2016年中華經典誦讀活動方案一

2016年中華經典誦讀活動方案一一、指導思想經典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開展經典誦讀活動意義深遠，基于此種認識，我校把“中學生誦讀中華文化經典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文(唐詩、宋詞、元曲等)、典范的現代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經典誦讀活動的藍本，也是我校營造書香校園活動的載體。二、活動目標通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。2、讓學生誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量,培養(yǎng)學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養(yǎng)。4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。三、活動時間比賽時間：2016.4四、活動要求1、詩歌朗誦必須圍繞一個確定主題，主題可根據各班實際情況自行選擇。每支參賽隊伍時間不超過5分鐘。脫稿朗誦。2、朗誦形式不限，每支參賽隊伍可根據詩文內容特點及表達需要，可配樂、伴舞等，使朗誦具有觀賞性和藝術性。鼓勵新穎和有創(chuàng)意的表現形式。3、在詩歌的形式上，長短不限，古今皆可;在內容上可以是中華經典詩歌，也可以是愛國、勵志等為主題的詩歌，古典現代皆可。參賽內容健康，積極向上，適合中學生朗誦。五、活動形式由德育處負責發(fā)動和組織全校各班準備參加比賽，以班級為單位參賽。參賽采取抽簽為序。六、參加人員七、八年級全體學生。結果：《誦經典明明德興中華》獲一等獎參加市里評比，將于2017年4月去石家莊河北電視臺參加河北省第五屆閱知行誦讀展演總決賽?！坝瓡┳x好書”—第六屆河北省青少年“展卷聞書香靈啟鴻鵠志”、“閱·知·行”讀書活動方案為貫徹落實黨的十七屆六中全會和省第八次黨代會、省委八屆二次全會精神，進一步加強和改進未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育，繼續(xù)推進我省青少年閱讀活動深入開展，配合新聞出版總署全民閱讀活動安排，繼續(xù)開展身邊有書相攜、手邊有書相隨、枕邊有書相伴”的“三有”讀書活動。一、活動時間：2017年4月—2018月4二、活動主題：展卷聞書香靈啟鴻鵠志三、活動對象：全校學生。四、實施過程1.準備階段（2017年4月份）2．誦讀階段（2017年4月-2018年3月底）五、誦讀經典過程①落實誦讀活動：班主任動員與配合語文老師開展誦讀經典活動，語文老師具體負責班級學生誦讀組織與安排、指導與講解。②保證誦讀時間：每天保證學生在校有3-5分鐘的誦讀時間，回家與家長一起復習10分鐘，營造“親子誦讀”全民閱讀的氛圍。具體安排為每天語文課前3-5分鐘誦讀新內容（誦讀內容由語文老師指定）周五語文早自習花5-10分鐘溫習一周誦讀內容。③加強誦讀檢查：各班主任定期或不定期地督促班級學生誦讀經典，確保誦讀活動落實到每個組、每個學生，讓學生在濃厚