2023年-初中的隨筆-3

第頁2023初中隨筆關(guān)于初中隨筆(匯編15篇)

在學(xué)習(xí)、工作中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆其實(shí)就是日常生活中對(duì)一些事務(wù)的想法，剛好捕獲，順手記錄下來。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？以下是我收集整理的關(guān)于初中隨筆，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于初中隨筆1

城市人和農(nóng)村人，本都是這世上的人。但就城市人看來，農(nóng)村人就不是人了。為啥？還不是農(nóng)村落后。整體守著一畝三分地兒拼死拼活的干。

但農(nóng)村的孩子多有大志向，你看高校校的莘莘學(xué)子，也還不是有許多是農(nóng)家的娃子？這因?yàn)檗r(nóng)村孩子比城市孩子更多幾分壓力。

農(nóng)村孩子，從小便知道父母的辛苦，他們下地干活，知道那是很苦的。每天吃的飯都是父母的血汗換來的，來的不簡(jiǎn)單。因此農(nóng)家孩子更知道那糧食的珍貴。從早到晚，一天的勞作，只期盼秋時(shí)多打幾單糧食。他們嘗過吃不飽的味道，感受過穿不暖的苦痛。因而，在這條件下磨練出了他們堅(jiān)毅的意志。他們深知父母把自己養(yǎng)大不易，知道要報(bào)答父母，長(zhǎng)大后讓父母過好日子。那是一種質(zhì)樸的信念，拾不行摧毀的。

俗話說：無志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志。因此，農(nóng)村孩子的志向是單一的，而是必需要實(shí)現(xiàn)的。他們不像城市中的孩子，吃好的穿好的。相比之下，農(nóng)村孩子是無比純潔的，或許在他們心里只有“忠〞“孝〞二字。這便是一種無形的力氣。大凡城市人都愛擺闊，而農(nóng)村人卻沒有那種資本，因而醇厚，“傻〞，這卻是農(nóng)村人最珍貴的品質(zhì)。

農(nóng)村孩子潛力巨大，可以做摯友，也可以是對(duì)手。有大志向，才能奮斗，到達(dá)志向的此岸。

關(guān)于初中隨筆2

開學(xué)了，對(duì)于年幼時(shí)的我是多么不開心的事啊。而今，開學(xué)了，沒有我

我如此失落，大約是長(zhǎng)大了吧，才意識(shí)到上學(xué)是多么的珍貴。然而，沒有我怪誰？當(dāng)然怪自己。懊悔當(dāng)時(shí)為什么沒有用功學(xué)，現(xiàn)在反低人一等。

我與他們或許相差無幾，或者是相差甚遠(yuǎn)。歸根結(jié)底也是晚了，但我上學(xué)的愿望是如此劇烈。看著同學(xué)們快樂的笑容，自己也不禁笑了出來，很不自然，是自卑的笑容。

很明顯，他們開學(xué)了，我單獨(dú)走在街上是什么感覺?；蛟S會(huì)被人指指引點(diǎn)的在背后說閑談，或許不會(huì)。但無論如何也逃脫不了自我的指責(zé)，因?yàn)槲覜]考上。

起先，我曾對(duì)母親說過，用分?jǐn)?shù)來衡量一個(gè)人是不公允的。但現(xiàn)在看來，我錯(cuò)了，人就是要用分來衡量的。分是一個(gè)尺度，是一個(gè)媒介。事實(shí)看來就是高分高能，低分低能。事實(shí)就是如此。

或許你是一個(gè)得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，由于一時(shí)疏忽而與重點(diǎn)中學(xué)失之交臂。盡管你是很好的，但重點(diǎn)中學(xué)也不會(huì)來請(qǐng)你。反之，假設(shè)你人品不佳，成果拔尖，只要過了分?jǐn)?shù)線，重點(diǎn)中學(xué)自然來找你。成事敗事，那么是后話。

總之，我落榜了，雖然同窗有為我抱不平的，我表示感謝。事本不該如此，我的三年苦讀付之東流。事也就如此，一切都無話可說；事本應(yīng)當(dāng)如此，是自己荒廢了

