《幼兒教師口語(yǔ)》課程整體設(shè)計(jì)

#《幼兒教師口語(yǔ)（含幼兒故事）》課程整體設(shè)計(jì)本課程是學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，屬于專業(yè)基本技能訓(xùn)練課程，在教學(xué)中以技能訓(xùn)練為主。根據(jù)趙志群《工學(xué)結(jié)合一體化課程開(kāi)發(fā)》一書(shū)中的有關(guān)理論，專業(yè)基本技能學(xué)習(xí)階段屬于新手學(xué)習(xí)階段,這個(gè)階段的學(xué)習(xí)面對(duì)的職業(yè)工作情境并不明確。在嘗試進(jìn)行寧波模式項(xiàng)目化設(shè)計(jì)的過(guò)程中，遇到的問(wèn)題是:如果要設(shè)計(jì)項(xiàng)目的情境，必然要過(guò)早地牽扯到以后有關(guān)專業(yè)核心課程要涉及到的工作情境,在專業(yè)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段就涉及到這些工作情境，感覺(jué)要花費(fèi)太多的力氣去說(shuō)明，而如果是循序漸進(jìn)地在專業(yè)核心課學(xué)習(xí)階段涉及這些內(nèi)容，有前續(xù)課程做鋪墊,水到渠成,就簡(jiǎn)單多了.因此感覺(jué)基本專業(yè)技能訓(xùn)練類課程不適合寧波模式項(xiàng)目化設(shè)計(jì)，所以進(jìn)行了技能訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)嘗試.《幼兒教師口語(yǔ)》技能訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)內(nèi)容模塊項(xiàng)目子項(xiàng)目一一序號(hào)名稱序號(hào)名稱普通話基礎(chǔ)1普通話語(yǔ)音訓(xùn)練1聲調(diào)訓(xùn)練第一學(xué)期2音節(jié)拼讀訓(xùn)練3聲母訓(xùn)練4韻母訓(xùn)練5語(yǔ)流音變訓(xùn)練2普通話水平測(cè)試?yán)首x訓(xùn)練6普通話水平測(cè)試?yán)首x技能訓(xùn)練幼兒教師專業(yè)口語(yǔ)3幼兒文學(xué)作品誦讀與講演訓(xùn)練7兒歌朗誦訓(xùn)練第二學(xué)期8兒童詩(shī)朗誦訓(xùn)練9兒童散文詩(shī)朗誦訓(xùn)練10幼兒故事講演訓(xùn)練11兒童劇表演訓(xùn)練4教學(xué)語(yǔ)言能力培養(yǎng)12在領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與模擬試講、說(shuō)課中貫穿性培養(yǎng)第三學(xué)期5職業(yè)語(yǔ)言素養(yǎng)養(yǎng)成13職業(yè)生涯長(zhǎng)期滲透養(yǎng)成經(jīng)過(guò)以上技能訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì),能進(jìn)一步理清幼兒教師口語(yǔ)能力形成的線索,循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練.經(jīng)過(guò)一輪訓(xùn)練嘗試，效果比較好,并形成了一套訓(xùn)練評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：幼兒兒歌朗誦評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).朗誦時(shí)，神情語(yǔ)氣富有兒童情趣。.掌握不同句式兒歌的停頓規(guī)律和停頓技巧（停得干脆利索，起得上揚(yáng)有力）,形成適當(dāng)?shù)囊艨?富有節(jié)奏感。.掌握顯韻技巧，注意歸音,讀出韻律美。抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急虛實(shí)變化，加強(qiáng)韻律感。兒童詩(shī)與兒童散文詩(shī)誦讀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).態(tài)度認(rèn)真，精神飽滿，眼神與聽(tīng)眾有交流溝通，語(yǔ)氣親切自然,有感染力和吸引力。.普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)聲有技巧咬字、吐字清晰,聲音響亮..語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫和輕重緩急變化，富有節(jié)奏感強(qiáng)。.態(tài)勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)，眼神、面部表情生動(dòng)，形體動(dòng)作協(xié)調(diào)大方,有助于內(nèi)容的表達(dá)。5。誦讀要富有想象力，注重對(duì)畫(huà)面、景物的想象、刻畫(huà)和呈現(xiàn)，突出意象的塑造和意境的渲染,做到聲聲入耳，字字入心，景物在眼前，人在詩(shī)畫(huà)中，讀出詩(shī)情畫(huà)意。故事講演評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.態(tài)度認(rèn)真，精神飽滿，眼神與聽(tīng)眾有交流溝通，語(yǔ)氣親切自然,有感染力、神秘感和吸引力。2。普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)聲有技巧咬字、吐字清晰，聲音響亮。3。語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫和輕重緩急變化，富有節(jié)奏感強(qiáng).4。態(tài)勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng),眼神、面部表情生動(dòng)，形體動(dòng)作協(xié)調(diào)大方，有助于內(nèi)容的表達(dá)。5。用不同的音色和語(yǔ)氣模仿、表現(xiàn)故事中的角色對(duì)話,能生動(dòng)表現(xiàn)角色心理和個(gè)性特點(diǎn)。6。能用語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)變化生動(dòng)細(xì)致地表現(xiàn)故事情節(jié)的發(fā)展變化.7。故事講演富有想象力，能用態(tài)勢(shì)語(yǔ)、擬聲、停頓、描繪