2023年-大班期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿

第頁2023大班期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿大班期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文

現(xiàn)如今，接觸并運(yùn)用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)運(yùn)用的文稿。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？下面是我整理的大班期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

大班期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿1

各位家長：

下午好!

首先，我代表大3班的三位老師對你們的到來表示歡送，并感謝你們能從百忙中抽空來參與我們的家長會(huì)，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關(guān)切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此我真誠的對你們說聲感謝。今日我們的家長會(huì)有三個(gè)內(nèi)容：

第一是對我們班的幼兒狀況做簡潔的介紹，其次是我們本學(xué)期對幼兒的行為習(xí)慣培育目標(biāo)及教化活動(dòng)目標(biāo)做簡潔介紹，第三是我們園兒的口袋，如覺察有危急物品，應(yīng)馬上取出，并剛好對孩子進(jìn)行教化。

在語言方面培育幼兒能完整的說一些簡潔的句子，相識(shí)一些簡潔的字，能夠簡潔的復(fù)述一些小故事;拼音方面讓幼兒相識(shí)23個(gè)聲母，6個(gè)單韻母;

數(shù)學(xué)方面：學(xué)會(huì)給物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡潔的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解，相識(shí)鐘表、日歷。

第三希望各位家長們能協(xié)作我們以下工作：

1、請協(xié)作提示幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。

2、假設(shè)您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不舒適時(shí)，請您在接送孩子入園時(shí)告知本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避開意外事故發(fā)生。假設(shè)孩子正在吃藥，請盡量留在家中按時(shí)吃藥，等孩子病好了再來園，幼兒園里是不給孩子吃藥的，以防意外發(fā)生。

3、假設(shè)孩子有事或者有病不來園的，希望家長們能夠剛好請假。

4、假設(shè)你的號(hào)碼有變動(dòng)也請你剛好告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5、我們是無煙校內(nèi)，希望家長們進(jìn)入幼兒園時(shí)禁止吸煙，吸煙度孩子的健康也有很大影響，希望家長們協(xié)作!

6、家長們接送孩子時(shí)要大手牽小手，不要讓孩子亂跑，對孩子的平安著想，不準(zhǔn)在校門外給孩子買零食，這些食品吃了對孩子身體不好。

7、統(tǒng)一被褥。家長們自己過去看布料，自己驗(yàn)做工，自己講價(jià)，自己出錢。

8、伙食結(jié)算方法。長期不來園的幼兒退伙食費(fèi)的平均數(shù)，零時(shí)不來的退平均數(shù)減去早餐費(fèi)。

結(jié)束語:

我們的工作離不開家長的協(xié)作與支持，希望家長能接著支持我們、協(xié)作我們。再次感謝你們的到來，同時(shí)歡送家長對我們的工作提出珍貴的看法和建議，讓我們共牽手，細(xì)心照看好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快歡樂樂的成長!平常有什么想法或看法請您剛好跟我們溝通、溝通。讓我們的工作能順當(dāng)?shù)拈_展，最終祝各位家庭華蜜，感謝大家!

大班期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿2

各位家長：

你們好！

我是你們孩子所在班級的班主任，我叫xx，首先非常感謝大家能抽出時(shí)間參與本次的家長會(huì)，可能對有些家長的工作造成肯定的不便，我表示愧疚，今日難得把大家聚到一起，主要是談?wù)勛罱行┘议L對我們工作表示質(zhì)疑，所以在此我將幼兒園的工作支配跟各位家長匯報(bào)一下。

各位家長可能有時(shí)間忙于工作，很少有時(shí)間關(guān)切孩子們在幼兒園的狀況，就對自己所見的事大發(fā)雷霆，干脆投訴到園長那去，但其實(shí)都是些虛無縹緲的事情，比方前段時(shí)間有家長跟我們園長反映，說自己的孩子在幼兒園的伙食不夠全面，自己的孩子在幼兒園都瘦了，我想說的是，那都是你個(gè)個(gè)人感覺而已，我園對每個(gè)孩子都有入學(xué)體檢，你孩子的體重身高上面都寫的清清晰楚，你的孩子現(xiàn)在的體重相對剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候還漲了一點(diǎn)，所以請各位家長放心，我們幼兒園對每個(gè)孩子都一視同仁，肯定不會(huì)存在什么偏見，虐待啊什么的，請大家信任我們的工作。但是由于有家長反映了，我園自然不會(huì)無視，上周我們園的菜譜全面升級，家長們可通過各班班主任的摯友圈知道自己孩子今日吃的什么菜，是否吃完。對于家長們向幼兒園提出的何種看法我們幼兒園是相當(dāng)重視的，但也請不要給我們的老師的工作徒增苦惱，信任我們，協(xié)作我們工作才是對孩子最好的愛。