寫到此，眼淚不禁簌簌流下，是懊悔

關(guān)于初中隨筆3

班主任的工作是千頭萬緒的，它應(yīng)對(duì)的是幾十顆純真、無瑕的心靈，應(yīng)對(duì)的是幾十個(gè)困難多變的內(nèi)心世界。常聽老師們說：當(dāng)老師真累。當(dāng)班主任更累?；厥走@幾年的班主任工作，確實(shí)感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒什么閱歷可談，或許這只是自己對(duì)班主任實(shí)踐工作的幾點(diǎn)感悟，和大家溝通一下：

一、慈母的主角——美麗的孩子人人都喜愛，而愛難看的孩子才是真正的愛。

正如母親不會(huì)因?yàn)楹⒆拥拿莱蟠嬖谄缓退叫囊粯?，作為老師，雖然一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生，他們的家庭環(huán)境、先天素養(yǎng)與自身努力程度都不同，但必需要做到一視同仁，敬重、信任、理解、酷愛每一個(gè)學(xué)生。老師的愛就應(yīng)是一種博愛，愛自己的每一位學(xué)生，關(guān)切他們的身體，關(guān)切他們的生活，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)，關(guān)切他們的思想。誰都明白，老師在學(xué)生心目中的地位是不行比較的，一句鼓勵(lì)，能夠讓學(xué)生感到無比的劇烈和驕傲。天下的母親都期望自己的孩子歡樂，同樣老師也就應(yīng)讓學(xué)生看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，體驗(yàn)進(jìn)步成長(zhǎng)的歡樂，增加接著進(jìn)步的信念。老師要像母親一樣容忍孩子一次次地“舊病復(fù)發(fā)〞，要像母親一樣擅長(zhǎng)覺察孩子們的特長(zhǎng)，充分確定他的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)他們的特長(zhǎng)要“小題大做、無限夸張〞，永久不說“你不行〞，而是毫不吝嗇地說：“嗨，你真棒〞。讓孩子在充溢鼓勵(lì)與期盼的沃土中成長(zhǎng)，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來。作為老師都有這樣一種感覺，各班總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn)，

又不無事生非，對(duì)班級(jí)一切活動(dòng)既不反對(duì)抗—議，又不踴躍參與；雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。一般狀況下，既得不到老師的表揚(yáng)，也得不到老師的指責(zé)，是一些簡(jiǎn)單被老師無視“遺忘〞的學(xué)生。我班的小航同學(xué)就是這樣一個(gè)好似沒有什么特色的學(xué)生。在我教他的這近一年的時(shí)間里，我?guī)缀鯖]留意到他的存在。直到有一天，一件微乎其微的小事變更了我對(duì)他的看法，仿佛也變更了他自己。那是一次課間操，由于下課略微晚了點(diǎn)，學(xué)生都急連忙忙地往外擠，我站在講臺(tái)上，維持著秩序正好門后面的拖把倒了，學(xué)生光臨著擠，好象沒有留意到橫在地上的掃把。這時(shí)，小航同學(xué)擠了過來，告知大家看著點(diǎn)，別拌倒。然后拿起來了。我被這一幕感動(dòng)了，做完操回教室后，立即在班級(jí)表揚(yáng)了小航同學(xué)，并盡力贊美了他關(guān)切群眾，為他人著想的好行為。此后，我又從幾件小事里覺察他性格中閃光的地方，并剛好賜予表揚(yáng)，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。慢慢地我覺察他變了，上課特性仔細(xì)，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成果也有了很大的提高，這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我起先注意以人為本，面對(duì)全體，細(xì)心視察，捕獲他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，剛好把贊美送給每一個(gè)學(xué)生，使之發(fā)揚(yáng)光大。

二、嚴(yán)父的主角——老師愛學(xué)生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛。

老師對(duì)學(xué)生的愛不就應(yīng)是溺愛，在敬重學(xué)生的人格和感情，關(guān)切學(xué)生進(jìn)步與成長(zhǎng)，扶植他們正值的愛好和專長(zhǎng)的同時(shí)，也要嚴(yán)格要求他們。因?yàn)閲?yán)格要求學(xué)生也是對(duì)他們的一種敬重。學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，該指責(zé)的就要指責(zé)，該處理的也必需要處理，沒有規(guī)那么無以成方圓，只有獎(jiǎng)懲得當(dāng)，才能在班級(jí)中構(gòu)成一個(gè)良好的，專心向上的輿—論導(dǎo)向。

