2023年-大班安全活動安全知識賽教案

第頁2023大班平安活動平安知識賽教案大班平安活動平安學(xué)問賽教案

作為一名人民老師，經(jīng)常須要打算教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？下面是我整理的大班平安活動平安學(xué)問賽教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班平安活動平安學(xué)問賽教案1

活動目標(biāo)：

豐富自我保護的常識和方法，增加自我保護意識。

活動打算：

自繪教學(xué)掛圖。

活動過程：

1、交代競賽規(guī)那么：

幼兒分成假設(shè)干小組，老師擔(dān)當(dāng)平安學(xué)問競賽的主持人，每組有記分牌，各組按主持人的要求答復(fù)下列問題，答對題目的小組可得分。

競賽分必答題、搶答題和“畫〞題，總分最高組為優(yōu)勝組。

2、競賽起先：“畫出幾種平安標(biāo)記？“

各組幼兒將答案畫在紙上。

3、頒獎：

為優(yōu)勝組和參加組頒獎。

活動反思：

教化史是平安的前提，平安是教化的目的。我們要始終堅持把幼兒的平安教化工作貫穿于幼兒園教化的全過程，落實人人參加的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒平安的環(huán)境中健康成長。

大班平安活動平安學(xué)問賽教案2

活動目標(biāo)：

1.通過活動，提高幼兒自我保護意識。

2.培育幼兒遇到困難時能主動想方法，具有應(yīng)變的實力。

3.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

4.考驗小摯友們的反響實力，熬煉他們的個人實力。

5.加強幼兒的平安意識。

活動打算：

多媒體課件，大小兩套數(shù)字卡片〔1，2，3，4〕，老師實時記錄本

活動過程：

一、談話方式,引出話題。

師：今日我在上班的路上，看到一個媽媽騎車帶著她的女兒上幼兒園，突然車子一滑，她們從車上摔了下來，那小女孩只是擦破了點皮，可她的媽媽卻怎么也站不起來，可能是腿受傷了，這可急壞了小女孩，該怎么辦呢？

二、平安學(xué)問競賽，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些處理突發(fā)事務(wù)的好方法。

師：我們小摯友在生活中，有時也會遇到一些緊急的事情，我們該怎么辦呢？今日就來進行一場學(xué)問競賽，比比誰想的方法多，誰想的方法好。

1.了解競賽嬉戲的規(guī)那么及程序。

(1)講解學(xué)問競賽的程序支配。

師：今日的學(xué)問競賽分為三個局部，第一局部是探討題競賽，請小摯友選擇一種你認為最好的方法來解決所遇到的問題，正確的話，就可以獲得嘉獎，假設(shè)答錯，不能得到嘉獎。其次局部，是對錯題的競賽，假設(shè)答對，也可以獲得嘉獎，答錯不得分。第三局部，請嘉賓老師為我們頒獎。

(2)讓幼兒自由結(jié)隊，組成四個代表隊。〔依據(jù)數(shù)字1，2，3，4，讓幼兒自由結(jié)隊?！?/p>

師：競賽的時候，我們分為四個代表隊，分別是第一代表隊，其次代表隊，第三代表隊，第四代表隊。每一張桌子上都有一個數(shù)字，你們可以自己選擇到哪能一個隊，在選擇的時候須要留意，一個代表隊只能有四個選手，不能多也不能少，確保競賽的公允與公正。

(3)講解學(xué)問競賽的嬉戲規(guī)那么。

師：選手在答題的時候，假設(shè)選對了答案，而且說出了自己的理由，就可以得到一顆“才智果〞，那桌上的“才智樹〞也就能長出一顆“才智果〞。競賽結(jié)束的時候，我們來比一比哪一支代表隊獲得的才智果最多，那哪一個隊伍就是冠軍。

2.進行探討題競賽，培育幼兒的合作意識。

師：現(xiàn)在是學(xué)問競賽的第一局部：探討題競賽。

〔1〕探討題第一題

師：第一題，請看大屏幕。觀看課件1，有生疏人敲門，我該怎么辦？

〔明明：今日是星期天，爸爸、媽媽去菜場買菜，讓我看家，嘿！這回，我可要玩?zhèn)€痛快。咚咚咚〔有人敲門〕明明：誰呀？叔叔：是我，我是你爸爸的摯友，快開門！明明：可我不相識你呀？〕

