《3．當(dāng)你老了》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省縣級(jí)優(yōu)課)語(yǔ)文教案

當(dāng)你老了葉芝教學(xué)目標(biāo):1.理解詩(shī)歌的內(nèi)涵。

2.把愛(ài)表達(dá)得含蓄些,升華對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)習(xí)以內(nèi)容為基準(zhǔn),從意象入手解讀詩(shī)歌,從構(gòu)思、語(yǔ)言、意境方面鑒賞詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內(nèi)涵，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。教學(xué)難點(diǎn)：分析詩(shī)歌中不同意象的功能。教學(xué)方法：朗讀、分析、鑒賞。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入上課前同學(xué)們聽(tīng)到的這首歌是著名音樂(lè)人趙照寫(xiě)給他母親的，“當(dāng)你老了，頭發(fā)白了,睡意昏沉。當(dāng)你老了，走不動(dòng)了，爐火旁打盹，回憶青春。”這首歌先后被莫文蔚、李健等人演繹過(guò)，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。那你知道這首歌的創(chuàng)作靈感是來(lái)自哪里嗎？對(duì)，來(lái)自愛(ài)爾蘭詩(shī)人葉芝的《當(dāng)你老了》（書(shū)寫(xiě)課題）設(shè)計(jì)意圖：課前播放趙照的《當(dāng)你老了》，給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一種溫馨感人的氛圍，有益于學(xué)生們情感的激發(fā)。二、作者及背景簡(jiǎn)介1、作者簡(jiǎn)介：威廉·勃特勒·葉芝（1865～1939）愛(ài)爾蘭詩(shī)人、劇作家，著名的神秘主義者。葉芝是“愛(ài)爾蘭文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)”的領(lǐng)袖，也是艾比劇院的創(chuàng)建者之一。1865年6月13日出生于都柏林。曾在都柏林大都會(huì)美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)繪畫(huà)，1887年開(kāi)始專(zhuān)門(mén)從事詩(shī)歌創(chuàng)作，被詩(shī)人艾略特譽(yù)為“當(dāng)代最偉大的詩(shī)人”。1939年1月28日，在法國(guó)南部羅克布魯納逝世。葉芝曾于1923年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)的理由是“以其高度藝術(shù)化且洋溢著靈感的詩(shī)作表達(dá)了整個(gè)民族的靈魂”。2背景簡(jiǎn)介1889年1月30日，二十三歲的葉芝第一次遇見(jiàn)了美麗的女演員茅德?崗，她時(shí)年二十二歲，是一位駐愛(ài)爾蘭英軍上校的女兒，不久前在她的父親去世后繼承了一大筆遺產(chǎn)。茅德?崗不僅美貌非凡，苗條動(dòng)人，而且，她在感受到愛(ài)爾蘭人民受到英裔欺壓的悲慘狀況之后，開(kāi)始同情愛(ài)爾蘭人民，毅然放棄了都柏林上流社會(huì)的社交生活而投身到爭(zhēng)取愛(ài)爾蘭民族獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)中來(lái)，并且成為領(lǐng)導(dǎo)人之一。這在葉芝的心目中對(duì)于茅德?崗平添了一輪特殊的光暈。

葉芝對(duì)于茅德?崗一見(jiàn)鐘情，而且一往情深。但茅德?崗雖然欣賞葉芝卻仍然拒絕了他的求婚，嫁個(gè)了一個(gè)志同道合的軍官。葉芝對(duì)于茅德?崗愛(ài)情無(wú)望的痛苦和不幸，促使葉芝寫(xiě)下很多針對(duì)于茅德?崗的詩(shī)歌來(lái)，在數(shù)十年的時(shí)光里，從各種各樣的角度，茅德?崗不斷激發(fā)葉芝的創(chuàng)作靈感；有時(shí)是激情的愛(ài)戀，有時(shí)是絕望的怨恨，更多的時(shí)候是愛(ài)和恨之間復(fù)雜的張力。

