端午節(jié)的口語交際

端午節(jié)的口語交際端午節(jié)的口語交際【篇一：口語交際】一言外之意練習(xí)題1.某上級主管對下屬職員說：“看看你干的好事!”這位上級主管的言外之意是:“你把事情搞得糟透了!”2.李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我曬的被子上也錦上添花了?！眲⒁痰难酝庵馐前凳纠畲笕A澆花把自己晾曬的被子弄臟弄濕了。3.張明匆匆走進教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學(xué)王曉敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生哩！”張明不好意思地笑了笑，說：“。”隨手將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。王曉敏的話言外之意是：張明不講究公共衛(wèi)生，只顧自己。（2）張明該怎樣說才得體？幸虧你提醒，謝謝；以后我也一定講究公共衛(wèi)生。4.中考前夕，張強接到文學(xué)社長的通知，周末到冠豸山參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動。正想放松一下的張強把活動計劃告訴了媽媽。媽媽對張強說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去海南旅游?！?1)“媽媽”的言外之意是你不能參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動,要抓緊時間復(fù)習(xí)，迎接中考。(2)請以張強的口吻，用得體的語言說服媽媽。（媽媽，參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動能開拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學(xué)習(xí)壓力，這也是為了更好的迎接中考啊!）5.著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎”最佳男主角獎。在頒獎儀式上，他說了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽都讓—個傻小子得了?！崩钛┙∵@句話的意思是：焦裕祿的事跡太感人，我獲獎只是沾了扮演角色的光。6.詩人余光中參加一次文藝頒獎儀式，獲獎?wù)叽蠖际呛诎l(fā)晚輩，只有余光中是白發(fā)老者。余光中風(fēng)趣睿智的致詞贏得了滿堂喝彩，他的致詞是：一個人年輕時同老頭子一同獲獎，表示他已經(jīng)成名；可年老時還能同小伙子一同獲獎。端午節(jié)的口語交際全文共13頁，當(dāng)前為第1頁。這句話的意思是：說明他尚未落伍。端午節(jié)的口語交際全文共13頁，當(dāng)前為第1頁。7.一位作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂大師討教。在聽演奏的過程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習(xí)慣。在閣下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不連連脫帽。”這位大師的答話的意思是作品重在個人的創(chuàng)造，不能照抄照搬別人的。8.美國科學(xué)家富蘭克林說過這樣一句名言：“空袋子難以直立。”這句名言不僅說明了一種生活現(xiàn)象，更蘊藏著一個深刻的道理。請說出這個道理。答案：一個人要自強自立，必須有豐富的知識?；颍喝绻粋€人沒有知識，就會像一只沒有裝東西的空口袋一樣，不能自立。9.俄國作家列夫?托爾斯泰說：“一個人就好像是一個分數(shù)，他的實質(zhì)才能好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母愈大則分數(shù)的值就愈小?！贝鸢福阂粋€人自我評價愈高，就不容易做出成績。10.羅貫中的《三國演義》，寫到晉國的司馬炎滅了吳國，召見吳王孫皓時，“皓登殿稽首以見晉帝。帝賜坐曰：‘朕設(shè)此座已久矣?！彼抉R炎這句話的言外之意是答案：我早就想到會有這么一天?；蛭以缇拖氲轿視绲裟銋菄?。11.班里的“小書法家”小麗正在書寫一幅參賽的書法作品。大功即將告成。毛手毛腳的小映突然湊上來碰到了她的手，一幅藝術(shù)作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕忙道歉，見小麗還在氣頭上，又莞爾一笑，說：“微笑是人類最好看的表情?！