他拿出一張紙，在上面寫(xiě)了一些東西，然后折得整整齊齊，走向秘書(shū)小姐，恭敬地對(duì)她說(shuō)：“小姐，請(qǐng)你馬上把這張紙條轉(zhuǎn)交給你的老板，這非常重要?！彼且幻鲜?，如果他是個(gè)普通的男孩，她就可能會(huì)說(shuō)：“算了吧，小伙子。你回到隊(duì)伍的第21個(gè)位子上等吧?！钡撬皇瞧胀ǖ哪泻ⅲ庇X(jué)感到，他散發(fā)出一種自信的氣質(zhì)。她把紙條收下?！昂冒?！”她說(shuō)，“讓我來(lái)看看這張紙條?！彼戳瞬唤⑿ζ饋?lái)。她立刻站起來(lái)，走進(jìn)老板的辦公室，把紙條放在老板的桌上。老板看了也大聲笑了起來(lái)，因?yàn)榧垪l上寫(xiě)著：“先生，我排在隊(duì)伍中的第２１位，在你沒(méi)有看到我之前，請(qǐng)不要作出決定?！彼遣皇堑玫搅斯ぷ?？他當(dāng)然得到了工作，因?yàn)樗茉缇蛯W(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋。一個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋思考的人總能掌握住問(wèn)題，也能夠解決它。積累金沙灘人浮于事根據(jù)福瑞迪所說(shuō)，只有一件事可做——?jiǎng)幽X筋思考。因此他進(jìn)入了那最令人痛苦也是令人快樂(lè)的程序——思考。。一個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋思考的人總能掌握住問(wèn)題，也能夠解決它。開(kāi)心訓(xùn)練場(chǎng)寫(xiě)出下列各詞的反義詞。消極整整齊齊普通痛苦2、請(qǐng)?jiān)冢ǎ┨钌锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）根據(jù)福瑞迪所說(shuō)，只有一件事可做（）動(dòng)腦筋思考。（2）因此他進(jìn)入了那最令人痛苦也是令人快樂(lè)的程序（）思考。3、破折號(hào)的作用有解釋說(shuō)明，或表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)，或語(yǔ)音的中斷、延長(zhǎng)。（1）這是長(zhǎng)春最好的公園——凈月潭森林公園。破折號(hào)的作用是：（2）我不喜歡乘飛機(jī)出游——除非時(shí)間緊迫。破折號(hào)的作用是：4、“人浮于事”的意思是說(shuō)工作人員的數(shù)目超過(guò)了工作的需要；事少人多。在這樣的情況下要找到工作是很難的事情。本文的主人公16歲的福瑞迪是如何獲取這份工作的呢？請(qǐng)選擇（）A依靠父親的人際關(guān)系B依靠自己的智慧C憑借自己的學(xué)歷D依靠自己的信心5、“先生，我排在隊(duì)伍中的第２１位，在你沒(méi)有看到我之前，請(qǐng)不要作出決定?！边@個(gè)小紙條傳遞了什么信息？老板看后會(huì)怎樣想？6、“一個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋思考的人總能掌握住問(wèn)題，也能夠解決它?！蹦氵€知道哪些有關(guān)動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的故事，講給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。參考答案：1積極歪歪扭扭特殊快樂(lè)2（1）根據(jù)福瑞迪所說(shuō)，只有一件事可做——?jiǎng)幽X筋思考。（2）因此他進(jìn)入了那最令人痛苦也是令人快樂(lè)的程序——思考。3（1）解釋說(shuō)明（2）意思的轉(zhuǎn)折4BD5小紙條傳遞了一個(gè)重要信息，就是雖然“我”是第21個(gè)應(yīng)聘人員，但我很優(yōu)秀，我相信自己，也請(qǐng)您給我機(jī)會(huì)。老板看后自然會(huì)想，寫(xiě)紙條的人是一個(gè)有自信心也懂得抓住機(jī)會(huì)的人。6瓦特被人冤枉說(shuō)他害死老教授。瓦特經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，認(rèn)真動(dòng)腦筋，擺脫了厄運(yùn)。證明了害死老教授的是教授的學(xué)生，而并非自己。為此，還發(fā)明了蒸氣機(jī)。8數(shù)學(xué)家的眼光李莉孔凡快樂(lè)閱讀導(dǎo)航……世界是相同的，因你的眼光而呈現(xiàn)出不同。