三、摯友的主角——專心靈去贏得心靈，用愛去交換愛。

有一句名言叫“蹲下來看孩子〞，教化者要蹲下來和孩子持續(xù)一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，更要耐性傾聽孩子，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教化者才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)立更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子帶給最適合的教化。教化的同等不只是孩子之間的同等，更應(yīng)是教化者和孩子間的同等，教化者和孩子之間的同等是同等教化、民主教化的根底。在教化學(xué)生時(shí)，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，?dǎo)之以行。蘇霍姆林斯基說過：“教化藝術(shù)的根底在于老師能夠在多種程度上理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界。〞傾吐不失為一種最好的方法，我們老師就應(yīng)專心去聽，與學(xué)生交談，從中了解學(xué)生的某些動(dòng)向，可不少老師總認(rèn)為學(xué)生是小孩子，不樂于傾聽他們的談話，特性是學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，更是不給他們說話的時(shí)機(jī)，任憑自己對(duì)學(xué)生大加訓(xùn)斥，這樣很不利于教化好學(xué)生，我自己也有這樣的缺陷。校內(nèi)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)遲到，我平常也是這樣要求學(xué)生的，但有的學(xué)生就是犯老—毛病，有一次，預(yù)備鈴都響過了，班里的宇宇還沒來，我著急的站在樓上往下看，也沒看到人影兒，同學(xué)們都在用心的讀課文，“報(bào)告〞，同學(xué)們聽到聲音都停止了朗讀，看到他，我的氣就不打一處來，他常常遲到，我昨日找他談話時(shí)，他保證說再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老師，我在路上〞“你又在路上磨蹭，你看，都幾點(diǎn)了。〞我沒等他說完，便接過他的

話頭訓(xùn)斥了他一頓，然后就讓她站在門口，再也不理睬他了，課后才了解到，他奶奶生病了，他去給奶奶拿藥，所以才來晚了。明白事情的真—相后，我懊悔自己沒有聽完他說的話，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他，并向他道了歉，他很懇切地說：“老師，這沒什么，誰讓我以前老愛遲到呢。〞反思一下：作為老師，有時(shí)憑自己的主觀確定去對(duì)待學(xué)生實(shí)在不就應(yīng)，工作再忙，也要給學(xué)生說話的時(shí)機(jī)，也要敬重他們的人格，仔細(xì)傾聽他們的說話。古人云：人之相交，貴在交心。所以，老師要放下架子，利用一切能夠利用的時(shí)間、時(shí)機(jī)聽聽學(xué)生們的心聲，聽聽他們的想法，留意他們的情感改變，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真實(shí)地感受到老師的關(guān)愛。

四、法官的主角——公允與公正。

對(duì)于老師而言，我們的工作對(duì)象很特別，他們是一群天真和藹的孩子，他們已經(jīng)起先用自己稚嫩的心靈去體會(huì)和衡量這個(gè)世界，他們有著各自確實(shí)定是非的標(biāo)準(zhǔn)，在孩子的眼中，老師是成人社會(huì)的代表，更是社會(huì)公正的代表、社會(huì)公允的化身。這就要求老師在其職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，全部的職業(yè)表現(xiàn)都要表達(dá)社會(huì)的正義、社會(huì)的良知。班主任是和學(xué)生接觸最多的，學(xué)生的評(píng)語，三好生等各種榮譽(yù)的評(píng)比，甚至于平常的一次小小的表揚(yáng)，都會(huì)看在每個(gè)孩子的眼里，記在每個(gè)孩子的心里，影響著孩子們對(duì)于是非善惡確實(shí)定和理解。因此，班主任老師的教化公正就更為重要，必需要酷愛、敬重、信任每一個(gè)學(xué)生，在自己教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)建立公正、民主、同等的氣氛。

