中班工作上學期工作計劃5篇

中班工作上學期工作計劃5篇工作能順利的開展是離不開一份全面的工作計劃的，為了今后工作順利，職場人都要制定一份完整的工作計劃，下面是我為您共享的中班工作上學期工作計劃5篇，感謝您的參閱。

中班工作上學期工作計劃篇1

一、基本情況分析

1、幼兒分析

我班共有幼兒33名，其中男孩子19名，女孩子14名。通過一個星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)這33個小家伙們，性格活潑，愛笑愛問愛玩，有幾名幼兒特殊大方能干，自理能力很強，能主動幫老師做一些力所能及的勞動，但也用少數(shù)幼兒嬌氣、任性、自理能力弱、規(guī)章意識不強等，

2、家長分析：

我班家長都來自于油田職工，爸爸多數(shù)在外地會戰(zhàn)，全班有12為媽媽目前無業(yè)，但多數(shù)幼兒還是由爺爺奶奶幫忙照料的。

3、班級人員分析：

老師介紹:班主任—雷老師，從事幼教工作多年，有著豐富的教學閱歷另一位老師王老師，在幼教工作中也有20多年了，對待孩子特殊耐心，是一位性格溫順的老師媽媽生活老師—宋老師，在工作中精益求精，細致周到。我們?nèi)焕蠋熡袀€共同的目標，那就是“用敬重和愛心換取幼兒的快樂,用真誠和微笑面對每一位家長”

4、分析幼兒園的要求

(1)熱愛幼兒園、熱愛工作，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。

(2)尊敬領(lǐng)導，專心聽從幼兒園的工作安排，耐心虛心地接受領(lǐng)導提出的意見和建議。

(3)工作時專心根據(jù)保育員一日工作安排表工作，需要時專心協(xié)作班級里的老師做好配班工作。

(3)上班和接觸到的科技成果感愛好，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和溝通信息。

體驗生活和游戲中的數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進行歸納、比較、排列、統(tǒng)計等智力活動。

通過欣賞、觀察等活動，愿意感知、發(fā)現(xiàn)生活中的美，能用唱歌、表演、繪畫、游戲等形式大膽地制造和表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象、制造。

能主動、大方、用語言與人交往，能大膽地表述自己的意見和需求，傾聽同伴的敘述。

3、教研科研：

投身于到主題探究活動中，積累關(guān)于怎樣開展主題的各種資料。

樂觀參加探討活動，專心對待觀摩活動，多聽、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教研水平。

多觀察、了解幼兒的情況，常常進行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進行反思。

4、家長工作：

重視家長在我們幼兒園工作中的重要地位，努力實現(xiàn)家園同步。

虛心聽取家長的建議。開辟“家教專欄”，每周張貼一張與幼兒相關(guān)的現(xiàn)象問題，引發(fā)家長學習、思考，使教育思想達成共識以發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點為家園共同關(guān)心的問題，我們將用自己的行動來影響和轉(zhuǎn)變家長對幼兒的看法。在互動的過程中，抓住共同關(guān)心的教育問題，呈現(xiàn)不同的教育方法的效果差異，促進準時的各方反饋與相互影響。

讓家長樂觀參加主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感溝通促進家園溝通，針對性教育。根據(jù)孩子出現(xiàn)的問題準時電訪、談話利用接送機會與家長多聯(lián)系，交換情況，進一步做好家訪，加強家園聯(lián)系、溝通。主動準時地與幼兒家長聯(lián)系，溝通幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。

多種形式與家長溝通，準時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的親密協(xié)作。

5、班級隊伍建設(shè)：

做個有心人：誰都知道我們的工作是非常嚴謹?shù)模辉试S我們有一點點的差錯，因此，嚴格地要求自己是我們工作最基本要求，做到事事關(guān)己、事事留意、事事盡心。

信任只要我們有著高度的愛心和責任心，各方面的工作一定會有一份滿意的答卷各司其職，相互監(jiān)督，相互提醒。

保育工作的各項制度瑣碎繁雜，為了明確彼此的工作任務(wù)，我們班將各位老師每個星期的工作細劃好，記好自己本周的工作重點，在自己的心里邊有明確的目的。

協(xié)作園辦做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。照料體弱多病幼兒，力爭出勤率達95%以上。

日常工作中多觀察，準時找出擔心全因素，避開事故的發(fā)生。

6、物品管理：

做好班級物品登記，班級成員都要心中有數(shù)。平時定期檢查電器設(shè)備的平安使用情況，發(fā)現(xiàn)問題準時匯報及維修。

四、實現(xiàn)目標的措施和要求

1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。

2、加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培育，培育幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術(shù)語。

3、根據(jù)幼兒當前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。

4、多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

5、多觀察、了解幼兒學習情況，常常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的進展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。

6、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。

五、本學期活動安排

9月份：開展“中秋月兒圓”“老師，老師我愛你”“地球清潔日”的活動。

10月份：開展“我愛我的祖國”“九九重陽節(jié)”的活動。

11月份：開展：活動“秋天來了”。

12月份：開展：“歡高興喜過新年”。

中班工作上學期工作計劃篇2

為幼兒提供平安、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

一、班況分析：

新學期我班插了xx名新生，現(xiàn)在共有幼兒xx名，其中男孩有xx名，女孩有xx名。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進展。本學期我們將在培育幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感，專心規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到進展。