保?）小映這句話的意思是：請別生氣；請你用微笑來對待這件不愉快的事情；生氣會損壞你美好的形象；生氣會破壞同學(xué)友好的關(guān)系。（2）假如你是小麗，你將會對小映說：謝謝你的提醒，我重寫一幅好了；為了人類更好看，我接受你的微笑。12.某單位正在召開總結(jié)大會，牛廠長表彰了廠里的科技人員。他說：“我廠的科技人員研制的新的照明系統(tǒng)，能節(jié)約電費將近65%以上，這項成果將為我廠帶來很大的經(jīng)濟效益。”牛廠長講完后，大會主持人接著說：“下面歡送領(lǐng)導(dǎo)下臺，請受表彰的科技人員上臺?！迸S長聽了，很不自在。端午節(jié)的口語交際全文共13頁，當(dāng)前為第2頁。牛廠長的話里有一個病句，請用橫線在原文中標出。端午節(jié)的口語交際全文共13頁，當(dāng)前為第2頁。病句是“能節(jié)約電費將近65%以上。”②牛廠長聽了會議主持人的話，為什么“很不自在”？原因是主持人的話有歧義，“下臺”既可理解為“走下主席臺”，也很容易讓人想到“從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來?！?3.過去挪威人出海捕撈沙丁魚，回到港口往往死魚滿倉，魚的賣價大跌。一些聰明的漁民想出了一個辦法，就是在整倉的沙丁魚中，放進幾條鲇魚。當(dāng)船倉擠滿沙丁魚時，由于自身的惰性它們會被活活的壓死，悶死。而當(dāng)放人鲇魚時，鲇魚生性好動，它們不停地鉆動，使沙丁魚因怕受攻擊而拼命游動，激發(fā)了沙丁魚機體的活力，從而降低了死亡率，延長了?；钇?。人們就把這種現(xiàn)象稱之為“鲇魚效應(yīng)”。鲇魚效應(yīng)啟示我們：競爭可以激發(fā)人們內(nèi)在的活力。14.閱讀下面的名言，說說“火炬”與“蠟燭”的寓意有什么不同。人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們?！挷{蠟燭比喻人生目標低，社會價值?。换鹁姹扔魅松繕烁?，人生價值大，能夠奉獻社會，傳承文明。15.閱讀下面的材料，請你說說美國人和中國人在兒童教育上的不同。中國人：小時候，父母先在自己的嘴里把飯嚼爛，再喂進孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。經(jīng)?？吹阶婺付酥胱分鴮O子喂飯的情景。吃什么，吃多少，父母說了算，完全不顧孩子的想法。而對孩子吃飯的吃相卻毫不在意：咂嘴喝湯；滿嘴含飯，邊嚼邊講話；剔牙打嗝；??都無關(guān)緊要。美國人：當(dāng)孩子自己能拿動刀叉起，就開始自己吃飯，弄得滿臉滿身，家長也不管；稍大后，吃什么，是饑是飽，由孩子自己選擇，家長從不過問。如果明明不飽，為了貪玩而挨餓，也是活該。卻注重孩子吃飯的吃相，吃飯是很講究規(guī)矩：吃東西嘴巴不能發(fā)出響聲，不能端起盤子放在嘴邊，吃進嘴里的東西不能吐出來，刀叉有響動，就必須向父母道歉。端午節(jié)的口語交際全文共13頁，當(dāng)前為第3頁。探究的結(jié)果：①美國人注重孩子的吃相，規(guī)矩；中國人注重孩子的身體健康（吃什么、有沒有吃飽）；②美國人注重培養(yǎng)孩子的獨立自主的個性；中國人對孩子不放心，什么都管，因而造成對大人的依賴性。端午節(jié)的口語交際全文共13頁，當(dāng)前為第3頁。16.世界能源組成年代石油煤天然氣核電太陽能水電其他1993年40%27%23%7%2%1%2030年（預(yù)計）35%20%①用文字概括世界能源的發(fā)展趨勢。②讀此表后你有哪些感受？①預(yù)計2030年以后，世界能源將以核電和太陽能為主要能源。②示例：①要節(jié)約能源；②使用無污染（或綠色清潔）的能源；③要保護環(huán)境；④要珍惜資源。??17.下面是一份對200名初中生課外閱讀的調(diào)查情況表，請根據(jù)這個調(diào)查情況，回答后面的問題。初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計表閱讀內(nèi)容人數(shù)百分比卡通畫11256%時文雜志3216%武俠小說3015%文學(xué)名著2613%⑴從表中數(shù)據(jù)可以得出一個結(jié)論，即⑴大多數(shù)初中生課外閱讀喜歡看卡通畫而不喜歡閱讀文學(xué)名著（大多數(shù)初中生課外閱讀不喜歡閱讀文學(xué)名著而喜歡看卡通畫）看了這一統(tǒng)計結(jié)果，你對同學(xué)的建議是②開放性試題，言之有理即可。18.