還有就是家長們對最近幼兒園的收費(fèi)有些許疑心，許多家長都不是很協(xié)作，今日在這我就統(tǒng)一跟大家報(bào)備一下：

1、由于我們想增加孩子的體育精神以及運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，最少也能熬煉孩子們的身體素養(yǎng)，我園讓每個(gè)孩子都買一個(gè)籃球，可以在體育課或者課余時(shí)間在場外熬煉身體，而不是一味的學(xué)習(xí)書本上的學(xué)問，所以學(xué)校的第一次繳費(fèi)是籃球費(fèi)用，當(dāng)然各位家長要是不信任幼兒園，自己帶孩子去商場購置也行，只要有籃球就行。

2、由于我們想增加孩子們的想象力跟藝術(shù)細(xì)胞，我們在手工課上不能只是單純的看老師做，所以我們要求孩子們?nèi)耸忠惶坠ぞ?，里面有美工剪刀、橡皮泥之類的東西，這是我們其次次繳費(fèi)。

3、為了增加孩子們的身心健康，使得全面開展，加上最近天氣也不錯(cuò)，于是我們開展了幼兒園幼兒園秋游的活動(dòng)，本次活動(dòng)嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生都要參與，還請各位家長放心，秋游的路途還有平安因素我們都已經(jīng)考慮進(jìn)去了，肯定不會(huì)讓學(xué)生出任何意外的。這是我們學(xué)校的第三次繳費(fèi)。

請各位家長放心，我們幼兒園一切以學(xué)生的全面開展為根底，肯定不會(huì)存在亂收費(fèi)的狀況，你們的信任與支持將會(huì)是我們工作上最大的動(dòng)力。

我的發(fā)言就此結(jié)束，感謝大家。

大班期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

晚上好，我是大a班的班主任，蔣老師，今日晚上就由我和譚老師，與家長們共同探討寶寶們在大班最最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期里，須要你們協(xié)作和留意的一些事項(xiàng)。

小班是幼兒園學(xué)習(xí)生活三年的根底年，中班是過渡年，大班是進(jìn)入小學(xué)的根底的一年，這個(gè)根底關(guān)鍵到幼兒能否有良好的學(xué)習(xí)根底，順當(dāng)?shù)奶ど纤?她)漫長的16年的學(xué)習(xí)生涯，歡樂的學(xué)習(xí)與成長。所以是特別關(guān)鍵的，不容無視。今日我們會(huì)議的內(nèi)容有三個(gè)方面：

1、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)及有關(guān)事項(xiàng)

2、介紹本學(xué)期所任課程及學(xué)習(xí)重點(diǎn)

3、須要各位家長協(xié)作的內(nèi)容及要求

4、聽取各位家長的建議和看法

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

1、提高孩子的自理實(shí)力

在幼兒園，生活上的是有老師幫助，但再經(jīng)過一個(gè)大班孩子就要上小學(xué)了，小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏?中班下學(xué)期我就要求幼兒在進(jìn)餐后自己整理桌面，像這種培育幼兒自理實(shí)力的活動(dòng)還包括自己疊被子、穿衣服等方面。實(shí)施一學(xué)期以來，根本上大局部幼兒自己都能完成，而且很專心做事仔細(xì)也很歡樂。但也有小局部幼兒沒方法完成。

因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培育自理實(shí)力，這樣也是培育寶寶好學(xué)精神的'第一步。還要給孩子供給一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具肯定要讓孩子去整理、父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是寶寶之間還是寶寶與老師之間的事，都要鼓勵(lì)寶寶去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，肯定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)驗(yàn)和一個(gè)個(gè)感受，讓寶寶真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特別，自己的事情必需自己做。