五、學(xué)生的表率——其身正，不令那么行，其身不正，雖令不從。

前蘇聯(lián)教化家馬卡連柯說過：“不要以為只有你們?cè)谕⒆诱勗?、教?xùn)他、吩咐他的時(shí)候才是教化，你們?cè)谏畹拿繒r(shí)、每刻，甚至你們不在場(chǎng)的時(shí)候，也在教化兒童他們?cè)鯓哟┐?，怎樣?duì)待摯友和敵人，怎樣笑，這一切對(duì)兒童有重要好處〞?？梢?，班主任的一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。老師要求學(xué)生做到的自己首先務(wù)必做到。身教重于言教，老師對(duì)學(xué)生講十次道理所產(chǎn)生的正面影響也抵不上一次反面行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響來的大。假設(shè)要求學(xué)生不亂插嘴，那老師就不應(yīng)粗暴地打斷學(xué)生的話；要求學(xué)生跑步不戴圍巾，那老師在跑步時(shí)又怎樣能任憑圍巾飄揚(yáng)在自己的胸前呢？要求學(xué)生順手撿起地上的廢紙，莫非老師就不能也彎彎腰嗎？假設(shè)每個(gè)班主任都有一股“讓全班學(xué)生向我看齊的志氣〞，那么“身正為范〞就真正得以表達(dá)了。這些話或許在平常老師只是說一說但沒有真正相識(shí)的身正為范的作用。而我也是在一次發(fā)火之后才體會(huì)到的。一次我們班的桐桐欺壓了同學(xué)還不認(rèn)錯(cuò)，我家指責(zé)了他而他還與其他同學(xué)吵架，這讓我非常地生氣，我馬上打給他的爸爸，由于桐桐平常比較怕爸爸，所也就拉住了我的手，我一急，就用勁兒把給砸了，大家包括桐桐也嚇到了，

就給我成認(rèn)了錯(cuò)誤。這事過去以后我沒有太在意我的行為。直到有一天，小辰和小倫吵架后，小倫把小辰的作業(yè)本，用勁兒摔到了地上我才震驚的覺察了我的壞典范，老師的言傳身教真是太重要了，老師是孩子的楷模，你的一舉一動(dòng)孩子們都會(huì)看在眼里并隨之仿照，所以老師必需要在意自己的言行。之后上課時(shí)，我向全班孩子

做了檢討，并向大家保證以后不會(huì)在摔東西，期望同學(xué)們也拋棄這個(gè)壞習(xí)慣。從今我在說話和做事之前都要思索這些言行是否會(huì)給孩子帶來不好的典范。

關(guān)于初中隨筆4

這些年，“年〞味真是越來越淡了—赴不完的飯局，送不完的禮品，年復(fù)一年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)越來越像雞肋——食之無味，棄之惋惜。當(dāng)然啦，我們可以找到足夠多的替代品，比方說網(wǎng)絡(luò)，比方說電視，比方說睡覺……

有社會(huì)的安定與文明;只有對(duì)違法犯罪者嚴(yán)懲不貸，才能使遵守法律者安家立業(yè)。

關(guān)于初中隨筆5

從開學(xué)到現(xiàn)在，有很屢次考試我都靜默無聞，因?yàn)榛ㄌ鄷r(shí)間去回憶，所以沒有時(shí)間做練習(xí)，可我始終不想把它丟開，哪怕整個(gè)初中就這么過去，也不過去就這樣而以，那些從心里偷偷長(zhǎng)出來、卻使終不能占據(jù)我的思想，就那么安心地縮在我心里最隱秘的地方，可總有一天它會(huì)消逝的，完完全全地分別，只剩下一個(gè)空白的截面，突兀地站在那里，留下的，只是一些暖和而美妙的側(cè)臉而以，和你們笑起來的聲音，可它們已經(jīng)被我掉在六〔6〕班的教室里了，我找不到也不敢去找了，只是按著軌道在地平線上越走越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到我都不敢叫你們的名字看你們的臉，那些志氣，在那個(gè)夏天，就被消耗地干干凈凈了，留下黑白電影卡斷后沙啦的歌聲，于是重新再想一遍，走過的路途，沒有終點(diǎn)，反襯下黑暗的雙眼，沉下去，變成海上的泡沫，只是沒有王子的等待，可有深海幾千年的葬死，浩大而悲狀，是人魚的“唱腮〞落下沒有方向的方向，成了誰的感傷！回望！