介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)：在活動中，你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產(chǎn)，那么，請你介紹一種自己最喜愛的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，并給它擬一條廣告詞，讓它名揚天下。特產(chǎn)名稱：大良雞仔餅廣告詞：大名天下良心精制美味匯聚——大良雞仔餅19.探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗：假如你是“探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗”活動小組的成員，在展示課上，以家鄉(xiāng)端午節(jié)為例，展示你組探尋的收獲。有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗：有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗：賽龍舟，吃粽子有關(guān)端午節(jié)的故事：屈原投江、白蛇娘娘喝雄黃酒顯原形。20.請你也寫出你在學(xué)習(xí)中積累的與“讀書”有關(guān)的名言。（1）書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友?！郀柣?）書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。-----劉向3.書籍是全世界的營養(yǎng)品------莎士比亞端午節(jié)的口語交際全文共13頁，當(dāng)前為第4頁。21..閱讀下列對話，用一句話概括對話的主要意思。端午節(jié)的口語交際全文共13頁，當(dāng)前為第4頁。2002年5月24日，美國總統(tǒng)布什在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會談。在兩國總統(tǒng)的答記者問中，布什總統(tǒng)說：“武器已經(jīng)不再互相瞄準。”普京總統(tǒng)說：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠離人群，是最安全的?！贝穑骸耙推剑灰獞?zhàn)爭”22.語文科陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看《三國演義》后，打算找她談話，以達到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢？(不超過60字)（1）答《三國演義》確實是一本好書，但如果在課堂上偷偷地看，既影響課堂學(xué)習(xí)，又使閱讀樂趣大打折扣，何不課后才看呢？23.下午第三節(jié)課，班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害，王明和李強連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動手術(shù)，手術(shù)費為2000元。王明和李強商量先打電話通知張偉父母，然后再跟自己父母打電話。請你根據(jù)以上情境，設(shè)計出兩次電話的內(nèi)容。①王明給張偉父母打電話的內(nèi)容為：叔叔(阿姨)，我是張偉的同學(xué)，張偉得了急性闌尾炎，正在市中心醫(yī)院等待手術(shù)，需2000元錢。王明給自己父母打電話的內(nèi)容為：爸爸(媽媽)我班同學(xué)病了，我在照顧他。24.你的班主任對工作十分負責(zé)，對學(xué)生也十分關(guān)心，只是脾氣急躁了一點。請用一句話委婉地向老師表達你的意見。（1）老師，您對我們十分負責(zé)，十分關(guān)心，我們非常感謝您。如果您脾氣再溫和點就更好了。25.同學(xué)們對班主任有情緒，請你以班長的身份，用一句話勸勸同學(xué)們。（1）同學(xué)們，老師雖然脾氣急躁了一點，但他的用心是好的，是對我們負責(zé)任，希望大家能理解老師。端午節(jié)的口語交際全文共13頁，當(dāng)前為第5頁。26.上課鈴響了，一位同學(xué)還悠悠的往教室里走。進教室后，又不緊不慢的回到座位上。這時老師笑著對大家說；“某某同學(xué)真是一個聽話的好學(xué)生，上次在教室里亂追同學(xué)，老師教育了他，你看現(xiàn)在穩(wěn)重多了，上課鈴打了這么半天了，依舊能沉的住氣，都不快走兩步”。端午節(jié)的口語交際全文共13頁，當(dāng)前為第5頁。（1）言外之意：批評那位同學(xué)松弛拖沓，上課不按時進教室。a．楊外長的話對本次會議取得的積極成果給予了恰當(dāng)?shù)目隙?。