說到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，就是我覺察有的及個(gè)別的家長認(rèn)為孩子字寫得不好看(或家長沒時(shí)間指導(dǎo))，就代替寶寶寫作業(yè)，就不讓他做，這樣消除了主動(dòng)性。還有在和個(gè)別家長溝通的時(shí)候也覺察，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、主動(dòng)，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比擬，其實(shí)這個(gè)對孩子很不公允。我個(gè)人覺得對待孩子要以主動(dòng)的方式鼓勵(lì)、信任孩子給孩子信念，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更主動(dòng)主動(dòng)。

2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量

據(jù)美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前，其聽力開展高于視覺開展，為此我想在這學(xué)期起嘗試在每天為孩子讀一到兩篇文章，一來可以培育幼兒良好的傾聽實(shí)力，二來可以提高幼兒的閱讀理解和語言表達(dá)實(shí)力。

3、多鼓勵(lì)孩子。

俄羅斯科學(xué)家探討覺察“贊美〞可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)當(dāng)有度，不該夸大其詞，要依據(jù)詳細(xì)的事和物來夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受指責(zé)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信念，還使孩子對自己的實(shí)力產(chǎn)生疑心。所以家長要留意教化的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特殊不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜愛說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會(huì)虛心地說：“不怎么樣，不太好。〞其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨〞“真糟糕〞等詞語掛在嘴邊，簡單挫傷孩子的自尊心，干脆影響孩子學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性。

(二)常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大局部幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。但也有個(gè)別的幼兒在個(gè)別的方面實(shí)力有待加強(qiáng)。為此我們每天每組選一名組長，負(fù)責(zé)本組工作。比方分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增加孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培育了孩子愛勞動(dòng)，樂為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成根本的生活獨(dú)立實(shí)力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反響就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到持續(xù)。當(dāng)然家長自己的催促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

二、本學(xué)期所任課程及重點(diǎn)

我本學(xué)期擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)，首腦速算，智寶寶，語言，四大領(lǐng)域的課程。首先我們來談一談許多家長都特殊關(guān)注的一門學(xué)科，數(shù)學(xué)。本學(xué)期數(shù)學(xué)我們要求孩子駕馭10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請大家留意一下，這里我們所要求的是讓孩子駕馭10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有長進(jìn)呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全駕馭的學(xué)問硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的學(xué)問，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告知大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種實(shí)力的其中一個(gè)方面。通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步駕馭了1—5的加減運(yùn)算，理解了1—5的數(shù)的組成，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與局部之間的關(guān)系。局部數(shù)的互補(bǔ)和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速駕馭10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征找尋圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒相識(shí)球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

8、教幼兒相識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和依次。

9、教幼兒相識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察、比擬、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

12、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

接下來就是手腦速算，新生家長可能還不了解，我在這兒就具體的說一下，手腦速算不用任何工具，手運(yùn)算，腦記數(shù)，快速高效，手腦速算的訓(xùn)練過程就是大腦記憶實(shí)力和加速反響實(shí)力的開發(fā)。從訓(xùn)練聽覺記憶、視覺記憶、動(dòng)作記憶、聯(lián)想記憶、印象記憶、理解記憶到訓(xùn)練記憶的長久性、目的性、流暢性、精確性，從而挖掘記憶的深度和廣度，上學(xué)期我們教過孩子們100以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)，但大局部孩子都接受的不是很志向，所以這個(gè)學(xué)期還將其作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)。要求學(xué)到20以內(nèi)的加減法，手腦速算也會(huì)參加家庭作業(yè)中，剛起先做習(xí)題的時(shí)候可能會(huì)有點(diǎn)困難，所以請家長摯友耐性的輔導(dǎo)，我們在幼兒園也會(huì)輔導(dǎo)寶寶。剛到班級的那幾個(gè)寶寶也不用急，俗話說的好“萬丈高樓平地起〞，所以我們一起努力，幫助寶寶盡快趕上他們的腳步。

還有就是智寶寶，前面已經(jīng)說了，要增加寶寶的識(shí)字量，智寶寶這一門學(xué)科相對孩子們相對而言是比擬簡單接受的，只要你們根據(jù)我們每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容幫其復(fù)習(xí)就可以了，比擬難消化的就是生字了，肯定要做為重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