二、教育教學工作：

1、根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。

促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)進展，增強體質(zhì)，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的愛好。在活動中留意對幼兒進行語言智能、數(shù)學規(guī)律智能、自我熟悉只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的進展。

2、結(jié)合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對詳細的事物按不同的特征進行分類和排序，并學習用簡潔的符號、圖表等形式表達事物數(shù)量準時空關(guān)系。

在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和推斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以準時間、空間等簡潔的規(guī)律關(guān)系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡潔的問題。致謝教育應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒熟悉和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運用初淺的數(shù)學、物理等方法解決簡潔的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的閱歷；幼兒的學習存在著個體差異，老師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。

3、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動，能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

我們將引導幼兒干支四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和情感閱歷，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美妙事物的向往；激勵幼兒參加各種藝術(shù)活動，獲得美的感受；通過進上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；引導幼兒運用線條、顏色、造型等要素進行平面或立體的藝術(shù)制造，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。

4、準時加強幼兒的常規(guī)培育。

常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

三、保育工作：

1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，老師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣；身體熬煉必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時留意幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的熬煉。

2、老師組織幼兒進行戶外活動和體育熬煉前，要專心檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動過程中要留意四周環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的平安；結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每日不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。

3、每日做好晨檢工作，特殊是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特殊情況要準時上報園里領(lǐng)導，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不行來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的常識，培育他們良好的習慣。

四、家長工作：

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參加。

家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到全都性的教育影響，增強家長的哺育責任，促進親子關(guān)系。

2、在上學年家長工作的基礎(chǔ)上。

本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題準時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。對于生病在家療養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子執(zhí)行不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

五、老師之間的合作與支持：

在教育活動的實施中，老師起著關(guān)鍵的作用，老師應(yīng)與其他教育者相互溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班老師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同熟悉和全都影響；全員老師應(yīng)親密合作，常常溝通和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。

中班工作上學期工作計劃篇3

新《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境和活動環(huán)境，滿足他們多方面進展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心進展的閱歷，而區(qū)域活動正符合這一要求。

一、區(qū)域活動是幼兒自我學習、自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒進展的需要，激勵幼兒自由選擇、便于操作、大膽探究的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的進展。在開展區(qū)域活動中，我們是根據(jù)班級特色以及幼兒水公平實際情況來設(shè)置的，活動區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本，即不做擺設(shè)，幼兒參加利舊利廢，一物多用創(chuàng)出特色，進展個性。有意識地引導幼兒共同參加設(shè)置各種區(qū)域。同時，還應(yīng)為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導。站在幼兒的角度，從孩子的心理動身，及本班幼兒的進展情況，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了宴春小吃一條街、悅悅茶餐廳、巧手區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。

二、游戲總目標

1、豐富幼兒的生活閱歷，加深對角色的理解，提高角色扮演水平，促進游戲中幼兒社會交往能力的進展。

2、對紙制品感愛好，嘗試看圖示折紙，在折紙活動中培育孩子的探究能力及自我探究力在剪紙過程中培育孩子的仿照能力和對傳統(tǒng)剪紙活動的審美愛好。

3、能根據(jù)自己的意愿選擇活動內(nèi)容，能自始至終完成活動，不影響別人，幼兒的堅持性和意志力得到進一步提高。

4、語言、組織、交往能力得到提高，主動性、樂觀性制造性能很好的發(fā)揮。

5、引導幼兒在與環(huán)境的相互作用過程中，獲得有關(guān)形、量、時間和空間的感性閱歷，使幼兒逐步形成一些初級的數(shù)學概念。

6、初步引導兒童獵取四周生活中常見科技產(chǎn)品的詳細知識閱歷，了解它們在生活中的運用。`進展幼兒的奇怪???心，引導幼兒喜歡探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物，愿意參加科學活動，培育創(chuàng)新精神和探究能力。

7、懂得材料的使用規(guī)章，習慣于和同伴一起使用物品，愛惜物品，能有序的獨立整理物品。

三、詳細措施

1、針對中班幼兒的年齡特點和愛好愛好，根據(jù)主題，為幼兒制造一個愉快的主題游戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面進展的各個活動區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能留意體現(xiàn)幼兒的主體參加性，并且能與教學主題內(nèi)容相匹配。

2、突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和進展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種愛好和探究學習的需要，更符合幼兒素養(yǎng)進展的需要。

3、明確各區(qū)域目標，老師與幼兒同時游戲，并同時指導說話、玩法。

4、讓幼兒在游戲活動中學會觀察事物，學習講完整的話，能把自己的意愿講明白。培育幼兒說話能力和觀察能力。

5、重視知識的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培育幼兒的動手能力和熟悉事物的能力。

6、多關(guān)注班中膽小內(nèi)向、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種游戲活動，同時培育他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。