b．楊外長的話表明了他對這次會議的生活和工作安排都很滿意。c．楊外長的話運用了欲揚先抑的手法，寓褒于貶，這樣說顯得幽默風(fēng)趣，符合嚴肅談判后的輕松環(huán)境。d．楊外長的話委婉地報怨了少數(shù)代表不專心研究問題，而去欣賞窗外的風(fēng)景。28.法國著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對那里的服務(wù)員很不滿意。付帳時，他對經(jīng)飯店的經(jīng)理說：“請擁抱我?！薄笆裁?？”經(jīng)理不解地問?！罢垞肀??！薄暗降资窃趺椿厥?？先生?！薄坝绖e了，以后你再也別想見到我了。”（1）貝爾納要求飯店經(jīng)理擁抱他的用意是什么？（1）告別（2）貝爾納所說的“永別了”的言外之意是什么？（2）我不再來你飯店消費了29.去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語文老師對他只說一句話：“這會過去的?！苯衲?，李文同學(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎，他可高興了。這時語文老師還是對他只說一句話：“這會過去的。”請問：語文老師去年和今年說的“這會過去的”各表達了什么意思？去年：去年說的意思是：沒獲獎，別氣餒，以后還有機會的。今年：今年說的意思是：獲獎了，值得高興，但別驕傲，今后還要更加努力。端午節(jié)的口語交際全文共13頁，當(dāng)前為第6頁。30.名人故事：抗日戰(zhàn)爭勝利后，著名國畫大師張大千要從上海返回四川老家。行前，他的學(xué)生設(shè)宴為他餞行，同時邀請了京劇名旦梅蘭芳等社會名流出席。宴會伊始，張大千先生向梅蘭芳敬酒時說：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯?！泵诽m芳不解其意，忙含笑問：“此作何解？”大千先生笑著答道：“你是君子－－動口；我是小人——動手。”在場的賓客都為張大千先生的幽默報以掌聲和笑聲。請回答：張大千先生借用“君子動口不動手，小人動手不動口”這句俗語，為什么能達到幽默的表達效果？故事中，張大千巧妙的借用“君子動口不動手”的俗語，符合特定的情境，語言幽默風(fēng)趣。因為張大千說的“你是君子—一動口”是指梅蘭芳專門從事戲曲（京?。┭莩?，“我是小人——動手”是指自己專門從事繪畫的。張大千說話看對象（注意到雙方的身份和職業(yè)特點），表達了藝術(shù)家之間的友情，所以能達到幽默的表達效果。（回答時意思對即可）端午節(jié)的口語交際全文共13頁，當(dāng)前為第6頁。31.下面是某箱包公司的一條廣告詞，耐人尋味。請寫出你對這句話的理解。你無法控制生命的長度，但你可以靠增加它的寬度和高度來擴大它的容積。雖然人的生命是有限的，但我們可以用充實的生活來提高生命的質(zhì)量，使人生更有價值、意義32.美國萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動力飛機成功地遨游藍天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說：“據(jù)我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠飛不高的。”他這句話的意思是：行動重于語言?！酒嚎谡Z交際話題】一年級口語交際1.話題：《我該怎么辦》這學(xué)期，我們學(xué)了很多關(guān)心父母、尊敬長輩的課文，比如《胖乎乎的小手》，《棉鞋里的陽光》，許多小朋友都在家里幫助爸爸和媽媽做了很多家務(wù)事，小明也想幫他的媽媽做家務(wù)，可是，他的媽媽卻說：“孩子，你現(xiàn)在只要好好學(xué)習(xí)就可以，這些事情媽媽做就可以了”。那么怎樣才能說服他的媽媽呢？下面以小組為單位討論：“怎樣才能勸說他的媽媽讓小明做家務(wù)”？2.話題《我在“六一”這一天》今年是我們小學(xué)階段的第一個“六一”兒童節(jié)，你是怎么過“六一”兒童節(jié)的？把你最高興的“六一”節(jié)的情況跟大家說一說。3.話題《誠實》星期日，你們組的幾個小伙伴在小明的家里玩，小松正玩的開心，一不小心把小明家的花瓶打碎了，如果你遇到了這種事情，你該怎么做，怎么說呢？4.話題《說說我的家》你一定有個幸福的家庭，你的爸爸是做什么的，媽媽是做什么的，你們一定會有很多快樂的事情吧，想不想讓大家認識一下你的家庭成員和幸福的時光，請你來介紹一下吧！5.話題《學(xué)會做客》你的小伙伴邀請你去他家做客，你到了他家，該怎么做，怎么說呢，一定要注意有禮貌呀，下面就來說說你應(yīng)該怎么去做客人呢？端午節(jié)的口語交際全文共13頁，當(dāng)前為第7頁。