語言，它的教學(xué)目標(biāo)很簡潔，培育孩子的傾聽實(shí)力，復(fù)述實(shí)力，想象實(shí)力，這個(gè)學(xué)期我們會(huì)要求孩子聽完故事后能簡要說出故事的主要內(nèi)容。我們班的孩子都比擬喜愛聽故事，而且很驚奇的是，他們喜愛聽老師講故事，故事磁帶里的故事卻不是很喜愛聽。也許是因?yàn)槔蠋熤v故事孩子可以聽，也可以看到老師豐富表情。我們班經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，午睡已經(jīng)根本沒有問題，孩子們都習(xí)慣了午睡時(shí)靜靜的入睡，靜靜的聽老師講故事，我想這個(gè)我們老師和小摯友共同養(yǎng)成的好習(xí)慣肯定接著保持下去。在我們班，課間休息的時(shí)候假設(shè)老師給孩子講一個(gè)故事是孩子們最喜愛的一種嘉獎(jiǎng)方式。所以在這樣的語言環(huán)境下，孩子們的語言表達(dá)實(shí)力、復(fù)述故事的實(shí)力，肯定會(huì)很大進(jìn)步的。

三、須要家長協(xié)作的內(nèi)容與要求。

1、幼兒的接送問題：為了孩子的平安，請家長們準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，這個(gè)問題每學(xué)期都有強(qiáng)調(diào)，因此請家長們肯定要留意，假設(shè)須要?jiǎng)e人來代接的請?zhí)崆案嬷蠋?，來接寶寶認(rèn)的姓名和寶寶的關(guān)切是什么。假設(shè)沒有時(shí)間來接的請打我園辦的：88313803/88210512。坐車接送的幼兒，家長要準(zhǔn)時(shí)在指定的地點(diǎn)等待，如有臨時(shí)狀況請你務(wù)必打告知或和我園的老師或接車的老師交接好。

2、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請交到老師的手中，交代如何用藥或?qū)憦埿〖垪l(注明：幼兒姓名、病因、服藥時(shí)間、服用量、用藥方法)。

3、假設(shè)你的號(hào)碼有變動(dòng)也請剛好告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。假設(shè)您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)定或身體不舒適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

5、要你們完成的作業(yè)不過一般比擬少，我會(huì)特殊交代幼兒告知你的，這種狀況下也請你要按時(shí)完成，給孩子一個(gè)好的典范。

6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教化活動(dòng)而必需的資源。我制作了一張“物品收集記錄表〞有須要收集的物品我會(huì)登記在表格內(nèi)，并請幼兒帶你們?nèi)タ?，假設(shè)收集來了，我們會(huì)剛好的登記(打個(gè)勾)如還欠缺的，在幼兒帶你去看，知道后請你剛好的協(xié)作我們的收集活動(dòng)，以便利我們的教學(xué)活動(dòng)的開展。

7、我們有大多數(shù)的家長都開了園訊通，每天我們老師都會(huì)把當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容發(fā)給家長，請家長剛好查看了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況及幼兒園有關(guān)信息動(dòng)態(tài)、如何家園協(xié)作，主動(dòng)參加探討育兒話題以便共同教化好我們的孩子，假設(shè)家長有什么事情須要交代老師的也可以干脆回復(fù)園訊通的信息。

8、這個(gè)學(xué)期的一些須要大家協(xié)作的大型活動(dòng)：10月份的家長開放日，10月份還起先收集開展主題教學(xué)的材料，也是須要大家協(xié)作的;還有冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。希望家長摯友收到老師發(fā)出的信息說須要您來園參與活動(dòng)時(shí)，希望你們都能主動(dòng)協(xié)作。

四、自由溝通時(shí)間

你們的滿足，是對我工作確實(shí)定，更是對我工作的鞭策,接下來的時(shí)間讓我們放開心扉，說說建議和看法，或是有疑問也可以提出來，我們就像一家人一樣的聊閑聊共同探討一下教化孩子的良方。

大班期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿4

各位家長：

你們好！

首先，我對你們的到來表示熱情的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，當(dāng)然了，也是對你們孩子的一種關(guān)切，。正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。也說明家長足夠重視對孩子的教化。在此，感謝你們的熱忱支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)切與支持我們的工作。我是陳老師，參與工作近二十年了，因張老師坐月子，今后將由我接管這個(gè)班的教化教學(xué)工作。

進(jìn)入了大班，和中班相比，學(xué)習(xí)任務(wù)稍重一些，作為老師我將更耐性、細(xì)致。盡自己最大的努力培育孩子各方面的實(shí)力和習(xí)慣，我也能想到家長們很想了解孩子在幼兒園的生活，以及老師對孩子的要求、及孩子們在園的學(xué)習(xí)狀況，現(xiàn)在我先將本學(xué)期的教學(xué)安排做一下介紹。

