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文檔簡介

活動區(qū)教育活動看一看：下列圖片中呈現(xiàn)的是什么活動？

活動區(qū)活動的概念：以幼兒的需要、興趣為主要依據(jù)，考慮幼兒園教育的目標(biāo)、正在進(jìn)行的其他教育活動等因素，劃分一些活動區(qū)，在其中投放一些適合的活動材料，制定活動規(guī)則，讓幼兒自由選擇活動區(qū)，在其中通過與活動材料、同伴等的積極互動，獲得個性化的學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育活動?？匆豢?，說一說：請大家觀摩活動區(qū)活動，4人為以一小組，討論活動區(qū)教育活動有什么特點？每個小組請一位發(fā)言人和大家分享。論題：1.教師在活動區(qū)中是如何指導(dǎo)的？2.活動區(qū)的主人是教師還是幼兒？3.幼兒在活動中的自由是如何體現(xiàn)的？4.活動區(qū)能夠促進(jìn)每位幼兒發(fā)展？活動區(qū)教育活動的特點：1.自由性所謂的自由性，是指幼兒在活動區(qū)活動中根據(jù)自己的興趣、需要、能力選擇活動區(qū)、活動材料、合作伙伴等。2.自主性是指幼兒是活動區(qū)活動的主人，具有一定程度的自我規(guī)劃、自我行動的能力。包括不同程度地參與活動區(qū)的劃分、活動區(qū)的種類設(shè)定、活動區(qū)的刪減，提供活動材料，參與制定活動的規(guī)則等。

3.個性化由于每位幼兒的前期經(jīng)驗、能力水平、個性傾向各有不同，其選擇的內(nèi)容、活動區(qū)、材料便體現(xiàn)出個體差異。

4.指導(dǎo)的間接性教師需要以豐富的活動區(qū)環(huán)境、適宜的活動材料為支

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