讀《魯濱遜漂流記》分享課

信念就是力量——《魯濱遜漂流記》閱讀分享課學習目標：1.通過閱讀和交流，進一步了解《魯濱遜漂流記》的故事內(nèi)容，感悟魯濱遜的人物形象，學習他遇挫時的那種堅定的信念和頑強的精神。2.交流閱讀收獲，分享閱讀體驗，激發(fā)學生走向深層閱讀的期待。3.繼續(xù)學習、鞏固課外閱讀的方法。一、導入：一點清水，可以折射出太陽的奪目光輝；一本好書，可以凈化一個人的心靈。近期我們讀了《魯賓遜漂流記》這部小說，今天這節(jié)課老師和大家一起再次走進《魯賓遜漂流記》，共同交流一下閱讀的感受。二、走進文本，了解作品這段時間老師和同學們都沉浸在閱讀《魯賓遜漂流記》的快樂中，把你的書舉起來，互相看看，比較一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?。ㄒ龑W生從版式不同、設(shè)計不同來回答，說明這本書的經(jīng)典）這部小說一經(jīng)問世立即風靡全球、歷久不衰，在世界各地擁有一代又一代的讀者。小說從初版至今，已經(jīng)出了幾百版，幾乎譯成了世界上所有的主要文字。據(jù)說，除了《圣經(jīng)》之外，《魯濱遜漂流記》是再版最多的一本書，成了世界文學寶庫中一部永垂不朽的名著。作者簡介：笛福，英國作家、新聞記者、英國啟蒙時期現(xiàn)實主義小說的奠基人，十八世紀英國四大著名小說家之一，被譽為“英國和歐洲小說之父”。其作品可讀性強，主要構(gòu)架為：主人公通過個人努力，靠智慧和勇敢戰(zhàn)勝困難，表現(xiàn)了當時追求冒險，倡導個人奮斗的社會風氣。其代表作《魯濱孫漂流記》是笛福59歲時創(chuàng)作的，小說創(chuàng)造了與困難抗爭的典型人物魯濱孫。其創(chuàng)作還有《辛格頓船長》《杰克上校》等小說。這些小說對英國及歐洲小說的發(fā)展都起了巨大的作用。三、感知故事情節(jié)同學們大多讀完了這本書，那么，這本書主要講了一個什么故事呢？同學們先互相說一說。誰來試試？（勇敢者先行）(引導學生說精煉)出身于商人之家的魯濱遜冒險出海航行，被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，他與自然斗爭,克服了難以想象的艱難困苦，以頑強的意志生存了下來,他在一個星期五救出一個即將被食人族吃掉的土人，取名為“星期五”,把他訓成了忠實的奴仆。28年后,他救了一艘叛變船只的船長,回到了英國。精煉的語言概括：魯濱遜在一次航行中遇到災難，他流落到了孤島上，憑堅定的信念和頑強的毅力，生活二十八年后，他依靠自己的智慧逃了孤島。同學們概括的精煉，把二、三十萬字的小說歸納成短短的幾句話，這就是我們所說的讀書方法————把書讀薄四、知識擂臺賽剛才同學們簡要地介紹了故事的內(nèi)容，接下來老師想考考你們，看看書中的細節(jié)你們掌握了多少呢？1.魯濱遜流落荒島后，在他的日記中寫道：“我不知這島的名字是什么，故名之為____________吧?！?.魯濱遜在荒島上第一次聽到別人和自己說話是在_______年后。3.魯濱遜在荒島上發(fā)現(xiàn)了__________的腳印，害怕得三天沒出門。4.他在一座無人荒島上生活多年后，收得一土人為奴取名的原因是5、魯濱遜在島上經(jīng)常閱讀的書是________選擇題：1.《魯濱遜漂流記》中的主人公一心想做的事是（）A航海B經(jīng)商C打工2.魯濱遜生病時吃了（）使病情好轉(zhuǎn)。A煙草和甘蔗酒B《圣經(jīng)》與船上的藥品C鱉蛋D山羊肉3.在孤島上，魯濱孫沒有做以下哪一件事（）A曬葡萄B馴養(yǎng)山羊C圈養(yǎng)鱉D養(yǎng)鸚鵡4.下列哪種食物不是魯濱孫在島上所食（）A螃蟹、魚蝦B山羊肉C鱉蛋和鱉肉D鴿子肉5.下列哪種動物不是魯濱孫在島上所飼（）A兔子B貓C鸚鵡D山羊太厲害了，看來同學們并不是囫圇吞棗地過一遍，而是做到了細嚼慢咽，讀得很細致！這種方法就是——把書讀細。五、精讀語段，感悟人物形象魯濱遜在這個荒島上度過了28年，他遇到了無數(shù)的困難，還經(jīng)歷了很多困境，更面臨著可怕的絕境，但每一次他都能勇敢面對，絕處逢生，那么在這漫長的28年的歷程里，你對書中的哪一段內(nèi)容，哪一個情節(jié)還歷歷在目，銘記于心呢？（圈地馴羊、星期五的書現(xiàn)、恐怖的人肉宴、激戰(zhàn)野人、造獨木舟）1.魯濱遜身兼多職，他的哪一經(jīng)歷或者文中哪個情節(jié)，給你留下了深刻的印象呢？