一、生活習(xí)慣、自理實(shí)力

再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當(dāng)自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師須要和家長共同努力，相互協(xié)作，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)打算，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，起先關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面?？朔揽啃?，培育獨(dú)立性，提高生活自理實(shí)力。

在這里我要重點(diǎn)說一下關(guān)于這方面的問題：通過這兩個(gè)星期的視察，我們留意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理實(shí)力、行為習(xí)慣須要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)學(xué)期我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。

⑴孩子在園吃飯狀況，大班幼兒的根本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完肯定量后可以依據(jù)自己的狀況再去取飯。吃完飯，自己整理碗桌。這樣，在增加孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培育了孩子愛勞動(dòng)，樂于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到持續(xù)。當(dāng)然家長自己的催促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

中午要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，自實(shí)施以來，幼兒自己根本上能完成，而且很專心，做事仔細(xì)也很歡樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培育獨(dú)立實(shí)力。餐后參與一些寧靜的活動(dòng)，一圖書閱讀為主。

⑵還要給孩子供給一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，駕馭肯定得時(shí)間，整理文具時(shí)，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，肯定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)驗(yàn)和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特別，自己的是情必需自己做。

⑶除了自己的事情自己做，還要求別人的事情幫著做，這樣孩子才會(huì)幫助他人，有為他人效勞的意識(shí)。

如：整理衣物，書包、不光要求孩子會(huì)整理，還要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，及整理的方法教給孩子，這樣孩子能有目的性的去做，而不是漫無目的，亂成一團(tuán)。每天都會(huì)選取組長整理，去幫助他人。有為集體效勞的意識(shí)。

⑷在和家長的溝通時(shí)我們也覺察，孩子做什么都不夠主動(dòng)、主動(dòng)，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，〔拿別的孩子和自己的孩子比擬，這對孩子不公允，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以主動(dòng)的方式鼓勵(lì)，并信任孩子，給孩子信念?！尺@樣孩子才會(huì)更主動(dòng)主動(dòng)的去做事。

⑸每天上幼兒園請孩子自己背書包，每天自己整理書包內(nèi)的文具、書籍。在這里家長要知道〔孩子可以丟三落四、可以一塌糊涂，但要讓他自己擔(dān)當(dāng)責(zé)任〕班上的孩子責(zé)隨意識(shí)不強(qiáng)，甚至有的孩子沒有責(zé)隨意識(shí)。家長們知道為什么嗎？

常常會(huì)有孩子遺忘帶書、本、鉛筆盒一類的學(xué)習(xí)用品，老師會(huì)問：“你的東西呢？〞有的孩子會(huì)堅(jiān)決果斷的說：“我媽媽沒給我?guī)А（暵犃撕⒆舆@樣的話我很感慨？不知道家長會(huì)怎么理解，這個(gè)問題呢？〔請家長答復(fù)，老師進(jìn)行說明〕

這就是孩子責(zé)隨意識(shí)不強(qiáng)，或者說家長就沒有留意到這一點(diǎn)，而孩子本身是不知情的，孩子覺得這些責(zé)任就該是爸爸、媽媽的，你就應(yīng)當(dāng)為我擔(dān)當(dāng)責(zé)任，在幼兒園我們常說“沒有錯(cuò)誤的孩子，只有錯(cuò)誤的成人〞所以家長要知道、也要了解，讓孩子從現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，第一點(diǎn)要做的事，早晨入園讓孩子自己拿書包、自己掏作業(yè)。

⑹午睡時(shí)請小摯友寧靜的進(jìn)臥房，擺放好衣服、鞋子，午睡后自己簡潔的整理床鋪。

二、家長協(xié)作工作：

1、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。

2、幼兒帶藥〔用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師〔坐車的交給接孩子的老師〕

3、不要事事包辦代替，孩子的開展?jié)撃苁翘貏e大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做?！脖确较敌瑤?、疊被子等，大班孩子根本上能夠自己獨(dú)立完成了?！?/p>

4、一個(gè)班有二十來個(gè)孩子孩子，難免會(huì)有沖突沖突。一般來說孩子之間不會(huì)有有意損害行為，可能簡單產(chǎn)生沖突的幼兒也正是特殊合得來