2023年-大班家長會老師的發(fā)言稿

第頁2023大班家長會老師的發(fā)言稿大班家長會老師的發(fā)言稿范文

各位家長：

晚上好！

首先，讓我代表我班的老師和全體小摯友對你們的到來表示熱情的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關(guān)切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，他們立刻就要離開幼兒園，進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活的，所以有些家長這可能是在幼兒園的最終一次開家長會了，這次家長會的主要內(nèi)容有：

一、狀況分析

本學(xué)期，我們班有幾個(gè)插新生，共有幼兒35人。通過大班一個(gè)學(xué)期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進(jìn)步，班里大局部孩子都有了要做一個(gè)合格的小學(xué)生而做打算的意識。詳細(xì)表現(xiàn)在：孩子生活自理實(shí)力明顯提高，大局部孩子都能自己正確的穿衣、褲、那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告知大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種實(shí)力的其中一個(gè)方面。

這學(xué)期我們將相識鐘表、日歷。這兩個(gè)學(xué)問點(diǎn)對于孩子來說比擬抽象，不太簡單懂。本學(xué)期我們試著讓孩子理解幾點(diǎn)〔整點(diǎn)和半點(diǎn)〕、幾月幾號是什么意思，我將以后幾乎每天都要問問孩子今日是幾號？對幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì)，讓小摯友能精確的說出鐘面上表示的時(shí)間和說出日歷上全部數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將實(shí)行點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知漸漸理解，并不斷復(fù)習(xí)〔也希望能得到家長的支持和協(xié)作，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今日是幾號？昨天幾號？明天幾號等等〕

3、科學(xué)領(lǐng)域方面將培育幼兒

〔1〕新奇、好問，能主動參與探究、操作活動。

〔2〕能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動參與科學(xué)活動，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

4、健康領(lǐng)域方面將培育幼兒

〔1〕有良好的生活自理實(shí)力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

〔2〕有主動參與體育活動的愛好和習(xí)慣，能嫻熟、協(xié)調(diào)、敏捷、快速地進(jìn)行走、跑、跳動、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)立性地進(jìn)行活動，有良好的整理習(xí)慣。

〔3〕了解日常生活中的平安常識，有自我保護(hù)的簡潔常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)那么。

5、我知道現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會共享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的溝通和相處。

6、“魔法玩字〞這本書，現(xiàn)在我已經(jīng)快教完其次冊了，這學(xué)期將教完第三冊，這本書主要是根據(jù)先識字后讀書與先讀書后識字兩種途徑依據(jù)幼兒年齡段的認(rèn)知特點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來，孩子兒歌和識字：是?魔法玩字?一書中的，“字就能像自然學(xué)會說話那樣，在沒有任何壓力、負(fù)擔(dān)和苦惱的狀況下，輕松開心地自然認(rèn)漢字，從而便駕馭許多生字，同時(shí)也具備了初步的閱讀實(shí)力。但像在記憶方面幼兒記得快，忘得也快，光靠在課堂上所學(xué)所記的內(nèi)容，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就須要家長們協(xié)作我，在百忙之中抽出一點(diǎn)兒時(shí)間幫助孩子穩(wěn)固復(fù)習(xí)所學(xué)的學(xué)問，加深印象。

三、可能有些家長很關(guān)切幼小連接的問題現(xiàn)在我們就來說一說：

本學(xué)期是大班下學(xué)期，有些孩子下9月份立刻就要上小學(xué)了，可能有些家長擔(dān)憂孩子上小學(xué)跟不上，特殊想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)學(xué)問，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學(xué)老師覺察，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是學(xué)問，而是習(xí)慣的培育和對環(huán)境改變的適應(yīng)實(shí)力，這也是我們老師和家長共同努的'方向。

那孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長該做些什么？不該做些什么？

1、孩子的心理打算在幼兒園里，由于幼兒老師時(shí)刻關(guān)切著孩子。

在園的全天活動，對孩子的照看比擬周全，孩子對老師的依靠性比擬大。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動的關(guān)切會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。

幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教化，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要漸漸地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的很多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理實(shí)力的開展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會的。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比方一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，很多事情都要孩子自己照看自己，比方：自己記作自我業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都須要孩子在入學(xué)前就具有肯定的自我效勞的實(shí)力。

2、培育孩子生活規(guī)律化。

比方每天晚上規(guī)定有xx分鐘是讓孩子寫作業(yè)和看書的，每天晚上9：30分鐘就必需上床睡覺，可能有些家長會認(rèn)為很難，但我信任原那么，只要我們堅(jiān)持了，就不會怕做不到，要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)當(dāng)做什么事；什么時(shí)間不能做什么事，就要限制自己的欲望和行為。

3、要讓孩子學(xué)會承受挫折，學(xué)會忍耐，學(xué)會與小摯友共享。

對孩子進(jìn)行一些挫折教化尤為重要。首先家長要對孩子形成一個(gè)正確評價(jià)。始終以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子，很多都沒有受到過什么挫折，始終覺得自己是最好的，所以心理的承受實(shí)力差。有些家長實(shí)行的賞識教化方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都一模一樣用“你太棒了、真不錯(cuò)！〞之類的詞語表達(dá)贊許。雖然這些有利于增加孩子的自信，但空洞的評價(jià)也會造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià)。其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠常常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒有那么多的時(shí)間和精力常常表揚(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí)，孩子也會感到失落和疑心。要讓孩子學(xué)會正確的自我示意：沒有表揚(yáng)我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。

4、教化孩子正確面對挫折。將來如小學(xué)后，為某種緣由受到老師的指責(zé)，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理實(shí)力的欠缺遭受為難而受到同學(xué)訕笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子漸漸懂得，與同伴相處要學(xué)會共享、合作，不行能凡事都根據(jù)自己的意愿去做。

四、家園協(xié)作

為了取得良好的教化效果，我們必需家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對實(shí)施教化的影響下面簡潔提一下須要家長協(xié)作得方面：

1、希望家長在家的教化要與老師們的要求根本保持一樣，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告知孩子什么是應(yīng)當(dāng)做的什么不應(yīng)當(dāng)做，我們和家長都是孩子的老師都有責(zé)任教好他們，我不想家長們把全部的責(zé)任都放在我們的身上，請家長理解我們。

2、孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的是希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的時(shí)機(jī)。

3、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期，立刻就要升入學(xué)前班了，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容許多，所以假設(shè)沒有什么特別狀況，請你堅(jiān)持每天送孩子來園，如有特別狀況不能來園，請您剛好的跟班級老師請假，我們好清晰你的孩子是什么緣由沒有來園。

4、假設(shè)你的電入園話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5、早晨、下午離園請家長肯定要按時(shí)，為讓幼兒能參與晨間活動和不耽誤正常的教化教學(xué)活動，希望各位家長能按時(shí)送孩子來園，盡量讓孩子在8：00前到園，假設(shè)有特別狀況請