《當(dāng)你老了》、《他希望得到天堂中的錦繡》、《白鳥(niǎo)》、《和解》、《反對(duì)無(wú)價(jià)值的稱(chēng)贊》……都是葉芝為茅德?崗寫(xiě)下的名篇。設(shè)計(jì)意圖：伴著水木年華的《一生有你》走近詩(shī)人。知人論世，只有了解作者及創(chuàng)作背景，才能真切體會(huì)詩(shī)人那不滅的深情和痛苦的執(zhí)念。三．初步感知1．解題：詩(shī)題中哪個(gè)字最能表達(dá)詩(shī)歌的情感？“老”字，可謂詩(shī)眼，表現(xiàn)了年華逝去、美好不再的無(wú)奈、感傷。朗讀指導(dǎo)：語(yǔ)音（高低）、語(yǔ)速（快慢）、語(yǔ)調(diào)（高低）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)解讀詩(shī)歌標(biāo)題，把握重點(diǎn)詞語(yǔ)，有助于整體把握詩(shī)歌主旨情感。2．吟誦入情播放詩(shī)朗誦、找學(xué)生讀（方式可靈活：男生女生單獨(dú)讀、各自齊讀、全班齊讀等，可配樂(lè)。）朗讀示范：當(dāng)你/老了，頭白了，睡思昏沉（語(yǔ)調(diào)低沉，用降調(diào)表達(dá)年華蕭索的寂寞傷懷）爐火旁打盹，請(qǐng)/取下這部詩(shī)歌，慢慢讀，回想/你過(guò)去眼神的柔和（停頓之后語(yǔ)速稍快，仿佛沉浸在回憶的柔和、美好中）回想它們/過(guò)去的濃重的陰影（語(yǔ)速緩而沉，轉(zhuǎn)入回憶的悲哀）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種形式的朗讀，在注意語(yǔ)速的快慢、語(yǔ)調(diào)的高低的同時(shí)，加入對(duì)詩(shī)歌的情感體會(huì)，就更容易理解詩(shī)情，走入詩(shī)人的內(nèi)心。讀完之后，教師可讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽靡粋€(gè)詞或幾個(gè)詞概括，并簡(jiǎn)述理由。四、賞析指導(dǎo)全詩(shī)共三節(jié)第一節(jié)第一段設(shè)想幾十年后，毛特·崗成了老人。詩(shī)人描摹著自己戀人的晚年生活，懇請(qǐng)她閱讀他早年寫(xiě)下的詩(shī)篇，重新回顧年輕時(shí)的情感波瀾。所謂“情人眼里出西施”，一般戀愛(ài)中的人，總會(huì)贊美自己的戀人如何美貌、如何青春，但葉芝筆下的戀人，早已年華老去，頭發(fā)花白，睡思昏沉，這表明詩(shī)人眷戀的不是“你”的外貌，他的感情也不會(huì)因歲月的流逝而消退，反而歷久彌堅(jiān)。請(qǐng)注意爐火這個(gè)意象，它在詩(shī)中出現(xiàn)過(guò)兩次，具有多重含義：“爐火”，既是代表了晚年生活的場(chǎng)景，暗示了時(shí)光的消失、記憶的模糊，烘托出一種恍惚、惆悵的氛圍；然而，爐火雖然暗淡，它卻仍“紅光閃耀”，這也就是象征了愛(ài)的激情沒(méi)有熄滅，穿越了人生漫漫的長(zhǎng)夜，它仍然在詩(shī)人的胸中燃燒。這一節(jié)一開(kāi)始就不同凡響，一下子跨越幾十年時(shí)光，進(jìn)入一個(gè)虛擬的世界――“當(dāng)你老了”。傾吐出詩(shī)人對(duì)女友的無(wú)限柔情，并強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人的愛(ài)是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的；用詞造句也很溫馨，讓人一看就感到確是發(fā)自肺腑，真實(shí)可信。作為一首愛(ài)情詩(shī)，詩(shī)人不言眼前所傾慕對(duì)象的美麗動(dòng)人，青春魅力，卻想象她老了的情景，這種別出心裁的開(kāi)頭具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。詩(shī)人以“將來(lái)過(guò)去時(shí)”的藝術(shù)手法，含蓄地道出了自己對(duì)毛特.岡不渝的愛(ài)。板書(shū)：第一節(jié)：寫(xiě)作手法：想象關(guān)鍵詞：陰影——提醒她應(yīng)為曾經(jīng)的拒絕而感到遺憾；情感：溫暖；意象：“爐火”

既代表了晚年生活的場(chǎng)景，烘托出一種恍惚、惆悵的氛圍；又象征了詩(shī)人的激情仍未熄滅，像爐火一樣在胸中燃燒第二節(jié)：這節(jié)是全詩(shī)的重點(diǎn)。詩(shī)人以對(duì)比的手法繼續(xù)書(shū)寫(xiě)忠貞不逾的愛(ài)。詩(shī)人從對(duì)將來(lái)的憧憬轉(zhuǎn)向直接表白自己的心聲：其他人可能只愛(ài)“你”的青春、“你”的美麗，無(wú)論出自假意還是真心，“只有一個(gè)人”──這里是指詩(shī)人自己──愛(ài)的是“你”靈魂的高貴，為愛(ài)爾蘭民族自由奮斗不息的圣潔心靈。這是愛(ài)情的基礎(chǔ)，也是能夠把兩人一生緊緊聯(lián)在一起的保證。而且即使有一天你年老色衰，我也不變心。這一節(jié)語(yǔ)言表白質(zhì)樸無(wú)華，情真意切。表白自已愛(ài)的是“你”的全部，甚至包括“你”的衰老、“你”的皺紋。其中第三句是這節(jié)詩(shī)也是全詩(shī)的靈魂。它不但道出了葉芝深?lèi)?ài)毛特·崗的緣由，也極大地豐富了這首詩(shī)的思想內(nèi)涵。所以，這里詩(shī)人以對(duì)比的手法繼續(xù)書(shū)寫(xiě)忠貞不逾的愛(ài)。憶往昔，愛(ài)你的人有很多，看今朝，只有我一個(gè)人依然愛(ài)你，愛(ài)你的一切，連同你的衰老，你的痛苦。板書(shū)：第二節(jié)：