關(guān)于初中隨筆6

曾經(jīng)，有人問我，你為什么而活。我緘默了半響，沒有答復(fù)。我為什么而活，曾經(jīng)也這樣問過自己，因?yàn)闆]有找到答案而作罷。有的人夸夸其談，為了金錢，為了擁有更好的生活，為了讓自己能夠做自己想做的事情。小時(shí)候，聽父母的話去好好學(xué)習(xí)，問為什么好好學(xué)習(xí)。爸爸媽媽告知我，為了以后考上更好的初中，中學(xué)，高校，有一份好工作，賺更多錢。我認(rèn)為那是當(dāng)時(shí)的奮斗目標(biāo)。只要學(xué)習(xí)成果足夠優(yōu)秀，就能夠給父母爭(zhēng)光，就能夠擁有更好的明天。而現(xiàn)在書也念完了，慢慢的我們起先步入了社會(huì)，有的人已經(jīng)起先了實(shí)習(xí)或者工作。我又為什么而活？父母?jìng)兿Ｍ奈易龅搅?，我很努力的讀書我爭(zhēng)取取得特別優(yōu)異的成果。去知名的中學(xué)，去知名的高校讀書?？墒?，一旦畢業(yè)后又失去了目標(biāo)。

我和父母黃昏去漫步，在路上走著，我問道：人活著為了工作，還是為了工作而活著？父母很直爽的答復(fù)我，人活著不是為了工作，也不是為工作活著，是為了更好的明天活著，是為了可以給一家人華蜜而活著。只有努力工作，才能賺得更多的錢，才能擁有更好的物質(zhì)條件才能讓自己的精神世界變得富足，才能一步的邁向更好的明天。

是啊，在這個(gè)社會(huì)中沒有錢還能干什么？我們辛辛苦苦的賺錢不就是為了可以過上更好地生活，為了以后的子女能有更好的選擇，不用走自己走過的道路嗎？這也就是父母希望我好好的讀書，找到好工作的緣由吧。

可是有多少人為了金錢忘了在自己身后的家人？他們有的人不擇手段，有的人不顧一切地去賺取金錢。等到他們功成名達(dá)，或是賺了許多錢之后他們會(huì)覺察，雖然得到了金錢，但是失去的東西卻更多。他們可能在賺錢的過程中，許多親人摯友都離他們慢慢遠(yuǎn)去。許多友情，愛情也在慢慢的淡去。等他們賺到足夠多的錢的時(shí)候，他們還可能會(huì)遺忘當(dāng)時(shí)為什么要這么努力賺錢，遺忘了初衷，得到了金錢又能算什么？感情是無價(jià)的是再多金錢都買不回來的。人活著不僅僅是為了賺錢，還應(yīng)當(dāng)過的歡樂，過的擁有愛。

錢，在英文中是一個(gè)不行數(shù)名詞。因?yàn)殄X是賺不完的。愛，在英文中也是一個(gè)不行數(shù)名詞，因?yàn)閻凼怯媒疱X無法衡量的。

勿忘初心，而去奮斗吧！

關(guān)于初中隨筆7

20xx年2月4日星期日天氣：晴

每年的正月十五日是元宵節(jié)，今日正是元宵節(jié)。

一早起來，我就和母親到超市去買湯圓。超市的冰柜前人頭攢動(dòng)，大家都爭(zhēng)著選擇自己中意的湯圓。湯圓有好多品牌：龍鳳、三全、灣仔碼頭它們被整齊地碼在冰柜里，用一個(gè)個(gè)盒子裝著，每盒裝10個(gè)，或12個(gè)，有好多種不同的口味：鮮肉的、黑芝麻的、豆沙的、還有綠茶的呢！它們就像一顆顆白色的小石頭，硬邦邦、圓滾滾的。

我和母親挑了半天，才選了兩盒混合口味裝得湯圓，這樣，大家可以各取所需。我們?nèi)ナ浙y臺(tái)付錢，才覺察付錢的人好多呀，都排起長(zhǎng)隊(duì)了！大多數(shù)人手里都拿著好幾盒湯圓。

回到家，我看到母親盛了滿滿一鍋水，放到爐子上。等水燒開，把湯圓放了進(jìn)去。一個(gè)個(gè)小小的湯圓，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，順勢(shì)溜進(jìn)鍋里，在鍋里翻騰著。煮開后，母親加了兩次涼水。不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)湯圓都浮現(xiàn)了水面。母親說：“湯圓好了！〞她把湯圓盛進(jìn)碗里，分給我和妹妹吃。

