部編版五年級數(shù)學(上冊)期中綜合試題

最新部編版五年級數(shù)學(上冊)期中綜合試題及答案(時間：60分鐘分數(shù)：100分)班級：姓名：分數(shù)：一、填空題。（每題2分，共20分）1、一個數(shù)既是18的倍數(shù)，又是18的因數(shù)，這個數(shù)是（）．2、已知a=2×2×3×5，b=2×5×7，a和b的最小公倍數(shù)是（），最大合約數(shù)是（）．3、有13盒糖果，其中12盒質(zhì)量相同，還有一盒少了幾顆糖，若是用天平稱，最少（）次可以找出這盒糖果.4、一個數(shù)既是36的因數(shù)，又是36的倍數(shù)，這個數(shù)是（）．5、如圖，梯形的高是（）厘米，梯形的上底和下底共（）厘米．6、三個連續(xù)自然數(shù)，中間的一個是n，其余兩個分別是（）和（）。7、一輛汽車開100公里需要8升汽油，開1公里需要（）升汽油，1升汽油可以開（）公里．8、李老師給參加數(shù)學競賽獲獎的同學買獎品，用148.8元買了12枝鋼筆，每枝鋼筆值（）元．9、工人叔叔將一根圓木鋸成3段需要6分鐘，照這樣計算，要將這根圓木鋸成20段，需要（）分鐘．10、物體所占（）的大小叫做物體的體積．二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）1、一個數(shù)不是正數(shù)就是負數(shù)。（）2、1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)．（）3、因為4÷0.5＝8，所以4是0.5的倍數(shù)，0.5是4的因數(shù)．（）4、一個長方體中最多有4條棱長度相等．（）5、每兩個面積單位間的進率都是100，每兩個體積單位間的進率都是1000。1/6（）三、選擇題。（每題1分，共5分）1、與點（6，5）挨著的點是（）A．（5，5）B．（6，3）C．（8，5）2、如圖，一根長2m的長方體木材沿虛線鋸成兩段后，表面積增加100cm2，它的體積是（）。3333A．200cmB．10000cmC．2dmD．1m3、一個長方體水池，長20米，寬10米，深2米，占地（）平方米。A．200B．400C．5204、質(zhì)數(shù)和質(zhì)數(shù)的乘積必然是（）。A．質(zhì)數(shù)B．奇數(shù)C．合數(shù)5、兩個不相同質(zhì)數(shù)相乘的積必然是（）。A．質(zhì)數(shù)B．合數(shù)C．奇數(shù)D．偶數(shù)四、計算題。（共33分）1、直接寫得數(shù)。2+9=5-1=1+1=11-5=1919664418187-3=7+5=1-1=1+1=202018183462、計算（能簡算的要簡算）。7168787675215231523713139893、解方程。7＋x＝1x5＝1x2＝2x＋5＝78631545189五、作圖題。（共8分）1、按要求畫一畫。2/61）把下面的三角形繞點O依次旋轉(zhuǎn)變換，制作一幅美麗的圖案。2）把下面的平行四邊形依次向右平移變換，制作一幅美麗的圖案。六、解決問題。（每題4分，共24分）1、一個長方體容器，從里面量長6分米，寬5分米，高8分米。一個正方體容器，從里面量棱長為8分米。這個長方體容器裝滿水后，把這些水全部倒入正方體容器里面，水的高度是多少分米？2、有一間教室，長8米，寬6米，高3米?，F(xiàn)在要粉刷教室的四璧和天花板，除去門窗面積12平方米。若是每平方米需要涂料3.2元，粉刷這個教室共需涂料費多少元？3、學校要粉刷一間教室的四壁和天花。已知教室的長是9米，寬7米，高是3米，扣除門窗的面積12.5平方米，要粉刷的面積是多少平方米？4、一個長方體木箱，長12dm，寬8dm，高6.5dm。若是把它的表面涂上油漆（底面不涂），涂漆的面積是多少平方分米？若是每平方分米用油漆0.25千克，涂這個木箱要用油漆多少千克？5、一班學生，人數(shù)在30至50之間，在體操表演時，分做6人一行，8人一行，12人一行，總是有一行少一個人，這班學生有多少人？6、五年級一班體育達標人數(shù)是24人，未達標人數(shù)是12人。達標人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾？3/64/6參照答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、182、420103、34、365、4156、n﹣1n+17、0.08升12.5公里8、12.49、5710、空間二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）1、×2、√3、×4、×5、×三、選擇題。（每題1分，共5分）1、A2、B3、A4、C5、B四、計算題。（共33分）1、112111932312111531262、2；1；383、（1）x＝1；（2）x＝7；（3）x＝8；（4）x＝186452五、作圖題。（共8分）1、見詳解5/6【解析】圖案的設(shè)計就是指運用三種基本的變換圖形的方法，或是綜合運用其中的兩種，對圖形進