1.《推薦一本書》端午節(jié)的口語交際全文共13頁，當(dāng)前為第7頁。你一定讀過很多書吧，向同學(xué)們推薦一本你最喜歡的書，一定要把這本書的內(nèi)容和特點介紹清楚呀！2.《難忘的事情》這個學(xué)期你過得快樂嗎？你最難忘的是什么事情？你最大的收獲是什么？3.《我打算這樣過暑假》暑假馬上就要到了，暑假里，你準備干些什么？你覺得怎樣過假期才有意義？4.《自我保護》周六的傍晚，你的爸爸和媽媽有事出去了，只有你自己在家中，外面有人敲門，說是你爸爸的朋友，如果你認識，你該怎么辦，如果你不認識這位叔叔，又該怎么辦？5.《學(xué)會勸說》你的兩個最要好的小伙伴，因為出現(xiàn)了矛盾兩個人誰也不理誰，作為你很為難，都是好朋友，想讓他們重歸于好，你該怎么勸說他們兩個和好呢？1.話題《說說我自己》你對自己是不是很了解呢，自己性格上最突出的特點是什么？自己最喜歡做的事情是什么？自己最突出的優(yōu)點和缺點是什么？抓住自己最突出的一兩個方面來介紹自己。2.話題《教你學(xué)一招》在生活中，你又沒有生活的小妙招或者是自己的小制作，小發(fā)明，小創(chuàng)造，那么請你亮出你的絕活吧，教別人一招，要介紹清楚自己的“招”好在哪里，有哪些獨到之處。3.話題《xx的愛》《可貴的沉默》《媽媽的賬單》讓我們感受了父母對我們的愛，他們的愛，我們應(yīng)該要好好報答，那么，你該怎樣愛自己的父母呢，做了哪些關(guān)愛父母的事情呢，有什么感受呢？4.話題《說說廣告》我們看電視的時候，最煩人的大概是廣告吧，你肯定也看過很多吧，那么就請你選擇一則你喜歡的或者是討厭的廣告，說說廣告的內(nèi)容，談?wù)勀銥槭裁聪矚g，或者不喜歡的理由。5.話題《聊聊節(jié)日》端午節(jié)快要到了，在我國，有很多這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，如“春節(jié)”，“元宵節(jié)”“中秋節(jié)”，你喜歡那個節(jié)日，你知道這些節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗么，趕緊給大家介紹介紹吧！端午節(jié)的口語交際全文共13頁，當(dāng)前為第8頁。1.話題：《我去過的地方》端午節(jié)的口語交際全文共13頁，當(dāng)前為第8頁。祖國河山壯麗，旅游勝地數(shù)不勝數(shù)，你去過哪些地方，選擇一處你印象最深的一處景點，模擬小導(dǎo)游，給大家介紹清楚呀！2.話題《維護衛(wèi)生公約》一位同學(xué)在校園里一時間忘記了衛(wèi)生公約，在校園扔了紙屑，還吐了一口痰，面對這樣的情況，你是簡單、粗暴的批評他幾句，還是用更好的辦法去說服他？請你扮演這一角色，說說怎樣維護衛(wèi)生公約。3.話題《熱愛生命》《生命生命》一文，讓我們感受到生命給與我們的力量，請你結(jié)合學(xué)過的課文或名言來談?wù)勛约簩ι恼J識，或者講一個熱愛生命的故事。4.話題《小小新聞發(fā)布會》“家事國事天下事，事事關(guān)心”，你是不是也關(guān)注新聞，那么就請你對你熟悉的一則新聞講清楚，講明白，并說說你對此事的看法。5.《設(shè)計一條公益廣告》環(huán)保問題已經(jīng)成為了熱點問題，根據(jù)你了解到的環(huán)境污染問題，來說說我們應(yīng)該為保護環(huán)境做哪些事情，再設(shè)計一條公益廣告來呼喚我們共同努力！1.話題《難忘童年》童年是一首歌，有許多有趣的或者難忘的事情，請你選擇一件你印象最深的一段故事，講給大家聽。2.話題《勸說》你的爸爸什么都好，就是愛吸煙，尤其是飯后，還說：“飯后一支煙，賽過活神仙！”你怎樣勸說爸爸，讓他心服口服的戒掉煙呢？3.話題《講講名著中的故事》四大古典小說，你知道么？武松的俠肝義膽，諸葛亮的神機妙算??給我們留下了很深的印象，請你選擇一個你喜歡的人物，可以講講他的故事，也可以說說你喜歡他的理由？4.主題：《走進信息時代》5．話題《暢想未來》未來是個未知數(shù)，有很多想象的空間，請你大膽想象你的未來，描述一下20年以后的你，記得呀，要實現(xiàn)這個愿望，從現(xiàn)在起就要付出努力呀！【篇三：口語交際】端午節(jié)的口語交際全文共13頁，當(dāng)前為第9頁。2014學(xué)年下學(xué)期六年級語文科第二單元導(dǎo)學(xué)案端午節(jié)的口語交際全文共13頁，當(dāng)前為第9頁。課題：口語交際習(xí)作二第1課時備課人：王美蓉班級_________姓名________家長簽名__________日期_______一、學(xué)習(xí)目標1．