我們邊吃著美味的湯圓，邊聽母親介紹湯圓和元宵節(jié)的來歷。母親告知我們，不是每個(gè)國(guó)家都有湯圓吃，她的一個(gè)日本摯友不知道怎么吃湯圓，就生著吃，鬧出了笑話。

??！身為一個(gè)中國(guó)人，我是多么華蜜，有那么多傳統(tǒng)節(jié)日，還有這么多好吃的呀！

關(guān)于初中隨筆8

躺在床上，幽幽的睜開眼睛，又是新的一天。太陽懶洋洋的爬起來，柔軟的光線透過玻璃窗戶灑在床上。溫溫?zé)釤岬摹?/p>

翻滾好一會(huì)，最終徹底醒來。起床洗漱吃早餐。走到陽臺(tái)一看，烏云密布，才想起已經(jīng)連續(xù)一個(gè)多星期下雨了。今早看到太陽還以為今日最終放晴了呢！轉(zhuǎn)身望見角落里的兩本書，又想起這兩本圖書館借來的書還沒還，有些頭痛。輕輕揉了揉，沒方法，乘現(xiàn)在還沒下雨，快趕去還了吧。整理了一下，背著小背包，手里拿著這兩本書，抬頭看看沒有一絲陽光的天空。騎車自行車動(dòng)身吧。

穿行過小巷，騎行于馬路?？粗缆穬蛇叢恢臉溆粲羰[蔥，盡一切努力的綻放屬于自己的魅力。車輛有序的行駛。我腦袋漸漸放空，背后已經(jīng)全被汗水浸透，衣服粘在背上，有點(diǎn)不舒適。

突然下起了雨，我連忙離開馬路，躲進(jìn)市場(chǎng)的棚里避雨，行人匆忙。小販有的撐開了大雨傘，有的狼狽的搬動(dòng)自己的物品躲雨。

雨停，接著慢悠悠的騎行。到圖書館，還了書?？粗张f灰暗的天空，即刻沿路回家。

關(guān)于初中隨筆9

對(duì)我而言，心靈的安靜就是躺在床上，枕著松軟的枕頭，讀一本好書，把全身心都放輕松。躲離了熱鬧聲，我坐在床上靜靜品讀文章，有說不出的滿意。此時(shí)，一切重歸于寧?kù)o，只有床頭鬧鐘還在“滴滴答答〞的唱著單調(diào)乏味的歌曲陪伴著我，此刻，白天充溢朝氣的我感到了乏累。而只有家——這個(gè)溫馨的港灣可以供我休息，讓我擁有這種安靜的感覺，讓我在外漂泊的心有一個(gè)歸宿的。

有時(shí)在讀書之余，我會(huì)在心中勾畫出對(duì)于將來的一個(gè)又一個(gè)美妙的夢(mèng)想的。其中有些念頭，只是在腦海中一閃而過，稍縱即逝;有的卻在心中持續(xù)了許久。這些有點(diǎn)遠(yuǎn)離實(shí)際的夢(mèng)想，在我的努力下，正在漸漸實(shí)現(xiàn)。

人生總是須要短暫的休息，使之更有精神，我這種安靜的休息，是在陶冶我的情操。在我的小屋里，我總能感覺到有種家的溫馨，有股家的味道在其中久久環(huán)繞。這味道并不是用鼻子能夠聞出來的，而是須要專心去感受，去體會(huì)。這味道也不是用筆能夠描述的，它總是深深的藏在心里。這種甜蜜的味道總是愛粘在我的心頭，揮之不去，但又給了我心靈一種暖和的依靠。

在家里，我最喜愛看書了。那淡淡的`墨香，總讓人沉迷在其中。作家詩(shī)般的語言，充溢哲理的語句，讓我著迷。在家中，我可以隨著人物的喜而喜，人物的悲而悲，自由自在。沉醉在書的海洋里，我感到了心靈的暖和。這暖和，是依偎在媽媽懷抱的暖和，絲絲縷縷，藏在心頭。這時(shí)候，我仿佛回到了童年，找到了童心，還有那心靈深處的安靜，我雖然該升初中了。但我內(nèi)心深處對(duì)家的那種模糊而又清楚的形象還在，而且可能恒久存在。

家，是我休息的地方，是我在孤獨(dú)時(shí)感到暖和的地方，是珍藏著我童心的地方，也是我揚(yáng)帆起航的地方。

在家里，我可以無憂無慮，逍遙自在，因?yàn)榧沂俏业母蹫常瑫r(shí)也是我心靈的港灣，我心的依靠。

安靜的家，有一種獨(dú)特的意境，只有真正融入這意境，才能感到家的意義。我愛我家!