寫(xiě)作手法：對(duì)比關(guān)鍵詞：靈魂——茅德?岡獻(xiàn)身愛(ài)爾蘭自治運(yùn)動(dòng)的精神；情感：圣潔（或崇高、偉大等）；第三節(jié)當(dāng)然，詩(shī)歌是一種節(jié)制的藝術(shù)，詩(shī)人并沒(méi)有將有限的文字，耗費(fèi)在內(nèi)心的傾吐上，詩(shī)歌的最后一節(jié)，又從現(xiàn)實(shí)的表白轉(zhuǎn)向未來(lái)虛幻的場(chǎng)景。又回到爐火映照的場(chǎng)景，“你”似乎聽(tīng)到了“我”的心聲，垂下頭為愛(ài)情的逝去而感傷。在最后兩句詩(shī)中，在頭頂?shù)纳缴硝獠降摹八?，指的?yīng)該就是上一句中消逝的“愛(ài)情”。本來(lái)，“愛(ài)情”是一個(gè)抽象的詞，詩(shī)人在這里也把這個(gè)概念具體化、形象化了，“它”化身為一個(gè)生命，在山頂行走，在星星中藏起自己的臉。這一結(jié)尾也有一種“意象化”的特點(diǎn)：一方面，“緩緩地踱步”與“隱藏的臉龐”，再一次傳達(dá)了那種無(wú)限的悵惘感、消逝感；另一方面，在山巒與群星之中，“愛(ài)情”──這個(gè)既抽象又具象的存在，似乎和廣漠的自然、天宇融為一體了，一種超越性的凈化效果由此產(chǎn)生。詩(shī)歌的抒情力量，也同樣融化在場(chǎng)景、意象的安排之中。這一節(jié)通過(guò)戀人的所思所想，來(lái)表白自己亙古不變的愛(ài)情。尤為感人的是愛(ài)得那么深切那么熱烈的詩(shī)人，竟然悄無(wú)聲息，甘于寂寞地隱藏在一群星星之間。這首詩(shī)以藝術(shù)的魅力打動(dòng)著全世界的人們，為后人一再模仿，顯示了詩(shī)人的藝術(shù)價(jià)值。板書(shū)：第三節(jié)：寫(xiě)作手法：想象關(guān)鍵詞：隱藏──

表達(dá)一種愛(ài)的超越性。情感：亙古不變五．從詩(shī)人的所做所思中，你能感受到詩(shī)人對(duì)茅德·岡一份怎樣的愛(ài)？學(xué)習(xí)了本詩(shī)，你對(duì)愛(ài)情有了新的體會(huì)嗎？詩(shī)人在茅德·岡年輕貌美時(shí)愛(ài)慕著她；在她老了的時(shí)候依然一如既往地眷戀著她，愛(ài)她的皺紋，愛(ài)她朝圣者般的圣潔的靈魂，如天上的星星，永恒不滅。這是超越時(shí)空，直達(dá)靈魂的愛(ài)，它矢志不渝，毫不張揚(yáng)。詩(shī)人借對(duì)茅德·岡的愛(ài)，給我們闡釋了什么才是真正的愛(ài)：愛(ài)不是外表的愉悅，而是超越時(shí)空的靈魂的相知。設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)出自己對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)，不避諱，正確加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確積極的愛(ài)情觀。六．藝術(shù)特色小結(jié)超越時(shí)空的獨(dú)特構(gòu)思平靜而真摯的第二人稱(chēng)傾訴方式樸素而含蓄的語(yǔ)言對(duì)比手法的運(yùn)用，突顯矢志不渝的愛(ài)超越時(shí)空，沖破世俗的感人至深的愛(ài)七．拓展延伸附原文When

you

are

old

---

William

Butler

Yeats

When

you

are

old

and

grey

and

full

of

sleep,

And

nodding

by

the

fire,

take

down

this

book,

And

slowly

read,

and

dream

of

the

soft

look

Your

eyes

had

once,

and

of

their

shadows

deep;

How

many

loved

your

moments

of

glad

grace,

And

loved

your

beauty

with

love

false

or

true,

But

one

man

loved

the

pilgrim

Soul

in

you,

And

loved

the

sorrows

of

your

changing

face;

And

bending

down

beside

the

glowing

bars,

Murmur,

a

little

sadly,

how

Love

fled

And

paced

upon

the

mountains

overhead

And

hid

his

face

am