凡人常常做出有眼不識(shí)泰山或一葉障目的事情。數(shù)學(xué)家卻憑借其縝密的邏輯思維能力，準(zhǔn)確的判斷了事物的本質(zhì)。數(shù)學(xué)家的眼光就是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)！不是每一個(gè)人都擁有這樣非凡眼光的。一位工程師和一位數(shù)學(xué)家結(jié)伴去埃及參觀金字塔。一天，工程師獨(dú)自在街頭上閑逛，看見(jiàn)一個(gè)老婦人在賣(mài)一只非常精致的玩具貓，標(biāo)價(jià)500美元。老婦人介紹說(shuō)：“這是祖?zhèn)鲗毼?，眼下只因?qū)O子病重，急需錢(qián)住院，不得已才賣(mài)的?！惫こ處熡檬值嗔说?，貓?bào)w很重，全身黑色，像是黑鐵鑄成，一雙貓眼炯炯有神，憑著豐富的知識(shí)，他立刻斷定這兩只貓眼是兩顆貨真價(jià)實(shí)的珍珠。工程師說(shuō)：“我只買(mǎi)下兩只貓眼，給你300美元，可以嗎？”老婦人想了想，同意了?；氐劫e館，工程師興奮地告訴同伴：“我今天只花了300美元，便買(mǎi)了兩顆碩大的珍珠?！睌?shù)學(xué)家接過(guò)工程師手中的兩顆大珍珠，細(xì)細(xì)端詳：“好東西！少說(shuō)也值1千美元，你是怎么買(mǎi)到的？”工程師一五一十地講述了事情的經(jīng)過(guò)。聽(tīng)完工程師的敘述后，數(shù)學(xué)家二話沒(méi)說(shuō)，飛快地奔向街頭。沒(méi)多一會(huì)兒功夫，數(shù)學(xué)家拿著沒(méi)了雙眼的黑貓回來(lái)了?！?00美元?！睌?shù)學(xué)家看著工程師疑惑不解得眼神說(shuō)，“標(biāo)價(jià)500美元，已買(mǎi)得300美元，再給她200美元，老太太正好如愿以償?！薄鞍?，你可真笨！這沒(méi)了雙眼的鐵貓，怎么能值200美元呢？”工程師不停地?fù)u著頭。數(shù)學(xué)家沒(méi)說(shuō)話，只是用手來(lái)回地掂摩著他的黑貓?！昂蠡诹税?？”工程師的口氣中充滿著惋惜。這時(shí)，數(shù)學(xué)家拿出了一把小刀，輕輕地刮著貓腳。當(dāng)一層黑色脫落后，露出一片金黃：“你瞧，我上當(dāng)了嗎？”工程師驚得目瞪口呆，這才醒悟過(guò)來(lái)，真正愚蠢的是自己?。≡瓉?lái)，這只黑貓通體是純白金鑄造的。鑄造這只金貓的主人，怕金身暴露，便用黑漆將貓身涂蓋起來(lái)，從外表看上去，酷似黑鐵。依照數(shù)學(xué)家的邏輯推理，玩具貓是個(gè)整體，既然貓眼是用珍貴的珍珠做成的，則貓?bào)w就絕不會(huì)用黑鐵這種不值錢(qián)的金屬鑄造，表面上的顏色十有八九是假象。工程師雖然知識(shí)淵博，能識(shí)別真假珍珠，可他缺乏數(shù)學(xué)家的邏輯思維，真是有眼不識(shí)“泰山”??！積累金沙灘炯炯有神細(xì)細(xì)端詳如愿以償目瞪口呆依照數(shù)學(xué)家的邏輯推理，玩具貓是個(gè)整體，既然貓眼是用珍貴的珍珠做成的，則貓?bào)w就絕不會(huì)用黑鐵這種不值錢(qián)的金屬鑄造，表面上的顏色十有八九是假象。開(kāi)心訓(xùn)練場(chǎng)1、默讀要有一定的速度，默讀一般讀物時(shí)每分鐘不得少于300字。請(qǐng)你試一試，默讀本文你需要（）分鐘。看拼寫(xiě)寫(xiě)詞語(yǔ)(zhùzào)(jīngzhì)(jiǒngjiǒngyǒushén)(duānxiáng)(xùshù)(yúchǔn)(huòzhēnjiàshí)(yíhuòbùjiě)（rúyuànyǐcháng)(luójítuīlǐ)3、結(jié)合文章內(nèi)容，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）玩具貓（）眼睛（）傾訴（）搖頭（）思維（）眼光照樣子寫(xiě)一寫(xiě)炯炯有神AABC式的詞語(yǔ)一五一十ABAC式樣的詞語(yǔ)根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行判斷。（1）工程師是具有一定專(zhuān)業(yè)眼光的，用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)判斷出玩具貓的兩只貓眼是兩顆貨真價(jià)實(shí)的珍珠。（）（2）數(shù)學(xué)家是通過(guò)仔細(xì)端詳發(fā)現(xiàn)玩具貓是白金鑄造的，所以就購(gòu)買(mǎi)了玩具貓。