《4白天與黑夜》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省縣級優(yōu)課)x-五年級科學(xué)教案

4《白天與黑夜》教學(xué)設(shè)計(jì)靈璧縣向陽鄉(xiāng)羅圩小學(xué)羅濤【教學(xué)內(nèi)容】粵教科技版小學(xué)科學(xué)五年級下冊第四課《白天與黑夜》第一課時P19-21?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識與技能（1）知道晝夜的變化是由于地球的自轉(zhuǎn)形成的。（2）知道地球自轉(zhuǎn)一周的時間大約是24小時。2.過程與方法（1）能積極提出地球產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的多種假說，并進(jìn)行驗(yàn)證。（2）會做模擬實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的情況修正自己的解釋。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）認(rèn)識到積極參與討論，并發(fā)表有根據(jù)的解釋是重要的。（2）認(rèn)識到同一現(xiàn)象，可能有多種不同的解釋，需要用更多的證據(jù)加以解釋。（3）理解科學(xué)與日?，F(xiàn)象之間的關(guān)系。（4）培養(yǎng)主動探究、敢于質(zhì)疑、積極合作的態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生大膽猜測，提出晝夜交替現(xiàn)象的多種假說；通過模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假說并嘗試解釋；根據(jù)地球現(xiàn)實(shí)情況分析知道，晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)形成的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生正確操作模擬實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象修正自己的假設(shè)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備：課件、地球儀、手電筒、自制的太陽、地球卡片2.學(xué)生準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)記錄單、【教學(xué)時間】一課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。（一）欣賞美景，激趣生疑。出示北京水立方的白天和黑夜兩張照片；日出日落兩張照片。思考每組照片的不同，引出“白天與黑夜”。思考：白天、黑夜最大的區(qū)別。（二）初知“晝夜交替”，揭示課題。出示太空中拍攝的地球照片，找特點(diǎn)，引出“晝、夜”。師：每天早上，太陽從東方升起，白天開始；到了傍晚，太陽從西方落下，白天結(jié)束，黑夜降臨大地。第二天，太陽再升起，白天開始；太陽落下，黑夜開始，這樣在地球上就形成了白天和黑夜的交替，晝和夜不停地交替出現(xiàn)的現(xiàn)象，我們稱之為晝夜交替現(xiàn)象。（板書：晝夜交替現(xiàn)象）（三）了解一晝夜的時間，強(qiáng)化理解晝夜交替現(xiàn)象。1.一晝夜是24小時，一天24小時里，形成了晝夜交替的現(xiàn)象。2.為什么地球上晝夜會交替著出現(xiàn)呢？二、鼓勵猜想，提出假說。（一）地球與太陽怎樣運(yùn)動才會產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象？請大膽猜想，提出假說。（二）學(xué)生匯報(bào)交流，教師用示意圖歸納整理。（教師板書：假說示意圖)（預(yù)設(shè)：1.地球不動，太陽圍著地球轉(zhuǎn)。2.太陽不動，地球自轉(zhuǎn)。地球不動，太陽自轉(zhuǎn)并圍著地球轉(zhuǎn)。4.太陽不動，地球自轉(zhuǎn)并圍著太陽轉(zhuǎn)。5.地球、太陽都在自傳。6.太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)。7.地球、太陽自轉(zhuǎn)，地球同時圍著太陽公轉(zhuǎn)。）三、模擬實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)。提出問題?????教師：做模擬實(shí)驗(yàn)的話，需要準(zhǔn)備什么材料？?【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己準(zhǔn)備材料，自己想辦法，調(diào)動學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力】?????教師：現(xiàn)在有了材料，你怎樣進(jìn)行模擬比較科學(xué)？?揭示晝夜?????教師：你能讓我們的祖國處在白天的狀態(tài)嗎？????（學(xué)生自主模擬做實(shí)驗(yàn)）????匯報(bào)交流???????教師：那地球的另一面又處在什么狀態(tài)呢？?????教師：白天和黑夜是怎樣形成的？?（教師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板畫示意圖）?3、探究晝夜交替的形成?????教師：現(xiàn)在你們能讓我們的祖國從處在白天的狀態(tài)轉(zhuǎn)入黑夜的狀態(tài)嗎？?????再轉(zhuǎn)入白天的狀態(tài)呢？?????教師：誰來把你們組的模擬實(shí)驗(yàn)展示給大家？????（教師邊指導(dǎo)操作，邊指導(dǎo)敘述實(shí)驗(yàn)）?動手實(shí)驗(yàn)，初步的得出多種可能????（學(xué)生展示模擬實(shí)驗(yàn)，教師用課件或簡筆畫展示學(xué)生的不同模擬實(shí)驗(yàn)）?分析實(shí)驗(yàn)?教師引導(dǎo)學(xué)生分析每個實(shí)驗(yàn)：?????去偽存真，找到真相????教師：這就要大家到生活中去找答案了。太陽每天是從哪個方向出現(xiàn)的，那地球怎么樣的轉(zhuǎn)動才能讓祖國的東方最先看到太陽？?????教師：我們以祖國為例，用紅色分別代表居住在我國東方的小朋友，藍(lán)色的紙人住在我國西方的小朋友，確定好祖國的東方和西方。?????教師：請你們分別用兩種轉(zhuǎn)法來實(shí)驗(yàn)，看如何讓東方的小朋友最先看到太陽。?【設(shè)計(jì)意圖：采用不同顏色的小紙人標(biāo)在地球儀上的方式，有助于學(xué)生在地球儀上正確的分辨方向，找到地球自轉(zhuǎn)的方向】（學(xué)生獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)）?????學(xué)生匯報(bào)展示實(shí)驗(yàn)。?????教師：老師很高興大家都解開晝夜交替的奧秘了，下面你們可以多轉(zhuǎn)幾圈，仔細(xì)觀察一下晝夜交替的過程。?????教師：我們的祖國從黎明到黑夜再到黎明，地球儀旋轉(zhuǎn)了幾周？一晝夜是多少小時？?（教師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書：晝到夜，地球自轉(zhuǎn)一周，24小時）?【設(shè)計(jì)意圖：在動手操作中，得出地球自轉(zhuǎn)一周24小時，是一晝夜，學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)知識】?模擬實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)時差?????教師：我們在動手實(shí)驗(yàn)中找到了晝夜交替的原因，那地球上的各個國家進(jìn)入的晝夜時間是相同的嗎？????(學(xué)生轉(zhuǎn)動地球儀，自己去發(fā)現(xiàn))?????教師：當(dāng)中國處在白天的狀態(tài)的時候，有哪些國家處于夜晚呢？?????教師：正對著光線的是什么時候？斜寫對著太陽的東邊是什么時候？西邊呢？同一時刻他們所看到的太陽是一樣的嗎？?????教師總結(jié)：所以同一時刻，由于地球的自傳，地球上的白天和黑夜是不同的，這就是我們常說的時差產(chǎn)生的原因。?（三）小結(jié)1.通過模擬實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。2.介紹歷史上對晝夜交替現(xiàn)象的認(rèn)識：渾天說、地心說和日心說。3.這些假說都符合地球上的真實(shí)情況嗎？我們來看看實(shí)際情況——五、積極評價(jià)、