提問：剛剛小摯友望見了什么？明明家的門能開嗎？假設(shè)你一個人在家時，有生疏人來敲門，你該怎么辦？請你和旁邊的小摯友說一說。

幼兒探討結(jié)束后，老師請幼兒說出自己的想法。

師:本主持人這里有3個方法，請你來選擇?！怖蠋熣f一種方法，就站到相應(yīng)的數(shù)字前面?！?/p>

方法一：馬上開門請客人進來。

方法二：很害怕 ，不開門。

方法三：隔著防盜門請客人留下號碼，等爸爸回來再打聯(lián)系。

假設(shè)你還有什么更好的方法，可以站到數(shù)字4的前面。并且請你說出理由，你為什么會這樣選？

幼兒表述理由后,老師依據(jù)幼兒的選擇狀況進行評價,分發(fā)“才智果〞。

師：本主持人宣布，選擇第三種方法最好，但其次方法也能保護自己，所以這兩種方法都對，都能得一顆“才智果〞。

〔2〕探討題其次題

師：其次題，請看大屏幕。

觀看課件2，在商場里邊走丟了該怎么辦？

假設(shè)你是小兔，你會跟狐貍走嗎？為什么？那該怎么辦呢？請你先和小摯友說一說。

幼兒表述自己的觀點。

師：本主持人這里有四種方法，請你想一想哪種方法最好。然后你就站到相應(yīng)數(shù)字的后面。

方法一：又焦急又害怕 ，只會哭，別人問你什么也不說。

方法二：站在原地等媽媽，媽媽確定會來找我的。

方法三：請營業(yè)員或保安幫助打給媽媽。

方法四：到商場的播送室請播音員通過播送幫自己找媽媽。

師：你為什么會這樣選呢？請說出理由。

答對的幼兒都可以為自己的小組贏得一顆“聰明果"

〔3〕探討題第三題

師：第三題，請看大屏幕。

觀看課件3，小摯友掉進河里應(yīng)當(dāng)怎么辦？

師：亮亮和小摯友到公園去玩，一不留神掉進了河里，這時旁邊的小摯友應(yīng)當(dāng)怎么辦？假設(shè)你就是這旁邊的小摯友，你該怎么辦呢？

幼兒探討得出方法和結(jié)論。老師記錄下來幼兒想出的`方法。

師：剛剛選手們想出了許多方法，本主持人記了下來。……〔依據(jù)幼兒的答復(fù)，來實時記錄、歸納〕

老師依據(jù)幼兒的選擇狀況分發(fā)“才智果〞。

〔4〕探討題第四題，

師：第四題，請看大屏幕。

觀看課件4，有人生病，只有你一個人在家，你該怎么辦？

提問：假設(shè)你是小紅，遇到這種狀況應(yīng)當(dāng)怎么辦？

幼兒探討得出方法和結(jié)論，老師記錄。

老師依據(jù)幼兒的答復(fù)狀況，設(shè)定選擇項供幼兒選擇。并依據(jù)幼兒的選擇狀況，進行評價，分發(fā)“才智果〞。

〔5〕探討題，第五題。

師：第五題，請看大屏幕。

觀看課件5，雷雨天能在大樹下避雨嗎？

提問：雷雨天能到大樹下避雨嗎？為什么？

幼兒探討得出方法和結(jié)論，老師記錄，設(shè)置選項，依據(jù)幼兒的選擇狀況，分發(fā)“才智果〞。

師：現(xiàn)在起先對錯題競賽，看誰的反響快。

鼓勵幼兒自己想方法，用手勢來表示“對〞與“錯〞。

師：我們用動作來表示“對〞和“錯〞，你們想一想可以用什么動作來表示“對〞呢？可以用什么動作來表示“錯〞呢？

3.進行對錯題競賽。

①覺察著火了，抓緊撥打119。

②煤氣泄露了，趕快關(guān)掉煤氣閥，翻開窗戶，并用濕的毛巾捂住自己的鼻子。

③出鼻血了，抓緊用手去揉。

④和小伙伴一起玩炮仗，可炮仗沒有響，便趕快走過去，看看是怎么回事。

……

4.頒獎儀式。

師：請嘉賓老師看看每個代表隊得到了多少顆“才智果〞，依據(jù)“才智果〞的多少來選出今日的冠軍隊伍。

師：請嘉賓老師為第X代表隊頒獎。

三、小結(jié)

師：今日小摯友玩得興奮還學(xué)習(xí)了很多學(xué)問，小摯友以后遇到困難的時候，要多動腦筋