關(guān)于初中隨筆10

大家好，我的名字叫__，我是一個(gè)已在初中呆了兩年的學(xué)生，與眾多學(xué)生一樣，我?guī)е湟缧缕婧陀兄鴦×仪笾男膩淼搅松袷サ牡钐谩？赡艽蠹疫€對(duì)我不是特殊了解吧!下面我就做一下自我介紹。

我誕生于一九九七年十月，今年14歲了，是一特性格內(nèi)向，不愛說活的女孩。我相貌平平，頭上扎著一個(gè)“馬尾辮〞走起路來甩來甩去，還有一雙烏黑的大眼睛，稍翹的鼻子。

我一歲會(huì)爬，兩歲會(huì)坐，三歲會(huì)走路，四歲會(huì)自己吃飯，五歲就起先上幼兒園，六歲上學(xué)前班了。

在我上學(xué)前班時(shí)，每次考試都得雙百，爸爸媽媽也經(jīng)常夸獎(jiǎng)我聰明，為此，我也常興奮的一蹦三尺高。

我習(xí)慣于寧?kù)o，喜愛一個(gè)人坐在屋子里看書，單獨(dú)一個(gè)人玩。我有時(shí)也喜愛與我的好摯友在一起，談?wù)勛约旱男睦锸?、相互傾訴自己苦惱。

我還喜愛笑，同時(shí)還喜愛看別人笑。我有時(shí)還給自己的同學(xué)講笑話，逗他們快樂。因?yàn)樾梢远虝旱亟獬龖n愁和苦惱，暖和心靈。在我想哭時(shí)，我會(huì)一個(gè)人躲在無人的角落里哭。

沒有一個(gè)人是完備的，當(dāng)然我也有很多的缺點(diǎn)——馬虎。這個(gè)缺點(diǎn)，已經(jīng)伴隨了我七年。經(jīng)常因?yàn)轳R虎而失去了優(yōu)異的成果;經(jīng)常因?yàn)轳R虎而被父母指責(zé);經(jīng)常因?yàn)轳R虎摯友對(duì)我使失去了信任。所以，我下定決心要改掉它，俗話說：世上無難事，只怕有心人。我信任只要努力的去變更，就肯定可以勝利，我信任自己!

這就是我，一特性格內(nèi)向，一個(gè)堅(jiān)持不懈，一個(gè)自信的初中女孩。

關(guān)于初中隨筆11

今日是周末，母親準(zhǔn)備做餅干，并邀請(qǐng)我當(dāng)她的小助手。我們從烘焙書上選擇了――“香蔥蘇打餅干〞，打算好材料，我們起先開工啦！

我的任務(wù)是切蔥，小蔥看起來翠綠翠綠的，聞起來香噴噴的，但我切著切著眼淚不停地住下流，還打了好幾個(gè)噴嚏，原來香蔥是會(huì)薰人的呀！

等我一把鼻涕一把眼淚地把蔥切完，母親已經(jīng)拌好了面粉，把蔥拌到白白的面團(tuán)里，面團(tuán)立即變成了鑲滿翡翠的“玉石〞，真好看??！

發(fā)酵半小時(shí)后，母親把面團(tuán)搟成了一張薄餅，然后用尺子量好每塊餅干的大小，用刀切開。接下來我的任務(wù)是用叉子在每塊餅皮上勻稱地扎上小洞，母親說這是為了在烘烤時(shí)排出餅干“肚子〞里的熱氣。

大功告成啦！餅皮被送進(jìn)了熱烘烘的烤箱，在這個(gè)“小房間〞里，原來薄薄的餅皮像充了氣一樣，漸漸地長(zhǎng)大，當(dāng)它們渾身焦黃，香蔥餅干最終可以出爐了。香噴噴的味道撲鼻而來，饞得我直流口水，我連忙拿起一塊咬了一口，味道好極了！