7、讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂感覺。

8、抓好平安和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中留意平安，而且玩好后要準時洗手。在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點指導幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團結(jié)友愛的好習慣。

在每一次的游戲活動中，老師重點指導一個游戲活動，并且是執(zhí)行循序漸進的方法進行指導，力求每個幼兒在愉快的游戲中獲得知識。

中班工作上學期工作計劃篇4

本學期，我們高一八班將在“…深化校園文化建設(shè)、追求教育本真、努力培育具有健全人格的合格人才…”學校新學期指導思想指導下，科學有效實施班級管理和育人工作，詳細計劃如下：

一、明確班集體的奮斗目標，打造一支優(yōu)秀的班級團隊。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，本學期，我們班級樂觀參加學校、班級各種活動，努力做到要做就做好的原則，爭取在各種活動中爭創(chuàng)先進。詳細目標有：軍訓先進集體、跑操先進集體、黑板報先進班級、衛(wèi)生常規(guī)管理先進班級、星級宿舍的爭取、在各種班級考試中要確保在同類班級中排列在前。同時主動有為制造性開展一些活動班集體在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，要讓每個同學共享集體給大家?guī)淼牡臍g快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。形成良好的班風和學風，營造良好的學習和成長環(huán)境。

二、嚴格班級紀律，班級管理方法科學化、民主化

嚴格的班級紀律是一切班級行為的前提和保證，所以在敬重學生人格的前提下，將嚴格班級紀律。首先班主任要以身作則，凡要求學生做到的自己首先要做到，同時努力探究新形勢下的班主任工作方法，充分發(fā)揮民主。讓學生參加管理，創(chuàng)設(shè)各種學生展現(xiàn)平臺。如主題班會的開展、班級博客的建立，班級責任分工明細化。建立健全班級規(guī)章制度，尤其是明確公平、公開的獎懲方法。在制度面前人人公平。讓每個同學都對班級工作負責，都是班級主人。

三、加強學習方法引導，努力全面提高學生成果

本學期是高中起始學期，能否讓每個同學盡快適應(yīng)高中學習是班級管理的重點，其中包含學習方法的探究和引領(lǐng)、良好學習習慣的養(yǎng)成、樂觀探究教育的新途徑，樂觀協(xié)作各任課老師，準時溝通和了解同學們在學習上的困惑，培育學生學習志趣，讓班級形成深厚的學風。同時努力發(fā)揮學生特長，準時發(fā)現(xiàn)和培育能夠參加各類學科競賽的學生，樂觀參加各種愛好小組、發(fā)揮潛能，力爭讓更多的'學生在大學自主選拔中能夠脫穎而出!

四、樂觀建設(shè)好班級文化，打造書香班級、書香宿舍

班級的文化建設(shè)對于中學生的教育和學習，成長和成才起著重要的不行估量的作用。我們的班級要做到:教室環(huán)境整齊規(guī)范，名人名言潛移默化引領(lǐng)同學，學習園地豐富多彩，我們還建立班級圖書角，班級博客等。在宿舍管理上，樂觀教育學生確立一個意識──“宿舍是我家”，全員開展“我愛我家”的活動。做好宿舍內(nèi)務(wù)整理，做好宿舍文化建設(shè)，提高宿舍品嘗。從而將班級和宿舍打造書香班級、書香宿舍。

五、加強家校聯(lián)系

努力利用現(xiàn)代化技術(shù)，創(chuàng)建“飛信平臺”、建立班級博客(讓家長可以隨時了解班級各種動態(tài)，家長也可以通過發(fā)帖等方式形成互動)。同時樂觀開好家長會，保持和家長的溝通，了解家長對班級管理的意見和要求，本學期要力爭家訪班級一半學生。

中班工作上學期工作計劃篇5

時間過得真快，新學年又開頭了，教育工作又上了一個新的臺階。對這些孩子好好計劃一番，結(jié)合幼兒多元智能建構(gòu)式主題課程的四大領(lǐng)域，德、智、體、美，制定了本學期班務(wù)計劃從四個方面劃分如下：

一、班級情況分析

本班幼兒情況：

我們班現(xiàn)共有39名幼兒，在這些幼兒中，已經(jīng)夠五歲的有一半，年齡小的尚且才剛剛四歲，一視同仁的方法在我班的情況下不太適合，所以我采納了看人下菜點兒的教學方法，酌情加量，除了課常安排，多以作業(yè)的形式引導幼兒開發(fā)大腦，對學校學習成為一個定性的熟悉，用各種加獎的方法引導他們?nèi)巳松线M。

二、語言和認知進展

1、別人講話不插嘴。

2、能大膽發(fā)言。

3、初步能用語言描述一些簡潔的圖片。

4、愿意用語言和別人交往，樂于當眾講話，不怕害羞。

三、培育幼兒獨立自主性

1、喜歡和大家一起游戲，敢于當眾發(fā)言并能傾聽別人講話能主動與別人打招呼。

2、喜歡與大家玩玩具，在提醒下會溝通、等待，遵守簡潔規(guī)章。

3、不糾纏成人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。

4、愿意為集體服務(wù)，知道做事要耐心細致，體驗勞動的樂趣。