交流自己搜集到的民風(fēng)民俗，交流時做到內(nèi)容充實，表達流利。2．借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住特點介紹民俗的方法。3．學(xué)習(xí)修改、完善自己的習(xí)作，創(chuàng)編班級習(xí)作集。二、課前準備：1．學(xué)生通過上網(wǎng)了解各地自己感興趣的民風(fēng)民俗，或者調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣。2．教師準備有關(guān)的圖片。三、課時安排：3課時四、教學(xué)過程：第一課時（口語交際）一、回顧課文，激發(fā)興趣1．“百里不同風(fēng)，千里不同俗”。說一說從《北京的春節(jié)》《藏戲》《各具特色的民居》和《和田的維吾爾》中，你了解到了哪些民風(fēng)民俗。2．民風(fēng)民俗，是與民族文化有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，它是一種文化現(xiàn)象，是在長期歷史發(fā)展過程中形成的。展示圖片，向同學(xué)們介紹某種民風(fēng)民俗。二、暢所欲言，感受各地民風(fēng)民俗1．小組內(nèi)交流（1）交流內(nèi)容：對課外閱讀、調(diào)查、上網(wǎng)查找、親身經(jīng)歷等所了解的民俗進行交流。（如，節(jié)日習(xí)俗：元宵節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至、春節(jié)等；民族舞蹈、服飾、飲食、民居；民間工藝品等。）（2）交流要求：認真傾聽別人介紹了的民風(fēng)民俗有什么特點，是怎樣介紹的；提出感興趣的問題，介紹的同學(xué)要耐心回答；推選代表，介紹本組最有特色的民風(fēng)民俗，商議怎樣介紹才能給全班同學(xué)留下深刻的印象。（如，要做到善于組織和利用手中的材料，說得詳略得當(dāng)，生動有趣，條理清晰等。）2．各組推選代表，準備參加全班交流。端午節(jié)的口語交際全文共13頁，當(dāng)前為第10頁。（口齒清晰，態(tài)度大方，解答耐心細致；條理清楚，民風(fēng)民俗特點突出，運用本組所學(xué)的一些表達方法。）端午節(jié)的口語交際全文共13頁，當(dāng)前為第10頁。4．引導(dǎo)大家總結(jié)：我國有56個民族，疆域廣闊，民風(fēng)民俗特色鮮明而又豐富多彩。吃穿住行，禮儀、姓氏、節(jié)日、工藝品，處處有歷史文化的積淀。建議同學(xué)們課下瀏覽“國家文化網(wǎng)－-民風(fēng)民俗”和“央視國際網(wǎng)－-國家地理－民風(fēng)民俗”，去領(lǐng)略更多的民族風(fēng)情。第二課時（習(xí)作指導(dǎo)）一、激發(fā)習(xí)作興趣同學(xué)們，我們在口語交際課上，了解到了各種各樣的民族風(fēng)俗習(xí)慣。有的讓我們感到新奇，有的讓我們感到有趣，還有的讓我們贊嘆。這節(jié)課，我們就來寫一寫自己所想要介紹的民風(fēng)民俗?？梢允钦n外閱讀時知道的，也可以是通過調(diào)查訪問了解的，還可以是在別的地方親眼看到，親身感受到的，或者是在口語交際課中聽到的。二、確定思路，回顧寫法1．你最想介紹的哪種民風(fēng)民俗？引導(dǎo)學(xué)生回憶口語交際課上聽到的和自己在課前搜集到的資料，明確自己要寫的內(nèi)容。2．回憶本組中學(xué)到的一些表達方法。3．回憶口語交際課中評為“最佳發(fā)言人”的同學(xué)采取了哪些方法來介紹民風(fēng)民俗的。4．說說你能借鑒的一些寫法。三、指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。1．自讀，認真修改。2．小組內(nèi)聽讀，結(jié)合口語交際課上介紹過的，說說你在作文上有什么進步，并提出修改建議。二、全班評議1．各組推薦或同學(xué)自薦交流欣賞優(yōu)秀習(xí)作。2．教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞是否突出民俗特點，是否清楚具體等，來進行表達上的評議。并提出修改建議。根據(jù)大家提出的建議，對習(xí)作進行修改完善。三、形成作品集1．請小組同學(xué)或自己的好朋友為自己的習(xí)作寫一寫評語。2．將全班學(xué)生的習(xí)作裝訂成集，編成一本民俗作品集，共同商議起個醒目的題目。端午節(jié)的口語交際全文共13頁，當(dāng)前為第11頁。交流平臺端午節(jié)的口語交際全文共13頁，當(dāng)前為第11頁。本次“交流平臺”要引