由此可以看出魯濱遜是個什么樣的人？（學生交流）（1、圈地馴養(yǎng)那一段讓我印象特別深刻，他先做了幾只夾子來捕捉山羊，可是夾子的質(zhì)量不是太好，沒有捉到羊。后來，他就挖陷阱，前幾次有意沒有上機關(guān)，來引誘羊群，后來改裝機關(guān)，結(jié)果成功的捕捉到了三只羊。接著他又修筑籬笆把這些養(yǎng)圈養(yǎng)起來，一年半以后他有了12只羊，又過了兩年，除了宰殺吃掉的，還有43只羊，他可以隨時吃羊肉，喝羊奶，而且還做出了奶油和干酪。（評價：你說得如臨其境，看來這段內(nèi)容的確給你留下了非常深刻的印象。）（2、我對環(huán)島探險中魯濱遜造獨木舟這部分內(nèi)容比較感興趣。他花了半年時間造了一只獨木舟，可是船太大，無法下水航行。但是，他毫不放棄，后來又造了第二只獨木舟，終于成功了。他就乘坐這只獨木舟進行了一次環(huán)島探險。我非常敬佩魯濱遜那種堅持不懈的精神。六、精讀“環(huán)島探險”1.剛才有同學提到了“環(huán)島探險”這部分內(nèi)容，老師也對這部分內(nèi)容感觸頗深?，F(xiàn)在，請大家把書翻到“環(huán)島探險”這一章節(jié)出示要求：再次閱讀“環(huán)島探險”這一章節(jié)，運用精讀和略讀的方法，在讀到你認為最精彩的情節(jié)和引發(fā)你思考的語言處停下來，好好品味品味，可以圈圈字詞、畫畫句子，還可以在旁邊做批注，寫出你的感受，其余部分的內(nèi)容就大致地瀏覽一下。（學生讀書大概5分鐘）2.點撥做批注的方法：把你感受最深的一個詞或幾個詞組寫下來。匯報交流：（1）下面我們一起來交流一下。誰來說說你畫出了哪些句子？要是能再談談你的感受就更了不起了。A、我對環(huán)島探險中魯濱遜造獨木舟這部分內(nèi)容比較感興趣。他費勁辛苦砍倒一棵樹，花了22天砍斷樹根，又花了14天坎掉樹枝和樹頂，然后花了一個多月又砍又削，最后刮出來船底的形狀，接著又花了將近三個月的時間把中間挖空，做得完全像只小船。（也就是說他花了半年的時間來造這只獨木舟。）可是，這只獨木舟很大，可以乘26個人，根本沒有辦法下水航行。后來他又重新造了一只獨木舟，雖然花了將近兩年的時間，但他從未偷懶或厭煩。讀到這，我就在想，假如是我的話，我一定沒有這么大的毅力，說不定早就放棄了。所以我非常的佩服魯濱遜。評價：聽了你的介紹，好象你當時就在魯濱遜的身邊。（學生交流所畫句子，談感悟）（2）點撥：這次，同學們運用精讀和略讀相結(jié)合的方法，對這一章節(jié)又有了新的感受和新的認識，從中，我們可以看出魯濱遜身上有哪些閃光點，具有哪些美好的品質(zhì)呢？（勇敢、頑強、為了自己的理想堅持不懈、聰明、熱愛勞動）板書：堅持不懈、永不言棄（3）點撥：除了故事情節(jié)能反映人物的品質(zhì)，他的內(nèi)心獨白也能讓我們直接走進他的內(nèi)心，給我們深刻的啟迪。你還畫出了哪些這樣的句子？能不能聯(lián)系生活實際談一談你是怎么理解的呢？評價：是啊，我們做任何事情都得量力而行。評價：你用自己的生活實際，談了對這句話的理解，很深刻。生活中，我們要學會和別人分享。（學生仔細閱讀，找出好詞佳句，對具體文字進行品味，抒發(fā)自己的感受。）就這樣，魯濱遜刻在十字架上的木痕越來越多，天變成了星期，星期變成月，月變成了年，整整二十八年啊，你覺得到底是什么支撐著魯濱遜度過28個春秋的漫漫人生旅程的呢？（堅定的信念、堅強的意志、渴望回到文明社會的念頭、不向命運妥協(xié)的精神??）

總結(jié):是啊，最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云。所以，老師希望大家永遠記住這句話——信念就是力量！【板書：信念就是力量】

七、品味語句，交流體會如果讓你選文中的一句話作為座右銘，你會選哪句，為什么？八、抒寫感情，推薦名著讀了這部不朽之作，讀了這部不朽之作，你有何感想呢？可以用一兩句話也可以是一段話寫出來。（學生交流）板書：把書讀活九、小結(jié)課堂，推薦名著一本好書，受益終身。在于魯濱遜相伴的日子里，我們不光看到了一部艱難地生活史，更收獲了一筆寶貴的人生財富。在此，老師向大家再推薦幾本優(yōu)秀的歷險小說。推薦名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《環(huán)球八十天》《湯姆索亞歷險記》《