（）（3）老婦人雖然擁有玩具貓但并不能慧眼識(shí)珠，可以說(shuō)是目光短淺。（）（4）數(shù)學(xué)家用自己嚴(yán)密的邏輯思維能力判斷出，玩具貓通體的黑漆是假象，玩具貓的通體應(yīng)是很貴重的金屬。（）6、請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)家具有怎樣的眼光？參考答案：1默讀時(shí)間在3分中內(nèi)應(yīng)視為合格。2鑄造精致炯炯有神端詳敘述愚蠢貨真價(jià)實(shí)疑惑不解如愿以償邏輯推理3精致的玩具貓炯炯有神的眼睛興奮地傾訴不停地?fù)u頭縝密的思維非凡的眼光4炯炯有神滔滔不絕斤斤計(jì)較熠熠發(fā)光一五一十十全十美人山人海一心一意5（1）對(duì)（2）錯(cuò)（3）對(duì)（4）對(duì)6數(shù)學(xué)家擁有嚴(yán)密的邏輯思維能力，具有透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的非凡眼光。9吵架快樂(lè)閱讀導(dǎo)航……本文節(jié)選于《愛(ài)的教育》?！稅?ài)的教育》是意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的一部日記體小說(shuō)。閱讀本文你就會(huì)明白朋友間相處應(yīng)當(dāng)彼此寬容，只有大度的胸懷才能得到真正的朋友。今天上午，我和柯萊蒂吵架不是因?yàn)槲壹刀仕昧霜?jiǎng)，不，絕不是嫉妒他，而是我錯(cuò)了。老師安排柯萊蒂和我坐同桌，本來(lái)每月故事《菲魯其奧的血》應(yīng)由小泥瓦匠抄寫(xiě)，結(jié)果他生病了，老師讓我替他抄寫(xiě)。沒(méi)料到我正在本上抄寫(xiě)時(shí)，同桌克萊蒂不小心胳膊碰了我一下，鋼筆濺出來(lái)的幾點(diǎn)墨汁把我的練習(xí)本弄臟了，我生氣地隨口罵了他一句。他笑著說(shuō)：“我不是故意的?！蔽沂煜た氯R蒂，我本應(yīng)該相信他說(shuō)的，可他笑得我很不舒服，心里想：“哎呀，得了獎(jiǎng)，就牛氣來(lái)啦！”我便想報(bào)復(fù)他。一會(huì)兒，我也碰了他一下，弄臟了他的作業(yè)本?？氯R蒂的臉氣紅了?！澳愎室獾模　笨氯R蒂說(shuō)完就舉起手來(lái)。正好被老師看見(jiàn)了，他就把手抽了回去，說(shuō)：“我在外面等著你！”我心里很不愉快，怒火也慢慢平息下來(lái)。我有些后悔，柯萊蒂很善良，絕不是故意的。我記得他在家干活、精心照看生病母親的情景。他去我家，我真誠(chéng)對(duì)待他，父親也則喜歡他。我真后悔我粗野地罵了他。我想起父親的告誡，他問(wèn)我：“是你的錯(cuò)嗎？”“是，是我的錯(cuò)?！薄澳悄憔拖蛩狼浮！蔽覜](méi)有勇氣向他承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，那樣實(shí)在太不好意思了。我暗自地注視著他，也許是扛木材的原因吧，他絨衣肩上開(kāi)了線，我心里產(chǎn)生了憐愛(ài)，暗想：“拿出勇氣來(lái)，承認(rèn)錯(cuò)誤！”但這句“請(qǐng)你原諒”的話，怎么也說(shuō)不出來(lái)?？氯R蒂不時(shí)地斜著眼睛看我，他的神情不是憤怒，而是傷心。為了表明我不怕他，我輕蔑地打量著他。他又說(shuō)：“我們到外面見(jiàn)！”我也回敬他：“我們外面見(jiàn)”我想起了以前父親對(duì)我講過(guò)的話：“要是你錯(cuò)了，別人打你時(shí)，保護(hù)好自己，一定別還手！”我心里想著：“我只保護(hù)自己，絕不打人！”我很不愉快，老師講的課我也聽(tīng)不下去了。終于放學(xué)了。我獨(dú)自來(lái)到街上，柯萊蒂緊跟在后面叫我，我手里拿著學(xué)生尺等他。他向我走來(lái)時(shí)，我舉起尺子。他又溫和地對(duì)我說(shuō)：“別這樣，安利柯！”他微笑著便說(shuō)邊用手撥開(kāi)了尺子。他又溫和地對(duì)我說(shuō)：“安利柯，讓我們重新成為好朋友，握握手吧！”聽(tīng)了他的話，我呆呆地說(shuō)不出話來(lái)。他用手拉住我的肩膀，我不自主地倒在他的懷里。他吻了我一下說(shuō)：“以后，我們?cè)僖膊怀臣芰耍脝?？”我連聲說(shuō)：“再不吵了！再也不吵了！”就這樣，我們快樂(lè)地分手了?