關(guān)于初中隨筆12

現(xiàn)在是20xx年3月20日星期日，〔我要重新確認(rèn)一下現(xiàn)在的時(shí)間〕一個(gè)慵懶的早晨，有的時(shí)候我很疑心自己神經(jīng)錯(cuò)亂，因?yàn)槲医?jīng)常遺忘時(shí)間，遺忘地點(diǎn)，遺忘現(xiàn)在的環(huán)境。我總是把現(xiàn)在全部接收的真實(shí)都幻化成虛影而那些過去了的卻那么鋒利的存在，穿插在現(xiàn)實(shí)的虛影里凸現(xiàn)出超出常理的真實(shí)。

我經(jīng)常疑心我現(xiàn)在是在哪里，以至于有一天我猛然再思念上藝的時(shí)候都不敢信任，我已經(jīng)離開兩個(gè)光景。而那些人在記憶里照舊那么的明媚，我甚至還可以一一叫知名字。我不知道那段時(shí)間于我而言是喜是悲，我只知道，那是一段如此深刻的成長(zhǎng)，承載了我太多的眼淚和歡顏。以至于在許多年以后，我都會(huì)記得。

關(guān)于初中隨筆13

歲月之船靜靜劃過，記憶的空隙間留下一抹淡淡的悵惘和茫然，年少無助的彷徨，失意無奈的心緒支撐起一段憂怨的日記。

曾經(jīng)鐘情于繆斯女神。多數(shù)月光柔柔的夜晚，躲在自己的影子里，抒寫著曾經(jīng)擁有過的真實(shí)，一個(gè)個(gè)含淚的夢(mèng)。

一路歡歌，一路嘆息，去尋找曾被遺忘的昨天，去尋求青春的靈性，綿綿的戀情和綴滿幽思的閃耀星空。經(jīng)常是在別人瀟灑得目空一切和蔑視的眼神讀自己的淺露卑怯，卻總找不到自己的輝煌，時(shí)間饋贈(zèng)給自己的恒久是那雨中的獨(dú)步，夢(mèng)的五彩的孜孜尋求后早已褪色。或許，走進(jìn)去的是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇。誠(chéng)然，負(fù)傷的心著實(shí)苦戀著，無法說“不再寫了，今生今世〞的豪言壯語，年輕的心早已爬滿了綠色的方格，再也瀟灑不起來了。

“是否只要跋涉不斷，夢(mèng)中的勝利就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)?〞我在心底靜默的問自己。有一種不行言壯的悲涼讓我真正深味到什么是“文章千古事，甘苦寸草知。〞

曾經(jīng)在不是播種的季節(jié)撒下一粒紅豆，在深秋的邊緣長(zhǎng)出幾支青果，好澀好澀。

總想忘卻那枯水季節(jié)的柔情，那飄逸的長(zhǎng)發(fā)總是揮之不去，被雨水淋濕而遠(yuǎn)去的倩影總是留在心底，明知道這是一個(gè)錯(cuò)誤-雖然可稱為極其漂亮，卻無法風(fēng)輕云淡地舍去，一任西沉的夕陽輕輕抹著受傷的心，讓蕭瑟的風(fēng)漫過瘋長(zhǎng)的情緣，凄冷的雨從臉上流到心里，流向瘦瘦的黃昏。

當(dāng)雨季來臨時(shí)，很多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，全部不經(jīng)意的回眸都絢麗的成浪漫的構(gòu)思，在夢(mèng)醒后的早晨，無奈地投向另一種漂泊……

驀地，父母疲乏的身軀和飄舞的白發(fā)慢慢充滿淚眼，淚水不自覺地匯成一彎懺悔的深潭，枯水季節(jié)的承諾遺忘在枕邊，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。

走過雨季，不在淋雨。

關(guān)于初中隨筆14

我擁有著世界上最珍貴，最華美的一所房子，那是用父愛化作的頂，用母愛化作的墻。

父愛頂，為我撐起了一方寬闊的晴空，讓我在藍(lán)天的懷抱中自由地翱翔；母愛墻，