；氐郊依铮野堰@件事如實(shí)地告訴了父親，本想父親高興，沒(méi)想到父親的臉一下子變了，神情嚴(yán)肅對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槟沐e(cuò)了，本應(yīng)該先向他道歉，不應(yīng)向你最好的朋友，一個(gè)士兵的兒子舉起尺子！”父親說(shuō)完，奪過(guò)尺子，一折兩截，扔到墻角。選自《愛(ài)的教育》積累金沙灘我暗自地注視著他，也許是扛木材的原因吧，他絨衣肩上開(kāi)了線，我心里產(chǎn)生了憐愛(ài)，暗想：“拿出勇氣來(lái)，承認(rèn)錯(cuò)誤！”但這句“請(qǐng)你原諒”的話，怎么也說(shuō)不出來(lái)。柯萊蒂不時(shí)地斜著眼睛看我，他的神情不是憤怒，而是傷心。開(kāi)心訓(xùn)練場(chǎng)1本文節(jié)選于意大利作家（）的一部日記體小說(shuō)（）。2寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。憤怒傷心輕蔑不由自主精心告誡3、讀句子，完成問(wèn)題。（1）柯萊蒂的臉氣紅了?！澳愎室獾?！”柯萊蒂說(shuō)完就舉起手來(lái)。正好被老師看見(jiàn)了，他就把手抽了回去，說(shuō)：“我在外面等著你！”請(qǐng)用畫(huà)出對(duì)柯萊蒂動(dòng)作描寫(xiě)之處，并說(shuō)說(shuō)從中你可以體會(huì)到什么？（2）我暗自地注視著他，也許是扛木材的原因吧，他絨衣肩上開(kāi)了線，我心里產(chǎn)生了憐愛(ài)，暗想：“拿出勇氣來(lái)，承認(rèn)錯(cuò)誤！”但這句“請(qǐng)你原諒”的話，怎么也說(shuō)不出來(lái)。請(qǐng)用畫(huà)出對(duì)“我”心理活動(dòng)描寫(xiě)的語(yǔ)句，你從中可以體會(huì)到什么。4讀完本文，你能感受到“我”是個(gè)怎樣的孩子？柯萊蒂是個(gè)怎樣的孩子？5、回到家里，我把這件事如實(shí)地告訴了父親，本想父親高興，沒(méi)想到父親的臉一下子變了，神情嚴(yán)肅對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槟沐e(cuò)了，本應(yīng)該先向他道歉，不應(yīng)向你最好的朋友，一個(gè)士兵的兒子舉起尺子！”父親說(shuō)完，奪過(guò)尺子，一折兩截，扔到墻角。請(qǐng)用畫(huà)出對(duì)父親神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)的語(yǔ)句。用~~~~畫(huà)出對(duì)父親動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)的語(yǔ)句。父親的嚴(yán)厲相待是想告訴我什么道理？參考答案1亞米契斯〈〈愛(ài)的教育》2憤怒激憤傷心傷感輕蔑蔑視不由自主不知不覺(jué)精心用心告誡勸告3（1）動(dòng)作描寫(xiě)的語(yǔ)句是柯萊蒂說(shuō)完就舉起手來(lái)和他就把手抽了回去?？梢泽w會(huì)到柯萊蒂是個(gè)善良的孩子。他并不是真心想向老師告“我”的狀，只是想嚇?！拔摇币幌?。（2）心理活動(dòng)描寫(xiě)是，暗想：“拿出勇氣來(lái)，承認(rèn)錯(cuò)誤！”但這句“請(qǐng)你原諒”的話，怎么也說(shuō)不出來(lái)。4可以感受到“我”已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但羞澀讓“我”不能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤?！拔摇笔且粋€(gè)有良知的孩子，但卻羞于開(kāi)口承認(rèn)錯(cuò)誤，在父親的教育下，明白了自己做事所錯(cuò)之處?？氯R蒂是個(gè)善良的孩子，他用自己的寬容化解了矛盾。5回到家里，我把這件事如實(shí)地告訴了父親，本想父親高興，說(shuō)：“因?yàn)槟沐e(cuò)了，本應(yīng)該先向他道歉，不應(yīng)向你最好的朋友，一個(gè)士兵的兒子舉起尺子！”對(duì)父親神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)的語(yǔ)句：沒(méi)想到父親的臉一下子變了，神情嚴(yán)肅。父親動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)的語(yǔ)句是：父